INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 10007 SAGRADO INFORME MENSUAL DE LAS

CORAZÓN DE MARÍA - CHONGOYAPE ACTIVIDADES REALIZADAS

MES: MAYO AÑO: 2020
INFORME MENSUAL DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS

I. DATOS GENERALES
DRE/UGEL : Chiclayo IE : N° 10007 Sagrado Corazón de María NIVEL: Inicial
APELLIDOS Y NOMBRES: SOLIS ARAUJO Jackeline CARGO: Auxiliar de educación GRADO 4 años

II. DATOS Y ACCESO DE LOS ESTUDIANTES (para el caso de educación secundaria hay que presentar la información por grado y sección a cargo)

Marcar con una “X” el canal o canales por los cuales accedieron los y las estudiantes a las experiencias de aprendizaje de “Aprendo en casa” durante la semana correspondiente.

Medio de comunicación de acceso a

N° Apellidos y nombres del (la) estudiante N° de teléfono del padre, Aprendo en casa Sin atención
madre o apoderado Otro medio
Tv Radio Internet
(especifique)
1 Bobadilla Bonilla, Martha Valentina 978100377 X
2 Calderón Ruiz Julio Alexander 974661064 X
3 Carmona Campos, Kristy Dhamar 963505519 X
4 Castro Burga, Liam Jhair 998728574 X
5 Cruz Chilon, Génesis Ester 917119742 X
6 Díaz Sánchez, Royder 941860391 X
7 Gallardo Bravo, Esmeralda Paulina 927024087 X
8 Gonzales Bravo, Axel Neymar 940978259 celular
9 Guerrero Salazar, Celeste Santitos Itzayana 986834411 Celular
10 Heredia Valera, Stenaider Steven 976790082 X
11 Jiménez Peña, Melgar Arian 958127657 X
12 Julca Sánchez, Elihú Alberto 985868442 X
13 Montalvo Sánchez, Alexander Jesús 900791443 X
14 Moscol Díaz, Emir Isaí 916024191 X
15 Noriega Carrasco, Jhan Isaías 967433992 X
16 Puicon Benites, Maikel Alexander 929302386 X
17 Ramírez Mío, Cristiano Ronaldo 963940244 X
18 Saavedra Gutiérrez, Noemí Raquel 929302386 X
19 Sánchez Campos, Fabrizio Jhans 994463589 X
20 Segura Ramos, Dayana Nikol 979500421 X
21 Tello Bravo Neymar Junior 970917632 X
22 Tello Cerna, Liam Steven 925389905 X
23 Torres Guevara, Sayuri del Pilar 961578012 X
24 Valera Carrasco, Mateo Josué 945192077 X
25 Vega Hoyos, Luana Meylin 954877391 X
Total: 23 2
 III. DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS
Considerando los medios de comunicación marcados en la sección II, detallar la cantidad alumnos por cada caso y describir los principales logros y dificultades identificados durante el
mes. Asimismo, de ser pertinente, incluir sugerencias de mejora.
Actividad
1. Acompañar a los estudiantes en sus experiencias
de aprendizaje por web, televisión y/o radio:
Indicar, del total de estudiantes a su cargo, el
número de estudiantes a quienes has podido
acompañar en su aprendizaje y nombrar los medios
a través del cual acceden a la estrategia “Aprendo
en casa”
En caso de tener a cargo más de un grado o sección,
agregar las filas que sean necesarias en cada semana.
LOGROS DEL AUXILIAR EN ESTA ACTIVIDAD
Se alcanzó una cobertura de 25 estudiantes con
acceso a la estrategia APRENDO EN CASA muchas
veces poniendo mensajes en radio para que los padres
se pongan en contacto y observen la tv.
SEMANAS
Semana 5: Grado: 4 Años_ Secc.: Rosada N° de estudiantes:25 Tv_ 23 Radio Internet _ Otro medio 2 celular Sin atención_
Del 4 al _8_
Semana 6: Grado: 4 Años_ Secc.: Rosada N° de estudiantes:25 Tv_ 23 Radio Internet _ Otro medio 2 celular Sin atención_
Del 11 al 15
Semana 7: Grado: 4 Años_ Secc.: Rosada N° de estudiantes:25 Tv_ 23 Radio Internet _ Otro medio 2 celular Sin atención_
Del 18 al 22
Semana 8: Grado: 4 Años_ Secc.: Rosada N° de estudiantes:25 Tv_ 23 Radio Internet _ Otro medio 2 celular Sin atención_
Del 25 al 29
SUGERENCIAS PARA MEJORAR SU TRABAJO EN
DIFICULTADES DEL AUXILIAR EN ESTA ACTIVIDAD ESTA ACTIVIDAD
La ubicación geográfica de nuestro distrito hace que la señal Dotar de internet con acceso gratuito y dispositivos
de internet no se encuentre habilitado las 24 horas, sino por multimedia a los estudiantes.
momento, lo que hace difícil poder recepcionar todas las Regularizar los faltantes del material educativo entregado.
actividades de los estudiantes. Así mismo la falta de equipos
adecuados y datos para acceso al internet, retardando la
entrega de las actividades, así como de las evidencias para
dar retroalimentación.
Todos los padres de familia no cuentan con celular
smarphone, por lo que les hace difícil poder conectarse con
sus maestros para enviar sus evidencias.
 Actividad SEMANAS

2. Adecuación o adaptación de actividades y/o Semana 5: Actividades adaptadas: Somos exploradores del sonido, se envió videos, textos de
generación de materiales complementarios Del 4 al _8_ los sentidos
Nombrar las actividades que hayas adaptado y, de Materiales generados: Elaboraron instrumentos musicales.
ser el caso, los materiales complementarios que
hayas generado o las páginas en los Cuadernos Páginas de los cuadernos d e trabajo: no se entregó cuaderno de trabajo.
de Trabajo
Actividad SEMANAS
Actividades a d a p t a d a s : Tradiciones familiares
3. Recojo de evidencias y retroalimentación a Semana
Semana 5: 6: .Evidencias: carteles alusivos al reciclaje de basura, elaboran su álbum de
Actividad Materiales generados: Portarretrato
SEMANA de las familias, jugaron algunos juegos
estudiantes Del 11 al texturas, clasifican olores agradables
Del 4 al _8_ S
y desagradables, y hacer música con
tradicionales con los padres
Indicar las principales evidencias que has recibido 15 objetos que tiene dentro de su casa.
4. Comunicación
de tus estudiantes
con las
y los
familias
aspectos más comunes Semana 5: N° de familias: …25….familias.
en que has
Indicar el brindado
N° de la retroalimentación.
familias con el que pudo Del 4 al 8 Páginas de los cuadernos d e trabajo: no se entregó cuaderno de trabajo
Temas de la comunicación: Seguimiento al desarrollo de actividades, Sensibilización para apoyo a los
comunicarse y nombrar los temas recurrentes en Aspectos retroalimentados: La maestra hizo preguntas a los niños de acuerdo
estudiantes.
torno a los cuales giró la comunicación Actividades
al
Semana 7:Temas tema a d a p t a d a s : La maestra elaboro un video del instructivo de un avión
Del 18 al
de la generados:
Materiales comunicación: Aprendiendo
Un avión de papel sobre los sentidos, se orienta
reciclado
Evidencias:
_22_ 6: a las
Semana familiasDibujan su
sobre actividades.cuerpo, elaboran su árbol genealógico, hacen un
portarretrato de su familia, juegan con sus padres y realizan una tradición
Del 11 al 15N° dePáginas de los cuadernos d e trabajo: no se entregó cuaderno de trabajo.
Semana 6: familia.
familias:…25… familias.
Del 11 al 15 Temas de la comunicación: Seguimiento al desarrollo de actividades, Prevención y cuidado en sus hábitos
de higiene.
Aspectos
Actividadesretroalimentados: Dialogamos
a d a p t a d a s : Elaboramos audios acerca
para del valor importante
indicarles de la de los
sobre el trabajo
Semana 8:Temas
familia dey sus
lacon
comunicación:
tradiciones. Tradiciones familiares, conversar sobre
cuentos tres personajes
Del 25 al temas familiares, orientación emocional
Semana 7: Evidencias: RealizaronPara
Materiales generados: unacrear
comida
cuento especial junto con sus padres, armaron
y adivinanzas
29
Del 18 7:al
Semana N°su
de juguete
Páginas
familias:de deFamilias.
los
…25.. material dreciclado
cuadernos que
e trabajo: no setiene
entregó encuaderno
casa, elaboran
de trabajo su álbum de
_22_
Del 18 al 22 Temas
etiquetas, leyeron cuentos,
de la comunicación: Seguimientobailaron, hicieron
al desarrollo música
de actividades, en familia.
Sensibilización para apoyo a los
estudiantes.
Temas de la comunicación: trabajo en
Aspectos retroalimentados: Se indicófamilia
como sobre
SUGERENCIAS PARAla
elaborar producción
MEJORAR
un juguete de EN
SU TRABAJO
con
LOGROS DEL AUXILIAR EN ESTA ACTIVIDAD DIFICULTADES DEL AUXILIAR EN ESTA ACTIVIDAD ESTA ACTIVIDAD
textos (recetas, instructivos)
instrucciones
Semana 8:8: N°Evidencias: Hicieron
de familias: …25. familias. sus carteles alusivos por el día de la Educación Inicial,
Se logró ubicar a los 6 estudiantes que no habían Semana
Del A25pesar
al 29que Temas
secantaron
comunicó conconlos
suspadres, dos familias
padres, crearon nohistorias,
Proveer anticipadamente la programación de Aprendo en
rimas Prevención
y adivinanzas.
de la comunicación: Seguimiento al desarrollo de actividades, y cuidado en sus hábitos
enviado sus actividades a la docente. Del 25 al 28de higiene. casa, para la adecuación y adaptación de las actividades
pudieron enviar sus evidencias al docente.
Temas de la
Aspectos comunicación: Valoro
retroalimentados: Elaboración deniño
lo que el carteles y creación
realizo, pero hagode textos
con la participación
preguntas activa
para que el de losexpresarse
niño pueda niños y la con
familia.
sus propias palabras.
SUGERENCIAS
SUGERENCIASPARA
PARAMEJORAR
MEJORARSUSUTRABAJO
TRABAJOEN
EN
LOGROS
LOGROSDEL
DELAUXILIAR
AUXILIAREN
ENESTA
ESTAACTIVIDAD
ACTIVIDAD DIFICULTADES
DIFICULTADESDEL
DELAUXILIAR
AUXILIAREN
ENESTA
ESTAACTIVIDAD
ACTIVIDAD ESTA
ESTAACTIVIDAD
ACTIVIDAD

Laslogró
Se 25 familias
ubicar yfueron comunicadas
comunicar con los 5 sobre los horarios
estudiantes Algunas familias
Problemas fueron víctimas
de la conectividad en elpor haberse
internet y la infectado
señal débilcon
de
Fortalecer el trabajo con los padres de familia y establecer
y orientaciones
que de lasus
no podían enviar estrategia
trabajos Aprendo en del
a la docente casa. Lo el
la COVID 19, lo que los alejó temporalmente.
conectividad. Entrega de horarios de recojo y entrega de evidencias a
compromisos
los padres de defamilia,
apoyo en casa.
para así evitar que nos llamen y
que representa
nivel inicial de 4 el 100% de mi sección.
años. Otrasde
Falta noapoyo
podían
dehacer llegar de
los padres susfamilia.
trabajos por falta de envíen sus evidencias en horarios que no nos
conectividad. corresponden.
Se enviaron comunicados por radio para lograr que Los padres de familia no se comprometen ni se involucran
todos puedan tener conocimiento de las actividades mucho para que los menores se conecten a sus clases Monitoreo al padre y/o madre familia para recoger las
a realizar.
percepciones de la estrategia Aprendo en casa. Que
seamos empáticos y tolerantes con las familias.