LA LECTURA Conceptos claves

 
"Leer es equivalente a pensar con la cabeza de otra persona en
lugar de con la propia". Arthur Schopenhauer.
https://www.youtube.com/watch?v=beqbhd7q5Xw

«De los diversos instrumentos del hombre, el más

asombroso es, sin duda, el libro. Los demás son
extensiones de su cuerpo. El microscopio, el
telescopio, son extensiones de su vista; el
teléfono es extensión de la voz; luego tenemos el
arado y la espada, extensiones de su brazo.
Pero el libro es otra cosa: el libro es una
extensión de la memoria y de la imaginación»,
 Jorge Luis Borges,
. «La lectura es para la mente, lo
que el ejercicio es para el cuerpo»,
 Joseph Addison.
 «Los libros me enseñaron a pensar,
y el pensamiento me hizo libre»,
 Ricardo León y Román.
. «Lee y conducirás, no leas y serás
conducido»,
LECTURA: DEFINICIÓN
Diariamente realizamos varios actos de lectura. Leemos:
• Los titulares del diario todas las mañanas
• Las boletas de los servicios de luz, gas, etc
• Los carteles publicitarios en la calle.
• Los números de las líneas de colectivos
• El precio del pan, la leche o los productos de limpieza en el
supermercado
Pero también leemos:
• La alegría o la tristeza en el rostro de la gente
• Los gestos o actitudes de las personas
No solo desciframos números o códigos gráficos; también
hacemos una lectura de lo que nos rodea.
LECTURA: DEFINICIÓN

Tres definiciones para la lectura:

Saber leer significa saber pronunciar las
palabras escritas.
Saber leer significa saber identificar las
palabras y el significado de cada una de ellas.
Saber leer significa saber extraer y comprender
el significado de un texto.
LECTURA: DEFINICIÓN
Recordemos las palabras de Isabel Solé en Estrategias de lectura:
Leer es un proceso de interacción entre el lector y el
texto, proceso mediante el cual el primero intenta
satisfacer los objetivos que guían su lectura... el
significado del texto se construye por parte del lector.
Esto no quiere decir que el texto en sí no tenga sentido
o significado... Lo que intento explicar es que el
significado que un escrito tiene para el lector no es
una traducción o réplica del significado que el autor
quiso imprimirle, sino una construcción que implica al
texto, a los conocimientos previos del lector que lo
aborda y a los objetivos con que se enfrenta a
aquél.
 MECÁNICA DE LA LECTURA
• La fisiología.
• La psicología.
• La pedagogía.

PROCESO DE LA LECTURA

. La visualización.
. La fonación
. La audición.
. La cerebración.
La fisiología permite comprender la capacidad humana
de leer desde el punto de vista biológico, gracias al
estudio del ojo humano, el campo de visión y la
capacidad de fijar la vista.
La psicología ayuda a definir el proceso mental que se
lleva a cabo durante la lectura, ya sea en la fase de
decodificación de caracteres, símbolos e imágenes, o en
la fase de asociación de la visualización con la palabra.
La pedagogía clínica se ocupa de los aspectos
educativos en cuanto al proceso enseñanza-aprendizaje
de la lecto-escritura, de los disturbios específicos de la
lectura, y las habilidades necesarias para una lectura
eficaz.
LECTURAS ESPECIALES
Direccionalidad de la lectura

Braille
Notación musical

d. Fórmulas matemáticas
TÉCNICAS DE LECTURA
TÉCNICAS CONVENCIONALES
TÉCNICAS ENFOCADAS EN LA
VELOCIDAD DE LECTURA
Velocidad de la lectura
• La velocidad en la lectura normal depende de los fines y su
unidad de medida se expresa en palabras por minuto (ppm):
• para memorización, menos de 100 ppm
• lectura para aprendizaje (100–200 ppm)
• lectura de comprensión (200–400 ppm)
• lectura veloz:
• informativa (400–700 ppm)
• de exploración (más de 700 ppm)
https://www.google.com/
search?q=lectura+veloz&source=lnms&tbm=vid&sa=X&ved=2ahUKE
wjPzLqxweP7AhUiK7kGHevoBiQQ_AUoAnoECAIQBA&biw=1366&bi
h=657&dpr=1#fpstate=ive&vld=cid:00149268,vid:GU_lSE_dlK4
https://www.youtube.com/watch?v=NxHyGzFCpKQ
https://www.youtube.com/watch?v=as9t1BzCb-E
TÉCNICAS ENFOCADAS EN LA
VELOCIDAD DE LECTURA
TÉCNICAS ENFOCADAS EN LA
VELOCIDAD DE LECTURA
B. Escaneo
Scanning es una técnica para buscar términos individuales en un texto,
basada en la teoría de identificación de palabras comparando sus
imágenes. El lector se imagina la palabra en el estilo de fuente del
texto y después mueve la mirada rápidamente sobre el texto.
TÉCNICAS ENFOCADAS EN LA
VELOCIDAD DE LECTURA
TÉCNICAS ENFOCADAS EN LA
VELOCIDAD DE LECTURA
D. PhotoReading
• En el PhotoReading, inventado por Paul R. Scheele, el lector lee una
página en total. Al principio gana una idea general del texto usando
lectura diagonal para leer índice, títulos y párrafos especiales como
el texto en el revés de un libro. Después mira las páginas una por una,
se detiene unos segundos con mirada no enfocada, en un estado
mental muy relajado. Después de leer una página así «activa» el
contenido del texto cerrando los ojos y dando rienda suelta a los
pensamientos.
• Críticos dicen que esta técnica no funciona porque experimentos
demostraron que lectores no extraen información de pasajes no
enfocados. Sospechan que la información obtenida por PhotoReading
viene de la lectura diagonal y de la imaginación del lector. Pero
aunque fuera muy fácil verificar la técnica, no existen experimentos
haciéndolo.
NIVELES DE LECTURA
 C13R70 D14 D3 V3R4N0 3574B4 3N L4 PL4Y4 0853RV4ND0 D05
CH1C45 8R1NC4ND0 3N 14 4R3N4, 357484N 7R484J4ND0 MUCH0
C0N57RUY3ND0 UN C4571LL0 D3 4R3N4 C0N 70RR35, P454D1Z05,
0CUL705 Y PU3N735. CU4ND0 357484N 4C484ND0 V1N0 UN4 0L4 9U3
D357RUY0 70D0 R3DUC13ND0 3L C4571LL0 4 UN M0N70N D3 4R3N4 Y
35PUM4. P3N53 9U3 D35PU35 DE 74N70 35FU3RZ0 L45 CH1C45
C0M3NZ4R14N 4 L10R4R, P3R0 3N V3Z D3 350, C0RR13R0N P0R L4
P14Y4 R13ND0 Y JU64ND0 Y C0M3NZ4R0N 4 C0N57RU1R 07R0
C4571LLO. C0MPR3ND1 9U3 H4814 4PR3ND1D0 UN4 6R4N L3CC10N;
64574M05 MUCH0 713MP0 D3 NU357R4 V1D4 C0N57RUY3ND0 4L6UN4
C054 P3R0 CU4ND0 M45 74RD3 UN4 0L4 L1364 4 D357RU1R 70D0, S010
P3RM4N3C3 L4 4M1574D, 3L 4M0R Y 3L C4R1Ñ0, Y L45 M4N05 D3
49U3LL05 9U3 50N C4P4C35 D3 H4C3RN05 50NRR31R. S4LUD05.
 TIPOS DE LECTURA
• Lectura recreativa. Se utiliza la lectura como un método de
entretenimiento.
• Lectura reflexiva. Se obtiene del texto leído algún mensaje,
consejo o enseñanza y se reflexiona sobre él.
• Lectura superficial. Se lee de manera rápida un texto para
conocer su contenido general y saber si será útil o de
interés.
• Lectura informativa. Se lee un texto para conocer una
información.
• Lectura musical. Se leen símbolos que reflejan sonidos
musicales.
• Lectura braille. Se utiliza un sistema de lecto escritura que
se realiza a través del tacto.
• Lectura científica.-
BENEFICIOS
Permite adquirir conocimientos e incrementa la capacidad
comunicativa.
Ayuda a desarrollar la capacidad de análisis y resolución de
problemas.
Es una opción de entretenimiento.
Permite desarrollar la empatía y las relaciones interpersonales.
Enriquece el mundo interior.
Amplía el vocabulario y fomenta la escritura.
Estimula la concentración.
Incentiva la imaginación.
Ejercita las conexiones neuronales.
Permite liberar emociones.