PROYECTO DE APRENDIZAJE: “INVESTIGUEMOS SOBRE LAS TORTUGAS”

I. DURACIÓN APROXIMADA: 2 SEMANAS

II.GRUPO DE EDAD: 3 años
III. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:
Los niños y niñas de 3 años del aula “Los Exploradores” de la institución Educativa N°303 “Edén Maravilloso” del Distrito de Nuevo Chimbote,
visitamos el zoológico del Vivero Forestal del Distrito de Chimbote por su Fiesta y observaron varios tipos de animales: avestruz, cabras, auquénidos,
etc. pero en cuanto vieron a las tortugas se quedaron especialmente admirados, todos querían darles de comer, querían acercarse a ella, planteando
muchas hipótesis para responderse entre ellos a sus interrogantes, -“mira, va a nadar”, “se va a morir porque no están en el mar”, “por esos huequitos
salen sus hijitos”; lo que ocasionó profundo interés y curiosidad en casi la totalidad de los estudiantes. En tal sentido, es necesario trabajar actividades
que permitan que permitan a los estudiantes descubrir y responder a sus suposiciones, relacionándolas con el desarrollo de capacidades que es
permitan razonar, observar, debatir y moverse. Las preguntas que ayudarán a retar a los estudiantes serán: ¿Cómo son las tortugas? ¿Cómo caminan
las tortugas? ¿Por qué caminan tan lento? ¿Dónde viven las tortugas? ¿Cómo nacen las crías de las tortugas? ¿Qué alimentos comen?

IV. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:

ÁRE

COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO EVIDENCIA DE APRENDIZAJE

A
Personal
Social

-
Psicomot

-
riz
Comunicació

-
n
Matemát

-
ica

ENFOQUE
VALORES ACTITUDES QUE SUPONEN SE DEMUESTRA, POR EJEMPLO, CUANDO:
TRANSVERSAL
Los docentes propician y los estudiantes practican la
Disposición a conversar con otras personas,
Enfoque de deliberación para arribar a consensos en la reflexión
Diálogo y concertación. intercambiando ideas o afectos de modo alternativo
derechos sobre asuntos públicos, la elaboración de normas u
para construir juntos una postura común.
otros.

V.PROYECCIÓN DE ACTIVIDADES:
Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
“¿Qué sabemos sobre las “Investigamos cómo son las “¿Por qué caminan tan “¿Cómo nacen las crías de las
“¿Dónde viven las tortugas?”
tortugas?” tortugas” lento?” tortugas?”
“Muchos cuentos sobre
“¿Qué alimentos comen?” “Jugando a ser tortugas” “Modelamos tortugas” “¿Qué aprendimos?”
tortugas”
 ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N°01
I. Título:
“¿Qué sabemos sobre las tortugas?”
II. Propósitos de Aprendizaje:
EVIDENCIA DE
ÁRE

COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO

A

APRENDIZAJE
Expresa sus necesidades, emociones e intereses y da
- Manifiesta sus ideas sobre lo
cuenta de sus experiencias al interactuar con personas
Comunicación

conoce y supone (intereses e

de su entorno familiar, escolar o local. Utiliza palabras
Se comunica oralmente en Interactúa estratégicamente hipótesis) en el proyecto
de uso frecuente, sonrisas, miradas, señas, gestos,
su lengua materna. con distintos interlocutores. utilizando recursos verbales y
movimientos corporales y diversos volúmenes de voz
paraverbales, al momento de la
según su interlocutor y propósito: informar, pedir,
planificación.
convencer o agradecer.

Descripción de la Actividad Materiales

Inicio - Reunidos en asamblea, a través de preguntas recordamos las acciones realizadas en los Sectores: - Materiales variados de los
¿alguno de ustedes ha tenido una tortuga en casa?, ¿en algún otro sitio han visto tortugas?, ¿dónde?, sectores.
¿qué comen? ¿todas las tortugas nadan? ¿por qué tienen ese caparazón?, etc. - Cartel de Planificación
- Presentamos el cuadro en un papelote y les decimos que todos podrán participar respetando los - Plumones
acuerdos de comunicación en la asamblea, expresando sus ideas o lo que les gustaría averiguar, hacer
en este proyecto.
- Con mucho respeto se acoge sus ideas sobre lo que gustaría hacer (necesidades e intereses) en el
Desarrollo proyecto observando si utilizan recursos verbales y paraverbales, al momento de la planificación.

¿Qué haré? ¿Cómo lo haré? ¿Qué necesitaré?

- Leemos lo planificado con los niños.

- Finalmente cantamos la canción “La tortuga” que se encuentra en el link
Cierre https://www.youtube.com/watch?v=Nugce80oo7I bailan y/o caminan como la tortuga y dialogamos:
¿Qué hicimos?, ¿de qué hemos conversado?, ¿Cómo se sintieron?, etc.