“Año de la Universalización de la Salud”

INFORME MENSUAL DE ACTIVIDADES REALIZADAS DEL MES DE

NOVIEMBRE

I. DATOS INFORMATIVOS:

1.1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : N° 10008 “VIRGEN DEL CARMEN”

1.2. CÓDIGO MODULAR : 0344887

1.3. CICLO : III

1.4. GRADO Y SECCIÓN : SEGUNDO “C”

1.5. DIRECTORA : Mg. JUANA MERCEDES MARTÍNEZ BARBA

1.6. SUB DIRECTORA : Mg. MARITZA LETICIA ACUÑA GONZALES

1.7. DOCENTE RESPONSABLE : Prof. JAUDY E. NINAQUISPE CHAVEZ

1.8. NÙMERO DE DNI : 40224309

1.9. CORREO ELECTRÒNICO : jaudy27@hotmail.com

 “Año de la Universalización de la Salud”
II. DATOS Y ACCESO DE LOS ESTUDIANTES:
Marcar con una “X” el canal o canales por los cuales accedieron los y las estudiantes a las experiencias de
aprendizaje de “Aprendo en casa” durante la semana correspondiente.
Medio de comunicación de
N Apellidos y nombres del (la) N° de teléfono del acceso a Aprendo en Sin atención
° estudiante padre, madre o casa
apoderado
T Rad Intern
v io et
1 ALABRIN CHUITAN, CARLOS FABRISIO 999176363 Whatsapp
X
2 ALAMO VENTURA, MERY ESTHER 999176363
999861418 X
3 ALVARADO SEGURA, JESUS SAID 958043312 X
4 BRAVO FERNANDEZ, DORIAM JATHNIEL JOSHUA 979917525 X
5 CHINCHAY PARINANGO, LUCIANA BRIGITTE 985074298 X
6 CUMPA PUICON, VALENTINA NANNET 938241819 X
7 DIAZ CASTILLO, ALEXIS JOSÉ 936906881
939123171 X
8 ESQUERRE VILLALOBOS, MILAGRITOS 9752665 X
9 FACHO VASQUEZ, ASHLY BRIANA 99
918707417 X
10 FASABI VIDARTE, ELENA NICOL 925216259 X
11 FLORES CAJUSOL, ROSARIO YASMIN 993427135 - 949916374 X
12 GARCIA VEGA, ESTER LUZ MARIA 954848605 X
13 GAVIÑO CAJO, VALERIA ESTEFANIA 922362799 X
14 GUERRERO CINFUEGO, JHONNY ALEXANDER 946585355 X
15 HEREDIA COLLAZOS, MATHIAS ISRAEL 946585355
927797803 X
16 HERRERA NIÑO, CALEF ALONZO 966048181 X
17 INOÑAN HUAYAMBE, JOSUE DANIEL 900565668 X
18 MONTENEGRO IDROGO, ADRIAN ALEXANDER 988948295 X
19 MUÑOZ TERRONES BAIRON ADRIAN X
20 NEIRA CUZQUE, THANIA MILAGROS 947920475 X
21 PEREZ PLASCENCIA, PATRICK SAMIR 917947903 X
22 RAMIREZ GALVEZ, NIURKA EVANGHELINE 930614841 X
23 SANCHEZ CASTRO, AKEMY BRIANNA 932283816 X
24 SANCHEZ PAZ, TIAGO MIJHAIL DEL MILAGRO 996321386 X
25 SANCHEZ SANTA CRUZ, LENIN SMITH 914546114 X
26 SANDOVAL PACHERRES, RICARDO LEONEL 999580492 - 970802968 X
27 SENCIO LOZADA, ORIANA JHORDANA 995485336 X
28 VALVERDE DE LA CRUZ, APRIL ACCORI MARIA FERNANDA 932318409 X
29 YPANAQUE BOCANEGRA, RUTH VALENTINA 937448890 - 975266599 X
975266599 Total: 28 1
 “Año de la Universalización de la Salud”
III. DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADESREALIZADAS:
Considerando los medios de comunicación marcados en la sección II, detallar la cantidad alumnos por cada caso y
describir los principales logros y dificultades identificados durante el mes. Asimismo, de ser pertinente, incluir
sugerencias de mejora. WhatsApp
ACTIVIDAD 1 DATOS DE MES
Estudiantes Acompañados
1.- Acompañar a los estudiantes en sus NIVEL Grado y Nº Total de 1 vez a la 2 veces a 3 veces a Más de 3
experiencias de aprendizaje: Secciòn estudiantes semana la la veces a la
semana semana semana

Indicar del total de estudiantes a su cargo,

el número de estudiantes a quienes ha
podido acompañar en su aprendizaje. PRIMARIA 2 “C” 29 28 01

DIFICULTADES DEL DOCENTE EN ESTA SUGERENCIAS PARA MEJORAR SU TRABAJO EN ESTA

LOGROS DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD ACTIVIDAD ACTIVIDAD

 Se logró contactarse en un 96.6% con los  Hasta la actualidad no se puede  Mejorar la comunicación por WhatsApp y
estudiantes mediante WhatsApp, llamadas, ubicar a 1 estudiante, pérdida de celular, ello implicaría logros de aprendizajes
mensajes de texto, audio entre otras, para contacto con 1 familias debido a que esperados.
que trabajen las actividades diarias no cuentan con teléfono celular.  Que el MINEDU suba a la plataforma
 Normal desarrollo de las sesiones de  Problemas para enviar actividades Aprendo en casa las actividades a
aprendizaje con la estrategia “Aprendo en debido a que algunos padres de desarrollar en la semana con anticipación
casa” según las áreas planificadas por días y familia solo cuentan con celulares para contextualizar de manera oportuna. Y
semanas. básicos. que también puede ser aprovechada los
 Recopilación de evidencias en el portafolio  Falla permanente en la cobertura de temas como aula invertida y que el
docente y estudiante para realizar la la señal de internet y llamada donde estudiante tenga el tiempo suficiente para
retroalimentación, el cual se realiza en un vive el padre de familia con el buscar información por diversos medios
horario establecido. estudiante e impide retroalimentar y virtuales.
amplificar sus aprendizajes de  Motivar y acompañar a las estudiantes en
manera eficaz. forma permanente durante el desarrollo de
 “Año de la Universalización de la Salud”
 Se hizo los medios para poder ubicar las actividades en estos tiempos de
a la familia se encuentra fuera de la emergencia sanitaria y lograr los
ciudad. aprendizajes esperados.
 Desinterés de algunos padres de
familia para contactarse vía
WhatsApp y llamadas. Apagan su
celular.
 No poder involucrar a todos los niños
en el proceso de enseñanza virtual.
 Solo cuentan con un celular el cual el
padre de familia lo lleva y no pueden
enviar sus evidencias a tiempo.

Actividad DATOS DEL MES

2. Adecuación o adaptación de Semana 31: Actividades adaptadas:
actividades y/o generación de materiales - Cómo disfruto mi tiempo libre.
complementarios Del 02 al 06 de noviembre - Leemos sobre el tiempo libre y el juego.
- Hacemos ciencia divertida (parte 1).
Nombrar las actividades que hayas adaptado y, “USAMOS NUESTRO - Jugamos con las cartas.
TIEMPO LIBRE
de ser el caso, los materiales complementarios CREATIVAMENTE” - Nos divertimos jugando.
que hayas generado o las páginas en los Materiales generados:
Cuadernos de Trabajo - Diapositivas de cada actividad
- Fichas de trabajo
- Videos
Páginas de los cuadernos de trabajo:
Matemáticas: pág. 121 y 122

Semana 32: Actividades adaptadas

- Compartimos actividades que disfrutamos en familia.
Del 09 al 13 de - Hacemos ciencia divertida (parte 2).
noviembre. - Escribimos sobre una actividad divertida.
- Jugamos con figuras geométricas.
“USAMOS NUESTRO
TIEMPO LIBRE - Propongo y comparto lo que me gusta hacer en mi tiempo
CREATIVAMENTE” libre.
Materiales generados:

LOGROS DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD
“Año de la Universalización de la Salud”
- Diapositivas de las actividades
- Fichas de trabajo
- Videos
Páginas de los cuadernos de trabajo:
Matemáticas pág. 165 y 166
Semana 33: Actividades adaptadas:
Del 16 al 20 de - Conocemos mujeres peruanas que hacen historia en el Perú.
noviembre.
- Leemos sobre las mujeres de ayer y hoy.
- Mujeres de ciencia en el Perú (parte 1).
“EL APORTE DE LAS - Mujeres que representan en el Perú.
MUJERES EN LA
COSNSTRUCCIÓN DE - Mujeres en el arte del antiguo Perú.
NUESTRO PAÍS” Materiales generados:
- Diapositivas de las actividades
- Fichas de trabajo
- Videos
Páginas de los cuadernos de trabajo:
- Matemáticas pág. 161, 162, 163 y 164.
Semana 34: Actividades adaptadas:
Del 23 al 27 de - Mujeres de ciencia en el Perú (parte 2).
noviembre. - Mujeres que representan mi comunidad.
- Dialogamos sobre las mujeres de ayer y hoy.
- Mujeres en acción.
“EL APORTE DE LAS - Mujeres de mi familia y de mi comunidad.
MUJERES EN LA
CONSTRUCCIÓN DE Materiales generados
NUESTRO PAÍS” - Diapositivas de las actividades
- Fichas de trabajo
- Videos- Videos sobre la exposición
Páginas de los cuadernos de trabajo
- Matemáticas pág. 159, 160, 187 y 188.
DIFICULTADES DEL DOCENTE EN ESTA SUGERENCIAS PARA MEJORAR SU TRABAJO EN ESTA
ACTIVIDAD ACTIVIDAD

• Se descargaron de la web las actividades
de Aprendo en Casa, se recortó las actividades
más significativas y se adecuaron en Word y
PowerPoint, las actividades y sesiones que se
adecuaron son: Área de ciencia y tecnología,
Comunicación, Personal Social y matemática.
Cierto número de niños no cuentan con
los medios virtuales propios para su
aprendizaje teniendo que prestar a sus
familiares para que puedan enviar sus
evidencias
- Concientizar a los padres de familia que se
esfuercen en adquirir equipos tecnológicos que
permitan a su menor hijo el cumplimiento de las
actividades programadas.
 “Año de la Universalización de la Salud”
• Luego se envió a los estudiantes dando
las orientaciones respectivas a través de
audios, video- llamadas y videos.
• Se realizó la reducción de espacios de
hojas del cuaderno de trabajo del área de
Personal Social y Ciencia y Tecnología para
que las estudiantes puedan imprimir o copiar en
sus cuadernos.

Actividad DATOS DEL MES

3. Recojo de Semana 31:
evidencias y Del 02 al 06 de noviembre Evidencias
retroalimentación a
estudiantes “USAMOS NUESTRO
Indicar las principales TIEMPO LIBRE
evidencias que has recibido CREATIVAMENTE”
de tus estudiantes y los
aspectos más comunes en
que has brindado la
retroalimentación
Aspectos retroalimentados
- Todas las sesiones se hizo su respectiva retroalimentación en un horario
accesible para los padres de familia de los estudiantes donde hubo una
participación superior al 50% en donde todos los estudiantes lograron la meta
mediante los criterios de evaluación, en esta semana los estudiantes pudieron
identificar su tiempo libre y las actividades que pueden realizar según sus
preferencias, también pudieron leer sobre el tiempo libre y lo compartieron en
familia, ellos pudieron explicar cómo se desplazan algunas semillas voladoras
por efecto del aire, también pudieron disfrutar de un juego con cartas donde
encontraron algunas curiosidades para que puedan jugar en su tiempo libre,
por ultimo jugaron el juego “La dupla mágica” en donde pudieron encontrar
algunas curiosidades para que puedan jugar en su tiempo libre.

Semana 32:

Del 09 al 13 de Evidencia
noviembre.
 “Año de la Universalización de la Salud”
“USAMOS NUESTRO
TIEMPO LIBRE
CREATIVAMENTE”

Aspectos retroalimentados
- Se realizó la retroalimentación de todas las áreas de esta semana donde hubo
participación de los estudiantes don ellos compartieron con sus familias
diversas actividades en su tiempo libre, los estudiantes trabajaron su
experimento pudiendo saber cuáles son los objetos que ruedan, también
pudieron escribir un texto de su actividad más divertida que hacen en su
tiempo libre, realizaron juegos con materiales de casa que ellos pudieron
observar que ruedan y por ultimo elaboraron una galería viva de lo que les
gusta hacer en su tiempo libre.

Semana 33: Evidencias

Del 16 al 20 de
noviembre.

“EL APORTE DE LAS

MUJERES EN LA
COSNSTRUCCIÓN DE
NUESTRO PAÍS”

Aspectos retroalimentados
- Esta semana los estudiantes pudieron conocer a mujeres que contribuyeron
en la historia de nuestro país, también pudieron leer textos y se informaron
sobre mujeres peruanas de ayer y hoy, los estudiantes pudieron opinar por
qué la labor de las científicas ayudan a resolver problemas de las personas y
cuidar el ambiente también pudieron organizar datos en pictogramas referidos
a la preferencia de las peruanas que nos representan y por último pudieron
describir dos cerámicas precolombinas que representan a mujeres del antiguo
Perú y elaborar un registro creativo para reflexionar sobre los aportes en su
 “Año de la Universalización de la Salud”
sociedad.

Semana 34:
Del 23 al 27 de
noviembre. Evidencias

“EL APORTE DE LAS

MUJERES EN LA
CONSTRUCCIÓN DE
NUESTRO PAÍS”

Aspectos
retroalimentados
- Esta semana los estudiantes pudieron opinar sobre la labor de las científicas
para resolver problemas que nos permiten cuidar el ambiente y mejorar la vida
de las personas, también pudieron leer y elaborar un gráfico de barra sobre
las mujeres destacadas de la familia y la comunidad, también pudieron
dialogar con su familia sobre los aportes y acciones de las mujeres de ayer y
hoy, pudieron realizar sus dibujos de mujeres representativas de su
comunidad y por ultimo hicieron su reflexión sobre las actividades que realizan
las mujeres de la familia y la comunidad.

LOGROS DEL DOCENTE EN ESTA DIFICULTADES DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD SUGERENCIAS PARA MEJORAR SU TRABAJO EN ESTA
ACTIVIDAD ACTIVIDAD
- Se logró recoger las - Algunos niños enviaron sus evidencias después del - Se les pide a los padres de familia que se
evidencias de 28 día establecido. involucren en cumplir el envió de evidencias
niños(as) sobre las - Falta de motivación para apoyar de algunos padres de con mayor puntualidad.
actividades aprendo en familia en el avance académico de sus hijos, otros
casa durante el mes de tienen apagado o suspendido su línea celular. - Mantener comunicación permanente y de
noviembre. acuerdo a su realidad y contexto entre
padres de familia y docente a fin de realizar
- Padres de familia que no utilizan las estrategias
- Valorar el desempeño de coordinaciones precisas para el apoyo a los
adecuadas para orientar a sus hijos con los temas estudiantes.
los estudiantes con el
tratados.
apoyo de su familia al
- No se sature al estudiante ni al docente con
resolver las situaciones o
- Fallas en la comunicación celular y por WhatsApp, los trabajos a cumplir bajo presión de las
problemas propuestas en autoridades educativas.
impide realizar retroalimentación a todos los
las actividades de cada
estudiantes.
 “Año de la Universalización de la Salud”
experiencia de - Brindar apoyo de soporte pedagógico para
aprendizaje. - Algunos padres de familia no cuentan con los fortalecer capacidades docentes en
recursos económicos para realizar las recargas, monitoreo y retroalimentación bajo el
- Crear oportunidades enfoque formativo.
dificultando la comunicación fluida con las
continuas y de estudiantes.
flexibilidad para que el
estudiante trabaje en
base a su realidad y
contexto.

- Recojo de evidencias del

progreso de estudiantes
y dar retroalimentación
de manera
personalizada.

- Afianzar el aprendizaje
de los estudiantes a
través de la
retroalimentación
realizando llamadas, por
WhatsApp, mensajes de
texto, video-llamadas,
audios establecidos en
horario consensuado con
las familias.

Actividad DATOS DEL MES


4. Trabajo colegiado y coordinación
con el director o equipo directivo
Nombrar las acciones de coordinación y
los temas en torno a los cuales giró el
trabajo colegiado.
LOGROS DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD
“Año de la Universalización de la Salud”
ACCIONES DE COORDINACIÓN CON LA DIRECTORA O EQUIPO DIRECTIVO:
✔ Se efectuó una comunicación coordinada, usando la red social WhatsApp (grupo
Maestros Carmelinos) y vía telefónica con el personal directivo y docentes de la I.E.
✔ Se realizó una comunicación coordinada con los docentes de grado por la red social
de WhatsApp en el grupo de grado, donde se comparte información y se envía
evidencias sobre el trabajo remoto a directivos de acuerdo a un cronograma.
✔ Participé en las reuniones de forma semanal con el equipo de Segundo Grado que lo
organiza UGEL en vivo.
TEMAS DEL TRABAJO COLEGIADO:
Se ha identificado y establecido canales de comunicación (redes sociales: WhatsApp,
Facebook, Correo electrónico; dispositivos: teléfono fijo, celular; herramientas para
reuniones: Zoom, Google
DIFICULTADES DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD SUGERENCIAS PARA MEJORAR SU TRABAJO EN ESTA
ACTIVIDAD
 “Año de la Universalización de la Salud”
✔ Mantener comunicación constante ✔ Continuar trabajando de forma
entre directivos y docentes a fin de colegiada con el equipo de grado y
asegurar el óptimo desarrollo de las directivos.
clases virtuales y ejecución del plan ✔ Involucrar al Directivo en el seguimiento
remoto en bien del estudiante. de avance académico de los
estudiantes y seguir enviando
✔ Comunicación asertiva con todo el evidencias.
personal directivo y docente de la ✔ Buscar acciones que puedan mejorar el
institución proceso de clases para las estudiantes
con familias de bajos recursos
 Uso adecuado por parte de los económicos y que no cuentan con
docentes y estudiantes de las TIC internet y TV.
para desarrollar actividades de la ✔ Las reuniones se desarrollen a nivel
estrategia “Aprendo en Casa”. institucional para tener mejor
participación en las reuniones
colegiadas.
 Seguir participando en los cursos de
formación de Aula Virtual del Estudiante
de Telefónica y Plataforma Perú Educa
para fortalecer mis capacidades

Actividad DATOS DEL MES

5. Comunicación con las familias Semana 31: N° de familias:
Indicar el N° de familias con el que pudo Se pudo comunicar con 28 familias
comunicarse y nombrar los temas Del 02 al 06
de Temas de la comunicación
recurrentes en torno a los cuales giró la noviembre - Él envió de las actividades virtuales diariamente.
comunicación - El recojo de las evidencias.
- Retroalimentación.
 “Año de la Universalización de la Salud”
Semana 32: N° de familias:
- Se pudo comunicar con 28 familias
Del 09 al 13
Temas de la comunicación
de
noviembre.. - Él envió de las actividades virtuales
diariamente.
- El recojo de las evidencias.
-N°Retroalimentación.
de familias:
Semana 33:
Se pudo comunicar con 28 familias
Del 16 al 20
de Temas de la comunicación
noviembre. - Él envió de las actividades virtuales diariamente.
- El recojo de las evidencias.
- Retroalimentación.

Semana 34: N° de familias:

- Se pudo comunicar con 28 familias
Del 23 al 27
Temas de la comunicación
de
noviembre. - Él envió de las actividades virtuales diariamente.
- El recojo de las evidencias.
- Retroalimentación.

SUGERENCIAS PARA MEJORAR SU TRAB

LOGROS DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD DIFICULTADES DEL DOCENTE EN ESTA
ACTIVIDAD
 Hay 1 familia incomunicada.
 Se pudo lograr comunicar con 28 familias.
 Necesidad de equipos de telefonía
 Los estudiantes pudieron aprender las para estar comunicados
actividades enviadas de la semana 31, 32, constantemente con el docente.
33 y 34.
ESTA ACTIVIDAD
 Envío de actividades y dar opo
para la presentación de sus ev
solo a los estudiantes que
dificultades por falta de
telefónico.
 “Año de la Universalización de la Salud”

Actividad DATOS DEL MES

6. Otras actividades realizadas Actividades:
Nombrar otras actividades que  Se realizó el Plan lector con las estudiantes de manera semanal.
considera importante relevar  Elaboraron sus figuras geometrías y realizaron juegos.
 Realizaron dibujos de mujeres representativas de su comunidad.

SUGERENCIAS PARA MEJORAR SU TRABAJO EN

LOGROS DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD DIFICULTADES DEL DOCENTE EN ESTA ESTA ACTIVIDAD
ACTIVIDAD
 Se logra participación activa de los estudiantes  Acceso limitado al WhatsApp, por  Mantener estrecha comunicación con
en el desarrollo del Plan Lector. tener equipo básico con las familias y permanente motivación
limitaciones a internet donde no a los estudiantes para el trabajo
les permite leer la lectura de Plan adecuado de las estrategias
 Se afianzó y se reforzó el aprendizaje de las lector. complementarias como el Plan Lector
a fin de mejorar los aprendizajes de
estudiantes dando uso de recursos
nuestros estudiantes.
tecnológicos y de estrategias diversas.

IV. OBSERVACIONES:
________________________________________________________________________________________________________________

Es todo cuanto tengo que informar en honor a la verdad.

ATENTAMENTE

______________________________________
Prof. JAUDY E. NINAQUISPE CHAVEZ