ESCUELA SUPERIOR DE EDUCACIÓN FÍSICA

PLAN DE SESIÓN
PREESCOLAR

Preescolar: Fecha de
Turno: Jornada ampliada Grado: 3er año
Jardín de niños Chichen-Itzá aplicación:
Grupo: “A y B”
19/01/2023
Docente en formación: Mariana Montoya Salinas Docente de educación física: Iván Vladimir
Salgado Miranda
Eje temático: Competencia motriz Componente pedagógico: Desarrollo de la
motricidad
Aprendizajes esperados: Realiza movimientos de locomoción, manipulación y estabilidad, por medio de
juegos individuales y colectivos

Propósito de la sesión: El niño relaciona lo que sabe con las actividades propuestas y lo comparte con
sus compañeros.
Estrategia didáctica:
Estilo de enseñanza: Mando directo
Juego motor
Juego simbólico
Apertura: iniciamos cantando la canción de “a todo el mundo le gusta mover las manos” los niños
dispersos en el patio escolar, siguiendo los movimientos del profesor.
10 minutos.
Énfasis y desarrollo:
1. Carrera de animales.
Se colocan los alumnos detrás de una línea. Cuando se dé la señal el maestro mencionara unos
animales, los alumnos deberán desplazarse de acuerdo con los movimientos que representen el animal
mostrado, hasta la meta que estará delimitada por conos.
Aproximadamente: 5 minutos
2. Saltando culebras
Se ponen cuerdas en el piso por todo el patio escolar, se debe saltar con los pies juntos, con el número de
saltos que indique el profesor y poniendo diferentes consignas, saltar con pie izquierdo, con pie derecho,
saltar de un lado a otro la cuerda etc...
Aproximadamente: 5 minutos
3. Formaremos 4 equipos entre todo el grupo y ponemos pelotas distribuidas por todo el patio, el profesor
dará un color a cada equipo y se empiezan a distribuir caminando por todo el patio, cuando el profesor de
una palmada los alumnos deberán agrupar las pelotas por el color que les tocó.
Aproximadamente: 10 minutos
4. Los animales
El maestro creará un ambiente de imaginación donde existen estos personajes, les irá indicando acciones
que los alumnos deberán reproducir, ejemplo tomar una fruta de los árboles, pasar sobre el agua, brincar
troncos, librar piedras, etc.….
Aproximadamente 15 minutos
Cierre:
1. Los alumnos repartidos por todo el espacio, deben
tomar conciencia del peso del cuerpo, para ello reparten el peso del cuerpo sobre las dos piernas.
a. Apoyarse alternativamente sobre la pierna izquierda y sobre la derecha tres veces lentamente, con ligero
balanceo lateral del cuerpo.
b. Ponerse a cuatro patas y cargando el peso en
cada uno de los apoyos.
Aproximadamente 5 minutos

Utilización del espacio: Patio escolar Material didáctico:

Pelotas de vinil
Cuerdas

Ajustes al plan de sesión:

Observaciones al grupo: Lista de cotejo de la observación del grupo.

Autoevaluación: Escala informativa.

Incidentes críticos:

Docente en formación Docente de la asignatura OPYD III

Mariana Montoya Salinas María Luisa Cruz Rodríguez

Docente de Educación Física Vo. Bo. De la directora

Iván Vladimir Salgado Miranda Concepción Buenavista Pérez