Diferencias
TDAH Trastorno de conducta
Especificar: 314.01 (f90.1) presentación
predominante hiperactividad/impulsividad.
TDAH
Los niños con TDAH podrían reaccionar a su
medio ambiente y ponerse muy inquietos o
molestos,
TDAH incluyen la falta de atención y el
comportamiento hiperactivo-impulsivo
Los síntomas del TDAH comienzan antes de
los 12 años de edad y, en algunos niños, se
notan a partir de los 3 años de edad. Estos
síntomas pueden ser leves, moderados o
graves, y pueden continuar hasta la edad
adulta.
El TDAH ocurre con más frecuencia en los
hombres que en las mujeres, y los
comportamientos pueden ser diferentes en
los niños y las niñas. Por ejemplo, los niños
pueden ser más hiperactivos y las niñas
pueden tender a ser menos atentas.
Falta de atención predominante. La
mayoría de los síntomas corresponden a la
falta de atención:
-No es capaz de prestar atención minuciosa
a los detalles o comete errores por descuido
en los trabajos escolares
-Le cuesta permanecer concentrado en
tareas o juegos
-Parece no escuchar, incluso cuando se le
habla directamente
-Tiene dificultades para seguir instrucciones
y no logra terminar las tareas o los trabajos
escolares
-Tiene problemas para organizar tareas y
actividades
-Evita o le disgustan las actividades que
requieren un esfuerzo mental de
concentración, como la tarea escolar
-Pierde los elementos necesarios para las
tareas o las actividades, por ejemplo,
juguetes, asignaciones escolares, lápices
-Se distrae fácilmente
-Se olvida de hacer algunas actividades
diarias, como las tareas del hogar
Especificar: 312.81 (f91.1) tipo de inicio
infantil, trastorno de la conducta.
los niños con el trastorno disruptivo, del
control de los impulsos y de la conducta
parecieran estar buscando peleas,
discusiones, maneras de rebelarse y romper
las reglas.
El trastorno disruptivo, del control de los
impulsos y de la conducta y el trastorno de
oposición desafiante son dos condiciones
médicas distintas y son diferentes de las
dificultades de atención.
Violar reglas importantes, como escaparse
de la casa, quedarse fuera de la casa por la
noche sin permiso o faltar a la escuela.
Ser agresivo de tal manera que cause daño,
como al acosar a otros niños o compañeros,
al pelear o ser cruel con los animales.
patrón continuo de agresión hacia otras
personas, y graves violaciones de las reglas y
normas sociales en la casa, la escuela y con
los compañeros.
violaciones de las reglas pueden implicar
quebrantar la ley y, como consecuencia, ser
arrestado.
Los niños con trastorno de la conducta
tienen más probabilidades de lesionarse y
quizás tengan dificultades para llevarse bien
con los compañeros.
Destrucción de la propiedad
-Ha prendido fuego deliberadamente con la
intención de provocar daños graves.
-Ha destruido deliberadamente la propiedad
de alguien (pero no por medio del fuego).
Conducta hiperactiva/impulsiva:
-Está inquieto o da golpecitos con las manos
o los pies, o se retuerce en el asiento
-Le cuesta permanecer sentado en el aula o
en otras situaciones
-Está en constante movimiento
-Va de un lado para otro o trepa en
situaciones no apropiadas
-Tiene problemas para jugar o realizar
actividades tranquilas
-Habla demasiado
-Da respuestas apresuradas o interrumpe a
quien le hace preguntas
-Tiene dificultades para esperar su turno
Interrumpe conversaciones, juegos o
actividades de otros, o se entromete en ellas
Agresión a personas y animales
-A menudo acosa, amenaza o intimada a
otros.
-A menudo inicia peleas.
-Ha usado un arma que puede provocar
serios daños a terceros (p. ej., un bastón, un
ladrillo, una botella rota, un cuchillo, un
arma).
-Ha ejercido la crueldad física contra
personas.
-Ha ejercido la crueldad física contra
animales.
-Ha robado enfrentándose a una víctima (p.
ej., atraco, robo de un monedero, extorsión,
atraco a mano armada).
-Ha violado sexualmente a alguien.

Combinado. Esta es una mezcla de síntomas Incumplimiento grave de las normas:

de falta de atención y síntomas de
hiperactividad/impulsividad.
-A menudo sale por la noche a pesar de la
prohibición de sus padres, empezando antes
de los 13 años.
-Ha pasado una noche fuera de casa sin
permiso mientras vivía con sus padres o en
un hogar de acogida, por lo menos dos veces
o una vez si estuvo ausente durante un
tiempo prolongado.
-A menudo falta en la escuela, empezando
antes de los 13 años.

Trastorno negativista desafiante TND

313.81 (f91.3 trastorno negativista desafiante TND)
El Trastorno Oposicionista Desafiante (TOD) se define por un patrón recurrente de
conducta oposicionista, negativista, desafiante, desobediente y hostil dirigido a las figuras
de autoridad.
Las formas más frecuentes de manifestarse son las siguientes:
 Se enfadan con relativa frecuencia. Es muy habitual en ellos las rabietas de todo
tipo, ya que pierden con facilidad la paciencia.
 Discuten continuamente con los adultos.
 Desafían las reglas de los adultos. Son provocadores.
 Son niños que intentan en todo momento molestar e importunar de una manera
deliberada a las personas que les rodean.
 Culpan y reprochan a los demás de sus propios errores.
 Suelen estar resentidos con todo lo que les rodea. Se molestan e irritan con
facilidad.
 Utilizan un lenguaje obsceno. Cuando se enfadan utilizan palabras hirientes, con la
intención de hacer daño.
 Suelen tener problemas académicos.
 Son mentirosos e incumplidores.