ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA

“LEONIDAS ALVARADO HERRERA”

Recinto Carmelita- Balzar
PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR
ESQUEMA DE PLANIFICACION SEMANAL POR EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE PARA EDUCACION PREPARATORIA OFERTA ORDINARIA
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE YO SOY DEL ECUADOR
NIVEL EDUCATIVO PREPARATORIA
TIEMPO ESTIMADO FECHA Lunes 13 al 17 de junio del 2022

DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA Cada niño es único y por eso es diferente, construir sus aprendizajes, reflexionando que necesitan los niños, que es más
EXPERIENCIA importante para ellos, para su vida, criarlos con amor y seguridad permite que a futuro sean ciudadanos triunfadores,
solidarios, responsables, respetuosos de su vida y la vida de todos. Una sola vez se es niño ya tenemos toda la vida para
ser adultos
ELEMENTO INTEGRADOR https://www.youtube.com/watch?v=mHCFw1_zY-M

AMBITOS DESTREZAS ACTIVIDADES RECURSOS INDICADOR DE LOGRO

LUNES 13 DE JUNIO DE 2022
CONVIVENCIA CS.1.3.6. Describir y Observar y escuchar la canción de Mi lindo Ecuador I.CS.1.6.1. Identifica alguna de
apreciar lugares, Canción las manifestaciones culturales
tradiciones y https://www.youtube.com/watch?v=mHCFw1_zY-M Goma (música, comida, festividades,
costumbres ¿Cómo se llama la canción Hojas tradición oral) de la localidad
importantes de su ¿Conocen ustedes como se llama nuestro país? Lápices de colores y describe los lugares,
región y país, por ¿Te sientes orgulloso de ser ecuatoriano? Lamina tradiciones y costumbres
medio de la ¿Cómo le demostraría a tu país? Cuento importantes
observación de Conversar con los niños y realizar la siguiente Lápiz de la región y país al que
imágenes y la interrogante: pertenece. (J.1., I.2., S.2.)
escucha de relatos ¿En qué ciudad viven?
que forman parte de Contarles que en el Ecuador vivimos muchas personas
su identidad. de diferentes costumbres, pero todos somos
ecuatorianos, unos mantienen su cultura, los hermanos
indígenas de la región sierra y oriente, los montubios de
la costa y los afroecuatorianos.
Recortar y Armar el rompecabezas del Ecuador
 Observar y escuchar el cuento de niña y niño
https://www.youtube.com/watch?v=4SAkj8iPQYc

CS.1.2.6. Reconocer
las diferencias
individuales que I.CS.1.3.1. Practica normas de
CONVIVENCIA existen entre sus respeto consigo mismo y con
compañeros y ¿Cómo se llama los niños? los demás, respetando las
personas que lo ¿Creen ustedes que Nina y Nino son iguales? diferencias individuales
rodean, en función de ¿Qué actividades realizan Nina y Nino? existentes, tanto en criterio
respetarlas y ¿Con que personaje te identificas con Nina o Nino? como en opiniones, y practica
valorarlas como Presentar las imágenes e identificar su género. los acuerdos establecidos con
diversidad. Reconoce si eres niño/niña y luego colorea las prendas el grupo. (J.3., S.2., S.3., S.4.)
que usas.

ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS
Refuerzo de líneas horizontales y verticales
Realizar desplazamiento sobre las líneas horizontales y
verticales en pareja.

Repasar los puntos sobre las líneas.

 MARTES 14 DE JUNIO DEL 2022 Video
Realizar actividades diarias saludo, estado de tiempo. Lápices de Color
Tijera
Observar el video del cuento: Tino y sus amigos- Las Hoja
Regiones del Ecuador Cartulina
CS.1.1.6. Identificar https://www.youtube.com/watch?v=8ufWy1okwG8 Cuento I.CS.1.1.1. Expresa sus datos
el nombre de su país y Vasos personales (nombre, apellidos,
IDENTIDAD Y las características pintura edad, teléfono, lugar donde
AUTONOMÍA comunes de los vive y país en el que vive).
ecuatorianos y
ecuatorianas.

Conversar acerca del video Tino y sus amigos.

¿Porque usamos diferentes palabras y vivimos en un
mismo país?
¿Cuáles son las regiones que se mencionan en el video?

Trozar y pegar papel en la región Costa.

Decorar el nombre de tu país.

I.M.1.1.1.Compara y distingue
M.1.4.1. Reconocer objetos según su color, tamaño,
los colores primarios: longitud, textura y forma en
RELACIONES rojo, amarillo y azul; ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS situaciones cotidianas (I.2.)
LÓGICO los colores blanco y
MATEMÁTICAS negro y los colores Refuerzo de color secundario Naranja y verde ( EN
secundarios, en INGLÉS)
objetos del entorno. Observar el video del experimento
https://images.app.goo.gl/2PLjh4hUNmWaMVhV6
 Elaboración del Experimento.
Observar y escuchar el video líneas inclinadas.
https://youtube.com/watch?v=06F_oZyq6nc &feature=share

Realizar desplazamiento sobre las líneas inclinada.

Repasar el lápiz sobre las líneas inclinadas.

MIERCOLES 15 DE JUNIO del 2022 Recursos

CS.1.3.7. Identificar Realizar actividades diarias saludo, estado de tiempo. tecnológicos I.CS.1.6.1. Identifica alguna de
alguna de las Observar el video de la vestimenta Hojas las manifestaciones culturales
CONVIVENCIA manifestaciones https://youtube.com/watch?v=a5hfdMaDWJg&featur Lápiz (música, comida, festividades,
culturales ( música, e=share Video tradición oral) de la localidad y
comida, festividades Materiales del describe los lugares, tradiciones
y tradición oral) de la medio y costumbres importantes de la
localidad. goma región y país al que pertenece.
(J.1., I.2., S.2.)

Dialogar sobre las diferentes vestimentas que hay en

las regiones.
Observar imágenes de personas y su vestuario, de
acuerdo a cada región del Ecuador.
 Decorar el vestido de la región costa utilizando técnicas
grafoplásticas.

Unir con línea según corresponda.

Memorizar y recitar el Poema: DON TRIÁNGULO.

Recorta las piezas y arma al Señor Triángulo.

M.1.4.21. I.M.1.3.1. Encuentra, en el

RELACIONES Reconocer figuras entorno y en elementos de su
LÓGICO- geométricas uso
MATEMÁTICAS (triángulo, cuadrado, personal, objetos que contienen
rectángulo y o son semejantes a los
círculo) en objetos cuerpos y figuras geométricas,
del entorno. ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS los selecciona de acuerdo a
Observar video del baile, BOMBA DEL CHOTA su interés y comparte con sus
https://www.youtube.com/watch?v=RX4C9UIbg6E compañeros las razones de
la selección. (J.1., S.1., I.4.)
 EXPRESIÓN EF.1.7.5. Crear, Si eres una niña vamos a decorar una botella pequeña para I.EF.1.1.3. Establece acuerdos
CORPORAL Y expresar, comunicar poder bailar con ella en la cabeza, con una botella colectivos que favorezcan la
MOTRICIDAD e interpretar reciclada de plástico. ver elaboración en el anexo de participación y el cuidado de sí
mensajes materiales mismo, sus pares y el ambiente
corporales Si eres un niño vamos a elaborar un pañuelo, para bailar de aprendizaje, en diferentes
individuales y con Cuando ya este tu material listo escucharemos una prácticas corporales
otros de manera bomba música del Chota y bailaremos. expresivo-comunicativas. (J.3.,
espontánea. S.4.)
(En Educación Física
EF.1.3.5.)

I.M.1.2.1. Establece relaciones

M.1.4.15. Escribir los JUEVES 16 DE JUNIO DEL 2022 de orden y escribe secuencias
RELACIÓN LÓGICO números naturales, de Realizar actividades diarias saludo, estado de tiempo. numéricas ascendentes y
MATEMÁTICO 0 a 10, en contextos Observar el video El Cuento del número 1 Cuento descendentes, con números
significativos https://www.youtube.com/watch?v=mKHe0BI5kDk Lápices de colores naturales del 1 al 10 y con
&t=3s Hojas números ordinales, hasta el
Que observaron del video Tijeras quinto, para explicar
Formar el número 1 con diferentes materiales del Goma situaciones cotidianas. (I.3.,
salón de clase. Recursos I.4.)
Repasar y colorear. tecnológicos

Observar video sobre Comida Típica del Ecuador.

Infantil
https://youtu.be/jXnlESoEvz8

Observar imágenes y conversar sobre la comida típica

de cada región.

Recortar y pegar las ilustraciones de los alimentos.

¿Cómo armarías un plato típico de tu localidad?
 Observar y escuchar el video de Noción grande y
pequeño.
https://youtube.com/watch?v=3xEF1OKL654&feature=share I.M.1.1.1.Compara y distingue
objetos según su color, tamaño,
M.1.4.6. Agrupar longitud, textura y forma en
colecciones de situaciones cotidianas (I.2.)
RELACIONES objetos del entorno
LÓGICO- según sus ¿De quién era el cepillo grande?
MATEMÁTICAS características ¿El plato pequeño de quién es?
físicas: color, tamaño Las burbujas que tamaños son:
(grande/pequeño), Quien utilizaba el cepillo grande y el cepillo pequeño.
longitud (alto/bajo y Colorear el gato grande
largo/corto)

ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS

Escuchar un audio sobre la pronunciación del Triángulo

en inglés.

VIERNES 17 DE JUNIO DEL 2022 Video I.M.1.2.2. Resuelve situaciones

Realizar actividades diarias saludo, estado de tiempo. Hoja cotidianas que requieren de la
M.1.4.14. Identificar Jugar a formar conjuntos de un elemento, utilizando los Goma comparación de colecciones de
RELACIONES cantidades y materiales de la clase. Tijeras objetos mediante el uso de
LÓGICO- asociarlas con los Recortar las imágenes que indican un elemento y pégalas en Material del medio cuantificadores, la adición y
MATEMÁTICAS numerales 1 al 10 y el el número. sustracción, con números
0. naturales hasta el 10, y el conteo
 de colecciones de objetos hasta
el 20. (I.1., I.2.)

ECA.1.6.4 Expresar Trabajar la ficha de recursos reciclables.

las ideas y https://recursos2.educacion.gob.ec/wp-
emociones que content/uploads/2020/11/Arenero-Cuenta-historias.pdf
suscita la Primero, limpiamos el recipiente que vamos a usar.
observación de • Ponemos la arena en el recipiente.
COMPRENSIÓN Y algunas • Trozamos las hojas secas en diferentes formas y tamaños.
EXPRESIÓN manifestaciones • Cortamos las ramas y palos en varios tamaños. I.ECA.1.1.1. Explora y
ARTISTICA culturales y artísticas • Utilizamos los materiales para crear nuestra historia. representa corporal, musical,
(rituales, actos gráfica
festivos, danzas, o verbalmente ideas,
conocimientos y ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS. sentimientos o emociones de
prácticas relativos a forma
la naturaleza, Elaboración de la tarjeta por el Día del Padre. libre y espontánea. (S.3., I.3.)
artesanía, etc.)
presentes
en el entorno
próximo. (En
Educación Cultural y
Artística
ECA.1.3.2.)
Adaptaciones curriculares.
Especificaciones de las necesidades educativas
Adaptaciones curriculares individuales.
ELABORADO REVISADO
LCDA. KARINA LIMONES LCDO. STEVEN HOLGUIN
Armar el rompecabezas
Trozar y pegar papel en la región Costa.
Decorar el nombre de tu país
COLOREA AL GATO GRANDE.
Decorar el vestido de la región costa utilizando técnicas grafoplásticas.