PLANIFICACION 2° “A”

JARDIN DE NIÑOS JUSTO SIERRA

C.C.T. 15EJN2365B

SITUACION DIDACTICA
¿TODOS NOS PARECEMOS?

PROPOSITO: Desarrollen un sentido positivo de sí mismos y aprendan a regular sus emociones, a trabajar en colaboración, a
valorar sus logros individuales y colectivos, a resolver conflictos mediante el diálogo y a respetar las reglas de convivencia
en el aula, en la escuela y fuera de ella, actuando con iniciativa, autonomía y disposición para aprender.
FECHA DE APLICACIÓN: Del 05 AL 09 DE SEPTIEMBRE de 2022.
CAMPO FORMATIVO POR DESARROLLAR: EDUCACION SOCIOEMOCIONAL
APRENDIZAJE ESPERADO:
Reconoce y expresa características personales: su nombre, cómo es físicamente, qué le gusta, qué no le gusta, qué se le
facilita y qué se le dificulta.
ORGANIZADOR CURRICULAR 1: AUTOCONOCIMIENTO
ORGANIZADOR CURRICULAR 2: CONVERSACION Y DESCRIPCION

VINCULACION

LENGUAJE Y COMUNICACION
EXPRESA CON EFICACIA SUS IDEAS ACERCA DE DIVERSOS TEMAS Y ATIENDE LO QUE SE DICE EN
INTERACCIONES CON OTRAS PERSONAS.
PENSAMIENTO MATEMATICO
COMUNICA DE MANERA ORAL Y ESCRITA LOS NÚMEROS DEL 1 AL 10 EN DIVERSAS SITUACIONES Y DE
DIFERENTES MANERAS, INCLUIDA LA CONVENCIONAL.
EDUCACION FISICA
REALIZA MOVIMIENTOS DE LOCOMOCIÓN, MANIPULACIÓN Y ESTABILIDAD, POR MEDIO DE JUEGOS
INDIVIDUALES Y COLECTIVOS.

FECH ACTIVIDADES RECURSOS

A
05 SEP INICAREMOS CON LA CANCION MOVIMIENTO, REALIZANDO LAS USB
INDICACIONES DE DIVERSAS POSTURAS UTILIZANDO LAS PARTES DE SU CUENTO
ABRAZA TU
CUERPO, POSTERIORMENTE COLOCAREMOS LA FECHA Y HAREMOS EL CONTEO Y MIEDO
REGISTRO DE LOS ALUMNOS QUE ASISTIERON A CLASES. TITERE
POSTERIORMENTE REALIZAREMOS LA NARRACION DEL CUENTO ABRAZA TU HOJAS
MIEDO Y AL TERMINO SE REALIZARÁN COMENTARIOS ACERCA DE LA CRAYOLAS
HISTORIA.
SENTADOS EN CIRULO, PRESENTAREMOS UN TITERE EL CUAL
PRESENTAREMOS A LOS NIÑOS Y CONVERSARA SOBRE CÓMO ES, QUÉ LE
GUSTA HACER Y ALGUNA HABILIDAD QUE TENGA. YA QUE DEAPUES
INVITAREMOS A LOS ALUMNOS A DESCRIBIR ¿CÓMO SOY?,
UTILIZANDO DE APOYO UN ESPEJO, PARA QUE POSTERIORMENTE EL
TITERE LES HARA UNA PREGUNTAS DONDE LOS ALUMNOS EXPLIQUEN
QUE LES AGRADA DE EL MISMO, SUS GUSTOS O PREFERENCIAS.
DESPUES LES PEDIREMOS QUE SE DIBUJEN COLOCANDO RASGOS QUE
LOS CARACTERICEN Y LOS MOSTRAREMOS A SUS COMPAÑEROS,
HACIENDO DIFERENCIAS Y SEMEJANZAS.
06 SEP INICAREMOS CON LA CANCION MOVIMIENTO, REALIZANDO LAS
 INDICACIONES DE DIVERSAS POSTURAS UTILIZANDO LAS PARTES DE SU
CUERPO, POSTERIORMENTE COLOCAREMOS LA FECHA Y HAREMOS EL CONTEO Y
REGISTRO DE LOS ALUMNOS QUE ASISTIERON A CLASES.
POSTERIORMENTE REALIZAREMOS LA NARRACION DEL CUENTO COSAS QUE ME
GUSTAN Y AL TERMINO SE REALIZARÁN COMENTARIOS ACERCA DE LA
HISTORIA.
RETOMAREMOS LOS DIBUJOS QUE REALIZARON EN LA SESION ANTERIOR Y
COMENTAREMOS ACERCA DE LAS SEMEJANZAS QUE ENCONTRARON;
CONCLUYENDO EN LAS MANOS INVITANDOLOS A MIRAR LAS PROPIAS Y LAS DE
SUS COMPAÑEROS PARA ENCONTRAR “MANOS GEMELAS”; REALIZANDO
COMENTARIOS PARA QUE LOGREN REFLEXIONAR QUE NO TODAS SON
IGUALES. LES AYUDAREMOS A DIBUJAR EL CONTORNO DE SUS MANOS EN UNA
HOJA Y CON UNA ALMOHADILLA PONGAN SUS HUELLAS PIDIENDO QUE SE
FIJEN EN QUE SON IGUALES O DIFERENTES

07 SEP
08 SEP
09 SEP

observaciones:

Bibliografia:
APRENDIZAJES CLAVE EDUCACION PREESCOLAR
CUENTOS: PEDRO ES UNA PIZZA,PATALETAS, REMOLINO DE EMOCIONES, LOS TRES CERDITOS Y CHOCO
ENCUENTRA UNA MAMÁ

EDUCADORA DIRECTORA ESCOLAR

PROFRA. VIRIDIANA RAMIREZ ANTONIO REYNA XOCHITL SANCHEZ HERNADEZ