Diseño de la investigación cuantitativa.

Tema específico: Importancia del uso de las TIC´S en los docentes.

Objetivo: Determinar el uso de las competencias de las TIC
´S en docentes de 8vo año EB de la escuela
ciudad de Loja, del área de Lengua y Literatura
Preguntas: ¿Cuál es el nivel que se emplea al usar las
competencias de las TIC´¿S en docentes de 8vo
año EB de la escuela Ciudad de Loja, del área de
Lengua y Literatura?
Alcance: La finalidad de este proyecto es llegar a la
comunidad educativa en relación a sus docentes
en el desarrollo de nuevas metodologías de
enseñanzas para garantizar un mejor aprendizaje
en sus alumnos con nuevas herramientas
tecnológicas más conocidas en la actualidad
como gamificación.
Hipotesis: Explicativa o causal En concordancia a la propuesta de investigación, los
docentes necesitan empoderarse de herramientas
digitales para facilitar a los estudiantes aprendizajes
apoyados en las TIC, los recursos educativos que
permitan enseñar las asignaturas integradas en nuevos
conceptos y destrezas que construyan paradigmas de
interés para el educando; entre las formas sofisticadas
de diseñar el contenido educativo, se destacan los
software educativo, con valor incalculable a la hora de
efectuar simulaciones interactivas; al respecto se
comenta en Estándares de Competencia en TIC para
Docentes (UNESCO, 2008) “Manejar distintos
programas no lineales de software que se adecuen a sus
respectivas áreas académicas y que faciliten, por
ejemplo, visualizaciones, análisis de datos,
simulaciones de desempeño de funciones y referencias
en línea”. (p. 24)
Herramienta de la recogida de información: La herramienta que se empleó para la recolección
 de información fue el uso de cuestionarios.
Muestra: Las muestras a emplear fue población tanto en
docentes, estudiantes y comunidad educativa en
particular.

https://www.redalyc.org/journal/440/44057415013/html/#:~:text=El%20uso%20de%20las
%20herramientas,proceso%20de%20aprendizaje%2C%20entre%20otros.