Gestión de la Innovación y Emprendimiento

Evaluación Segundo Parcial

Nombres de los integrantes:

1. Almachi Paladines Joseph Francisco
2. Brandon Alexander Oña Molina

1. Lea detenidamente el problema:

La mala nutrición es uno de los grandes problemas de la vida moderna, debido a las prisas y a los horarios complicados se ha generado que la
comida chatarra gane terreno y su exceso en grasas saturadas, sal y calorías, puedan dañar nuestra salud. La malnutrición por exceso afecta
a hombres y mujeres, pero con mayor intensidad a las mujeres; afecta también a los niños y niñas desde muy pequeños incidiendo en su
crecimiento y desarrollo; y afecta a todos los grupos socioeconómicos, pero principalmente a los grupos socioeconómicos más vulnerables.

Si no tenemos una dieta balanceada y equilibrada, que contemple todas nuestras necesidades de nutrientes, vitaminas y fibras, entonces
estamos hablando de una mala alimentación, la cual puede disminuir la respuesta del sistema inmunológico, alterar el desarrollo físico y mental
e incrementar la vulnerabilidad a las enfermedades tales como: diabetes, hipertensión, osteoporosis, sobrepeso, hipercolesterolemia (colesterol
alto), gota, caries y enfermedades cardiovasculares.

En función a este problema de la mala nutrición, identifique un usuario específico que usted haya tenido la oportunidad de conocer (niños,
trabajadores, adultos mayores, madres, jóvenes, etc.) y seleccione una consecuencia específica que afecte a ese usuario, para desarrollar lo
siguiente conforme a la metodología del Lean Startup y el Desing Thinking
 1. Describa al usuario seleccionado mediante un método persona (2 puntos)

Gaungopolo , una zona rural de Quito Mantiene una relación pacifica con su familia, es obediente y escucha a
sus padres

Estudia en un colegio de una zona rural la cual, en la cual hay

escasez por falta de recursos

Estudia en un colegio de guango polo A no poder seguir con sus estudios y ayudar a su familia

Sebastian
Seguir estudiando hasta convertirse en un profesional El color rojo

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Falta de recursos económicos, para el sustento de su familia Jugar futbol con sus amigos por las tardes
como alimentación adecuada, educación y vestido

Es un niño muy sociable. No se cierra a conocer nuevas personas

Sebastián es un chico delgado ya que le
de tez morena de mediana
altura con el cabello negro y
los ojos achinados Su deseo es tener una mejor calidad de vida para toda su familia
2. En función al usuario y a la consecuencia seleccionada del problema, desarrolle el foco de acción y el reto creativo (máximo 3
líneas cada uno). (4 puntos).

Foco de acción
Los colegios de las zonas rurales necesitan abastecerse de alimentos nutritivos para sus estudiantes durante todo
el ciclo escolar porque la ración de alimentación proporcionado por el estado se descompone a mediados del
periodo escolar

Reto creativo Como podemos hacer que los colegios de las zonas rurales abastezcan a sus estudiantes de
alimentos nutritivos todo el ciclo escolar y no se descomponga a la mitad del periodo
3. Realice una lluvia de ideas (al menos 20) para buscar una solución creativa al reto creativo planteado en el literal N. 2, y describa
en máximo 3 líneas la solución de emprendimiento más viable y más deseable. (4 puntos)
4. Describa la propuesta de valor y el Jobs to be done (trabajos de los clientes), conforme la propuesta de emprendimiento
seleccionada en el literal 3 (5 puntos)

Propuesta de valor: Proporcionar a los colegios de las zonas rurales de Quito, cuartos fríos renovables de alta
duración es decir su vida tendrá un largo periodo de uso,, aumentando el tiempo de conservación de los alimentos
proporcionado por el estado de un periodo máximo de un año y medio, disminuyendo la escasez del mismo y la
desnutrición de los niños además de mejorar su desempeño académico y de no ocasionar ni un gasto extra a la
institución por fallas mecánicas durante un largo tiempo de 10 años mínimo
5. Realice un Sketching mediante un Story Board de cómo sería el prototipo de la solución de emprendimiento planteada (Puede dibujar en una hoja y
pegar en este documento o construirlo directamente de manera digital) (5 puntos)
Rúbrica de evaluación-

Pregunta 1 0 1 1,5 2

Método persona - No define claramente al - Define parcialmente - Describe al usuario, pero no - Define de manera clara y
usuario, ni están completos los el usuario, y está cumple con todos los completa al usuario con detalle
parámetros del usuario incompleto los parámetros de los parámetros
parámetros

Pregunta 2 1 2 3 4

Foco de acción y reto - Hay poca contextualización del
creativo problema, y no define de manera
clara el foco de acción y no lo
relaciona con el reto creativo
-Hay una contextualización
adecuada del problema,
define el foco de acción y
el reto creativo no están
relacionados.
-Hay buena contextualización del - Contextualiza claramente
problema, define el foco de el problema definiendo el foco de
acción y el reto creativo está acción correctamente y lo relaciona
suficientemente delimitado. perfectamente con el reto creativo.

Pregunta 3 1 2 3 4

Lluvia de ideas y solución -Hay una poca cantidad de
de emprendimiento soluciones creativas en la lluvia de
ideas.
- No se describe una solución
creativa y original, y su selección no
analiza la viabilidad y deseabilidad.
-Hay limitada cantidad de
soluciones creativas en la
lluvia de ideas.
- Se describe una solución
poco creativa y original, y
su selección no analiza
claramente la viabilidad y
-Hay una adecuada cantidad de
soluciones creativas en la lluvia
de ideas.
- Se describe una solución
creativa y original, y su selección
analiza brevemente la viabilidad
y deseabilidad.
-Hay una amplia cantidad de
soluciones creativas en la lluvia de
ideas
-Se describe una solución de
emprendimiento altamente creativa y
original, y su selección analiza la
viabilidad y deseabilidad.
 deseabilidad.

Pregunta 4 1 2 3 4-5

Propuesta de valor y Job to
be done
-Hay una mala descripción de la
propuesta de valor.
-Hay incongruencia entre el
problema y el job to be done, no está
bien definido.
-Hay una descripción -Hay una descripción adecuada -Hay una descripción excelente y
breve de la propuesta de y clara de la propuesta de valor. clara de la propuesta de valor.
valor. -Hay adecuada congruencia -Hay congruencia entre el problema
-Hay poca congruencia entre el problema y el job to be y el job to be done, está claramente
entre el problema y el job done, está definido de manera definido.
to be done, se define en adecuada.
general.

Pregunta 5 1 2 3 4 -5

Sketching Presenta el sketching, pero no se
  evidencia claramente la solución de
emprendimiento mediante el
prototipo dibujado, y tiene pocos o
ningún detalle descrito en la
propuesta.
Presenta de manera Presenta de manera adecuada el Presenta de manera excelente el
general el sketching donde sketching donde se evidencia la sketching donde se evidencia
se evidencia brevemente solución de emprendimiento claramente la solución de
la solución de mediante el prototipo dibujado emprendimiento mediante el
emprendimiento mediante con algunos detalles descritos en prototipo dibujado con los detalles
el prototipo dibujado con la propuesta. descritos en la propuesta.
algunos pocos descritos en
la propuesta.