BIOMECÁNICA

DEL EQUILIBRIO

Nuestro cuerpo es un sistema en constante desequilibrio, en el que las diferentes reacciones
compensatorias buscarán mantener la proyección del centro de gravedad corporal dentro de
la base de sustentación.

En el campo de la salud, la preservación del equilibrio resulta fundamental a la hora de evitar
las caídas, especialmente en la población de la tercera edad.

Aunque tradicionalmente se consideraba que existían dos patrones de reequilibración (tobillo
y cadera), en la actualidad se considera que existen tantos patrones como posturas o
movimientos.

Los principales sistemas de recogida de información aferente son el sistema visual, el
vestibular y el somato-sensorial. La alteración de la información proporcionada por estos
sistemas provocará alteraciones en el tono muscular, en la postura y en los patrones de
movimiento.

Existen dos escuelas que se encargan del estudio del equilibrio: La escuela anglosajóna y la
escuela francesa. En el caso de la primera, se analizan patrones específicos de movimiento
con multitud de test. En el caso de los franceses, que provienen del ámbito clínico.

El desarrollo de la capacidad de reequilibración deberá considerar que dicha capacidad es
altamente específica del eje de movimiento, de la velocidad y de la posición articular.

La supresión de un canal aferente trae consigo la hipersolicitación de otro, como mecanismo
compensatorio.

Las plataformas de presiones junto con los acelerómetros son por su coste, los instrumentos
más utilizados para valorar el equilibrio.

Uno de los test más sencillos utilizados para la valoración del equilibrio es el SEBT (Star
Excursion Balance Test).

El equilibrio es una capacidad altamente variable a lo largo del día y muy influenciable por la
fatiga, los factores emotivos y por el nivel de ruido y luz.

Cada uno de los sistemas de recogida de información aferente funciona a una frecuencia
distinta, lo que permite qué si apareciera un estímulo inhibidor de su misma frecuencia, solo
uno de los sistemas seria afectado.