APRENDIZAJE

SIGNIFICATIVO

Es un tipo de aprendizaje en que un estudiante asocia la

VENTAJAS
información nueva con la que ya posee, reajustando
reconstruyendo ambas informaciones en el proceso. (1)

La característica más relevante es la

Retención más duradera de la Para que el aprendizaje sea
interacción entre el nuevo conocimiento
información. Facilita adquirir nuevos potencialmente significativo el material
y el ya existente en el cual ambos se
conocimientos. La nueva información es debe presenta una estructura con
modifican.
guardada en la memoria a largo plazo. relaciones claras y diferenciación de
los conceptos.

El docente debe tener en cuenta:

Organizar el material de manera lógica
Las herramientas que diferencia a este
considerar la motivación como un
aprendizaje es el trabajo en redes o
factor fundamental para despertar
mapas conceptuales. Ya que el alumno
interés en el alumno.
organiza sus conocimientos.
Tener en cuenta los conocimientos del
alumno.

No arbitrario o sustancial
El material de aprendizaje
debe asociarse de
manera no arbitraria y
sustancial (lo que se
adquiere es la sustancia
del nuevo conocimiento y
de las nuevas ideas, no las
palabras utilizadas para
expresarlas) con el
conocimiento que ya
posee el estudiante en su
Condiciones para el aprendizaje significativo
Significado Logico Significado psicologico Motivación
El material de aprendizaje el material de aprendizaje la motivación del
debe ser coherente y se ha convertido en un estudiante es
organizado. conocimiento nuevo y imprescindible para
diferenciado para el conseguir el aprendizaje
estudiante. significativo. Por lo que
es importante que el
estudiante muestre
 La adquisición de nuevos conocimientos se ve favorecida al
estar relacionados con conocimientos que el estudiante ya

Los conocimientos son almacenados en la memoria a largo

plazo, por lo que la retención de la información es más

Beneficios del
aprendizaje
significativo Fomenta la participación activa del estudiante, ya que
requiere de una predisposición a la hora de llevar a cabo
este tipo de aprendizaje.

La motivación del estudiante para adquirir nuevos

conocimientos aumenta. Ésta es tanto la causa como el
efecto de este tipo de aprendizaje.

BIBLIOGRAFIA

 Diaz Barriga Frida, Estrategias docents para un aprendizaje significativo. Trillas (1997) México.
 Ausubel, D., Novak, J. Y. H. H., & Hanesian, H. (1976). Significado y aprendizaje significativo. Psicología educativa: un punto de
vista cognoscitivo, 1(2), 53-106
 Palmero, M. L. R. (2004). La teoría del aprendizaje significativo. In Proceedings of the First International Conference on Concept
Mapping (Vol. 1, pp. 535-544).