Puntuación

Situaciones prácticas

• Puntuación máxima 10,00 puntos

SITUACIONES PRÁCTICAS

- Deberás responder a las dos situaciones planteadas.

- Cada respuesta correcta puntúa el máximo indicado dependiendo de su adecuación a aquello

que se plantea.

- Es fundamental responder de un modo completo y razonado, así como adecuado a lo que se

pregunta. Es decir, la contestación ha de estar referida directamente a la pregunta y no a
cuestiones relacionadas con el tema o la asignatura en general.

- El espacio máximo que se puede emplear es el que se deja entre situación y situación.

- Cada falta de ortografía grave descontará 0,25 puntos (máximo un punto en todo el examen).
Las faltas de ortografía leves o de sintaxis descontarán hasta un máximo total de 0,5 en todo el
examen, 0,1 por cada tres faltas.

________________

1. SITUACIÓN PRÁCTICA 1

Begoña comienza a trabajar como directora en un centro educativo privado de Educación

primaria. El centro en el que trabajará Begoña cuenta con unas características que le hacen ser
pionero dentro del campo de la innovación. Sin embargo, Begoña pretende seguir trabajando
con el objetivo de mantener e incluso mejorar la calidad dentro de su centro educativo. Para
ello, pretende poner el acento en su propio papel como líder de la institución.

1) En nuestra época actual, en el siglo XXI, ¿cuáles son los aspectos que determinan una
educación de calidad? (2 puntos)

En la actualidad los aspectos que determinan una educación de calidad són:

- El currículum y sus contenidos

- Los incentivos socioeconómicos
- La cantidad, la calidad y la disponibilidad de materiales y recursos

Código de examen: 10084765

 - La capacidad que se tiene de liderar en los directores, supervisores e inspectores
- El sistema de alianzas
- El foco de pertenencia personal y social, hacia la gente
- El trabajo en equipo, colaborativo y cooperativo.
- La convicción,la autoestima y la estima
- Pluralidad y calidad didáctiva
- La capacidad ética y profesional de los profesionales.

2) Cuando hablamos de calidad, simultáneamente barajamos tres elementos: sistema,

proceso y producto. Actualmente, ¿cuál de estos tres elementos recibe una mayor
atención como medio para lograr calidad educativa? Justifica la respuesta (1 punto)

El sistema es la manera en la que se lleva a cabo.

El proceso es como se está llevando a cabo
El producto es el resultado final de estos.

Para lograr una mayor atención de calidad educativa el medio más utilizado son los
procesos, ya que es la forma en la que se puede medir el grado de satisfacción de estos
y su procedimiento.

3) Una de las tareas fundamentales que corresponde a los líderes o directores de cualquier
organización es la toma de decisiones. Para que esta toma de decisiones esté bien
orientada, ¿cómo nos puede ayudar la implementación de un sistema de indicadores?
¿Cuáles son los cuatro tipos principales de indicadores? Pon un ejemplo de cada uno de
ellos (2 puntos)

Los indicadores son mecanismos de recogida de información que nos permiten saber si
estamos acercandonos o no a los objetivos. Estas nos pueden ayudar, dandonos
información fiable, precisa. También nos agrega datos actuales y una estabilidad en el
tiempo. Además, los estudios son de pertenencia.

Los cuatro principales indicacores son:

- Las dimensiones de contexto: cual es la prevision y y la anticipación de las

estructuras → el plan de actuación que se tiene ante una situación
- Las variables de entrada: las inversiones que se hacen → el dinero que se destina a
cualquier nuevo proyecto.
- Relaciones de los procesos: la gestión perdagogica → la calidad de la manera de
impartir clase.

Código de examen: 10084765

 - Resultados finales: el producto o servicio → el que se ha conseguido.

(Responder en 2 caras)

Código de examen: 10084765

2. SITUACIÓN PRÁCTICA 2

María trabaja como directora de un centro escolar en Madrid. Se trata de un centro concertado
que cuenta con 500 alumnos repartidos en cursos que abarcan desde la Educación infantil
hasta el último curso de la ESO. En los últimos años, el equipo de titularidad del centro ha
hecho una inversión notable apostando por las TIC (todos las aulas cuentan con una PDI) y la
formación de los profesores del colegio, una plantilla de 40 profesionales. Sin embargo, María y
su equipo observan con preocupación que el número de matrículas tiende a disminuir año tras
año, son cinco los años que confirman dicha tendencia. Por otra parte, tampoco los alumnos,
en su conjunto, muestran una mejora relevante en términos de rendimiento académico.

1) ¿Sobre qué procesos y elementos fijarías tu atención? ¿Sería conveniente realizar una
autoevaluación antes de planificar las acciones de mejora? Justifica tu respuesta (2
puntos)

Si que seria conveniente realizar un sistema de autoevaluación ya que este recoge

información y analiza la misma. Dandonos herramientas básicas per nos permiten
mejorar el conocimiento sobre cuales son las fortalezas y cuales son las aeras de
mejora. Se puede indentificar haciendote las siguientes preguntas:

¿ Qué? Que responde a cuales son los objetivos

¿Con respeto a quien? Cuales son los referentes

¿Quien? De manera evaluadora

¿Como? En que modelo

¿A quien? Respeto a la comunicación

¿Por que? Cual es la finalidad

Por lo que si que seria conveniente ralizar una autoevaluacion antes de hacer la
planificación, ya que de esta forma se tendra más claro cuales son los puntos a tener en
cuenta.

2) ¿Qué son los indicadores y qué indicadores podrían proporcionarte información

relevante sobre los problemas subyacentes? (1 punto)

Los indicacores son una forma de evaluar el grado de satisfacciñon que se tiene de una
cosa. Dicho de otra forma, mecanismos de recogida de infomación de distintas fuentes.
Que nos permite comprobar si estamos acercandonos o no a los objetivos que nos
hemos planteado.

Código de examen: 10084765

 El indicacor que podria proporcionarme problemas subyacentes son las encuestas
realizadas de satisfacción y comprobar la motivación del personal

3) Una vez definidos los indicadores y recopilada la información necesaria, ¿cómo

procederías para canalizar la situación? (2 puntos)

Se pueden dividir en tres partes los relevantes al alumnado, al personal del centro o a la
sociedad.

En este caso repartiriamos una encueta de satisfación a todas las partes antes
nombradas.

En el caso del alumnado, pasariamos una encuesta de satisfacción del centro y de su

funcionamiento y gestión.

En el caso del personal docente observariamos aunque sea muy difici el grado de
motivacion personal, y una encuesta de satisfacción en el centro.

En el caso de la sociedal se pasaria una encuesta de satisfacción del entorno

Con ello se podia observar el DAFO a grandes rasgos de las circustancias por las que
está pasando el centro y observal cual es la problemática.

(Responder en 2 caras)

Código de examen: 10084765