Scarlen Mishel Ramírez Chanchicocha

Contabilidad y Auditoría “B”

Educación a Distancia

EVOLUCIÓN DE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA

INTRODUCCIÓN
La Educación a Distancia en Ecuador surge en los años 70
en la educación secundaria con lo que se denominó
“escuelas radiofónicas”; sin embargo, a nivel
universitario, esta educación inició en 1976 cuando la
Universidad Técnica Particular de Loja UTPL, crea la
Modalidad Abierta y a Distancia y consolida Centros
Universitarios asociados en todo el territorio nacional
CONCLUSIÓN
Hasta 2013, según información del Consejo de Educación
Superior el país contaba con 58 Instituciones de
Educación Superior IES, clasificadas en: 29 públicas, 9
particulares cofinanciadas y 20 particulares
autofinanciadas, de estas, 20 ofrecen cursos, carreras y
programas en educación virtual o a distancia.
DESARROLLÓ
Para entender mejor como ha sido la evolución de la
educación a distancia podemos dividirla en etapas o
generaciones, ya que se trata de un conjunto de eventos
cronológico que se acompañan, se correlacionan y se
diferencian muy bien, debido a los cambios y desarrollos
de nuevas tecnologías.
Dicha metodología de clasificación fue utilizada por Taylor
en el año 1992, dividiendo las etapas de evolución de la
educación en 5 generaciones.
Posteriormente en el 2001 García Aretio hace una
clasificación de 4 generaciones la cual fue apoyada por la
UNESCO en el año 2003.
PRIMERA GENERACIÓN
En esta etapa podemos ubicar lo que se conoce como
educación por correspondencia, que tiene sus inicios a
términos de siglo XIX e inicios del siglo XX.
En esta etapa destaca la imprenta y los servicios postales
como el medio idóneo para llevar a cabo los programas
de estudio.
SEGUNDA GENERACIÓN.
Ya en los años 60 el desarrollo de la tecnología se hacía
notar, permitiendo a los estudiantes hacer uso de
diferentes recursos tecnológicos para llevar a cabo y
reforzar su aprendizaje. En este caso los estudiantes
podían hacer uso de videos y audios se apoyaban con
videocasete, diapositivas, entre otros medios
audiovisuales.
En esta etapa el material didáctico deja de lado la
interacción profesor alumno, pero mejora el aprendizaje
TERCERA GENERACIÓN.
Se inicia a mitad de los años 80 cuando se conjugan las
telecomunicaciones con la informática.
El computador pasa a ser la herramienta esencial para
introducir conocimientos nuevos a los estudiantes
En esta etapa es posible la combinación de diferentes
medios como, audios, videos, imágenes y textos desde
una computadora
CUARTA GENERACIÓN.
Esta etapa comienza en los años 90, dando paso a los
campus en línea o virtuales, dejando como protagonista
al internet o e-learning y permitiendo un nivel educativo
superior y alcance de muchas más personas desde su
hogar.
Es algo que a su vez permitió facilitar las evaluaciones y
las tutorías con el estudiantes

BIBLIOGRAFÍAS
tecnológicoeduoroxis.edu.ec
noticias.utpl.edu.ec