PROGRAMA DE SERVICIOS BIBLIOTECARIOS Y DE INFORMACIN ESCUELA S.

U PEDRO MELNDEZ SANTIAGO PLAN DE TRABAJO DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR AOS ESCOLAR 2011-2012

SOMETIDO POR: PEDRO MELNDEZ SANTIAGO NOMBRE DE LA ESCUELA FIRMA DEL MAESTRO BIBLIOTECARIO
MARIA RIVERA

53058- ELEMENTAL-INTERMEDIA
CDIGO Y NIVEL SANTA
ISABEL

NOMBRE DEL MAESTRO BIBLIOTECARIO

AGOSTO

2011

DISTRITO ESCOLAR CERTIFICADO POR:

PONCE

FECHA

REGIN EDUCATIVA

FIRMA DEL DIRECTOR ESCOLAR

Este plan est disponible para los padres, madres, encargados de los estudiantes y la comunidad en general. Puede solicitarlo por escrito al director de la escuela o en el distrito escolar.

PARTE II - INTRODUCCIN La ley orgnica de Departamento de Educacin establece que la funcin de la escuela pblica es ofrecer una educacin que propenda a atender el pleno desarrollo de la personalidad, culto de la sensibilidad, los valores afectivos y de la capacidad analtica del educando. El Programa de Bibliotecas Escolares, como parte integrante del proceso educativo, tiene el compromiso de ofrecer servicios que estn a la disposicin de todos los estudiantes de hacer su aportacin para que la funcin de la escuela pblica pueda realizarse con la excelencia que promulga las leyes de la Reforma Educativa. La biblioteca es un centro de actividades donde convergen las inquietudes intelectuales y las necesidades individuales de todos los usuarios y donde se ofrecen las oportunidades y recursos para satisfacerlas. Consideramos la biblioteca escolar como un laboratorio de aprendizaje cuya meta es que los estudiantes aprendan a aprender. Para lograr esto se hace necesario que los aprendices desarrollen destrezas para recuperar, realizar, evaluar, sintetizar, aplicar y producir informacin. Los Objetivos del Programa de Biblioteca Escolar estn dirigidos a: 1. Cultivar la aficin por la buena lectura. 2. Desarrollar las destrezas de observar, escuchar y comunicar. 3. Estimular la creatividad y el uso del tiempo libre en actividades de crecimiento intelectual. 4. Estimular el conocimiento y el aprecio de la cultura puertorriquea. 5. Facilitar experiencias y materiales que permitan al usuario descubrir su inters y su vocacin. 6. Ampliar y enriquecer las experiencias educativas de los usuarios. 7. Integrar efectivamente las competencias de informacin a las diversas reas curriculares. 8. Desarrollar las competencias de informacin con el propsito de tomar decisiones documentadas. 9. Utilizar la alta tecnologa como un medio para acceder a informacin actualizada que sea pertinente a sus necesidades acadmica y personales. 10. Estimular a los usuarios para que se conviertan en consumidores selectivos y habituales a la informacin. 11. Desarrollar las destrezas para recuperar, analizar, evaluar, sintetizar, aplicar y producir informacin desarrollando el pensamiento crtico. 12. Desarrollar inquietudes intelectuales e inters por el conocimiento y la investigacin. 13. Proveer acomodos razonables a los estudiantes de educacin especial, de acuerdo con el Programa de Estudio Individualizado (PEI) y los recursos que haya en la biblioteca. Para lograr estos objetivos el programa de biblioteca debe laborar en completa integracin con las reas curriculares del ncleo escolar, ya que la biblioteca es el centro donde convergen las inquietudes intelectuales y las necesidades de todos los usuarios y donde se ofrecen las oportunidades y recursos para satisfacerlas. Esa dinmica se logra en un ambiente donde se fomenta la participacin democrtica y el respeto de las personas a utilizar los recursos y servicios a su disposicin.

PARTE III - VISIN, MISIN, METAS Y OBJETIVOS DEL DEPARTAMENTO DE EDUCACIN A. Visin La escuela puertorriquea debe ser un instrumento eficaz para la construccin de una sociedad justa y democrtica. Debe ser una unidad dinmica de cambio social, capaz de integrar voluntades para el bienestar colectivo, pero enclavada en la realidad actual de las comunidades. El proceso educativo que se imparte en cada escuela debe responder a las variadas necesidades y talentos de los estudiantes, diversificando los ofrecimientos con alternativas creativas de aprendizaje y evaluacin, tanto en horario regular como en horario extendido. Es necesario atender la formacin del estudiante en todas sus dimensiones. Reconocemos la importancia del desarrollo del conocimiento y las competencias acadmicas, en armona con el desarrollo emocional, social, fsico, tico y moral del estudiante. Esto redundar, entre otras cosas, en un ambiente de paz, solidaridad y colaboracin en la escuela y en las comunidades. B. Misin Garantizar una educacin gratuita y no sectaria, que desarrolle las capacidades y talentos de todos los estudiantes para que sean ciudadanos productivos, independientes, aprendices de por vida, respetuosos de la ley y del ambiente, y capaces de contribuir al bienestar comn. PARTE IV - VISIN, MISIN y METAS DEL PROGRAMA DE SERVICIOS BIBLIOTECARIOS Y DE INFORMACION A. Visin El Programa de Servicios Bibliotecarios y De Informacin es un elemento medular que aspira a la creacin de una sociedad democrtica en la que se tomen decisiones bien informadas que propendan a mejorar la calidad de vida individual y colectiva

B. Misin El programa de Servicios Bibliotecarios y de Informacin contribuye a la formacin de los lectores y aprendices de por vida, garantizando un espacio donde se provee el libre acceso a la informacin y el respeto a la libertad intelectual. De esta forma el estudiante utilizar las ideas y la informacin de una manera efectiva considerando los valores ticos y estticos de la sociedad. Esta misin se ajusta perfectamente a los dos componentes de nuestro Programa: animacin a la lectura y competencias de informacin.

C. Metas del Programa 1. Clarificar y desarrollar valores para formar ciudadanos conscientes de sus deberes y derechos en una sociedad democrtica. 2. Lograr que el individuo respete la libre y el libre acceso a la informacin como parte de su responsabilidad ciudadana. 3. Desarrollar en los estudiantes el amor por la lectura convirtindolos en lectores habituales.
4. Fomentar que el individuo utilice la literatura como medio de recreacin.

PARTE VII - ESTUDIO DE NECESIDADES:

5. Establecer una infraestructura de recursos que apoyen los procesos de aprendizaje. 6. Desarrollar en los estudiantes las competencias de informacin que le permiten ser aprendices de por vida. 7. Satisfacer los intereses y necesidades individuales de nuestros usuarios y facilitar recursos apropiados a los diferentes estilos de aprendizaje.

Fuente de fondos para los proyectos Fondos Estatales Ttulo I Parte A Ttulo II Parte A, Improving Teacher Quality Ttulo II Parte D, Enhancing Education Through Technology Ttulo IV Parte A, Safe and Drug Free School Ttulo V Innovative Program LSTA (Library Services and Technology Act) Otros

PROYECTOS EXISTENTES

1. Sistemas Automatizado de Bibliotecas 2. Servicios Bibliotecarios para la Excelencia Educativa (SBEE) X X

A. REA PROGRAMTICA

CONCLUSIN DEL ESTUDIO DE NECESIDADES (Situacin actual)

Aumentar en un 2% el aprovechamiento acadmico de los estudiantes en todas las materias con nfasis en math y ciencias en todos los grados. Materias de prioridad = Ingls Aumentar un 3% el promedio satisfactorio en todas las materias. Aumentar la promocin en todos los grados. AYP de las Pruebas Puertorriqueas = proficiente Safe harbor en espaol

EXPECTATIVA(S) DESEABLE(S)

ALTERNATIVA(S)

1. Aprovechamiento

Continuar haciendo gestiones para la adquisicin de equipos, libros y otros materiales que ayuden a apoyar las Realizar actividades para el desarrollo materias acadmicas. de destrezas bibliotecarias y de informacin integradas que contribuya Desarrollar un Programa Docente y de a fortalecer el al currculo en las Servicios para impactar materia bsicas. semanalmente a los distintos grupos de acuerdo a las necesidades existentes.

2. Currculo e Instruccin

El 62% de los maestros promueven activamente el uso de la biblioteca por Aumentar a un 100% los maestros que Orientar a maestros sobre los servicios sus estudiantes promuevan y utilicen activamente el bibliotecarios y como ellos pueden El 62% de maestros utilizan los uso de la biblioteca. integrarse al mismo. recursos bibliotecarios en sus clases

A. REA PROGRAMTICA

CONCLUSIN DEL ESTUDIO DE NECESIDADES (Situacin actual)

EXPECTATIVA(S) DESEABLE(S)

ALTERNATIVA(S)

3. Padres y Comunidad

Limitado uso y participacin de los Crear un Comit de Padres Amigos de Aumentar el uso y la participacin de padres en actividades de la biblioteca. la Biblioteca. los padres en las actividades de la Divulgar y orientar a los padres sobre biblioteca. los servicios bibliotecarios.

B. REA ADMINISTRATIVA

CONCLUSIN DEL ESTUDIO DE NECESIDADES (Situacin actual)

EXPECTATIVA(S) DESEABLE(S)

ALTERNATIVA(S)

1. Recursos Humanos

2. Recursos de informacin

3. Recursos Fsicos

4. Recursos Fiscales

Divulgacin del programa; El 70% de maestros hacen El 100% de maestros coordinarn coordinacin de actividades con coordinaciones actividades con la actividades en la biblioteca maestros que no se coordin el ao maestra bibliotecaria anterior y con maestros nuevos. Se ha catalogado el 15% de los Lograr catalogar un 50% de los recursos bibliogrficos existentes en la recursos existentes. biblioteca. Dedicarle 2 horas diarias a los procesos tcnicos. Lograr la adquisicin de los recursos Se necesitan adquirir ms recursos mediante los fondos adquiridos a bibliogrficos y tecnolgicos Desarrollar el proyecto de la travs de la propuesta sometida el necesarios para reforzar las reas propuesta sometida. ao anterior y el desarrollo de la acadmicas que han llegado a la misma. biblioteca. La biblioteca tiene una buena planta fsica que se puede utilizar al mximo. Lograr que el conserje limpie con La biblioteca cuenta con una frecuencia el rea. Continuar haciendo gestiones para la ventilacin adecuada y aires Lograr que edificios pblicos arregle la limpieza. acondicionado . Limpieza inadecuada, puerta. puerta principal defectuosa. Se someter una propuesta para Se espera la adquisicin de los Darle seguimiento a la propuesta . adquirir fondos para la compra de de recursos solicitados a travs de la Se le solicitar se asignen ms lectura y bases de datos para la propuesta aprobada. recursos al Consejo Escolar. biblioteca virtual de la escuela. Someter informe financiero Adems se someter al Consejo Se asignen ms fondos estatales y de Escolar la peticin para obtener ttulo I para la biblioteca. fondos para la compra de materiales de oficina y otras recursos

B. REA ADMINISTRATIVA

CONCLUSIN DEL ESTUDIO DE NECESIDADES (Situacin actual) bibliogrficos.

EXPECTATIVA(S) DESEABLE(S)

ALTERNATIVA(S)

Parte VI - Plan de Accin: PLAN ANUAL 2010-2011 Meta 1 Revisin y desarrollo curricular para lograr estudiantes capacitados para enfrentar la economa moderna, desarrollados integralmente y con dominio de ambos idiomas espaol e ingls. Durante los aos 2010 al 2012, el 100% de los programas acadmicos, revisarn e integrarn a sus currculos una variedad de estrategias, mtodos, contenidos, materiales educativos recursos tecnolgicos pertinentes y actualizados para proveerle a los estudiantes experiencias enriquecedoras en los procesos de enseanza y de aprendizaje y los recursos instruccionales necesarios para que puedan mejorar su aprovechamiento acadmico, competir en el mercado laboral del futuro y ser proficientes en espaol e ingls. Estrategias y Recursos Fecha Indicadores de Logros Mtodo de Evaluacin

Objetivo 1.1

Objetivo Operacional

Actividades Durante el curso escolar 2010-2011 se realizarn actividades integradas con las materias espaol, matemticas, ciencias, estudios sociales e ingls para desarrollar efectivamente las destrezas de informacin y reforzar las necesidad de las diversas areas curriculares. Estrategia: La biblioteca como centro de investigacin Tipo de actividades: -Solucin de problemas - Actividades dirigidas: * al uso efectivo de la informacin de manera independiente; *a trabajo en equipo *la toma de decisiones documentadas Maestros de las diferentes materias Maestra Bibliotecaria Trabajador Social Consejera Escolar

Inicio Septiembre 2011

Terminaci n Abril 2012

Cuantitati vo Cantidad de actividades coordinadas Cantidad de Actividades realizadas Cantidad de participante s

Cualitativo Satisfaccin de los estudiantes Instrumentos: Hoja de planificacin de actividad integrada Material distribuido Hoja de asistencia Hoja de evaluacin de la actividad

Continuacin Meta 1 Meta 1 Objetivo 1.3 Revisin y desarrollo curricular para lograr estudiantes capacitados para enfrentar la economa moderna, desarrollados integralmente y con dominio de ambos idiomas espaol e ingls. Durante los aos escolares 2010 al 2012, el Departamento de Educacin ampliar y fortalecer desde el kindergarten hasta el duodcimo grado el Proyecto del Ciudadano Bilinge, formando estudiantes proficientes tanto en ingls como en espaol, evidenciado por el aumento en el tiempo que se destine a la enseanza del ingls en las escuelas y en las estrategias que impacten a estudiantes y maestros en el uso de este idioma. Estrategias y Actividades Estrategia: Centro de lectura Tipos de actividades: Maestra bibliotecaria -Coordinacin de actividades para fomentar el aprecio y disfrute por la lectura : *Lectura de Cuentos *Dramatizacin de cuentos *Maratones de lectura *Dibujos y carteles en relacin a los cuentos. *Proyecto de lectura en familia *Feria de Libros Autores invitados Padres Personas de la comunidad Cant. de actividades Recursos Fecha Terminaci Inicio n Agosto 2011 Mayo 2012 Indicadores de Logros Cuantitati vo Cualitativo Nm. de est. participante s Ttulos de libros ledos Nivel de satisfaccin de los participante s Nivel de participaci n de padres y otros miembros de la comunidad Mtodo de Evaluacin

Objetivo Operacional

Durante el curso 20102011, el estudiante desarrollar las competencias de lectura en forma espontnea, enriquecer su vocabulario, ampliar su acervo cultural y desarrollar las destrezas de pensamiento crtico.

Maestros de la sala de clase

Instrumentos: Lista de participantes Cantidad de libros circulados Hojas de asistencia Agendas, fotos y copias de material preparado

Continuacin Meta 1 Revisin y desarrollo curricular para lograr estudiantes capacitados para enfrentar la economa moderna, desarrollados integralmente y con dominio de ambos idiomas espaol e ingls. Durante los aos escolares 2010 al 2012, se proveern actividades de aprendizaje a los estudiantes, en literacia tecnolgica integrada a todos los currculos, para asegurar que el 100% de los estudiantes al finalizar el octavo grado dominen las destrezas relacionadas al uso y manejo de la tecnologa. Estrategias y Actividades Estrategias: *La biblioteca como centro de investigacin. Tipos de actividades: -Desarrollo de destrezas de tecnologa, a travs de proyecto especial: *Seleccin de un grupo/grado para el desarrollo del proyecto. * Dividir el grupo en dos subgrupos *Establecer el horario de atencin para cada subgrupo semanalmente. *Ofrecer actividades variadas para el desarrollo de destrezas de literacia en tecnologa Recursos Fecha Terminaci Inicio n Septiembre 2010 Enero 2011 Abril 2011 Diciembre 2010 Indicadores de Logros Cuantitati vo Cualitativo Cantidad de talleres ofrecidos Cantidad de Actividades realizadas Cantidad de participante s Nivel de satisfaccin Mtodo de Evaluacin

Meta 1 Objetivo 1.4

Objetivo Operacional

Durante el ao escolar 2010-2011 los estudiantes participarn en actividades integradas con las diversas materias para fortalecer el desarrollo de las destrezas de literacia tecnolgicas como medio para acceder informacin actualizada que sea pertinente a sus necesidades acadmicas y personales.

Maestra Bibliotecaria

Instrumentos: Agendas, fotos, materiales Hoja de asistencia

Meta 2

Fortalecer el aprovechamiento acadmico a travs de prcticas educativas innovadoras para lograr aumentar el por ciento de estudiantes proficientes y avanzados en las pruebas de aprovechamiento que se administren. Durante los aos escolares 2009 al 2012, el 100% de los estudiantes de las escuelas con servicio de biblioteca participar en actividades integradas que amplen y enriquezcan las experiencias curriculares y mejoren el aprovechamiento acadmico, por medio de proyectos educativos y tecnolgicos que provean acceso a las tecnologas de la informacin y contribuyan a la formacin de lectores y aprendices de por vida. Estrategias y Actividades Estrategias: *La biblioteca como centro de investigacin. Tipo de actividades: *Desarrollo del Club de Asistentes de Biblioteca *Desarrollo de actividades para recaudar fondos en la escuela. *Solicitud de una partida del presupuesto de la escuela. *Redaccin de propuesta para los fondos LSTA. *Evaluacin y adquisicin de recursos acorde con fondos asignado por la administracin escolar Recursos Fecha Terminaci Inicio n Agosto 2010 Mayo 2011 Indicadores de Logros Cuantitati vo Cualitativo Cantidad de Actividades realizadas Fondos adquiridos Propuestas realizadas Calidad de recursos adquiridos Mtodo de Evaluacin

Objetivo 2.6

Objetivo Operacional

Directora escolar Consejo Escolar Maestra bibliotecaria

Durante el ao escolar 2010-2011 se reforzar la infraestructura de la tecnologa de informacin y materiales educativos en formato electrnicos alineados a los estndares y expectativas de las materias acadmicas mediante los proyectos tecnolgicos y educativos a desarrollar a travs de propuestas.

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Meta 5

Desarrollar e implantar un plan de desarrollo profesional continuo, dirigido al personal docente, docente administrativo, paraprofesionales y no docente, para fortalecer sus competencias profesionales y convertirlos en recursos altamente cualificados. Durante los aos escolares 2010-2012, todas las Secretarias, los Programas Acadmicos, los Centros de Desarrollo Profesional y las Escuelas disearn, implantarn y evaluarn estrategias de capacitacin y readiestramiento para el desarrollo profesional del personal docente, docente administrativo, paraprofesionales y miembros de los Consejos Escolares, acorde con los estatutos legales establecidos y las nuevas investigaciones en el campo educativo como elemento esencial para elevar el aprovechamiento acadmico del estudiante y proveerles las herramientas necesarias para realizar su funcin. Estrategias y Actividades Estrategias: *Enseanza colaborativa en equipo Tipos actividades: Bibliotecarios acadmicos *Estudio de Necesidades profesionales *Participacin en diversos talleres acorde con las necesidades profesionales. Recursos Fecha Terminaci Inicio n Agosto 2011 Mayo 2012 Indicadores de Logros Cuantitati vo Cualitativo Cantidad de talleres Nivel de satisfaccin Mtodo de Evaluacin

Objetivo 5.1

Objetivo Operacional

Maestros Bibliotecarios Bibliotecarios pblicos

Finalizado el ao escolar 2010-2012 se participar junto a los maestros bibliotecarios del distrito en adiestramientos de temas relevantes a la profesin y de impacto en los programas de servicio y de docencia que ofrece la biblioteca para que ste sea un servicio gil, efectivo y eficiente.

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Meta 6

Desarrollar y proveer servicios educativos y de apoyo a la poblacin regular de adultos, las instituciones juveniles y correccin, en un ambiente seguro, mediante estrategias innovadoras en horarios regular y extendido, para desarrollar destrezas acadmicas y sociales que aumenten la retencin escolar y el aprovechamiento acadmico, con el fin de que puedan desempearse efectivamente en el mundo del trabajo y como padres, incorporndose en los procesos educativos y actividades escolares de sus hijos. Para mayo de 2012, las escuelas del Departamento de Educacin habrn desarrollado iniciativas que promuevan una mayor colaboracin de los padres y las comunidades y otras instancias pblicas y privadas con la escuela, y viceversa, vinculado adecuadamente a la oferta curricular. Estrategias y Actividades Estrategias: *La biblioteca como centro de investigacin. Tipo de actividades: *Orientaciones *Casa abiertas *Opsculos *Pg. Web de la biblioteca *Peridico de la biblioteca Recursos Fecha Terminaci Inicio n Agosto 2011 Mayo 2012 Indicadores de Logros Cuantitati vo Cualitativo Cantidad de orientacion es Cantidad de participante s Cantidad de publicacion es Nivel de satisfaccin Mtodo de Evaluacin

Objetivo 6.11

Objetivo Operacional

Al finalizar el ao escolar 2010-2011 se realizarn actividades dirigidas a los padres, madres y la comunidad donde se divulgarn los recursos y servicios que ofrece la biblioteca para que stos puedan colaborar significativamente en el proceso de formacin acadmica de sus hijos.

Maestra bibliotecaria Personal de Apoyo Maestros Director

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Apndice 1: PROGRAMAS Y/O PROYECTOS ESPECIALES A IMPLANTARSE EN LAS ESCUELAS DURANTE EL AO ESCOLAR ________________ (Incluye los programas o proyectos sufragados con fondos estatales, federales y los auspiciados por iniciativa pblica y privada. Adems, deben incluirse los proyectos de investigacin). En esta seccin se resumirn los proyectos desarrollados en las escuelas (acadmicos y/o de apoyo). Estos proyectos debern incluir lo siguiente: PROYECTOS Y/O PROGRAMAS Ttulo del Proyecto y Breve Descripcin Fecha Inicio y Terminacin Desde Hasta Participantes Programa y Fuente de Financiamiento Estudiantes (Total) Maestros (Total) Padres (Total) Personal de Apoyo (Total) Observaciones

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