República Bolivariana de Venezuela.

Ministerio del Poder Popular para la Educación.

Unidad Educativa “Juan Andrés Varela.”
Barinas, Estado Barinas

Instrucción de la Cultura de Reciclaje y la Reutilización de los Desecho Sólidos

en los Niños de Primaria en la Unidad Educativa “Juan Andrés Varela”
Año 2022-2023.

Tutor: Autor:

Delia Linares Acosta G. Edimar del Valle

C.I: 31.438.477

Año: 4º

Sección: A

Barinas, Mayo de 2022.

 Introducción:

En los últimos años se está he estado viendo un alto nivel de contaminación y daño al

medio ambiente entre las diversas causas de este daño se encuentran la descomunal

tala de árboles, derramamientos de petróleo, excesiva capa industrial, por la cual han

ido generando graves daños al medio ambiente y enfermedades a los seres humanos.

El presente trabajo tiene como objetivo llegar a los niños quienes son la generación

del futuro mostrarles sobre el reciclaje, que es una de las alternativas utilizadas en la

reducción del volumen de los residuos sólidos y explicarles que es un proceso que

consiste básicamente en volver a reutilizar materiales que fueron desechados y que

aún son aptos para elaborar otros productos. La investigación realizada y resultados

obtenidos con el presente ha proyecto servirá de guía para obtener de una mayor

información sobre este tema, e influenciara de manera satisfactoria a la comunidad de

la Unidad Educativa “Juan Andrés Varela”.

 CAPÍTULO I

Planteamiento del Problema

1.1 Planteamiento del problema

En estos tiempos en donde la concientización de los seres humanos sobre la
preservación, control y aprovechamiento de los recursos se hace cada día más
importante, es necesario considerar la educación ambiental en los niños, de tal
manera que sean gestores de una nueva generación implicada en los asuntos del
medio ambiente. Debido, a que el mundo se encuentra afectado por la actuación
irresponsable del hombre, que provoca alteraciones en el medio ambiente por la
utilización desmedida de los recursos naturales, y a la contaminación que estos
generan. En esta sociedad, cada cambio que se quiera instalar en la población debe
ser transmitida desde los cimiento, es decir, desde la mas parte baja, la cual es el
futuro. Y esa parte es la escuela donde asisten los niños y niñas que dentro de unos
años serán ciudadanos y adultos responsables.

Por tal motivo, la escuela juega un papel primordial en la educación de las

personas para la formación de conocimientos relacionados con la protección del
medio ambiente. La educación ambiental relaciona al hombre con su entorno y busca
un cambio de actitud, y una toma de conciencia sobre la importancia de conservar
para el futuro y para mejorar la calidad de vida. Aún más cuando, Venezuela y el
mundo entero afrontan una de las situaciones más críticas de su historia, la cual ha
afectado en general a todos los sectores de la sociedad, en especial los estratos en
desventajas de tipo social, cultural económico y educativo. La calidad ambiental es
una de las grandes aspiraciones de la humanidad, ya que la contaminación que se
aprecia en el planeta, es un problema que enfrenta el hombre actual.
 En la actualidad la cantidad de residuos que se producen en los hogares, y que de
alguna u otra manera llegan hasta las plazas, veredas, y calles; se acumulan por la
falta de contenedores en la cuidad de Barinas. En las instituciones educativas donde
se cree que recibe la educación de lo que sucede en el mundo y en el país, no son bien
distribuidos los desechos para realizar un reciclaje o clasificación, por lo que se puede
observar que en su mayoría los distintos tipos de residuos sólidos se hallan mezclados
y hasta en un solo contenedor siendo imposible su óptimo reciclaje. Por tal motivo,
los niños necesitan aprender del trabajo diario de cuidado, limpieza y selección de los
materiales que no serán utilizados, para que estos estén en sitios adecuados para su
reutilización.
Por ello, que este proyecto se dispone en este proyecto la tarea de difundir e influir
en la comunidad, el valor de reciclar a los alumnos de primaria de la Unidad
Educativa “Juan Andrés Varela”, ya que el ser humano se rige por lo inculcado desde
pequeño y allí; es donde se centrara la misión de este proyecto de inculcar el valor de
reciclar, con la meta de que en futuro tomen conciencia no contaminen y compartan
esta gran enseñanza. Dentro de estos aspectos el objetivo principal es dar a conocer a la
comunidad de la Unidad Educativa “Juan Andrés Varela”, sobre los daños que ocasiona
la contaminación por no clasificar los desechos sólidos; no solo en el ambiente, sino también
a todos los seres vivos ya sea por contacto directo, por agua toxica o por el aire; las
enfermedades y riesgo que causa la contaminación, de igual forma se quiere dar a conocer
los beneficios que se pueden lograr si se tiene un buen uso de estos materiales y los productos
que se pueden elaborar a partir de la reutilización de los desechos sólidos. Por lo tanto a
continuación se presentan las siguientes interrogantes:

 ¿Cuáles son los daños ocasionados por la contaminación?

 ¿Qué productos se pueden elaborar a partir del reciclaje?
 ¿Qué beneficios ofrece la reutilización?
1.2 objetivos de la investigación
Objetivo general:
Implantar un programa de concientización con el fin de crear una cultura de
reciclaje en los niños de primaria en la Unidad Educativa “Juan Andrés Varela”, año
2022-2023.
Objetivos específicos
 Incentivar la reutilización de los residuos para la conservación de los recursos
naturales.
 Clasificar el material reciclable como es debido para mejores resultados.
 Instituir un programa de concientización e instrucción en el manejo de reciclaje
de los residuos diseñando obras con basura y con ello brindar una buena cara a la
acción de reciclar.

1.3 Justificación:
En esta investigación se pretende desarrollar un programa de concientización, con
el fin, de determinar qué tipo de conocimiento tienen los alumnos de primaria de la
Unidad Educativa “Juan Andrés Varela”, sobre la Educación Ambiental, y en qué
consiste el reciclaje y sus maneras de realizarlo. Además de darles a conocer que
tipos de métodos de reciclaje se pueden implementar en casa o en la misma
institución; por ello, se pretende concientizar a los más pequeños quienes son el
futuro. Impartiendo información no solo a los alumnos sino también a los
representantes de los mismos, quienes poco a poco verán cómo sus hijos irán
realizando actividades de reutilización de materiales y recursos, de manera que les
incentive a tomar conciencia a tener un mejor uso de los desechos sólidos, desde el
hogar. En este proyecto, se busca que los niños, se interesen acerca de las actividades
humanas y su impacto en el medio ambiente.
 Es importante destacar, que para poder crear conciencia y trasladar todo este
conocimiento a la práctica diaria, es necesario modificar hábitos y conductas
habituales; y a partir allí, ir contagiando a amigos y familiares. Y así, desarrollar entre
todos una sociedad más respetuosa y cuidadosa del planeta. El reciclaje en la escuela
proporciona una herramienta activa y pragmática, mediante la cual se puede
desarrollar experiencias educativas innovadoras y dinámicas. A través de sus
diferentes recursos, se puede trabajar un proyecto común de manera colaborativa,
haciendo del reciclaje un hábito integrado en la vida y en la dinámica escolar.

Del mismo modo, es significativo aclarar con exactitud que en este documento, no
se determina la cantidad exacta de la capacidad de reciclaje en el país con respecto a
la chatarra y los desechos sólidos, ya que por los desbalances económicos la
información que se proporciona está llena de incongruencias, hermetismo, datos
aproximados, no hay números, ni registros de talleres, ni empresas que expresen con
claridad la cantidad exacta de desechos sólidos, que se generan en la cuidad de
Barinas, sin embargo es un gran comienzo para poder elaborar directrices generales
que controlen la generación de estos desechos. Puesto que, a la comunidad se le está
dando la oportunidad para que dé inicio a un programa sustentable para el manejo del
ambiente adecuado para la aplicación del reciclaje.

A su vez, esta iniciativa está siendo tomada con el objetivo de encontrar un factor
común que contribuya a disminuir la contaminación ambiental que puede generar el
manejo inadecuado de estos desechos. Es necesario implementar en las instituciones
educativas este tipo de proyectos que motiven a los niños a realizar acciones
concretas que permitan disminuir las problemáticas ambientales, como el
calentamiento global, el deterioro de la capa de ozono entre otros. Lo que se busca
con cada proceso a desarrollar es reforzar hábitos donde los estudiantes no solo se
queden con los conceptos básicos de reciclaje y manejo de residuos sólidos, sino que
en su práctica social generen en ellos valores, aptitudes y actitudes conscientes de
conservación y protección ambiente.
1.4 Alcances y limitaciones

En el desarrollo de la investigación descriptiva se espera completar el proyecto y

con ello crear conciencia en el grupo tratado dando la teoría y la práctica a los
mayores y la diversión y el disfrute a los más pequeños enseñando la simplicidad del
hecho de tratar el reciclaje. Además, de concientizar y prevenir a la población en
general de los daños de la contaminación. Este proyecto no presenta ningún tipo de
limitaciones, ya que se poseen todos los recursos para lograr el objetivo planteado.