BIBLIOTECA

1. ¿QUE ES UNA BIBLIOTECA?

La palabra Biblioteca proviene de los vocablos griegos biblion (libros) y teka

(depósito o caja), a pesar de su etimología, una biblioteca no es un mueble o un
edificio para guardar libros, sino una colección de libros debidamente clasificados
y ordenados, para la lectura y la consulta del público especialmente estudiantes,
investigadores y amantes de la lectura. Las tareas fundamentales que justifican la
existencia de una biblioteca es formar la colección, organizarla y ponerla en
servicio.

La biblioteca es un espacio de estudio y de consulta, en el que debemos guardar

silencio o hablar en voz baja para no molestar el trabajo de los demás. Asimismo,
sus libros, servicios e instalaciones son útiles para todos, y por ende debemos
cuidarlos y conservarlos

1.1 OBEJTIVOS DE UNA BIBLIOTECA

La biblioteca tiene como objetivo proporcionar a sus usuarios tanto el

acceso al documento como el acceso y localización de la información.

Todas las bibliotecas nos ofrecen recursos para la investigación de un

trabajo o estudio, para resolver problemas, para satisfacer necesidades de
información y para disfrutar de la lectura. Estas se pueden dividir dependiendo de
qué fondos tengan y a quienes estén dirigidas, pueden ser nacionales, públicas,
universitarias, escolares, de aulas, y ambulantes.

1.2 SERVICIOS QUE PRESTA

En las bibliotecas se pueden encontrar libros de cualquier área de

conocimiento, puestos a disposición del público para que puedan consultarlos o
tomarlos en préstamo. Los usuarios disponen de salas espaciosas,
acondicionadas con mesones y sillas, y de la asistencia de bibliotecarios (personal
de la biblioteca). Las grandes bibliotecas cuentan también con departamentos
especiales como hemeroteca (lugar donde se conservan y se prestan
publicaciones periódicas), además, cuentan con salas o dependencias en las que
el público puede tener acceso a fotografías, videos, discos musicales, discos de
computación, Cd, etc. En la actualidad, las bibliotecas ofrecen información sobre
sus colecciones a través de Internet.

Las bibliotecas tiene un fichero, donde clasifican por temas y guardan en orden
alfabético (por autor o por título) las fichas catalográficas de todos sus
libros. Actualmente esta información del fichero se encuentra en las computadoras
de estas instituciones para facilitar mejor los datos. La ficha catalográfica contiene
el nombre del autor, título, y otros datos del libro, así como también la cota o
código que la biblioteca asigna al libro para facilitar su localización.

1.3 DIA DEL LIBRO (23 DE ABRIL)

La celebración del día del libro se remonta a principios del siglo XX.

La historia del libro se hace festiva y surgen actividades literarias en toda España.
el día 23 de abril se celebra en todo el mundo, el día del libro internacional.
El Origen del día del libro se remonta a 1926. El 23 de abril de 1616 fallecían
Cervantes, Shakespeare e Inca Garcilaso de la Vega. También en un 23 de abril
nacieron – o murieron – otros escritores eminentes como Maurice Druon, K.
Laxness, Vladimir Nabokov, Josep Pla o Manuel Mejía Vallejo. Por este motivo,
esta fecha tan simbólica para la literatura universal fue la escogida por la
Conferencia General de la UNESCO para rendir un homenaje mundial al libro y
sus autores, y alentar a todos, en particular a los más jóvenes, a descubrir el
placer de la lectura y respetar la irreemplazable contribución de los creadores al
progreso social y cultural.

La idea original de la celebración del Día del Libro partió de Cataluña, del escritor

valenciano Vicente Clavel Andrés, proponiéndola a la Cámara Oficial del Libro de
Barcelona en 1923 y aprobada por el rey Alfonso XIII de España en 1926. El 7 de
Octubre de 1926 fue el primer Día del Libro, poco después, en 1930, se instaura
definitivamente la fecha del 23 de abril como Día del Libro, donde este día
coincide con Sant Jordi - San Jorge, patrón de Alemania, Aragón, Bulgaria,
Cataluña, Etiopía, Georgia, Grecia, Inglaterra, Líbano, Lituania, Países Bajos,
Portugal, Eslovenia y México. Es tradicional regalar una rosa al concluir una
lectura, evento o pregón y que los enamorados y personas queridas se
intercambien una rosa y un libro.

CLASES DE BIBLIOTECAS

2. CLASES DE BIBLIOTECAS

  Existen distintos criterios para determinar los tipos de bibliotecas. Algunos

autores distinguen unas bibliotecas de otras de acuerdo con los objetivos de los
servicios que prestan o de convenio con su situación orgánica.

Podemos clasificarlas atendiendo a:

2.1       El método de difusión de los documentos:

a)     Bibliotecas de consulta: Su función primordial es la de consulta de los

fondos dentro de la misma biblioteca. El préstamo, cuando existe, queda reducido
a un determinado número de volúmenes y en unas circunstancias concretas. Las
instalaciones en estas bibliotecas que deben cuidarse especialmente son las salas
de consulta o de lectura.
b)     Bibliotecas de préstamo: Serán aquellas cuyo objetivo principal será prestar
los documentos durante un período de tiempo establecido. Tratan de conseguir lo
más exhaustivamente posible todo aquello que se publica.

   2.2  El método de conservación de los documentos:

a)     Bibliotecas de obras originales, en donde se conservan documentos de

forma original.

b)     Microtecas, en donde se conservan fondos en microforma. Las microformas

resultan mucho más económicas con vistas a la conservación porque los fondos
requieren menor espacio de conservación, el 10% de lo que ocuparían en el
formato original. También resultan económicas con vistas a la reproducción.

    2.3      El tipo de documentos que conservan:

a)     Bibliotecas propiamente dichas, que conservan libros y revistas

fundamentalmente.

b)     Filmotecas, que conservan películas.

c)      Diapotecas, que conservan diapositivas.

d)     Hemerotecas, que conservan revistas, folletos, periódicos, etc.

e)     Archivos, que conservan documentos procedentes de la administración o de

las empresas. 

2.4    La variedad de disciplinas o materias que quedan reservadas

a)     Bibliotecas enciclopédicas: Abarcan la totalidad o la mayoría de las

disciplinas. Se ajustarían a este concepto por ejemplo las bibliotecas nacionales.

b)     Bibliotecas especializadas: Aquellas cuyos fondos comprenden una sola

disciplina (filosofía, química, etc).

Sin embargo, hay una clasificación de las bibliotecas más comúnmente aceptada,
la clasificación de la UNESCO. Divide las bibliotecas teniendo en cuenta el
organismo del que dependen porque precisamente la dependencia de un
determinado organismo les va a dar una categoría o subcategoría. Según este
criterio tenemos:

 Bibliotecas Virtuales: es una biblioteca que no requiere de mobiliario, ni

amplias instantes, solamente depende de un software y un servidor.
 Bibliotecas Especializadas: estas bibliotecas tiene libros de un solo tema,
de acuerdo a lo que se busca en específico.
  Bibliotecas Municipales: esta biblioteca es especialmente administrado
del todo por la municipalidad.
 Bibliotecas Universitarias: En términos generales, se define a la biblioteca
universitaria como la organización que apoya bibliográficamente los
objetivos de una institución educativa, que son la docencia, la investigación
y extensión de la cultura.

El objetivo primordial de la biblioteca universitaria es facilitar el estudio y la

investigación a los miembros de la comunidad, mediante instalaciones,
colecciones, servicios y personal idóneos a la comunidad.

 Bibliotecas Nacionales Son aquella institución en la cual se deposita,

acopia, preserva y difunde el patrimonio bibliográfico (libros, diarios,
revistas, folletos, grabaciones, etc.) de un país. A diferencia de
una biblioteca pública, está integrada por colecciones únicas e históricas de
acceso restringido al público en general.
 Bibliotecas Infantiles: Esta biblioteca especializada en consolidar hábitos
de lectura en niños, desde los primeros años y estimula su creatividad.
 Bibliotecas de arte: Estas bibliotecas centra sus manifestaciones en
favorecer la creación, estudio y disfrute del arte, a través de materiales que
promueven estas bibliotecas.
 Bibliotecas Comunitarias: cuando perteneces y son especialmente
administrativas por toda la comunidad.
 Bibliotecas Públicas: estas bibliotecas son administradas por el estado, es
decir financiado por el gobierno.
 Bibliotecas Privadas: cuando pertenecen a una persona el particular.
 Bibliotecas Escolares: son aquellas que se encuentran dentro de
escuelas, colegios o institutos y que proceden a complementar programas
de estudio.

3. COMO SE CLASIFICA UNA BIBLIOTECA

La clasificación puede ser:

3.1. Cerrada: es decir que no permite la incorporación de nuevas materia
3.2. Flexible: en la cual es posible ir incorporando nuevas materias.

Cuando se elige una edición de un sistema de clasificación para ordenar un

sector de la biblioteca se debe seguir clasificando con la misma edición por
más que aparezca una nueva.

La clasificación se expresa mediante símbolos llamados notaciones que

representa el nombre de una ciencia o la subdivisión de ella.
 Las notaciones pueden ser:

Puras: cuando se usan sólo números o sólo letras

Mixtas: combina números y letras.

Flexible: materia, división, subdivisión, sección y subsección.

Sistema de clasificación: 

Filosóficos: son aquellos que presentan el desarrollo lógico de los conceptos

estudiando también la relación que existe entre ellos.

Bibliográficos y bibliotecológicos: nos permiten ordenar las obras en los

estantes. Los bibliotecológicos pesan más por las razones de orden práctico. En
los otros tienden a ser como la Clasificación Decimal Universal (CDU), más
exhaustivos en la clasificación de los conceptos.

Estructura de la tabla: 

Presenta el prefacio del traductor, prólogo de la edición castellana,

presentación de la edición estándar, introducción, sumarios, determinantes de
forma, tablas e índice alfabético auxiliar.

Cuando se forma una notación (clasificación) los tres primeros dígitos se separan
por un punto y el resto de los números se colocan corridos salvo en las últimas
ediciones donde se coloca un punto para los tres primeros dígitos y a partir de ahí
cada tres dígitos se coloca un espacio.

MEDIOS PARA DETERMINAR UN ORDEN DE LIBRO

Obras de referencia: son bibliografías, catálogos en papel u online, diccionarios,

enciclopedias, historia de la literatura, etc.

Consulta a especialistas: en el caso en que los otros medios de indicación de la

obra resulten insuficientes o cuando se quiera verificar la exactitud de la
información se debe recurrir al especialistas.

* Las obras deben clasificarse de acuerdo al uso que vaya a hacerse de ella y a la
utilidad que puedan prestar.

* Para clasificar se recurre directamente a las tablas o bien al índice de las

mismas.

* Al principio, hasta conocer bien el sistema, se recurre al índice. Siempre el

número clasificatorio, después de haberlo consultado en la tabla, se puede
verificar en el índice ya que ahí se indica la relación y subordinación de la materia
lo cual indica nuevas alternativas de clasificación.

Las clases están expresadas por tres dígitos:

000: Generalidades.

100: Filosofía y psicología.

200: Religión.

300: Ciencias sociales.

400: Lengua.

500: Matemática y ciencias naturales.

600: Tecnología y ciencias aplicadas.

700: Artes.

800: Literatura.

900: Historia y geografía.

4. ¿QUE SON LAS FICHAS BIBLIOGRÁFICAS?

En todo caso, las fichas permiten registrar o resumir los datos bibliográficos
de autores o de cualquier tipo de investigación, plasmada en libros, revistas o
periódicos. Existen diferentes maneras de hacerlas, cada una con características
particulares según el caso.

La evolución de las fichas bibliográficas ha sido impresionante y está ligada al

avance tecnológico, puesto que inicialmente estaban asentadas en tarjetas de
papel rectangulares, pero luego de la aparición de las nuevas tecnologías, se
comenzaron a utilizar las bases de datos. Por lo general, estas fichas van
ordenadas dentro de un “fichero” que bien puede ser físico o virtual, en donde por
orden alfabético (o cualquier clasificación determinada), conseguirás la
información que buscas.

Tipos de fichas bibliográficas

Existen diversas maneras de realizar fichas bibliográficas, y lo que marcará la

diferencia será la fuente de donde extraes la información o el contenido de la
misma. Acá te mostramos los tiposde fichas bibliográficas y en qué consisten:
–De referencia: en este tipo de fichas únicamente se registran las referencias
bibliográficas consultadas para la realización de un trabajo de investigación,
especialmente se acotan aquellos datos específicos para su localización.

-Hemerográfica: esta ficha es utilizada cuando la información es extraída de un

periódico o revista. Se anotan datos como el título, año y número de publicación,
ciudad y fecha.

-Catalográfica: su uso está especializado para las bibliotecas con la finalidad de

llevar de manera organizada, los datos de todas las publicaciones y libros que allí
se encuentran.

-De resumen: tal como su nombre lo dice, esta ficha deberá incluir un pequeño
resumen o sinopsis sobre los aspectos más importantes del tema al que haga
referencia. También suele ser conocida como ficha de estudio.

-Textual: el contenido de este tipo de ficha está basado en una transcripción

textual de alguna parte del texto consultado. Es importante que sea colocado entre
comillas para atribuir la información al autor del texto y no a quien realiza la ficha.

-Electrónica: es utilizada especialmente cuando la información ha sido extraída

de alguna fuente virtual (Internet). Además de los datos habituales como el
nombre del autor y fecha de publicación, deberá añadirse la dirección electrónica
específica.

-Bibliográfica: se realiza con los datos de identificación de un libro o cualquier

escrito sobre el tema a investigar. Usualmente estos datos están incluidos en las
contraportadas de los textos, sin embargo, son utilizadas para todos los
documentos escritos/físicos sobre el tema, no solo para libros.

¿Cuál es la importancia de las fichas?

Si bien, a raíz del surgimiento de las nuevas tecnologías, el uso de las fichas se ha
visto afectado, éstas pueden ser de mucha ayuda a la hora de anotar y ordenar
toda la información que se obtiene sobre un tema en específico.

Las fichas siempre serán útiles a la hora de realizar cualquier trabajo que requiera
recopilar una gran cantidad de información. De no ordenar dicha información
haciendo uso de fichas, se pueden encontrar innumerables obstáculos para
concluir la investigación.

En este sentido, la realización de las fichas correspondientes, permitirán que

tengas un orden claro del material, bien sea por autores, conceptos, o cualquier
característica de interés. Podrás encontrar con rapidez lo que buscas, y pueden
ser de mucha utilidad en futuras investigaciones.

UN BANCO BIBLIOGRÁFICO
Se encuentra definido como una base de datos de registros bibliográficos, que
puede estar comprendido por soportes físicos (fichas impresas) y soportes
digitales. Los bancos bibliográficos abarcan información sobre toda clase de textos
y otros materiales de una biblioteca o un índice bibliográfico, que incluye un grupo
de revistas, publicaciones científicas actas de conferencias, capítulos de libros,
etc., estos bancos generalmente se encuentran diseñados con formatos
electrónicos, a fin de poder realizar consultas a través de la web. Incluyen citas
bibliográficas, resúmenes de ediciones científicas, referencias, entre otras.

5. ¿Qué es una estantería o anaquel abierto o cerrado?

Los orígenes etimológicos del termino anaquel no están claros. De acuerdo

al diccionario de la Real academia, el concepto podría proceder del árabe hispano
manaquil, a su vez vinculado al árabe clásico minqualah (que puede traducirse
como “soporte).-

Un anaquel es un estante en una repisa que se dispone de modo horizontal para

que pueda apoyarse objetos sobre su superficie.

Los anaqueles suelen construirse con materiales que presentan una buena
resistencia; de este modo, logran soportar un peso considerable sin quebrarse,
hay anaqueles metálicos, de madera y plástico, por citar algunas opciones.-
5.1 ANAQUELES CERRADOS
El funcionamiento de las bibliotecas se podría decir que es tradicional, las
bibliotecas tienen anaqueles cerrados con sistemas de clasificación decimal. Los
libros se prestan solo para consultar dentro de la biblioteca.-
Bajo esta modalidad, los libros no se encuentran a disposición directa de los
usuarios, sino que deben solicitarlos al bibliotecario, generalmente por medio de
una boleta de préstamo.-
Está modalidad limita mucho al usuario, quien depende de su propia habilidad
para encontrar los materiales que necesita en los catálogos de la biblioteca, de
manera que posteriormente pueda solicitarlo.-
Cuando se da el servicio de préstamo bajo esta modalidad, generalmente se hace
bajo normas específicas, que rigen tanto por el préstamo a sala o interno.-
Existen algunas consideraciones básicas, que sirven para determinar cuáles
materiales pueden prestarse solamente a sala y cuales pueden prestarse a
domicilio. Algunas de ellas son:
● Cantidad de materiales en el acervo. Generalmente, cuando las obras son
únicas, es decir, solo se cuenta con un ejemplar, no se prestan fuera de la sala de
la biblioteca.-
● Utilización. Si existen más de 4 copias, la biblioteca puede decidir prestar a
domicilio y dejar dos para sala –
● Obras de gran valor. Las obras que por su valor histórico, por su formato,
encuadernación, ilustraciones u otros aspectos importantes, la biblioteca las
considera como de valor especial, no se prestan a domicilio, y generalmente,
tampoco se hace préstamo interno.-
● Obras de referencia. Los diccionarios, enciclopedias, atlas, directorios, etc., que
componen la colección de referencia no se prestan a domicilio, dado que son
obras, generalmente de gran valor y únicas en la biblioteca.-
● Audiovisuales. Este tipo de material, por lo general no se presta a domicilio,
particularmente debido a sus condiciones de almacenamientos y utilización y que
requieren del uso de equipo específico.-
● Revista. Una práctica común en la biblioteca consiste en no prestar las
publicaciones periódicas a domicilio, sobre todo en atención a que son colecciones
muy valiosas, únicas y que su reposición es sumamente difícil.-

5.2 ANAQUELES ABIERTOS

La modalidad de estantería abierta, consiste en el acceso directo de usuarios a las
colecciones durante el horario de atención establecido, posibilitando una
búsqueda más detallada y personalizada. Permite además, un incremento en el
uso y demanda de las colecciones.-

VENTAJAS

● Permite el contacto directo entre el usuario y las colecciones facilitando

seleccionar la materiales documentadas de su interés.-

● Permite al lector hojear el libro junto a la estantería.-

● Se ofrece la oportunidad de utilizar las obras que requieren sin llenar solicitudes

● Permite que los bibliotecarios dediquen más tiempo a la orientación e instrucción

del lector.-

● Le proporciona al lector una mejor y mayor selectividad.-

● Promueve la función educacional del uso de la biblioteca.-

● Se propicia el estudio espontaneo, motivando al usuario a leer, ya que puede

localizar información de interés personal.-

DESVENTAJAS

● Exige mucha cultura de los usuarios ya que el libre acceso, el hurto y la

mutilación en una comunidad inculta.-
● Los usuarios en su gran mayoría al disfrutar de las estanterías abiertas no
consultan los ficheros o catálogos.-

● Es necesario planear rutinas para mantener el orden de la colección y tener

siempre a disposición de los usuarios la totalidad del acceso.-

● Es difícil llevar controles estadísticas de préstamos por volumen y títulos.-

● El material bibliográfico se desencuaderna y deteriora porque aumenta el uso de

las acervas.-

6. Nombres de Bibliotecas o Centros de Documentación

A. Biblioteca Nacional “Luis Cardoza y Aragón”: fue fundida el 29 de

Octubre de 1879. Posee en su interior representaciones de códices mayas
realizados por Antoni Tejeda, Guillermo Grajeda y José Oliverio.

 Servicios que Presta: Multidisciplinar, préstamo interno, biblioteca

Nacional.
 Teléfono: 2232-2443
 Precios: Entrada Libre
 Horario: Lunes a Viernes: 9:00 am a 5:00 pm
 Website: http://meb.gob.gt/biblioteca-Nacional/
 Ubicación: 5a. Avenida 7-z6 zona 1, Ciudad de Guatemala.

B. Biblioteca Banco de Guatemala: Fue fundida en 1955. Su creación

obedecía a la necesidad de mantener y ofrecer información especializada de
estudios económicos y de usuarios de institución.

 Servicios que Presta: Ambiente agradable, personal especializado,

préstamos internos con identificación.
 Teléfono: 2230-6222
 Precios: Entrada Gratuita
 Horario: Lunes a Viernes: 8:00 am a 5:00 pm
 Website: http://www.banguat.gob.gt/biblia/
 Ubicación: 7a. Avenida 22-01 zona 1, Ciudad de Guatemala.

C. Biblioteca Universitaria San Carlos de Guatemala: Fue fundada en 1967,

y se encarga de seleccionar, adquirir, catalogar, actualizar y mantener la
información acorde a las necesidades de la universidad.

 Servicios que Presta: biblioteca en cada facultad amplia gama de libros,

base en línea.
 Teléfono: 2418-8000
 Precios: Entrada Gratuita
 Horario: Lunes a sábado: 7:30 am a 5:00 pm
Sábado y domingo de 8:00 am a 6:00 pm
 Website: http://www.biblioteca.usac.edu.gt/
 Ubicación: Cuidad Universitaria zona 12, Edificio Recursos Educativos,
Ciudad de Guatemala.

D. Biblioteca Paxixil: Funciona como teatro, escuela y centro

comunitario, realizado con material reciclado y pintado con los colores de los
trajes de la región de Chimaltenango.

 Servicios que Presta: Biblioteca comunitario, teatro y escuela.

 Precios: Entrada Gratuita
 Horario: Lunes a Viernes: 7:00 am a 4:00 pm
 Ubicación: Aldea de Paxixil, 9100 km de la ciudad de Guatemala,
cerca de las Ruinas de Iximché.

E. Biblioteca Universidad del Itsmo: Fue fundada en 1998,

cuenta con un sitio agradable en donde puedes hacer préstamo interno
con identificación y el externo es solo a estudiantes de la UNIS.

 Servicios que Presta: Multidisciplinaria, préstamo Interno.

 Teléfono: 6665-3700
 Precios: Ingreso Gratuito
 Horario: Lunes a Viernes: 7:30 am a 7:00 pm
 Website: http://www.unis.edu.gt/index.php/biblioteca/.
 Ubicación: km. 19.2 Carretera al Salvador, Finca Santa Isabel.

F. Biblioteca Universitaria del Valle de Guate: Cuenta con

mesas amplias para trabajar en grupo, boletín de últimas adquisiciones y
ediciones de la revista de la Universidad.

 Servicios que Presta: Ciencias exactas, estudio individual, entrada gratuita

presentando tu identificación.
 Teléfono: 2368-8326
 Precios: Entrada Gratuita
 Horario: Lunes a Viernes: 7:30 am a 7:30 pm
Sábado y domingo 8:00 am a 4:00 pm
 Website: http://www.uvg.edu.gt./biblioteca/index.html.
 Ubicación: 18 Avenida 11-95 zona 15m, Vista hermosa III, Ciudad de
Guatemala.
G. Biblioteca Cesar Brañas: Cuenta con un ambiente silencioso
en su totalidad. En ella se encuentran resguardadas joyas de la literatura
e historia de Guatemala su acervo consta de siete colecciones de libros
que suman más de 70 mil volúmenes de una gran variedad de temas.
 Servicios que Presta: Libros antiguos de Historia y literatura, 70 mil
volúmenes, gran Variedad.
 Teléfono: 2238-0403
 Precios: Sin Costo
 Horario: Lunes a Viernes: 8:00 am a 4:00 pm
 Website: http://bibliotecacesarbrañas.blogspot.com/
 Ubicación: 6ª.calle 0-60 Zona 3, Cuidad de Guatemala.

H. Biblioteca Universidad Rafael Landívar: Fue fundada en

1961, para uso total de toda la comunidad, cuenta con buscador digital
de libros. El préstamo externo es únicamente para estudiantes de la
Universidad Rafael Landívar, mientras que el interno implica si
presentas tu identificación.

 Servicios que Presta: Salas de descanso amplios Cúbilos

personales, buscador digital, gran variedad de libros antiguos
 Teléfono: 2426-2626
 Precios: Entrada Libre
 Horario: Lunes a Viernes: 7:00 am a 9:00 pm
Sábado de 8:00 am a 1:00 pm
 Ubicación: Universidad Rafael Landívar, Edificio G, Campus
Central, Ciudad de Guatemala.

I. Biblioteca Universidad Francisco Marroquín: Cuenta con

muchos recursos para llevar a cabo tu investigación, como escáner,
fotocopias, librería, etc. El préstamo externo es solo para estudiantes de
las universidades Francisco Marroquín y Galileo.

 Servicios que presta: Derecho y medicina, libros muy

antiguos, espacio rodeado de naturaleza.
 Teléfono: 2338 7823.
 Precios: Entrada gratuita.
 Horario: Lunes a Viernes de 7:00 a 8: pm, sábado de 8:am a
12:00pm, Domingo, cerrado.
  Website:
http://www.biblioteca.ufm.edu/index.php/quines_somos.
 Ubicación: 6ta. Calle final, zona 10, ciudad de Guatemala.

J. Biblioteca Raúl Arturo Díaz, Inguat: Cuenta con un portal

web que ayuda a encontrar de manera más rápida y fácil. L biblioteca
Raúl Arturo Días pertenece al instituto guatemalteco de turismo
INGUAT. El préstamo interno es el único que realizan, para ello
debes presentar documento de identificación.

 Servicios que presta: Búsqueda fácil y rápida, ambiente

tranquilo, préstamo interno, dentro del INGUAT
 Teléfono: 2290 2800
 Precio: Entrada libre
 Horario: Lunes a Viernes de 8:00 a 16:00
 Website: http://www.biblioteca.inguat.gob.gt/
 Ubicación: 7ma. Avenida, 1-17 zona 4, ciudad de Guatemala.
 7. REALIZAR LOS MODELOS DE FICHAS

7.1 FICHA DE LIBRO POR AUTOR

Es un tipo de ficha la cual debe contener el nombre del autor, la fecha de edición
del libro, el título del libro, lugar donde fue editado, cantidad de páginas y el
nombre de la editorial.

AUTOR FECHA DE TITULO

EDICION

Charles E. Mortimer Año: 1983 QUÍMICA

768 Páginas.

Grupo Editorial Iberoamérica,

S.A. de C.V..
Nebraska, Col. Nápoles
Impreso en México

Lugar de Edición
7.2 FICHA ´POR DOS AUTORES Editorial

AUTORES:
Earl W. Swokowski
Jeffery A. Cole
TITULO
Álgebra y Trigonometría Con Geometría Analítica

LUGAR DE PUBLICACIÓN
Col. Cruz Manca, Santa Fe, México D.F.

CASA PUBLICADORA
Cengage Learning Editores, S.A. de CV
La ficha por dos autores, es la que contiene los datos de una obra la cual fue
realizada por dos o más autores, y contiene los siguientes datos; El nombre de los
autores de la obra, título, lugar donde fue publicada, nombre de la casa
publicadora, año de publicación y la cantidad de páginas.

7.3 FICHA POR TITULO

TITULO
COLECCIÓN DE TEXTOS JURÍDICOS-GIOVANNI ORELLANA

AUTOR
Dr. Giovanni Orellana Donis

TEMA
Teoría General del Proceso

3ra. Edición
Guatemala, 2 de junio de 2009

7.4 FICHA DE ARTICULO DE REVISTA

Las fichas de revistas o periódicos son un recurso didáctico muy útil por el cual se
pueden recopilar los datos de alguna publicación de este tipo. En ellas se registra
y resume, de manera sistemática y ordenada, aquella información relevante que
muy probablemente utilizaremos en la redacción de un artículo, ensayo o informe
de investigación. La mayoría de las veces, al igual que otras, las fichas de este
tipo deben contener algunos datos básicos como el autor, el título del artículo, el
nombre de la revista o periódico, la fecha de publicación de la referencia, la cita o
información, así como la información bibliográfica de la fuente consultada y, si
fuera el caso, el ISSN de la publicación.

AUTOR: José Luis Escobar

TÍTULO DEL ARTÍCULO: El último muralista del Congreso de la República

REVISTA: Revista D, de Prensa Libre

FECHA DE PUBLICACIÓN: 3 de mayo de 2018

Nació en 1928, en diciembre cumplirá 90 años. Se graduó en 1971 con una
especialización en pintura, y se dedicó por 15 años a la docencia en la academia
donde se formó, que desde 1944 se llama Escuela Nacional de Artes Plásticas
(Enap).

Laboró por 36 años en el Instituto Geográfico Nacional de Guatemala, donde tuvo

a su cargo diversos proyectos cartográficos; fue jefe del Departamento de Dibujo,
Grabado y Compilación Cartográfica.

Ilustró publicaciones como la Historia Popular de Guatemala, editada en 1998 por

la Asociación de Amigos del País y la Fundación para la Cultura y el Desarrollo.
Es, además, cofundador de la Escuela de Arte al Aire Libre del Cerrito del
Carmen.

Es el único con vida de los tres que pintaron los cuatro murales del Salón del
Pueblo, en el Congreso de la República. En esta oportunidad, abre las puertas de
su hogar para conversar de su trayectoria..

7.5 FICHA BIBLIOGRAFICA (DICCIONARIO)

La ficha bibliográfica es aquella que sirve para anotar los datos de un libro, un
artículo, una enciclopedia o algo que posteriormente pueda servir a la misma u
otra investigación, así como de las fuentes consultadas, ya sean de la biblioteca,
una bibliografía, índices de publicaciones o diccionarios.

La ficha bibliográfica de diccionario es una en la que se apuntan los datos de las

palabras que se consultaron en el mismo.

Los datos con los que debe de contar una ficha bibliográfica de diccionario son.

 Nombre del diccionario.

 Nombre del autor.
 Editorial.
 Edición.
 Año de impresión o en su caso de reimpresión.
 Palabra consultada con su significado.
 Número de página en la que se realizó la consulta.
Nombre del Diccionario: Diccionario de Ciencias Jurídicas, Políticas y Sociales

Nombre del Autor: Manuel Ossorio

Editorial: Heliasta S.R.L.

Edición: 33º. Edición Actualizada

7.6 FICHAS HEMEROGRAFICAS

Son aquéllas que permiten la identificación general de las notas periodísticas o

artículos técnico-científicos publicados en periódicos y revistas especializadas. Su
diseño es similar al de la ficha bibliográfica, con las variantes que el caso amerite.
Así, por ejemplo, para señalar una nota periodística informativa  se deben incluir
los siguientes datos:

 Nombre del medio

 Periodicidad (opcional)
 Titular de la nota
 Fecha de publicación de la nota y número correspondiente del periódico
 Sección y página de publicación
 En caso de notas periodísticas de opinión, debe identificarse al autor de la misma,
y en caso de tratarse de una editorial debe, igualmente, señalarse este dato. Con
estos elementos se diseña la ficha correspondiente.

Nombre del medio: Prensa Libre

Titular de la nota: Una Breve despedida

Fecha de publicación de la nota y número correspondiente del

periódico: 24 de marzo de 2019

Sección: Columnas Diarias

7.7 FICHAS DE FUENTE AUDIOVISUAL 

TEMA: Últimas Noticias

SUBTEMA: Tragedia en Nahualá

FUENTE: Noticiero Telediario

FECHA: 28 de marzo 2019

VIDEO:

COMENTARIO: Fue una gran tragedia para muchas

familias, más sin embargo esto fue causado por el error
que cometieron un grupo de personas por estar de
curiosos y descuidados es que sucedieron las cosas,
ahora el piloto será juzgado por errores de otras personas.

Los documentos
audiovisuales
pueden ser señalados conforme al tipo de fuente de la que se trate. Desde ya,
conviene tener una copia del archivo en

7.8 FICHA ELECTRÓNICA DE INTERNET (E-GRAFIA)

Las fichas de Internet son utilizadas para registrar y resumir información que ha
sido extraída de alguna página que se encuentra en un sitio de la red.

Estas fichas pueden ser registradas en tarjetas de cartulina de tamaño de 8 x 12

cm o hasta de 15 x 23 cm; también existen programas que permiten crear fichas
de Internet y mantenerlas en una base de datos.
Cuando se realiza una investigación cuya fuente es obtenida de Internet es
necesario ir creando una ficha por cada documento en línea que ha sido
consultado y la información que de ahí se ha obtenido, ya que todo trabajo debe
de hacer referencia a las fuentes de consulta para su realización.

Las fichas de Internet deben de contar con la siguiente información:

Conflicto Armado Interno en Guatemala

Título original: Alzamiento en 1960 dio origen al conflicto armado interno

Fecha del artículo: 28 de marzo de 2019

URL del sitio. https://www.prensalibre.com/hemeroteca/inicio-del-conflicto-armado-interno-

guatemala/

Autor del artículo: Néstor Galicia:

I Idioma: Español.

Fecha de consulta: 28 de marzo de 2019.

Resumen del artículo: El 13 de noviembre de 1960 tuvo lugar una rebelión de

oficiales del Ejército, quienes decidieron alzarse en armas y deponer al general
Miguel Ydígoras Fuentes. El descontento de oficiales contra Ydígoras dio paso a
lucha armada que duró más de 30 años. En finca La Helvetia, según Paz Tejeda,
había “un cuerpo armado (…) integrado por extranjeros y algunos guatemaltecos”.
En ese sitio, agregó, se ejercía “un control y vigilancia que impedía la circulación
de los ciudadanos en forma amenazadora y humillante”.

7.9 MATERIALES CARTOGRÁFICOS

Los materiales cartográficos son documentos que representan en su totalidad o en

parte la tierra o cuerpos celestes a cualquier escala: mapas, planos, globos
terráqueos, cartas marinas o aeronáuticas, atlas, fotografías aéreas, etc. La
descripción de este material se encabeza con el título del mapa o plano,
respetando la ortografía original.

Si la escala o año aparecen formando parte del título, se hará constar también en
el mismo.
Si faltara el título se redactará uno ficticio que indicará el tipo de material
cartográfico

y el nombre del área geográfica representada. Se colocará entre paréntesis rectos

por ejemplo

[PLANO DE GUATEMALA].

A continuación del título y entre paréntesis rectos se hará constar el tipo de

documento con el término “material cartográfico”.

Se harán constar, asimismo, las menciones de responsabilidad relativas a la

edición si las hubiera.

Se consignan a continuación los datos matemáticos. Estos van precedidos de los

signos de puntuación: punto, espacio, raya, espacio (.-). Los datos a consignar
son:

a. Escala (dato que nunca ha de faltar). Aunque la hayamos incluido en el título, el

dato se repite aquí de nuevo.

b. Proyección: sólo se indica si aparece mencionada en el documento. Puede

abreviarse “proyec.” Este dato va precedido de la puntuación: espacio, punto y
coma, espacio ( ;).

c. Coordenadas, dato opcional Se colocan entre paréntesis.

d. Equinoccio: sólo si figura en el documento. El dato va precedido de la

puntuación: espacio, punto y coma, espacio ( ; ).

Los últimos datos hacen referencia al lugar donde se realizado, el instituto u

organismo que lo ha editado y el año de publicación.

GUATEMALA [mapa topográfico]. Escala 1:50.000. - Ministerio de Obras Públicas

y Urbanismo. Dirección General del Instituto Geográfico Nacional.

7.10 FICHA DE MATERIAL GRAFICO

La ficha gráfica, es una ficha en la que se recopila la información básica de

programas de video, en esta ficha pueden encontrarse películas, conferencias,
programas de TV documentales etc.

Esta ficha puede contener los siguientes puntos:

Autor de la ficha (es opcional)
Duración del video
Nombre del autor
Nombre del video
Número de la ficha
Tema del video
Tipo o formato de video

Duración del video: 43:42

Nombre del Autor: Neil deGrasse Tyson

Nombre del video: Cosmos: La Vía Láctea

Tipo o formato: HD

7.11 FICHAS AUDIOGRÁFICAS O MATERIAL SONORO

Las fichas audio gráficas son aquellas que se elaboran para describir archivos de
audio que se encuentren almacenados en cualquier tipo de medio. Estos archivos
pueden ser grabaciones de entrevista, programas radiofónicos, o producciones
discográficas. Al igual que con las fichas bibliográficas que se utilizan para
localizar un libro en una biblioteca, las fichas audio graficas son útiles para
localizar un archivo que se encuentra guardado en una audioteca.

Los datos que se registran suelen ser:

 Nombre del Archivo.

 Tipo: que puede ser musical, radiofónico, sonidos.
 Nombre del autor.
 Formato.
 Duración.
 Descripción del audio.

Y dependiendo del tipo de audio del que se trate se incluyen datos adicionales que
completen su descripción, como puede ser para audios musicales, nombre del
intérprete, compañía discográfica, tipo de música, nombre del productor, autor,
arreglista y músicos.

Nombre: Si el Norte fuera el sur

Cantautor: Ricardo Arjona

Número de álbum: 12
 Productor: Sony Music de México , S.A. de C.V.

Resumen: Es un disco que trata acerca de la migración de las personas

8. REDACTAR LOS SIGUIENTES MODELOS DE FICHAS

8.1 FICHAS DE RESUMEN

Esta ficha tiene los datos que permitirán identificar el documento consultado, pero
en lugar de la cita textual se transcribe el resumen del pasaje o segmento,
evitando -en lo posible- la interpretación.

Estas fichas, al igual que las textuales, deben ser clasificadas según el tema que
se desarrolle. Esto puede ser facilitado habilitando un fichero de madera o
cartulina (por ejemplo, cortando un archivador en dos o tres partes para insertar
mediante perforaciones las distintas fichas que se van elaborando).

Editorial: Textos Escolares, S.A.

Autor: Lcda. Heidi de Palacios Guatemala
Título: Contabilidad 3

Año: 2017
LOS IMPUESTOS:
El impuesto es la cantidad de dinero que el Estado requeire del ciudadano de una forma
coercitiva. El Código Tributario nos dice en su artículo 11 que los impuestos son tributos que
tienen como hecho generador, una actividad estatal general no relacionada concretamente
con el contribuyente.
En Guatemala la carga tributaria se distribuye según la capacidad económica de la
colectividad, la cual se mide a través de la Renta, el Patrimonio y el Consumo, estos son los
tres rubros de donde se derivan todos los impuestos.

8.2 FICHAS CITA TEXTUAL

Son aquellas mediante las cuales se recopila información escrita en forma textual,
es decir, sin alterar el contenido, sea resumiendo o ampliando datos respecto al
texto original consultado. En el caso de las fichas aplicadas a los libros, en éstas
debe incluirse -al igual que en las citas bibliográficas- los datos técnicos que
permitan identificar el documento consultado: autor/a/as/es, título, año de edición,
editorial, etc., a lo cual debe añadirse el número de página. Este último dato es de
suma importancia, ya que cuando existe el proceso de revisión y quedan dudas
respecto al texto original consultado, en caso de no haberse identificado el número
de página, el trabajo se ve seriamente retrasado, entre otras razones no menos
importantes. También puede incluirse un recuadro pequeño para identificar el
número de ficha. Las fichas textuales aplicadas a fuentes hemerográficas son
similares, con las variaciones el caso. Además, debe incluirse el tema con el que
se vincula de manera general en la investigación. Esto puede hacerse en un
recuadro adicional o en una línea de texto.

La cita textual debe ser transcrita entre comillas, y se puede efectuar comentarios
que interpreten las citas, aunque es mejor ir paso a paso. Un ejemplo que puede
ilustrar esto se da en la siguiente cita textual:

Zantmaro Ediciones
Autor: Licda. Elba Maldonado de Andrino Guatemala
Título: Técnicas de Investigación

Año: Sexta Edición 2015

LINEAMIENTOS TÉCNICOS Y NORMAS DE SEMINARIO

En Guatemala la carga tributaria se distribuye según la capacidad económica de la

colectividad, la cual se mide a través de la Renta, el Patrimonio y el Consumo, estos son
los tres rubros de donde se derivan todos los impuestos.
En el Portal del Ministerio de Educación de Guatemala, se publica cada año los
lineamientos para el desarrollo del curso de seminario en las diferentes carreras de nivel
Diversificado.
En el área Curricular de Investigación se encuentra la subárea de Seminario Investigación
Acción que concretiza el saber hacer, con la aplicación de la metodología que permite la
participación de los estudiantes en la formulación y ejecución de proyectos comunitarios
que tiene como principio el conocimiento de la realidad y búsqueda de soluciones.

FICHA NO. 20

8.3 FICHAS COMBINADAS

Las fichas combinadas, son las fichas bibliográficas que están hechas de dos
partes; una ficha textual referente a un tema determinado, la cual se escribe en la
parte superior de la ficha y una síntesis o resumen o en su caso un comentario
que se relacione con el tema del cual trate la ficha. A la ficha combinada también
se le denomina como ficha mixta y se deben recordar algunos puntos para su
elaboración:
Inicia con el título del libro, autores, editorial, lugar y año de publicación, capítulo y
páginas.

En la primera parte de la ficha va la cita textual, entre comillas y con puntos

suspensivos.

En la segunda parte de la ficha, se escribe el resumen o comentario sobre el libro

o el capítulo.

Área de Productividad y Desarrollo 2

Autor: Licda. Heidi de Palacios Editorial: Textos Escolares, S.A.
Año: 2015 Página No. 1

“Obligados a llevar contabilidad ………..”

De acuerdo al Código de Comercio de Guatemala, todos los comerciantes

están obligados a llevar su contabilidad en forma organizada, con el sistema
de partida doble y usando principios de contabilidad generalmente
aceptados, en Guatemala los principios contables obligatorios son las
Normas Internacionales de Contabilidad NIC, que son un conjunto de normas
de alta calidad, orientadas al inversor, cuyo objetivo es reflejar la esencia
económica de las operaciones del negocio, y presentar una imagen fiel de la
situación financiera de una empresa. “

Sintesis: Es importante que todo comerciante guatemalteco conozca las

leyes mercantiles para poder llevar sin contrata tiempos todos sus registros
contables y así poder cumplir con lo que las leyes estipulan.

8.4 FICHAS PARAFRASIS

La ficha de paráfrasis, como su nombre lo indica, utiliza la paráfrasis como

método de estudio. La paráfrasis es cuando se realiza un resumen de un texto
utilizando las propias palabras.

Es una herramienta de estudio muy eficaz y muy utilizado en disciplinas como

ciencias sociales, historia, psicología, etc. Es útil cuando lo que se quiere resumir
no es una ciencia exacta, donde decir las cosas con nuestras propias palabras
podría alterar el verdadero significado.

Para cada tema que se quiera estudiar se hace una ficha de paráfrasis. De esta
manera se tiene un orden y se puede acceder a cada tema sin tener que leer todo.

Estas fichas son de uso personal y poco sirven que las utilicen otras personas,
porque están hechas con las palabras del que las hizo. Si cada uno le pone su
interpretación se podría desvirtuar demasiado el texto original.

La Patria del Criollo

Severo Martínez Peláez

Tema: Los Criollos

Capítulo Primero, página 19

Paráfrasis: Los Criollos eran los hijos de españoles nacidos aquí en

Guatemala durante la época de la colonia, eran hijos de puros españoles,
es decir no tenían ningún mestizaje, al principio ellos tuvieron muchos
privilegios, conforme fue avanzando los años tomaron mucho poder
llegando hasta sublevarse de la colonia española, fueron grandes
herramientas, y cobraban impuestos a los pobladores origines de
Guatemala.

9. INVESTIGAR Y DESCRIBIR LOS SISTEMAS INTERNACIONALES

9.1 SISTEMA CLASICO FRANCES

Por mucho tiempo, debido a la influencia de algunos manuales de estilo europeos,

los académicos latinoamericanos escribían las citas textuales utilizando notas al
pie de página. Este sistema exigía el uso de locuciones latinas como: ibidem,
idem, opus citatum, locus citatus, etc., para no repetir constantemente los datos
bibliográficos. En caso de optar por esta modalidad, las citas bibliográficas
deberán consignarse en notas al pie de página, señalando el apellido (en
mayúsculas) y nombre del autor, título de la obra (en cursiva o negrita), editorial,
lugar de edición, año de edición en mano, año de edición original entre corchetes y
número de páginas (esto último sólo si las citas son textuales).

9.2 SISTEMA NUMERICO O LANCASTERIANO

Norma ISO 690 La ISO (Organización Internacional de Normalización) es una

Federación Mundial de Organismos Nacionales de Normalización (comités
miembros de la ISO), que tiene como propósito estandarizar la calidad. La
elaboración de las normas internacionales es normalmente confiado a los Comités
Técnicos de la ISO. La Norma Internacional ISO 690 fue elaborada por el Comité
Técnico de documentación ISO/TC 46.

La Norma ISO 690 está destinada a los autores y a los editores para la confección
de listas de referencias bibliográficas para ser incluidas en una bibliografía y para
la formulación de la cita de los textos, correspondientes a las entradas de la
bibliografía.

La Norma ISO 690:1987 cancela y reemplaza a la 690:1975, ya que esta

constituye una revisión técnica.

La principal fuente de información para elaborar la referencia bibliográfica, es el

documento seleccionado. La primera fuente de información dentro del mismo
documento es la portada o su equivalente (por ejemplo, la etiqueta en un registro
sonoro, la imagen del título en una microficha, etc.). Cuando el documento no trae
portada o su equivalente, otras fuentes tales como la cubierta, una caja, el
encabezado de una microficha, etc. pueden suministrar la información necesaria.

9.3 A.P.A. (AMERICAN PSICOLOGICA ASOCIACION)

En la actualidad, especialmente en el campo de las ciencias sociales, se emplea

un sistema de citas de fácil elaboración y comprensión. Cuenta con el respaldo de
asociaciones académicas internacionales de gran representatividad, como la
American Psychological Association, A.P.A.
¿QUÉ ES A.P.A.?

A.P.A. significa American Psychological Association.

Esta organización ha publicado un Manual para escritores, editores, estudiantes,

educadores y profesionales en psicología, sociología, administración y otras
disciplinas, para hacer más efectiva la comunicación a nivel mundial. Es una guía
de estilo para escribir, con un sistema sencillo de citas y referencias para hacer
trabajos, reportes y artículos.

Una cita es la presentación de conceptos o ideas de otros autores, que se han

tomado para apoyar y sustentar el trabajo elaborado. Se distinguen varios tipos de
citas:

Textuales, contextuales (no textuales) y citas de citas.

9.4 HARVARD

El Sistema Harvard de citas es el más claro, porque inicialmente, todo lo que se

necesita hacer, es mencionar al autor y fecha de publicación, en el texto de la
investigación. Cada cita en el texto, refiere a un documento en particular y debe
contener el apellido del autor y el año de publicación.

El Sistema Harvard fue desarrollado en Estados Unidos y tuvo gran popularidad

en las décadas de 1950 y 1960, especialmente en la física y las ciencias
naturales. En años recientes se ha utilizado en las ciencias sociales. Durante
varias décadas ha sido el sistema más usado en el ámbito internacional para los
artículos de revistas científicas.

FORMAS DE CITAR

Cita textual

El estilo Harvard, como el APA, presenta las citas dentro del texto de la
investigación, utilizando el Apellido del autor (la fecha de publicación y la página
citada). Este sistema no requiere utilizar citas a pie de página
10. MATERIAL COMPLEMENTARIO

Caldo de Piedra, el nombre de un modelo de biblioteca comunitaria ubicada cerca

de Sacatepéquez. El día jueves 14 de marzo se hizo una visita a la biblioteca y
descubrimos muchas cosas interesantes.

Siendo esta una biblioteca meramente interactiva, pues las personas que la visitan
podrán disfrutar de alguna actividad lectora, como escuchar un cuento, talleres de
lectura, y actividades de pintura y dibujo.

La niñez guatemalteca de escasos recursos no tiene la oportunidad de disfrutar el

mundo mágico de la lectura. El hábito de leer es una herramienta que genera en el
niño una actitud de aprendizaje permanente, despierta su inteligencia, le ayuda a
descubrir qué amaría hacer en su vida en lugar de quedarse atrapado en algo que
le hará infeliz. Afirma la fundadora de la biblioteca

En las tardes, la biblioteca abre las puertas para los niños y niñas que deseen
escuchar un cuento, las 14 horas. En la biblioteca también pueden realizar tareas
escolares, pintar, hacer manualidades o jugar en el jardín. De acuerdo con El
maestro Carlos, el rendimiento escolar de los niños que visitan con frecuencia
Caldo de Piedra mejora notablemente.

Tuvimos la oportunidad de escuchar un cuento, disfrutamos de una pequeña frutita

y además pudimos apreciar la emoción con que los niños esperan la hora del
cuento.

Hicimos una pequeña entrevista al encargado del lugar.

10.1 ENTREVISTA

1. ¿Quiénes son?
La biblioteca ayuda a los niños con técnicas innovadoras de lectura, así como
capacidades motrices. Con amor, paciencia, generosidad y esfuerzo han
cambiado la vida de los más pequeños pero también de todos los que están a su
alrededor.

2. ¿Cómo surge la idea del nombre Caldo de Piedra?

Existe un cuento de origen inglés Stone soup narra la historia de tres extranjeros
que se perdieron en un bosque, caminaron y caminaron hasta llegar a una aldea
donde las personas de ese lugar tenían otro idioma, para poder comer se
sentaron al centro del pueblo y buscaron una olla en la que colocaron una piedra y
con abundante agua, al ver esto los aldeanos preguntaron con señas que hacían,
a lo que ellos responden una sopa de piedra, para comer por lo que los aldeanos
empezaron a traer de sus cosechas tomates, papas y cualquier cosa que tuvieran
hasta que hubo un gran caldo que alcanzo lo suficiente, para todo el pueblo. Y
pues con la idea de la biblioteca ocurrió lo mismo eran 3 extranjeros a los que les
preguntaban las personas que van a hacer, en este caso pusieron un libro y todas
las personas cercanas aportaron para que fuera real el hecho de la biblioteca y
todos pudieran alcanzar de este rico placer de la lectura.

3. ¿De dónde surge la idea para compartir los cuentos?

“La hija invita a sus amiguitas de la escuela, para que cuando sus papas le
leyeran a ella los cuentos, sus compañeritas pudieran tener la misma oportunidad
de escuchar un cuento. Primero lo hicieron en la sala de la casa donde ellos
rentaban 2mts.* 2mts. Pero les gusto tanto que ya no solo venían los
compañeritos de la chica sino los hermanitos, primos y cualquier conocido que
tuvieran, con el tiempo ya no era suficiente el espacio, fue cuando pidieron ayuda
con los papas de estos niños, quienes propusieron enviaran una solicitud al
alcalde para que les dieran un espacio, con el compromiso de los padres que
buscarían más libros y cualquier cosa que se necesitara para trabajar con ellos.
Fue así como surgió el proyecto, los padres de familia junto con el Alcalde quien
maravillado con la idea cedió el espacio y la familia se dio a la tarea de buscar
más libros, alfombras, cojines, hojas, etc. Cualquier cosa para acondicionar el
espacio.”

4. ¿Con cuántos libros cuentan?

“Cuando se inició el proyecto eran aproximadamente 300 libros, pero ahora en
lectura contamos con aproximadamente 4000 títulos diferentes”

5. La tecnología ha reemplazado un montón la investigación

bibliográfica. ¿Existe aún alumnos en las cercanías que hagan uso de
la biblioteca científica?

“En realidad la biblioteca científica no es tan concurrida, en la semana se

aproximan 1 o 2 personas, indicando que es por exigencia de los catedráticos que
ellos recurren a hacer su investigación en los libros, obligándolos a llevar fotos del
libro y datos bibliográficos del libro para tomar en cuenta su investigación.”

6. Por el área en que está ubicada la biblioteca. ¿Ustedes hacen alguna

selección de niños, o que tipo de invitación hacen a los niños para que
acudan todas las tardes a escuchar el cuento o actividad
extracurricular?

“Básicamente es por casualidad, que entra alguien y le gusta y al día siguiente

ellos traen a más personas, y dentro de las comunidades a nuestro alrededor
somos conocidos, pues en algún momento trabajábamos en las escuelas y
colegios con un programa de la biblioteca llamado “Programa itinerario de Lectura”
por cinco años; básicamente lo que hacíamos era trabajar un periodo de lectura
con cada grado, sencillamente levaba libros de acá, para que ellos leyeran y
también les hacia un taller de lectura como el que trabajamos acá hace un
momento”

7. ¿Cuántas comunidades o aldeas alrededor conocen de la biblioteca y

hacen parte de los talleres de lectura?

Aproximadamente son 7 aldeas entre las cuales están San Lorenzo El Cubo,
Barahona, Ceballos, Aguas Calientes, Chiricuyu, Zamora y San Miguel Dueñas.

8. ¿Cuál es la hora en la que frecuentan los niños, por la mañana o por la

tarde?

Nuestro horario es únicamente por la tarde, de 2:00 pm. a 5:00 pm. De lunes a
viernes, ya que el programa está dirigido para niños de área escolar.

9. Menciona que el programa es dirigido a niños de edad escolar

¿aproximadamente de que edades usted tiene niños acá por la tarde?

La biblioteca la frecuentan niños y adultos, por lo que se buscan técnicas

adaptables para las edades de 0 a 100 años, ya que la lectura esta para
cualquiera y motivar el habito de la lectura es el mayor objetivo de nuestros
programas.
 10. Para lograr un mayor impacto en los niños, y que les resulte
interesante la lectura ¿reciben capacitaciones o talleres las personas
encargadas?

Efectivamente, para poder trabajar únicamente el área de biblioteca estudie 2

años, no como una biblioteca tradicional sino más bien en este ámbito lúdico, e
interactiva aprendí a como explotar al máximo el contenido de los libros. Para
poder utilizar la utilería y cualquier actividad interactiva vienen más bien de la
creatividad.

11. Los recursos de lectura o recursos científicos ¿cómo los han

adquirido?

Cualquier recurso que se aprecia en Caldo de Piedra es puramente donativo,

todas las personas que han venido a apreciar un cuento están dispuestas a
aportar algo, las refacciones que se les da es aportación de algún padre de los
niños, la familia que fundo el lugar se encarga de conseguir cualquier aportación
al lugar, por medio de patrocinios y donaciones.

12. ¿Hay actividades extracurriculares?

Pues precisamente hace un tiempo nos hicieron algunas donaciones del tipo
actividades no particulares de nosotros, por ejemplo hubieron clases de música,
en ocasiones visitantes extranjeros han donado parte de su tiempo para enseñar
parte del idioma que hablan como inglés, italiano, y eso vendría siendo extra a lo
que nosotros hacemos, pero en realidad solo nos dedicamos a inculcar la lectura y
nada más lo hacemos dentro del periodo escolar e incluimos noviembre siempre
en los mismos horarios.

13. ¿La biblioteca científica es igual a una tradicional?

Si y no pues trabajamos con varias áreas pero es más autodidacta, no tenemos

un fichero bibliográfico, pero ellos tienen la oportunidad de buscar el tema que
buscan nosotros únicamente le orientamos en donde se ubican las áreas como
ciencias, comunicación etc.