COLEGIO DE BACHILLERATO ALEJANDRO CASTRO BENITEZ

MATRIZ PARA EL DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL

PROBLEMA FACTORES INTERNOS FACTORES POSIBLES PRIORIZACIÓN

PEDAGÓGICO EXTERNOS ESTRATEGIAS DE
IDENTIFICADO (Relacionados con la acción del SOLUCIÓN (de necesidades de
ÁREAS DEL docente, los elementos del (Relacionados con la aprendizaje que
CONOCIMIEN (Cómo resultado de las currículo: organización de la familia, su apoyo o (se redactan en relación a deben ser
TO evaluaciones y clase, métodos, recursos, no desde lo socio los factores internos y consideradas al
percepciones del evaluación, motivación al afectivo, nutricional, externos, es decir, lo que momento de
(Enfocarse en los
docente, en relación a bjetivo…) facilidades para las los anularía) contextualizar el
bloques
los objetivos de tareas…) currículo nacional)
curriculares)
aprendizajes y los
problemas
pedagógicos)

Área:  Falta de coordinación en el  Falta de  Reuniones de áreas  Mejora de

  Déficit en el área para de esta manera supervisión y permanentes, para ortografía con la
Lengua y lenguaje hablado: identificar las necesidades control por parte así poder buscar las producción de
literatura vocabulario los padres de
que se presente en cada estrategias y escritos
familia debido a
reducido, poca salón de clases. aplicarlas con las creativos.
su jornada laboral
fluidez y riqueza y otros por falta necesidades que se
expresiva. de preparación presentaran con  Potenciar la
académica. nuestros práctica lectora
 Deficiencia en el estudiantes. pon la
proceso de lecto-  A trabajar junto investigación
escritura. con los padres de innovación
familia mediante comprensión y
 Limitada compresión charlas o análisis de texto
lectora, sugerencias para gracias
interpretación de que se
textos (fase de comprometan con
proceso de escucha). la supervisión de
las tareas
 Escasa producción de académicas de los
textos debido a la educandos
escasa cultura
lectora, desinteré e
iniciativa.
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 No identifican las
estructuras de los
diferentes tipos de
textos.