ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N°……

División
INSTITUCIÓN EDUCATIVA: I.E. 36177 – Puca Cruz
DOCENTE: Yanet Marilú Yauyo Aroñe
DIRECTOR: Justo Contreras
CICLO: IV GRADO Y SECCIÓN: 4° “U”
ÁREA: Matemática
N° DE ESTUDIANTES: 13

COMPETENCIA / CAPACIDADES DESEMPEÑO ¿Qué nos dará evidencias de

aprendizaje?
RESUELVE PROBLEMAS DE  Establece relaciones entre datos  Resuelve problemas de división.
CANTIDAD y acciones de partir una unidad o CRITERIO DE EVALUACIÓN:
 Traduce cantidades a una colección de objetos en  Emplea estrategias y
expresiones numéricas. partes iguales y las transforma procedimientos como las
 Comunica su compresión sobre en expresiones numéricas estrategias numéricas.
los números y las operaciones (modelo) de fracciones usuales, INSTRUMENTOS:
básicas. adición, sustracción,  Lista de cotejo.
multiplicación y división.
ENFOQUE TRANSVERSAL Orientación al bien común.
¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en esta
sesión?
 Antes de comenzar con nuestra sesión, vamos a  Pizarra
recordar las recomendaciones que el Ministerio de  Plumón
Salud nos ha dado y que debemos practicar de  Cuaderno
manera constante para no contagiarnos del virus  Lapicero
SARS-COV-2 (Coronavirus).  Hoja de práctica

MOMENTOS DE LA SESIÓN

INICIO:

Preguntamos a los estudiantes.

 ¿Qué observamos en la pizarra?

 ¿Como podemos desarrollar esa cantidad?
 ¿Podemos desarrollar?

PROPOSITO DE LA ACTIVIDAD Hoy aprenderemos a desarrollar ejercicios de división.

PLANTEAMIENTO DEL EJERCICIO:

a) 50 5 b) 38 8

FAMILIARIZACIÓN CON LAS ECUACIONES:

Responde las preguntas:

 ¿Qué nos pide los ejercicios de división?

 ¿Qué operación se utilizó en el desarrollo de los ejercicios?

Búsqueda y ejecución de la estrategia.

 Desarrolla ejercicios en sus cuadernos con ayuda del docente.

 ¿Qué se debe hacer primero?
 ¿Han resuelto alguna vez este tipo de ejercicios?
SOCIALIZACIÓN DE REPRESENTACIONES:

Se explica los ejercicios de ecuación.

c) 50 5 d) 38 8
5 10 32 4
00 06
00
00
CIERRE:

METACOGNICIÓN:

 ¿Qué aprendí?
 ¿Tuve alguna dificultad para aprenderlo y como lo superaste?
 ¿En qué me servirá lo aprendido hoy?

AUTOEVALUACIÓN:

 ¿Participe en todo momento con mis ideas?

 ¿Cumplí con el desarrollo de las actividades propuestas?
 ¿Respete los acuerdos de convivencia?

REFLEXIONAMOS SOBRE NUESTROS APRENDIZAJES:

 Lee y colorea el recuadro según corresponda.

CRITERIO LO LOGRE LO ESTOY NECESITO

INTENTANDO MEJORAR

Participe activamente en el desarrollo de los

ejercicios.

Desarrolle y explique los ejercicios dados.

Justo Contreras Yanet Marilú Yauyo Aroñe

Director Docente del Aula