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“Año de la Universalización de la Salud”

INFORME N° 009 -2020-MINEDU/GR-HCO/DRE-HCO/UGEL-M/IE Nº 84045 “JCHD”.


ANEXO 01
AL : Prof. Walter Vicente CARRERA MORALES
Director de la IE Nº 84045 “Jorge Chávez Dartnell”

DE LA : Prof. Deidamia Luz, ORTEGA CAMPOS.


Prof. Horas – Especialidad Primaria.
ASUNTO : Informe de las actividades realizadas del trabajo remoto, de la educación no
presencial en el marco de la estrategia “Aprendo en casa” del mes de junio.
REF. : RVM. N° 098-2020- MINEDU.
RDR. N° 0687-2020-DREHCO.
FECHA : Huacrachuco, 30 de junio del 2020.
==============================================================================================
Por el presente me dirijo a Ud. para hacerle llegar el informe sobre las actividades
realizadas del trabajo remoto en la ejecución de la educación en el marco de la estrategia “Aprendo en casa”, desde
el 01 de junio hasta el 30 de junio del 2020, según el siguiente detalle:
I.- ACCESO A LA ESTRATEGIA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA:
Marcar con una “X” el canal o canales por los cuales accedieron los y las estudiantes.

Sin atención
Grado: 1° Medio de comunicación de
Sección: “B” acceso a
N° de teléfono del Aprendo en casa
N padre, madre o
apoderado Otro
° We TV. Radi
Apellidos y nombres del (la) estudiante b o medio
(especifiq
ue)
AGUIRRE ALVARADO,Yoyner . 965399021
1 X
2 ALVAREZ CALDAS ,Genesis Luciana. 994830702 X
3 ASMAT ATERO,Carlos Orlando. 940815119 X
4 . BERNUY CARRERA, Samira. Naiara. 959241608 X
5 CACHA HILARIO, Valentin Angel. 974656975 X
6 CRUZ PIMENTEL, Shirley. Maily. 989248918 X
7 DAVILA SIFUENTES, Lindali. 983851488 X
8 ESPINOZA PEÑA, Sebastian Breiner. 939859647 X
9 ESPINOZA ROJO, Danna Paola. 993123611 X
1 HARO VILCA, Jeyser. 921220523
X
0
1 HILARIO DOMINGUEZ, Jimmy Newton. 943350886
X
1
1 MARTINEZ NUÑEZ, Dilan Jarameel. 921750991
X
2
1 MONTALVO VILLANUEVA, Nery Alesandra. 914342155
X
3
1 NIEVES HARO,Raphael Bruno. 963371311
X
4
1 PALACIOS CARRANZA, Ryan Adrian. 914478048
X
5
1 PAYAJO CAMPOS, Neymar. 959776855
X
6
1 PRINCIPE DAGA, Genesis Mayerli. 951234261
X
7
1 . REYES LOPÉZ, María Celeste. 986797070
X
8
1 VEGA VASQUEZ, Jiangli Stefany. 918746014 X
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Buena gestión, mejor educación…
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9
2 VIERA CAMPOS, Faviola Fortunata. 974505187
X
0
2 943387407
VILLANUEVA VASQUEZ, Jholk Paolo. X
1
Total:

II.- INFORMACIÓN CUALITATIVA DEL TRABAJO REMOTO: (Educación a distancia)


N° ACTIVIDADES ACCIONES REALIZADAS (precisar)
 Comunicación constante con los padres de familia y
Comunicación con las
1 familias y/o estudiantes
estudiantes a través de llamadas vía celular, audios o
Implementación de mensajes por Whatsapp.
la estrategia  Para poder establecer contacto con las familias se han
Difusión de la estrategia
“Aprendo en casa” u utilizado llamadas a través del celular y mensajes por
“Aprendo en casa” u otra
2 otra estrategia Whatsapp.
estrategia de educación a
 Los estudiantes han podido acceder a la estrategia aprendo
distancia
en casa a través de TV. Perú.
 Las fichas de reforzamiento permitió que las niñas y niños
Planificación de actividades
empezaran a formar palabras, leer y hacer oraciones cortas.
y/o contextualización de los
 Se complementó las clases con fichas de resumen y audios,
3 recursos y materiales para
luego los estudiantes desarrollaron varias actividades en
generar experiencias de
forma oral: entrevista y exposiciones, utilizando los
aprendizaje.
materiales reciclables que tienen en casa.
 Se logró la comunicación con las familias, se nota la
predisposición en el desarrollo de las actividades de las
Acompañamiento y Planificación y ejecución de
clases aprendo en casa a través de TV. Los niños y niñas
monitoreo al actividades de contención
4 estudiante emocional a las familias y
realizaron varias actividades que permitió desarrollar la
coherencia y como también expresan sus emociones. Se
estudiantes
diálogo con los padres de familia y se felicitó por el apoyo a
sus niñas y niños en el acompañamiento Aprendo en casa.
 Cada niño y niña viene implementando su portafolio de
Recojo de evidencias de evidencias con las fichas, dibujos y otras actividades
5 aprendizaje, evaluación y concretas que viene desarrollando.
retroalimentación  Los estudiantes entregan sus evidencias de aprendizaje por
Whatsapp.
 Reuniones para realizar el análisis de documentos
Reuniones virtuales normativos, para analizar el formato del informe del mes de
6 (evaluación del avance del Junio para su respectivo llenado.
trabajo remoto y otros).  Análisis y uso del instrumento de planificación, adecuación y
Acompañamiento y
retroalimentación.
monitoreo recibido
del director de la IE.  Reuniones para realizar el análisis de documentos
Grupo de interaprendizaje, normativos, para analizar el formato del informe del mes de
7 asistencia técnica virtual Junio para su respectivo llenado.
(trabajo colegiado).  Análisis y uso del instrumento de planificación, adecuación y
retroalimentación.

III. AUTOFORMACIÓN: (Participación en cursos virtuales)


PARTICIPACIÓN
MEDIOS DE ACCESO AL
CURSOS VIRTUALES ENTIDAD QUE ORGANIZA
N° CURSO VIRTUAL En
(Escribir la nominación del curso) (MINEDU, DRE, UGEL, otro) Concluido
(Plataforma, Classroom, etc.) proceso
Organización y uso pedagógico
de las herramientas, recursos Dirección Regional de
1 www.facebook.com x
virtuales y soporte emocional educación.
en la educación a distancia.
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3
4
5
TOTAL

IV. CONCLUCIONES:
ACTIVIDAD LOGROS DIFICULTADES SUGERENCIAS
 Se logró la comunicación  Continuar con llamadas y
constante a través de mensajes de texto, para
 Padres / madres de familia
llamadas vía celular y fortalecer el aprendizaje de
Implementación de la que algunos días se
mensajes de Wtahsapp. los estudiantes.
estrategia “Aprendo ausentan por trabajos en la
 Mayor interés de los padres  Se sugiere a algunos padres
en casa” u otra chacra.
de familia por apoyar a sus de familia acompañar a sus
estrategia  Los estudiantes no cuentan
hijos en su aprendizaje. niños y niñas en la
con teléfono celular propio.
 Se cuenta con un directorio observación de la clase
de familias actualizado. virtual.
 Interacción con los niños y
padres de familia por
 En el manejo de estrategias
intermedio del Whatsapp y
de retroalimentación a los  A las instancias superiores a
por intermedio de mensajes
niños, que realicen talleres sobre el
de texto después del
 Un poco de dificultad en uso del instrumento de
programa TV.
cuanto a la comunicación con planificación adecuación y
Acompañamiento y  Adaptación de actividades
algunos padres de familia, retroalimentación.
monitoreo al complementarias para que
por ende con los niños por  Se sugiere a algunos padres
estudiante las familias y los niños lo
motivo que salen a sus contestar las llamadas para
puedan entender de la mejor
cosechas. poder dar algunas
manera.
orientaciones para mejorar el
 Las niñ@s en su mayoría
aprendizaje en sus niños.
lograron desarrollar las

actividades de los retos
aprendo en casa.
 El director de la IE. Si nos
hace acompañamiento y  El MINEDU debe
monitoreo implementar equipos de
 Fallas del fluido eléctrico.
Acompañamiento y  Algunos días nos reunimos comunicación para docentes
 Lentitud del Internet.
monitoreo recibido virtualmente para analizar los ya que muchos docentes
del director de la IE.  Acceso a internet solo con
documentos normativos y carecemos de equipos
recargas.
para intercambiar ideas y informáticos adecuados para
mejorar nuestro trabajo la comunicación online.
pedagógico.

Es todo lo que tengo que informarle a usted, para su conocimiento y fines pertinentes.
Atentamente;

Prof.: Deidamia .L. Ortega Campos.


Aula.

ANEXOS: (Evidencias)
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Animales vivíparos. animales ovíparos.

¿Cómo las familias afrontamos el friaje?

Identificar el núcleo del patrón y completar la secuencia de patrones


Historia de mi familia

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