Planificación didáctica
Centro educativo: _____________________________________________Ubicación: ___________________________________________
Campo del conocimiento: _Matemáticas ______________________ Parcial: ____II____ Periodo de Ejecución: Mayo Grado: _9°__________ Sección: _____Jornada: _______________
Docente: _______________________________________________ Enfoque: _Constructivista____________________
Bloque/ Componente y
Estándar
Bloque 4: Algebra /
Ecuaciones y
desigualdades.
*Resuelven sistemas de
dos ecuaciones lineales en
dos variables aplicando los
métodos de sustitución,
igualación y eliminación.
*Resuelven problemas de
la vida cotidiana que
impliquen la solución de
un sistema de dos
ecuaciones lineales en dos
variables.
Actividades sugeridas
Contenidos: Tiempo:
DCNB: normal Estrategia de Actividades de
Conceptual: Normal Procesos y actividades de grado Horas
Actividades Propias y otras fuentes: evaluación Clases reforzamiento
Actitudinal: Cursiva Recursos
cursiva
1. Definición de sistemas Aplicación de prueba formativa Diagnóstica 2Horas El número de Reforzamiento:
de ecuaciones lineales en página está Se estipulan de
dos variables. Pág. 18 1.1. Utilizan variables para 2Horas conforme al acuerdo al contenido.
representar matemáticamente Texto revisión
situaciones de la vida real. 2014.
1.2. Definen un sistema de ecuaciones
Lineales en dos variables. Formativa 7Horas
2. Resolución de sistemas 2.1. Resuelven sistemas de ecuaciones
de ecuaciones lineales en por método de reducción de suma y Mejora:
dos variables por el resta. Triángulos con Se estipulan de
2.2. Refuerzan la resolución de Sumativa: 3Horas sistemas de acuerdo a los
método de reducción por
sistemas de ecuaciones por el método Trabajo en el aula ecuaciones resultados de las
suma y resta. Pág. 20 de igualación y eliminación mediante - Ejercicios 5% lineales. pruebas formativas
el juego de “sistemas de ecuaciones - Hoja de trabajo 5%
con triángulos”.
3. Resolución de sistemas 3.1. Resuelven sistemas de ecuaciones Trabajo extra aula
de ecuaciones lineales en por el método de sustitución. - Guía de trabajo 5% 4Horas
- Ejercicios 3%
dos variables por el
método de sustitución.
Pág. 23 Prueba escrita 20%
4. Solucionan varios tipos 4.1. Resuelven sistemas de ecuaciones 7Horas
de sistemas de ecuaciones eliminando paréntesis y reduciendo
lineales en dos variables. términos semejantes.
Pág. 24 4.2. Resuelven sistemas de ecuaciones
lineales convirtiendo los coeficientes
en números enteros.
5. Solución de problemas
donde se aplique sistema 5.1. Resuelven varios problemas de la
de ecuaciones lineales en vida cotidiana utilizando sistemas de
dos variables. Pág. 26 ecuaciones lineales en dos variables.
6. Valoración de la 6.1 Reflexionan sobre la importancia
importancia del uso de de los sistemas de ecuaciones lineales Valores y Actitudes
sistemas de ecuaciones en dos variables para la solucionar - Lluvia de ideas de
situaciones de la vida cotidiana. la importancia de los
para la solución de
sistemas de
problemas de la vida ecuaciones lineales
cotidiana. (creación en dos variables 3%
propia)