DESARROLLO

PSICOMOTOR DEL NIÑO

¿Qué es el desarrollo psicomotor?

 Adquisición de habilidades que se observa el niño

durante su infancia.
 Corresponde tanto a la maduración de las
estructuras nerviosas (cerebro, médula, nervios y
músculos...) como al aprendizaje que el bebé -
luego niño- hace descubriéndose a sí mismo y al
mundo que le rodea.
REFLEJOS PRIMITIVOS EN EL BEBE

 REFLEJO DE BUSQUEDA
 REFLEJO DE SUCCION
 REFLEJO DE MORO
 REFLEJO TONICO DEL CUELLO
 REFLEJO DE PRENSION
 REFLEJO DE BABINSKY
 REFLEJOS DEL PASO
 REFLEJO DE GALANT
ETAPAS DEL DESARROLLO COGNITIVO
 DESARROLLO PSICOMOTOR
ENTRE LOS 5 A 6 AÑOS
 DESARROLLO MOTOR:
INCREMENTO DE LA FUERZA, RESISTENCIA MUSCULAR Y GRAN FLEXIBILIDAD.
MEJORA EL EQUILIBRIO Y LA COORDINACION.
FASES INICIALES DEL LANZAMIENTO Y PATAR.
 DESARROLLO COGNITIVO:
ESTADIO PREOPERATORIO, NOCIONES ESPACIALES DE DERECHA E IZQUIERDA.
IMAGINATIVO MUY CRATIVO.
 SOCIAL:
EDAD DE JUEGO CREATIVO Y COMPATIR CON EL GRUPO.
AVECES TIMIDEZ Y SENSIBLE AL JUICIO ADULTO.
BUSCA Y PRUBA LIMITES DE SU ENTORNO
 DESARROLLO PSICOMOTOR
ENTRE LOS 6 A 9 AÑOS
 DESARROLLO MOTOR:
MENOR FLEXIBILIDAD, AUMENTO DE FUERZA MUSCULAR Y RESISTENCIA.
MAYOR EQUILIBRIO ESTATICO Y DINAMICO EN LAS ACTIVIDADES LOCOMOTIVAS Y MANIPULATIVAS.
ENLAZA ACTIVIDADES SIMPLES. GRAN EXPRESIVIDAD Y GUSTO DE ACTIVIDADES RITMICAS.
 DESARROLLO COGNITIVO:
ESTADIO OPERATORIO, PRIMERO APRENDIZAJES ESCOLARES.
RECONOCIMIENTO DE SUS PARTES DEL CUERPO Y LA DE OTROS EN RELACION AL ESQUEMA CORPORAL
DERECHA E IZQUIERDA.
DOMINA LO TIEMPO EN RELACION A LA ORGANIZACIÓN ESPACIAL.
 SOCIAL:
TOMA CONCIENCIA DEL OTRO SEXO. ACEPTACION Y MANEJO DE LA FRUSTRACION. NECESIDAD DE AMIGOS
Y COMPARTIR CON OTRO.
 DESARROLLO PSICOMOTOR
ENTRE LOS 9 A 12 AÑOS
 DESARROLLO MOTOR:
MENOR FLEXIBILIDAD EN NIÑOS EN RLACION CON LAS NIÑAS.
AUMENTO DE LAS CAPACIDADES CARDIORESPIRATORIAS.
MEJOR DESARROLLO CAPACIDADES MOTORAS Y MANIPULATIVAS.
INTERESES DEPORTIVOS. MEJORA TIEMPO DE REACCION.
DEARROLLO COGNITIVO:
OPERATORIAS FORMALES. PROGRESOS EN LAS ACTIVIDADES ESPACIO TEMPORALES.
INTERES GENERAL SOBRE ASPECTOSS MAS CINTIFICOS. DOMINAN NOCION DERECHA E
IZQUIERDA.
SOCIAL :
DESEO DE ACEPTACION POR EL GRUPO.
NIÑ@S CAMBIOS IMPORTANTES FISICOS.
INTERES ACTIVIDADES DE GRUPO. GUSTO POR EL DEPORTE.
BENEFICIOS DEL YOGA EN EL NIÑO
 • Optimización de los hábitos posturales.
 • Optimización en hábitos de respiración.
 • Mayor destreza de los músculos motores.
 • Mayor flexibilidad y agilidad.
 • Reducción o eliminación de los niveles de estrés.
 • Adquisición de herramientas para la gestión de la ansiedad.
 • Dominio de técnicas de relajación.
 • Mayor atención y concentración.
 • Mayor autoestima.
 • Mejor interacción con los demás, haciéndose más sociable, siendo
especialmente interesante si los padres nos convertimos en compañeros de
yoga.
 • Mejor canalización de la energía.
¿A EDAD ES MAS CONVENIENTE
EL YOGA EN LOS NIÑOS?
 SEGÚN ESPECIALISTAS LOS NIÑOS PUEDEN EMPEZAR ENTRE LOS 3-4 AÑOS.
 LOS GRUPOS QUE INTEGRAN CADA CLASE SUELEN ESTABLECERSE EN FUNCIÓN
DE LAS EDADES Y TENIENDO EN CUENTA LAS NECESIDADES Y CARACTERÍSTICAS
FÍSICAS Y PSICOLÓGICAS PROPIAS DE CADA GRUPO DE EDAD.
 POR TAL MOTIVO LAS CLASES MANTIENEN UN ASPECTO MAS LUDICO,
UTILIZANDO DISTINTOS RECURSOS COMO CANCIONES,BAILES, DIBUJOS Y
JUEGOS ENTRE OTROS. MENDIANTE ESTAS DIAMICOS LOS CHICOS INCORPORAN
HABITOS POSTURALES Y TECNICAS DE RESPIRACION Y RELAJACION.