INTEGRANTES:

 BUSTAMANTE ARANA, BRILLYTH

 LAZO PAULINA, DYANN
 PAREDES JAIMEN, ESTRELLA
 VENTURO SALAS, LORENA
Se trata de resolver los problemas
no con medios o instrumentos en
usos, sino centrándose en el
aprendizaje con una tecnología y no
sobre los temas catalogados
antiguamente, queriendo tener como
objetivo el análisis de los contextos
enfatizando el contenido.
Es la técnica que se aplica
en la educación para lograr
de una manera más amena
que el estudiante "atrape"
el contenido de estudio
impartido por el profesor.
 EVOLUCIÓN DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA (TE) COMO DISCIPLINA

Las raíces de la disciplina La formación militar norteamericana en los años cuarenta.

Los años cincuenta y

La fascinación por los audiovisuales y la influencia conductista.
sesenta

La década de los setenta: El enfoque técnico-racional para el diseño y evaluación de la enseñanza

La crisis de la perspectiva tecnócrata sobre la enseñanza y el
Los ochenta y los
noventa
surgimiento en el interés en las aplicaciones de las tecnologías digitales

El comienzo del siglo XXI Eclecticismo teórico e influencia de las tesis postmodernas
 La reconceptualización de la Tecnología
Evolución de la tecnología
Educativa desde una multidisciplinar y
crítica de las ciencias sociales educativa

• La teconologia como espacio Su conceptualización ha sufrido cambios, en

educativo las ciencias que la fundamentan.
• Disciplina que estudia los procesos de A consecuencia de la evolución de nuestra
enseñanza y de transmisión de la sociedad.
cultura mediados tecnológicamente en
distintos contextos educativos.
• Herramientas culturales que los
individuos y gripos sociales
reinterpretan y utilizan en función de
sus propios esquemas o parámetros
culturales.
 Enfoque bajo la perspectiva
Primeras concreciones
técnica empírica

• Enfoque creado centrado en los medios

os sofistas griegos (siglo -V, 1950 instructivos
dan importancia a la instrucción • Enfoque basado en la enseñanza
grupal sistémica y a los 1960 programada
materiales y estrategias
pedagógicas), Sócrates, Santo • Enfoque conductista y neo conductista
1970
Tomas de Aquino, Comenius.
Etapas de la tecnología
educativa
Enfoque bajo la perspectiva
Enfoque critico reflexivo
cognitiva mediacional

Propicia un movimiento denominado

Desde esta perspectiva se Tecnología Educativa Crítica que, conecta a
pretende diseñar un conjunto diversas corrientes de reflexión literarios
de procedimientos racionales, vinculados a la semiótica, sociopolítico como
unas líneas de acción, que la teoría se cuestiona los valores sociales
permiten una intervención dominantes y se pregunta por el papel que
educativa eficaz. deben desarrollar los procesos tecnológicos y
de forma especial los medios y materiales de
enseñanza.
 Es un conjunto de conocimientos , aplicaciones y
TECNOLOGIA dispositivos que permiten la aplicación de las
herramientas tecnológicas en el ambito de la educación
EDUCATIVA EN .Gracias a la tecnología educativa los docentes pueden
LA ESCUELA planificar el proceso de aprendizaje y optimizar la tarea
de enseñanza

Esta integra no sólo el conocimiento de las tecnologías

para la sala de clases y la planificación de los cursos,
INTEGRANDO LAS
sino herramientas para mejorar las capacidades de
TECNOLOGIAS DE LA organización y gestión tanto de la sala de clases como de
INFORMACION A LA grupos colaborativos.
ESCUELA

Los datos están facilitando la gestión de los planteles

educativos , quienes ya implementaron un sistema de
FAILIDAD QUE lectura de analíticas , han podido aumentar la retención
BRINDA LA entregando un servicio personalizado que ha permitido
TECNOLOGIA EN LAS llegar a un índice de deserción bajo el 10 %.
ESCUELAS

Colaboración:
La gestión del aula ya no solo
es tarea del profesor, las
nuevas plataformas
tecnológicas para la
Educación Superior integran a
todos los actores
involucrados para la mejora
de la experiencia del
aprendizaje
BENEFICIOS DE LA TECNOLOGIA
Mayor comunicación y gestión
de los docentes:
La implementación de software
abarca un seguimiento no sólo
de las acciones de los docentes
en relación a las clases, sino
también en otros aspectos
como la investigación, la
gestión académica y la mejora
de las competencias personales
Flexibilidad y mejora
continua:
Optimización del tiempo:
a través de un software Ya existen plataformas
ayuda a una mejor que asisten a las
distribución de la instituciones en el manejo
infraestructura disponible de la información del
(considerando tiempo de perfil de egreso, mallas
desplazamiento de curriculares de planes de
estudiantes y profesores) estudios, programas y
syllabus de los cursos,
EN EDCACION Datos enriquecidos:
Antes de la
transformación digital de
Reducción de costos: la Educación Superior, los
El uso de las nuevas departamentos tomaban
tecnologías en educación decisiones desde su
permite la reducción de experiencia; hoy el
costos. No es necesario público es diverso y esa
material gráfico y todo se característica se convierte
puede hacer a través de en una ventaja para
un programa. alcanzar el éxito
estudiantil.

Incursión tecnológica
Según un estudio de la
Organización de Estados
Iberoamericanos para la Educación,
la Ciencia y la Cultura (OEI) en
Latinoamérica, el Perú ha
aumentado el uso de la tecnología
con fines educativos. Se calcula que
hay ocho estudiantes por cada
computadora y el 77% de escolares
peruanos entre 10 y 18 años de
edad usa recursos digitales para el
estudio personal.
LA EDUCACIÓN Y EL DESARROLLO
TECNOLÓGICO.
En la actualidad, los cambios
socioculturales, derivados de la
evolución de las tecnologías, afectan
también a la enseñanza y nos obligan
a abrir nuevos horizontes y nuevas
propuestas pedagógicas, como las que
ofrecen las TIC, las cuales se han
convertido en un instrumento cada vez
más indispensable en las instituciones
educativas.
Debido a esto se pueden percibir tres
niveles de tecnología desarrollados
por las sociedades:
°Tecnología de bajo nivel
°Tecnología de nivel intermedio
°Tecnología de alto nivel
 TIPOS DE TECNOLOGÍA EN LA
EDUCACIÓN

• El uso de la tecnología educativa permite a

directores, asistentes, maestros y docentes
optimizar las formas de aprendizaje, mejorar la
tarea de enseñanza, y planificar un proceso de
aprendizaje de manera digital y más
organizado.
 • VENTAJAS
EJEMPLO • Establecer una comunicación
permanente con alumnos
situados en lugares
LA diferentes.
EDUCACIÓN A • Estimula el desarrollo y uso
de destrezas de
DISTANCIA colaboración, comunicación e
interacción.
• Facilita el aprender
haciendo, construyendo cosas
y resolviendo problemas
• DESVENTAJAS
>El costo de los recursos y
medios para tener acceso a la
tecnología.
>Acentúa las desigualdades
de la sociedad ya que una
gran mayoría no tiene acceso a
la tecnología y por ello puede
generar exclusión social.
> La estabilidad de las
conexiones.
> Limitaciones técnicas
(desconexiones, imprecisiones,
etc.).