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: ¡VUELTA AL COLE!
FUNDAMENTACIÓN:
LA ESCUELA ES EL AMBIENTE DONDE CONVIVIMOS E INTERACTUAMOS CON LOS NIÑOS, DONDE ADQUIRIMOS
CONOCIMIENTOS, EXPERIENCIAS Y HÁBITOS QUE NOS AYUDARÁN A FORMARNOS COMO PERSONAS INTEGRALES, PARA
ELLO FOMENTAREMOS UNA FORMACIÓN EN VALORES TENIENDO EN CUENTA LAS CARACTERÍSTICAS INDIVIDUALES DE
CADA NIÑO/A, CONOCIMIENTOS PREVIOS ADQUIRIDOS Y SUS EMOCIONES PARA ASÍ LOGRAR UN TRABAJO ARMONIOSO
Y EQUILIBRADO.
PROPÓSITOS:
• VALORAR Y RESPETAR APORTES PROPIOS Y DE PARES. RECORDAR Y REAFIRMAR LAS NORMAS ÁULICAS
PLANTEADAS.
• APRENDER A EXPRESAR EMOCIONES Y SENTIMIENTOS.
LOS DEMÁS.
ESTRATEGIAS:
Actividades:
PRIMER DÍA DE CLASES:
NOS SALUDAMOS CON ALEGRÍA Y RESPETO… ESCUCHAMOS ATENTAMENTE COMO SE PRESENTA EL DOCENTE,
LUEGO LES SOLICITAMOS A LOS ALUMNOS/AS QUE, ESTANDO DE PIE,
FORMEN UNA RONDA. AL AZAR SE LE PEDIRÁ A UN ESTUDIANTE QUE TOME EL OVILLO DE LANA, DIGA SU
APELLIDO Y NOMBRE, Y LUEGO LO QUE MÁS LE GUSTA HACER. SIN SOLTAR LA
PUNTA DEL OVILLO, SE LO DEBE ARROJAR (POR EL AIRE O POR EL PISO) O ACERCÁRSELO A OTRO INTEGRANTE.
MI NOMBRE ES:_____________________________
TENGO_____________AÑOS
ESTOY EN___________________GRADO
MI SEÑO SE LLAMA:________________________
MI COMPAÑERO/A DE BANCO SE
LLAMA:____________________ PARA
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“TODOS SOMOS DIFERENTES”
LA MISMA SITUACIÓN FUE VIVIDA POR UN PEZ, UNA ARDILLA Y UN PERRO QUE NO
PUDIERON VOLAR, SALIENDO TODOS HERIDOS. AL FINAL, LA ESCUELA TUVO QUE
CERRAR SUS PUERTAS.
¿Y SABEN POR QUÉ? PORQUE LOS ANIMALES LLEGARON A LA CONCLUSIÓN DE QUE
TODOS SON DIFERENTES. CADA UNO TIENE SUS VIRTUDES Y TAMBIÉN SUS
DEBILIDADES.
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Diagnostica 3º grado. 2023
UN GATO JAMÁS LADRARÁ COMO UN PERRO, O NADARÁ COMO UN PEZ. NO
PODEMOS OBLIGAR A QUE LOS DEMÁS SEAN, PIENSEN, Y HAGAN ALGUNAS COSAS
COMO NOSOTROS.
FIN
El abecedario
COMPRENSIÓN LECTORA:
COMPLETÁ EL CUADRO
Pájaro
Pez
Ardilla
Conejo
PEZ
ARDILLA
CONEJO
Inventá una cualidad (adjetivo) que describa a los personajes del cuento:
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Diagnostica 3º grado. 2023
PÁJARO
PEZ
ARDILLA
CONEJO
ARMADO DE ORACIONES:
OBSERVAMOS LAS IMÁGENES Y ARMAMOS JUNTOS ORACIONES:
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Diagnostica 3º grado. 2023
a) ERAOBLIGATORIOQUETODOSLOSANIMALESPRACTICASENTODASLASDIS
CIPLINAS.
……………………………………………………………………………………………………………… b)
ALFINAL,LAESCUELATUVOQUECERRARSUSPUERTAS.
…………………………………………………………………………………………………………… c)
PORQUELOSANIMALESLLEGARONALACONCLUSIÓNDEQUETODOSSOMO
SDIFERENTES.
………………………………………………………………………………………………………………
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Diagnostica 3º grado. 2023
Escribimos otro final:
MATEMÁTICA
EL CALENDARIO
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Diagnostica 3º grado. 2023
¿CUÁNTOS DÍAS TIENE EL MES DE MARZO? _____________
¿Y EL 30? _________________________________
_________________________________________
321 VALE 1
VALE 20
VALE 300
MARCÁ LOS CIENES DE COLOR AZUL, LOS DIECES DE COLOR ANARANJADO Y LOS UNOS
DE COLOR VERDE.
121 234 179 567 321 654 225 234 776 453 455 213
334 110 765 432 897 345
Trabajamos con la grilla numérica del 0 al 990 de 10 en 10:
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0 10 20 30 40 50 60 70 80 90
100 110 120 130 150 160
100 200
100 10
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Diagnostica 3º grado. 2023
ACTIVIDAD GRUPAL: JUEGO “ADIVINO EL NÚMERO”
LOS DOCENTES LES ENTREGARÁN POR GRUPO DE A 4 INTEGRANTES TARJETAS CON NÚMEROS
DEL 0 AL 9.
LUEGO A TRAVÉS DE DISTINTAS PISTAS LOS ALUMNOS DEBERÁN ARMAR EL NÚMERO ELEGIDO
POR LA DOCENTE Y AQUEL GRUPO QUE LO ARME CORRECTAMENTE OBTENDRÁ UN PUNTO.
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Diagnostica 3º grado. 2023
NO ESTÁ EN LA FILA DEL 140:
ARMANDO NÚMEROS:
3 6 9
SE LES PREGUNTARÁ:
¿CUÁL ES EL MAYOR NÚMERO QUE PUEDO FORMAR?
¿Y EL MENOR?
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SE LES PIDE A CUATRO ALUMNOS QUE PASEN AL PIZARRÓN Y UTILIZANDO ESOS NÚMEROS ESCRIBAN CUATRO MÁS.
LUEGO A CUATRO ALUMNOS MÁS QUE PASEN Y LOS ORDENEN DE MAYOR A MENOR. EN EL CUADERNO: COMPLETÁ EL
SIGUIENTE CUADRO:
6, 2 , 9
8, 3 , 7
5,1,4
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REPRESENTAR CÓMO SE PUEDE HACER PARA PAGAR JUSTO LAS SIGUIENTES CANTIDADES
USANDO BILLETES Y MONEDAS: PENSÁ DOS MANERAS DIFERENTES.
Ejemplo:
$132:
1)
$453:
2) $268:
3) $782:
4) $821:
5) $146:
ORDENAMOS DE MAYOR A MENOR LOS NÚMEROS DE LA ACTIVIDAD ANTERIOR:
………………………………………………………………………………………………………………………..
COMPLETÁ EL ANTERIOR Y POSTERIOR DE LOS NÚMEROS ORDENADOS:
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821
782
453
268
146
132
DESCOMPONEMOS NÚMEROS:
EJEMPLO:
325 325
100+100+100+25=
756
300 + 20 + 5=
SEGUIMOS RESOLVIENDO SITUACIONES PROBLEMÁTICAS:
LOS ANIMALES DEL CUENTO: “TODOS SOMOS DIFERENTES” JUNTARON DINERO PARA
COMPRAR MATERIALES PARA SU NUEVA ESCUELA.
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BORRADOR
CUADERNOS
LÁPICES
LEO, PIENSO Y RESUELVO: LOS ANIMALES DEL CUENTO ESTÁN REPARTIENDO LOS MATERIALES
PARA ABRIR LA ESCUELA:
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