CULTURA INVESTIGATIVA Y

PENSAMIENTO CRÍTICO

GUÍA DE APRENDIZAJE 12
BIOGRAFÍAS DE PERSONAJES, INVESTIGADORES E
INNOVADORES DEL PERÚ Y DEL MUNDO

COMPETENCIA
Desarrolla su pensamiento crítico aplicado en la solución de problemas en
un contexto globalizado.

CAPACIDADES TERMINALES
Selecciona y evalúa información, conceptos e ideas sobre diversas
situaciones problemáticas.

Sesión 12

RESULTADO DE PRODUCTO
CONTENIDOS
APRENDIZAJE ACADÉMICO

• Recopila biografías de • Biografías de personajes, • Álbum digital

personajes del Perú y del investigadores e
mundo en referencia a tu innovadores del Perú y
Programa de estudios y del mundo.
analiza la historia de vida
de cada uno.

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PENSAMIENTO CRÍTICO

SECUENCIA GENERAL DE ACTIVIDADES

VIDEOCONFERENCIA SINCRÓNICA:
Accede a la videoconferencia presionando el siguiente link:
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

REPORTE DE ASISTENCIA:
Ingresa a la plataforma y reporta tu asistencia a clase. Recuerda que solamente
tienes 15 minutos de tolerancia después de iniciada la clase. (Fecha y hora)

LECTURA DE GUÍA DE APRENDIZAJE

Descarga y conoce la ruta de actividades que desarrollaremos durante la semana
12. Las mismas que se presentan de forma específica a fin de lograr el resultado de
aprendizaje.

VIDEO MOTIVADOR

INICIO Observa y analiza el video sobre la biografía de un científico peruano.

URL: https://www.youtube.com/watch?v=Ug7Eh8OKDrQ
Nombre: 5 MINUTOS con Milagros Leiva / Modesto Montoya
Fuente: Youtube - TheVANILAPRODUCTIONS

CHAT
Después de analizar el vídeo, te invitamos a establecer un dialogo sobre la
siguiente interrogante:
1. ¿Por qué es reconocido el Sr. Modesto Montoya nacional e internacionalmente?
2. ¿Cuál fue su mayor logro obtenido como científico reconocido?
3. ¿Qué habilidades cultivó desde temprana edad para desarrollarse como
científico?
4. ¿Cuál es el primer paso para abrirse al conocimiento científico?

VIDEO
Observa los videos:
1. 11 científicos más importantes de la historia y sus logros
https://www.youtube.com/watch?v=OXCC7zbquFM
2. Científicos peruanos y peruanas
DESARROLLO https://www.youtube.com/watch?v=AMWxfHJWo9c
Analiza el contenido de los videos en función a las preguntas:
✓ ¿Qué tienen en común estos personajes?
✓ ¿Cuáles fueron sus aportes a la ciencia?
✓ ¿Qué perfil debe tener un científico?
Argumenta.

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VIDEOCONFERENCIA: Participa activamente de las acciones que realiza el

docente, utilizando las diapositivas para ampliar los conocimientos propuestos para
esta semana.

RECURSO 12-A
Análisis del documento autoinstructivo sobre: Biografías de personajes,
investigadores e innovadores del Perú y del mundo.
RECURSO 12-B
Análisis del documento complementario: Desarrollo de la ciencia y tecnología en
el Perú.

ELABORACIÓN Y ENVÍO DE TAREAS

En grupo, elabora un álbum digital sobre la biografía de diversos investigadores
científicos peruanos y extranjeros.
Recuerda tener en cuenta los criterios que se encuentran en el instrumento de
CIERRE
evaluación.

CHAT
Chat de consultas a través del WhatsApp grupal con la finalidad de aclarar dudas
con respecto a las tareas a desarrollar

TAREA 12
INSTRUCCIONES
Luego del haber observado el video y analizado el documento sobre: Biografías de
personajes, investigadores e innovadores del Perú y del mundo, ya estás en condiciones
de elaborar un álbum digital, considerando lo siguiente:
1. Recopila información de personajes, investigadores e innovadores del Perú y del
mundo: fechas significativas, estudios, anécdotas, obras importantes, entre otros
datos.
2. Tener en cuenta, resaltar los siguientes aspectos importantes: características que
destaca y su aporte a la sociedad.
Para mayor referencia, antes de elaborar tu álbum, revisa la rúbrica que se adjunta a
la misma. Éxitos.

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RÚBRICA PARA EVALUAR EL ÁLBUM DIGITAL DE BIOGRAFÍAS

DE CIENTÍFICOS DEL PERÚ Y DEL MUNDO.
Experiencia Curricular: Cultura investigativa y Pensamiento crítico.

DESCRIPCIÓN
CRITERIOS NIVEL AVANZADO NIVEL LOGRADO NIVEL INICIO
(4 Puntos) (2 Puntos) (1 Punto)

Describe de forma clara Describe su información Describe su

y precisa su información de forma imprecisa, información de
(Fechas significativas, pero destaca aspectos forma imprecisa,
estudios, anécdotas, importantes en la careciendo de
ORGANIZACIÓN obras importantes, entre biografía. algunos datos
otros datos) destacando importantes.
aspectos importantes
como sus características
y aportes.

Presenta de 10 a más Presenta de 5 – 7 Presenta de 1 – 4

investigadores investigadores investigadores
científicos reconocidos científicos reconocidos científicos
en nuestro país y en el en nuestro país y en el reconocidos en
extranjero. Su extranjero. Su nuestro país y en el
CONTENIDO
información es información es extranjero. Su
consistente, precisa y coherente, pero necesita información no es
utiliza otros autores que ser mejor sistematizada. suficiente.
complementen su
información.

Existe total coherencia La coherencia entre la La coherencia entre

entre el texto y la imagen y el texto es la imagen y el texto
RELACIÓN DE LA imagen. La imagen suficiente. Las etiquetas es insuficiente. No
IMAGEN evidencia la relación de descripción no utiliza etiquetas de
con datos significativos ayudan a relacionar la descripción.
de la biografía.

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Utiliza etiquetas de imagen con los datos de

descripción que la biografía.
precisen la imagen.

Cumplió con todos los Incluye al menos dos de Solo incluye uno de
requisitos excediendo los requisitos los requisitos
las expectativas: solicitados. solicitados.
Portada, índice,
secuencia lógica de
REQUISITOS información y
reflexiones del autor
(¿Qué aprendimos?
¿cómo aprendimos?
¿para qué nos servirá lo
aprendido?).

La presentación de su La presentación de su La presentación del

PRESENTACIÓN álbum es muy original, álbum es poco creativo álbum es muy
ORIGINAL impactante y novedoso. que no se ve bien. sencilla que no se ve
bien.

Puntaje máximo: 20 puntos

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