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Comunicacion 2
Comunicacion 2
SEMANA 2
Lea atentamente la información que se presenta. Analícela de acuerdo con los contenidos revisados en la
semana y desarrolle la actividad evaluativa.
Francisca es su amiga y compañera de curso desde la enseñanza media. Siempre conversan y se apoyan
en temas familiares, sociales y laborales. Esta vez no es la excepción. Ella se acaba de titular de Técnico de
Nivel Superior en ciberseguridad de IACC. Trabaja hace años en una empresa vinculada a las tecnologías, y
dada su responsabilidad y buenos resultados, le ofrecieron ascender una vez que obtuviera su título nivel
superior. Debido a que ya cumplió con aquello y transcurridos unos meses, se abre una plaza para un
nuevo cargo al que precisamente ella puede postular. Si bien lleva años trabajando en la empresa, no
conoce a nadie del área a la que postula ni mucho menos a su entrevistador o entrevistadora. Luego de
cumplir con las gestiones administrativas para la postulación interna, RRHH la contacta por e-mail
indicándole fecha, hora y lugar de la entrevista que se llevará a cabo, como parte del proceso de selección
interna.
Usted sabe que el diálogo y el discurso son interacciones orales que Francisca deberá
desarrollar durante la entrevista. Para ello, diseñe una tabla similar a la del modelo y
sugiérale al menos tres estrategias concretas, que le permitan lograr un desempeño
exitoso.
Trasmitir Estar
ACCION4
carla y preparada,
serenidad, conocer el
ser clara tema a
y respetar fondo del
los turnos al cual va
hablar. hablar
Utilizar Estar
apoyo preparada,
audiovisual, conocer el
cuidar el tema a
tono de su fondo del
voz, cual va
incorporar hablar
elementos
ESTAR PREPARADO Y CONOCER
EL TEMA A FONDO
gestuales.
Trasmitir
carla y
serenidad,
ser clara
y respetar
los turnos al
hablar.
Utilizar
apoyo
audiovisual,
cuidar el
tono de su
voz,
incorporar
elementos
gestuales.
Trasmitir
carla y
serenidad,
ser clara
y respetar
los turnos al
hablar.
Utilizar
apoyo
audiovisual,
cuidar el
tono de su
voz,
incorporar
elementos
gestuales.
Trasmitir
carla y
serenidad,
ser clara
y respetar
los turnos al
hablar.
Utilizar
apoyo
audiovisual,
cuidar el
tono de su
voz,
incorporar
elementos
gestuales.
EMPATIZAR CON EL ESTADO
EMOCIONAL Y UTILIZAR UNA
POSTURA CORPORAL CORRECTA
De acuerdo con los objetivos del entrevistado, revisados en los contenidos de esta
semana, y a su propia experiencia personal, redacte en una tabla similar a la del
modelo, cuatro (4) Acciones concretas que le permitan a Francisca causar una imagen
positiva en su Entrevistador/a y de igual modo, logre transmitir su motivación y
competencias laborales para el cargo.
EN EL CASO DE FRANCISCA SABEMOS QUE TIENE UN POCO DE ESTRÉS Y NERVIOSISMO POR QUERER
CONSEGUIR EL EMPLEO, SIN EMBARGO, EXISTEN VARIAS RECOMENDACIONES QUE LE DARÍA PARA
PODER OBTENER ÉXITO EN LA ENTREVISTA LABORAL Y ESTAS SON:
BIBLIOGRAFIA
Alles, Marta. (1999). La entrevista laboral: Cómo manejar sus puntos fuertes y débiles. Editorial Granica.
Bados, Arturo. (1991).
Hablar en público. Guía práctica para lograr habilidad y confianza. Madrid: Ediciones Pirámide. Barranco,
A. (2013). La entrevista de selección de personal. Editorial CEP, S.L. [En línea]
https://elibro.net/es/ereader/iacc/50513
http://lainfotecasantillana.com/wp-
http://www.plataforma.uchile.cl/libros/MANUAL_AA_01_dic_2014.pdf
López Pérez, Ricardo. (2018). Sobre Diálogo Algunas precisiones y un contexto breve. [En línea]
https://decsa.uchile.cl/wp-content/uploads/Dialogo.pdf
Mendoza Gonzalo, P. (2018). El debate en el aula. Madrid, Spain: Bubok Publishing S.L. [En línea]
https://elibro.net/es/ereader/iacc/51239 Phillips.
(s.f.). 10 consejos para tener éxito en una entrevista virtual. [En línea]
https://philips.to/30IxMjh23
Semana 2
Comunicación oral efectiva en el contexto laboral IACC 2022 Tusón A y Unamuno V. (2000), ¿De qué
estamos hablando? el malentendido en el discurso escolar. [En línea]
https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=1283954
Approach in business relations: training of active listening for businessmen. Revista da Abordagem
Gestáltica, 20(1), 111-117. [En línea] http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1809-
68672014000100014&lng=pt&tlng=