INFORME MENSUAL DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS EN EL CURSO DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA

I. DATOS GENERALES

PERIODO (mes/año) : Mayo/2020

DRE/UGEL : Huarmaca
I.E. : 0356444
NIVEL/MODALIDAD EDUCATIVA : Secundaria - EBR

NOMBRE : Junior Estevan

APELLIDOS : More Julcahuanca
CARGO : Docente
ÁREA/GRADO/SECCIÓN : Educación por el Trabajo 3° “B” y 5° “A”
TURNO : Mañana
N° DE ESTUDIANTES : 3 “B” = 21 5 “A” = 25

II. DATOS Y ACCESO DE LOS ESTUDIANTES

Marcar con una “X” el canal o canales por los cuales accedieron los y las estudiantes a las experiencias de aprendizaje de “Aprendo
en casa” durante la semana correspondiente.
 Lista de estudiantes de Tercer Grado de secundaria, sección “B”

Medio de comunicación de Sin

N° de teléfono del acceso a Aprendo en casa atención
N° Apellidos y nombres del (la) estudiante padre, madre o
T Radi Inter Otro medio
apoderado (especifique)
v o net
1 ADRIANZEN TINEO ANDERSON DANIEL 915399600 X
2 ALMANZA PEÑA KIARA NIKOLL 945636728/ 978050802 X
ARANDA CARRASCO ANGEL X
976087889
3 ANDERSON
4 BOCANEGRA CALVAY BRAYAM AARON 939 479 640 X
5 BRUNO JULCA KATY NAYELY 999714908 X
6 CALDERON CRUZ ROY SHWENEIDER 986551303/ 931970116 X
7 CALLE SANTOS KEYLA YESENIA 946886141 X
8 CARRASCO SOSA HANS GANDHI PAUL 996784632 X
9 FLORES TORRES ANGELI XIOMARA 951609706 X
10 MONZON CRUZ JOSE RONALDO 944484376 X
11 PELTROCHE REYES XIOMARA MAYLYM 954648548 X
12 PEREZ QUISPE DIANA MAGALY 921242045/LIMA X
13 PEREZ TORRES NADIN BACHILED 955655371 X
14 PINEGRO REYES LEONARDO JUNIOR 978416050 X
15 SANCHEZ HUANCAS YANG JAVIER 916390911/ 984819424 X
16 SANTOS TINEO CLAUDIA NAYELY 992885341/ 979871305 X
17 SILVA HUANCAS HELIM GASDALY 969620145 X
18 TINEO AGURTO LOURDES MILAGROS 950668421 X
19 TINEO CALVAY ROSALYN YALOW 956980660/RADIO X
20 TORRES RODRIGUEZ ELY LISET 978007776 X
21 TORRES TORRES MAIBEN VANE 996689061/ 979872560 X
Total: 21
 Lista de estudiantes de Quinto Grado de secundaria, sección “A”

Medio de comunicación de
N° de teléfono del padre, acceso a Aprendo en casa Sin
N° Apellidos y nombres del (la) estudiante
madre o apoderado T Radi Inter Otro medio atención
v o net (especifique)
1 ALVAREZ CHINCHAY MAGALY 956580158/ 952765331 X
2 CALLE SANTOS KENJI ANTONY 946886141/ 964594050 X
3 CALVAY FARCEQUE ERIKA FIORELA 990306844/ 971819240 X
4 CORREA CARRASCO KATHIA SARID 920694168/ 984520662 X
5 CORREA PINTADO GLEYSI NALLY 941976545/ 968884962 X
6 CRUZ REYES DORILA No se logró contactar X
7 GRANDEZ TINEO KELLY ELIZABETH 966773024/ 959282224 X
GUERRERO REQUEJO KIMBERLY X
927345134
8 THAMARA
9 HUANCAS CRUZ ALONSO YOSET 996775277/ 988307264 X
10 HUANCAS HUANCAS EDGAR BENAVIDEZ 950583340 X
11 MORENO REYES SINTIA LOLANY 939025611/ 937640896 X
12 ODAR RODRIGUEZ MARALY SOFIA 996122826 X
13 PACHECO MALDONADO HERLITA MEDALI 941859269/ 957632685 X
14 REYES TINEO RONALDO 948566503/ 969290320 X
15 RIVERO HUAMAN GUISELA MEDALI 940517056/ 969925199 X
16 SANTOS CARRASCO KLIBER SMYTH 965818697/ 978952562 X
17 SANTOS CUEVA MERLI KARINA 973833010/ 990577299 X
18 SOSA REYES JHORDAN CLEYBER 918001711/ 998980194 X
19 TINEO HUANCAS NORMA 962712053/ 995196945 X
20 TINEO REYES FIORELLA LISBETH 998788456/ 975870762 X
21 TOCTO BOCANEGRA NANDI MILAGROS 943989145/ 952019455 X
22 TORRES TINEO FELICITA KERY 959282224/ 920390446 X
YAJAHUANCA SANTOS YESSICA X
979098935/ 998857039
23 TATIANA
24 ZEÑA TORRES IRMA JUDITH 979216965/ 979098935 X
25 ZURITA CRUZ DARWIN FRANZ 986427140/ 958558623 X
Total: 25
III. DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS
Actividad
1. Acompañar a los estudiantes en
sus experiencias de aprendizaje por
web, televisión y/o radio:
Indicar, del total de estudiantes a su
cargo, el número de estudiantes a
quienes has podido acompañar en su
aprendizaje y nombrar los medios a
través del cual acceden a la estrategia
“Aprendo en casa”
SEMANAS
 3° “B” secundaria.
 Total, de estudiantes que participaron en la clase: 21
 Total, de estudiantes que no participaron en la clase: 1
 Los 21 estudiantes recibieron la clase por RADIO
Semana 5:  De los 21 estudiantes, 21 estudiantes recibieron las actividades por WhatsApp
Del 04 al 08
de mayo  5° “A” secundaria.
 Total, de estudiantes que participaron en la clase: 24
 Total, de estudiantes que no participaron en la clase: 2
 Los 24 estudiantes recibieron la clase por RADIO
 De los 24 estudiantes, 24 estudiantes recibieron las actividades por WhatsApp
 3° “B” secundaria.
 Total, de estudiantes que participaron en la clase: 21
 Total, de estudiantes que no participaron en la clase: 0
 Los 21 estudiantes recibieron la clase por RADIO
Semana 6:  De los 21 estudiantes, 21 estudiantes recibieron las actividades por WhatsApp
Del 11al 15
de mayo  5° “A” secundaria.
 Total, de estudiantes que participaron en la clase: 24
 Total, de estudiantes que no participaron en la clase: 1
 Los 24 estudiantes recibieron la clase por RADIO
 De los 24 estudiantes, 24 estudiantes recibieron las actividades por WhatsApp
Semana 7:  3° “B” secundaria.
Del 18 al 22  Total, de estudiantes que participaron en la clase: 21
de mayo  Total, de estudiantes que no participaron en la clase: 0
 Los 21 estudiantes recibieron la clase por RADIO
 De los 21 estudiantes, 21 estudiantes recibieron las actividades por WhatsApp
 5° “A” secundaria.

LOGROS DEL DOCENTE EN ESTA
ACTIVIDAD
 La mayoría de los estudiantes tanto en 3
“B” y 5 “A” recibieron las clases por radio y
a los cuales se contactó por WhatsApp y
llamada.
 Los estudiantes son muy participativos y
todos cumplen con sus actividades
planificadas en la experiencia de
aprendizaje.
 La mayoría de los estudiantes cuentan con
lo básico para recibir sus clases virtuales
(celular con internet y la aplicación de
WhatsApp)
 Total, de estudiantes que participaron en la clase: 24
 Total, de estudiantes que no participaron en la clase: 1
 Los 24 estudiantes recibieron la clase por RADIO
 De los 24 estudiantes, 24 estudiantes recibieron las actividades por WhatsApp
 3° “B” secundaria.
 Total, de estudiantes que participaron en la clase: 19
 Total, de estudiantes que no participaron en la clase: 2
 Los 21 estudiantes recibieron la clase por RADIO
 De los 21 estudiantes, 21 estudiantes recibieron las actividades por WhatsApp
Semana 8:
Del 18 al 22
 5° “A” secundaria.
de mayo
 Total, de estudiantes que participaron en la clase: 21
 Total, de estudiantes que no participaron en la clase: 4
 Los 21 estudiantes recibieron la clase por RADIO
 De los 21 estudiantes, 21 estudiantes recibieron las actividades por WhatsApp
SUGERENCIAS PARA MEJORAR
DIFICULTADES DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD SU TRABAJO EN ESTA
ACTIVIDAD
 No todos pueden enviar pueden enviar sus evidencias a  Mayor flexibilidad por parte de la
tiempo, por motivos de internet (Pero, si cumplen). UGEL, respecto al envío de los
 A partir de la semana 6, un estudiante de 3 “B” y un informes. Ya que, muchos
estudiante de 5 “A”, se dieron de baja de la institución. estudiantes no envían las
 Un estudiante de 5 “A” no se logra contactar hasta el evidencias en el mismo
momento. momento.
 Inversión para poder obtener los medios necesarios para  Tener en cuenta la realidad de
poder llegar a los estudiantes (pagar un buen servicio de Huarmaca. Si hay más
internet y red telefónica) flexibilidad, el docente como el
 No es lo mismo las clases virtuales que presenciales, estudiante tendrán más tiempo
porque puede dar claras las explicaciones de las sesiones para cumplir con lo solicitado.
a desarrollar. Esto, con el fin de evitar estrés
en el estudiante.
 Actividad SEMANAS
Semana
 Actividades adaptadas: Las experiencias de aprendizaje emitidas por el
5:
MINEDU se han contextualizado a la realidad de Huarmaca.
Del 04 al
 Materiales generados: Celular, internet, aplicación de WhatsApp, computadora
08 de
 Página de cuaderno de trabajo: No se cuenta con cuaderno de trabajo
mayo
Semana
2. Adecuación o adaptación de  Actividades adaptadas: Las experiencias de aprendizaje emitidas por el
6:
actividades y/o generación de MINEDU se han contextualizado a la realidad de Huarmaca.
Del 11al
materiales complementarios:  Materiales generados: Celular, internet, aplicación de WhatsApp, computadora
15 de
mayo  Página de cuaderno de trabajo: No se cuenta con cuaderno de trabajo
Nombrar las actividades que hayas
adaptado y, de ser el caso, los Semana
 Actividades adaptadas: Las experiencias de aprendizaje emitidas por el
materiales complementarios que 7:
MINEDU se han contextualizado a la realidad de Huarmaca.
hayas generado o las páginas en los Del 18 al
 Materiales generados: Celular, internet, aplicación de WhatsApp, computadora
Cuadernos de Trabajo 22 de
mayo  Página de cuaderno de trabajo: No se cuenta con cuaderno de trabajo

LOGROS DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD
Semana
 Actividades adaptadas: Las experiencias de aprendizaje emitidas por el
8:
MINEDU se han contextualizado a la realidad de Huarmaca.
Del 18 al
 Materiales generados: Celular, internet, aplicación de WhatsApp, computadora
22 de
mayo  Página de cuaderno de trabajo: No se cuenta con cuaderno de trabajo
SUGERENCIAS PARA MEJORAR SU TRABAJO EN
DIFICULTADES DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD
ESTA ACTIVIDAD

 Creatividad para presentar las actividades
de aprendizaje a los estudiantes.
 Todos los estudiantes en mención
participan activamente en el desarrollo de
las actividades de aprendizaje.
 En la semana 08, 02 estudiante de 3 “B” y 04
estudiantes de 5 “A” no se reportaron en la
 Establecer una hora de llamadas con los
clase.
padres y estudiantes, con el fin de aclarar
dudas respecto a las actividades que se les
 No es lo mismo las clases virtuales que
hace llegar.
presenciales, porque puede dar claras las
explicaciones de los sesiones a desarrollar.

Actividad SEMANAS

Semana 5:  Evidencias: mediante la recepción de fotografías y mensajes de texto.

Del 04 al 08  Aspectos retroalimentados: Mediante llamadas, videos y mensajes de texto
de mayo a cada estudiante.

Semana 6:  Evidencias: mediante la recepción de fotografías y mensajes de texto.

3. Recojo de evidencias y Del 11al 15  Aspectos retroalimentados: Mediante llamadas, videos y mensajes de texto
retroalimentación de mayo a cada estudiante.
Indicar las principales evidencias
que has recibido de tus estudiantes Semana 7:  Evidencias: mediante la recepción de fotografías y mensajes de texto.
y los aspectos más comunes en que Del 18 al 22  Aspectos retroalimentados: Mediante llamadas, videos y mensajes de texto
has brindado la retroalimentación. de mayo a cada estudiante.

Semana 8:  Evidencias: mediante la recepción de fotografías y mensajes de texto.

Del 18 al 22  Aspectos retroalimentados: Mediante llamadas, videos y mensajes de texto
de mayo a cada estudiante

SUGERENCIAS PARA MEJORAR SU TRABAJO EN

LOGROS DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD DIFICULTADES DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD
ESTA ACTIVIDAD
 La retroalimentación se dio mediante
llamadas, videos y mensajes de textos. Y
se ayudó en gran manera por medio de la
aplicación de WhatsApp.
 Todas las dudas consultadas son
aclaradas ya sea por llamada o por
WhatsApp.
 Las cámaras de los celulares de algunos
estudiantes no son tan nítidas y las evidencias
llegan poco visibles.
 Mayor flexibilidad en la recepción de
 Poca señal de la red del operador telefónico.
evidencias.
 Pocos megas por parte del estudiante, para
ingresar a la aplicación de WhatsApp.
 Celulares del padre de familia sin crédito.

Actividad SEMANAS
Semana  Acciones de coordinación con el director o equipo directivo: Mediante
5: video-llamadas, llamadas, mensajes a través de WhatsApp y también por la
Del 04 al aplicación zoom.
08 de  Temas del trabajo colegiado: Comunicación con los padres de familia y
mayo estudiantes.
Semana
 Acciones de coordinación con el director o equipo directivo: Mediante
6:
video-llamadas, llamadas, mensajes a través de WhatsApp y también por la
4. Trabajo colegiado y coordinación Del 11al
aplicación zoom.
con el director o equipo directivo: 15 de
 Temas del trabajo colegiado: Participación de los estudiantes.
mayo
Nombrar las acciones de Semana  Acciones de coordinación con el director o equipo directivo: Mediante
coordinación y los temas en torno a 7: video-llamadas, llamadas, mensajes a través de WhatsApp y también por la
los cuales giró el trabajo colegiado. Del 18 al aplicación zoom.
22 de  Temas del trabajo colegiado: Dificultades y satisfacciones con aprendo en
mayo casa.
Semana  Acciones de coordinación con el director o equipo directivo: Mediante
8: video-llamadas, llamadas, mensajes a través de WhatsApp y también por la
Del 18 al aplicación zoom.
22 de  Temas del trabajo colegiado: Despeje de dudas para el llenado de informe
mayo mensual.

LOGROS DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD
 Orientación sobre el llenado de las
fichas de seguimiento sobre las
sesiones de “Aprendo en casa”.
 Asesoramiento en la elaboración y
presentación de evidencias de las
clases virtuales.
 Asesoramiento en la forma de
comunicación con los padres de
familia.
Actividad
5. Comunicación con las familias:
Indicar el N° de familias con el que
pudo comunicarse y nombrar los
temas recurrentes en torno a los
cuales giró la comunicación
SUGERENCIAS PARA MEJORAR SU TRABAJO EN
DIFICULTADES DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD
ESTA ACTIVIDAD
 Definir el modelo del informe con el que
 Demora por parte del MINEDU para se va a trabajar durante todo el tiempo
enviarnos el modelo de informe. que dure las clases a distancia. Porque,
 Confusión en el modelo de los informes estar con la incertidumbre de que va
mensuales. cambiar el modelo, genera preocupación
y estrés en el docente.
SEMANAS
 3 “B”
 N° de familias: 21 padres de familia
Semana  Tema de la comunicación: Apoyo y compromiso para el mejor desarrollo de
5: la actividad encargada.
Del 04 al
08 de  5 “A”
mayo  N° de familias: 24 padres de familia
 Tema de la comunicación: Apoyo y compromiso para el mejor desarrollo de
la actividad encargada.
 1 “A”
 N° de familias: 21 padres de familia
Semana  Tema de la comunicación: Apoyo y compromiso para el mejor desarrollo de
6: la actividad encargada.
Del 11al
15 de  1 “B”
mayo  N° de familias: 24 padres de familia
 Tema de la comunicación: Apoyo y compromiso para el mejor desarrollo de
la actividad encargada.
Semana  1 “A”

LOGROS DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD
 Amabilidad por parte de los padres,
madres de familia al recibir mi llamada.
 Brindar las aclaraciones oportunas.
 Compromisos y apoyo continuo hacia
sus hijos y hacia el docente.
 Mejora continua y búsqueda de
alternativas que faciliten la experiencia
de aprendizaje.
Actividad
6. Otras actividades realizadas
Nombrar otras actividadesque
considera importante relevar
 N° de familias: 21 padres de familia
 Tema de la comunicación: Apoyo y compromiso para el mejor desarrollo de
7: la actividad encargada.
Del 18 al
22 de  1 “B”
mayo  N° de familias: 24 padres de familia
 Tema de la comunicación: Apoyo y compromiso para el mejor desarrollo de
la actividad encargada.
 1 “A”
 N° de familias: 19 padres de familia
 Tema de la comunicación: Apoyo y compromiso para el mejor desarrollo de
Semana
la actividad encargada.
8:
Del 18 al
 1 “B”
22 de
 N° de familias: 21 padres de familia
mayo
 Tema de la comunicación: Apoyo y compromiso para el mejor desarrollo de
la actividad encargada.
SUGERENCIAS PARA MEJORAR SU TRABAJO EN
DIFICULTADES DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD
ESTA ACTIVIDAD
 Dificultad para coincidir todos a la misma
hora.
 Sacan a relucir dificultades de otros cursos.
Generando confusión con los demás padres  Implementar un horario de trabajo con los
de familia. padres. En la cual puedan todos coincidir.
 No todos cuentan con el medio de
comunicación (WhatsApp y Zoom).
SEMANAS
Semana
5:
 Actividades: Acompañamiento emocional a los estudiantes y seguimiento
Del 04 al
constante en el cumplimiento de sus actividades y/o aclaraciones de dudas.
08 de
mayo
Semana  Actividades: Acompañamiento emocional a los estudiantes y seguimiento

LOGROS DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD
 Fortalecimiento del vínculo estudiante
-profesor.
 Fortalecimiento de las habilidades
blandas de los estudiantes.
 Cumplimiento de todas las actividades
IV. RESULTADOS Y ANÁLISIS CUALITATIVOS OBTENIDOS
Medios que han sido más efectivos para
establecer la comunicación con las familias y el
acceso de los estudiantes a la estrategia
Aprendo en casa
 El medio que más me ha funcionado
en la comunicación con los padres de
familia ha sido el WhatsApp y la
llamada telefónica.
6:
Del 11al
constante en el cumplimiento de sus actividades y/o aclaraciones de dudas.
15 de
mayo
Semana
7:
 Actividades: Acompañamiento emocional a los estudiantes y seguimiento
Del 18 al
constante en el cumplimiento de sus actividades y/o aclaraciones de dudas.
22 de
mayo
Semana
8:
 Actividades: Acompañamiento emocional a los estudiantes y seguimiento
Del 18 al
constante en el cumplimiento de sus actividades y/o aclaraciones de dudas.
22 de
mayo
DIFICULTADES DEL DOCENTE EN ESTA SUGERENCIAS PARA MEJORAR SU TRABAJO
ACTIVIDAD EN ESTA ACTIVIDAD
 No todos cuentan con el medio de
comunicación (WhatsApp y Zoom).
 Sin sugerencias.
 Fallas en el medio de comunicación, por la
distancia en donde se encuentran.
ANÁLISIS CUALITATIVO DE 3 “B”
DIFICULTADES para la comunicación con las familias APRENDIZAJES obtenidos sobre la
y el acceso de los estudiantes a los medios de la comunicación a distancia y la efectividad de los
estrategia de Aprendo en casa medios de la estrategia en casa para establecer
vínculos pedagógicos con los estudiantes
 Dificultad para coincidir en las reuniones con
todos los padres.  Mayor compromiso y apoyo constante de
 La llamada no ingresaba a ciertos padres de los padres con el desarrollo de las
familia, debido a que viven en caseríos sesiones y actividades de aprendo en
alejados en donde la cobertura es muy baja. casa.
 Los estudiantes se les hace un poco difícil  Utilización de la tecnología y las TICs
 El medio que se ha utilizado para que
reciban las clases fue la Radio. Ya que,
todos en Huarmaca cuentan con este
medio, y así se uniformiza el
recibimiento de todas las clases. Y
todas las actividades se han hecho
llegar mediante WhatsApp.
seguir la velocidad de la radio, sin embargo,
se les envía la clase de la radio transcrita por
mensaje, para que ellos puedan leerla y tener
un mejor entendimiento. En algunos casos la
señal de radio no ingresa.
para el desarrollo de sus actividades.
 Fortalecimiento del vínculo Docente,
Padre de familia y Estudiante.
 La radio es el medio que nos ha
permitido tener buenos resultados en las
sesiones. Así me los hacen saber los
padres de familia y los estudiantes.

ANÁLISIS CUALITATIVO DE 5 “A”

Medios que han sido más efectivos para DIFICULTADES para la comunicación con las familias APRENDIZAJES obtenidos sobre la
establecer la comunicación con las familias y el y el acceso de los estudiantes a los medios de la comunicación a distancia y la efectividad de los
acceso de los estudiantes a la estrategia estrategia de Aprendo en casa medios de la estrategia en casa para establecer
Aprendo en casa vínculos pedagógicos con los estudiantes

 El medio que más me ha funcionado
en la comunicación con los padres de
familia ha sido el WhatsApp y la
llamada telefónica.
 El medio que se ha utilizado para que
reciban las clases fue la Radio. Ya que,
todos en Huarmaca cuentan con este
medio, y así se uniformiza el
recibimiento de todas las clases. Y
todas las actividades se han hecho
llegar mediante WhatsApp.
V. SOBRE EL ACOMPAÑAMIENTO AL PROCESO DE APRENDIZAJE DE TUS ESTUDIANTES
 Dificultad para coincidir en las reuniones con
todos los padres.
 La llamada no ingresaba a ciertos padres de
familia, debido a que viven en caseríos
alejados en donde la cobertura es muy baja.
 Los estudiantes se les hace un poco difícil
seguir la velocidad de la radio, sin embargo,
se les envía la clase de la radio transcrita por
mensaje, para que ellos puedan leerla y tener
un mejor entendimiento. En algunos casos la
señal de radio no ingresa.
 Mayor compromiso y apoyo constante de
los padres con el desarrollo de las
sesiones y actividades de aprendo en
casa.
 Utilización de la tecnología y las TICs
para el desarrollo de sus actividades.
 Fortalecimiento del vínculo Docente,
Padre de familia y Estudiante.
 La radio es el medio que nos ha
permitido tener buenos resultados en las
sesiones. Así me los hacen saber los
padres de familia y los estudiantes.

Lista de estudiantes de Tercer Grado de secundaria, sección “B”

Televisión Radio Internet Otro medio Estudiantes que no

N° de participan
Periodo semanal
estudiantes N° % N° % N° % N° % N° %
Semana 5 Del 04 al 08
21 0 0 21 96 0 0 0 0 1 4
de mayo
Semana 6 Del 11al 15
21 0 0 21 100 0 0 0 0
de mayo
Semana 7 Del 18 al 22 21 0 0 21 100 0 0 0 0
 de mayo
Semana 8 Del 18 al 22
19 0 0 19 90.5 0 0 0 0 2 9.5
de mayo
Promedio: 20 0 0 20 97 0 0 0 0 1 3

Lista de estudiantes de Quinto Grado de secundaria, sección “A”

Televisión Radio Internet Otro medio Estudiantes que no

N° de participan
Periodo semanal
estudiantes N° % N° % N° % N° % N° %
Semana 5 Del 04 al 08
24 0 0 24 92 0 0 0 0 2 8
de mayo
Semana 6 Del 11al 15
24 0 0 24 96 0 0 0 0 1 4
de mayo
Semana 7 Del 18 al 22
24 0 0 24 96 0 0 0 0 1 4
de mayo
Semana 8 Del 18 al 22
21 0 0 21 84 0 0 0 0 4 16
de mayo
Promedio: 23 0 0 23 92 0 0 0 0 2 8

VI.EVIDENCIAS DE LAS
ACTIVIDADES

TERCER GRADO “B”

QUINTO GRADO EVIDENCIAS DE LA ESTUDIANTE ROSALYN YALOW TINEO CALVAY “A”
EVIDENCIAS DE LA ESTUDIANTE GLEYSI CORREA