TEORIA GENERAL DEL PROCESO

Nombre de la actividad: Actos

Procesales
Objetivo: Identificar las partes en el proceso y los actos procesales de cada parte, así como el
primer acto de autoridad.
Instrucciones: Realiza un ensayo donde expliques con claridad cuáles son las partes en el
proceso.

Situación/ Caso/ Práctica

Realiza un ensayo donde plantees una demanda en la que deberás especificar las partes vistas
en el presente curso y emitir el acuerdo de radicación a tu demanda para que identifiques el
primer acto procesal de la autoridad.

Aspectos para reflexionar. ¿Cuáles son las incógnitas a resolver?

1. ¿Quiénes son las partes en el proceso?
2. ¿Cuál es el primer acto procesal?
3. ¿Qué acto procesal se emite como autoridad?

En la redacción de tu ensayo debes dar respuesta de forma implícita a estas preguntas

Justifica tu respuesta de acuerdo con las fuentes de conocimiento que dan soporte.
Emplea el formato APA para citar, referenciar y completar tus reflexiones.
Organiza tu aportación de la siguiente forma:

a) Introducción
b) Aparato crítico
c) Reflexiones finales
d) Bibliografía
No olvides consultar la rúbrica para conocer los aspectos que serán evaluados:
 ENSAYO

¿Cuál es el nivel de desempeño?

No. CRITERIO
Nivel 1 Nivel 2 Nivel 3 Nivel 4
(100-90) (89-80) (76-60) (59 o menos)

1. El ensayo presenta El ensayo presenta El ensayo presenta El ensayo presenta

una estructura una estructura una estructura una estructura
organizada, lo que organizada, lo que medianamente organi desorganizada, lo que
permite un fácil permite un fácil zada, lo que dificulta impide el seguimiento
seguimiento del seguimiento del el seguimiento del del mismo. Las ideas
ELEMENTOS Y mismo. Las ideas son mismo. Las ideas mismo. Las ideas en no son redactadas en
ESTRUCTURA DEL redactadas en un presentadas no tienen su mayoría, carecen un orden lógico y no
ENSAYO orden lógico y total relación entre sí. de un orden lógico y mantienen conexión
mantienen conexión La forma en que son no mantienen entre sí.
entre sí, la forma en presentadas conexión entre sí.
que son presentadas mantiene el interés
mantiene el interés del lector.
del lector.

2. El estudiante brinda El estudiante brinda El estudiante brinda El estudiante no

una introducción al una introducción al una introducción al presenta el tema
ensayo. Presenta el ensayo. Presenta el ensayo. Presenta el central o el modo en
tema central y el tema central y el tema central y el que se irá
modo en que se irá modo en que se irá modo en que se irá desarrollando. No
desarrollando. desarrollando. desarrollando, sin existe una
INTRODUCCIÓN Contextualiza dicho Genera una embargo, no genera contextualización de
tema, relacionándolo contextualización de una contextualización dicho tema.
tanto con su dicho tema, aunque de dicho tema.
relevancia actual no se encuentra
como con su relación con su
formación formación profesional
profesional. o relevancia actual.

3. El ensayo El ensayo contiene la El ensayo tiene El ensayo no contiene

contiene todos mayoría de concepto pocos conceptos y los conceptos y
los conceptos y s y definiciones clave revi definiciones clave
definiciones clave revi definiciones clave revi sados en la sesión, su revisados en la
sados en la sesión y sados en la sesión, redacción es sesión. No hace uso
en los materiales redactados de forma imprecisa y cuenta de argumentos y
complementarios, los precisa y sin con ambigüedades. contraargumentos
CONTENIDO cuales son ambigüedades. Hace uso de para el desarrollo de
redactados de forma Retoma los argumentos y su trabajo, por lo cual
precisa y sin elementos más contraargumentos no genera un debate
ambigüedades. importantes sobre el capaces de generar respecto al tema. No
Retoma los tema, y los redacta debate respecto al utiliza lenguaje propio
elementos más con base en tema, sin embargo, de la asignatura.
importantes sobre el argumentos y estos carecen de
tema, generando un contraargumentos contundencia. El
 debate respecto a fundamentados y lenguaje utilizado es
éste con base en contundentes, poco apropiado para
argumentos y generando un debate la asignatura.
contraargumentos respecto al tema. El
fundamentados y lenguaje en
contundentes. Utiliza ocasiones no es
lenguaje propio de la propio de la
asignatura. asignatura.

4. No presenta errores Presenta 1 o 2 errores Presenta 3 o 4 errores Presenta 5 o más

REDACCIÓN Y
de ortografía o de ortografía o de ortografía o errores de ortografía o
ORTOGRAFÍA
redacción. redacción. redacción. redacción.

5. Presenta ideas que Presenta ideas que Presenta ideas que en Presenta ideas que no
son propias del son propias del su mayoría no son son propias del
alumno y que alumno y que propias del alumno. alumno y que no
contribuyen al contribuyen al Se utilizan ideas contribuyen al
desarrollo del tema. desarrollo del literales del autor sin desarrollo del tema.
Hay una evidente tema. Hay una ser citado Se utilizan ideas
apropiación del tema, evidente apropiación correctamente, por lo literales del autor sin
APORTACIÓN DE ya que no se utilizan del tema, ya que no se cual no hay ser citado.
IDEAS ideas literales del utilizan ideas literales apropiación del tema
autor y las citas del autor. Incluye por parte del
textuales son algunas citas de estudiante.
complementadas con forma correcta, sin
ideas propias del embargo, no agrega
estudiante a modo de una explicación
argumentar el uso de personal a éstas.
dichas citas.

6 Brinda una reflexión Brinda una reflexión Brinda una reflexión No brinda una
que denota un que denota un escasa del tema, lo reflexión del tema, por
ejercicio de análisis ejercicio de análisis cual denota poco lo cual no existe un
exhaustivo del tema. del tema. Es evidente ejercicio de análisis ejercicio de análisis.
Es evidente la postura la postura del respecto al mismo. La No mantiene una
del estudiante, misma estudiante, postura del estudiante postura respecto al
REFLEXIONES que se refuerza a misma que se con respecto al tema tema. No hay síntesis
FINALES través del uso de refuerza a través del es confusa. La de la información ni un
argumentos válidos. uso de argumentos información no logra cierre del escrito.
Se sintetiza la válidos. La sintetizarse y no hay
información y se información no logra un cierre claro del
presenta un claro sintetizarse y el cierre escrito.
cierre del escrito. del escrito no es
claro.

7 Enlista todas las Enlista todas las Enlista todas las No enlista las
referencias utilizadas referencias utilizadas referencias utilizadas referencias utilizadas
para su ensayo de para su ensayo en para su ensayo, sin para su ensayo.
REFERENCIAS
forma correcta en formato APA, sin embargo, no se
formato APA. embargo, contiene presentan en formato
errores. APA.