4º Grado

CIENCIA Y AMBIENTE CUARTO GRADO
LOS ÓRGANOS DE LOS SENTIDOS
1 Observa los dibujos y coloréalos. Escribe en las líneas los nombres de los
sentidos.
2 OBSERVA el esquema y realiza lo siguiente:

Escribe en los recuadros los nombres del órgano representado.
Colorea de verde la mucosa pituitaria y de amarillo el nervio olfatorio.
3
OBSERVA el esquema y realiza lo siguiente:

3 PINTA de diferentes colores las zonas de la lengua donde se perciben los
sabores y anota en las líneas los sabores que se perciben.
4 UNIR con líneas los receptores del tacto y la sensación que perciben;
píntalos de colores distintos.
Dolor Tacto
Calor
Frío
Presión Temperatura
5 COMPLETA las partes que faltan:
4
6 COLOREA el esquema del órgano del sentido e indica cada nombre:
Córnea
Nervio
Pupila
óptico
Retina
Iris
Cristalino
FUNCIONES DE LAS PRINCIPALES ESTRUCTURAS DEL OJO
Estructura del ojo Función

Iris
Cristalino
Retina
Nervio óptico
7 ANOTA cuatro normas que deben cumplirse para el cuidado de la vista:
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
5
SERES VIVOS
Hay muchos seres vivos con los que convives y conoces muy bien: tu perro, el
canario, tus padres, tus profesores, las plantas de tu terraza, pero muchos otros
viven lejos de tí. Otros están muy cerca, pero son tan pequeños que no te das
cuenta de que están ahi. Aquí podrás conocerlos y saber como se agrupan.
1 COMPLETAR las características de los seres vivos:
Célula - compleja - nacen - organización

crecen - estímulos - reproducen
a) Cumplen un ciclo vital: ________________________,

______________________, ______________________ y mueren.
b) Su unidad fundamental es la _________________________.
c) Si reaccionan ante los ___________________________.
d) Son de composición química y biológica _______________________.
e) Su cuerpo posee un alto grado de ___________________________.
2 COLOREA los seres vivos:
Lápiz
Sol
Árbol
Hongo
Caracol
Flor
Gusano Sillón
6
NIVELES DE ORGANIZACIÓN
1 Los niveles de organización de los Seres Vivos son:
Célula Ejemplo
Músculos
Corazón
Sistema
Oso
Población
La tierra
2 ENUMERA según el orden de los diferentes niveles.
1. Tejido
2. individuo
3. Sistema
4. Célula
5. Órgano
7
EL SISTEMA LOCOMOTOR
El esqueleto es el conjunto de todos los huesos del cuerpo humano.

Las funciones principales que realiza son:
1
Sostener:
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
2
Proteger:
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
3 Mover:
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
8
¿QUÉ NOS PROTEGE?
En nuestro cuerpo hay órganos más delicados que otros y es por ello que:
1 Los huesos del cráneo protegen al cerebro, ya que es un órgano muy importante.
DIBÚJALO:
2 Los huesos que forman la caja toráxica protegen a los pulmones y al corazón.
3 RECONOCE los siguientes huesos:
9
LOS ALIMENTOS
Los alimentos nos proporcionan las sustancias necesarias para crecer y estar
sanos, y la energía que necesitamos para andar, saltar, estudiar, etc.
Hay alimentos, como la carne y la leche, que proceden de los animales.
Otros alimentos, como las frutas y el pan, proceden de las plantas.
También necesitamos el agua y la sal, que son alimentos de origen mineral.
Según su función los alimentos se clasifican en tres grupos: constructores,
energéticos y protectores.
1 ALIMENTOS CONSTRUCTORES:
__________________________________________________________
__________________________________________________________
Ejemplos:
2 ALIMENTOS ENERGÉTICOS:
__________________________________________________________
__________________________________________________________
Ejemplos:
3 ALIMENTOS PROTECTORES:
___________________________________________
___________________________________________
10
EL SISTEMA DIGESTIVO
El sistema digestivo está construido de tal manera que puede llevar a cabo los
procesos para sacar de la comida la energía que necesitamos para vivir y desechar
lo que no nos sirve.
1 COMPLETAR el sistema digestivo del hombre, el cual muestra los diversos

órganos que lo componen y las glándulas anexas al mismo.
11
2 El tubo digestivo realiza 4 funciones:

INVESTIGA y EXPLICA en que consiste cada una:
a) INGESTIÓN: _______________________________________
_______________________________________
b) DIGESTIÓN: _______________________________________
_______________________________________
c) ASIMILACIÓN: _______________________________________
_______________________________________
d) ELIMINACIÓN: _______________________________________
_______________________________________
BOCA : ___________________________________________
La figura que aparece a continuación muestra la distribución de los dientes

que se implantan en la mandíbula superior. ESCRIBE el nombre de cada
grupo de dientes:
1
2
Molares - caninos - incisivos - premolares
2
3
4 3
4
1. _________________________
2. _________________________
3. _________________________
12
4. _________________________
3 IMAGINA que comes un pedazo de hamburguesa.

ESCRIBE lo que sucede con la hamburguesa en cada
uno de los siguientes órganos:
Boca
Estomago
Intestino
delgado
Intestino
grueso
4 COMPLETA el siguiente crucigrama:
1. El pollo, la carne y el huevo 1

son alimentos ricos en …….
2. las frutas, las verduras, y el
6
pan integral contienen
mucha…… 5
3. Dientes que sirven para
desgarrar….. 7
4. La mantequilla, la pasta y los
2
dulces nos dan….
4
5. Dientes que trituran los
alimentos. 3
6. Enfermedad de los dientes.
7. La……..es el conjunto de
alimentos que come una
persona.
5 ESCRIBE ¿Qué comes cuando tienes hambre y sed? Luego DIBUJALOS.

________________________________________________________
________________________________________________________
6 13
Digestión estomacal:
Función Mecánica: _________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
Función química: ___________________________________________

________________________________________________________
________________________________________________________
EL SISTEMA CIRCULATORIO
El sistema circulatorio está formado por el corazón y los vasos sanguíneos.
1 COMPLETA:
EL CORAZÓN: Es el órgano que bombea la ____________.
LOS VASOS SANGUÍNEOS: Son las ______________,

las ________________ y los ________________.
Las arterias llevan la _____________ desde el

______________ a todas las partes del cuerpo.
Las venas _______________ la sangre al

________________.
Las arterias y las _______________ se dividen en vasos

muy delgados, llamados ________________, que llegan a
todos los rincones del cuerpo.
2 OBSERVA la ilustración y COMPLETA las oraciones:
1 El ________bombea con
El corazón envía tanta fuerza que la
5 la sangre a los sangre llega por las
___________ La sangre deja en
__________ a todo el
donde deja tus órganos las
cuerpo.
dióxido de sustancias
carbono y Corazón alimenticias que
Vena
recoge otra vez 2 recibe del sistema
el digestivo y el
14 Arteria
____________ ____________ que
absorbe en los
pulmones.
La sangre,
4 cargada con
dióxido de
carbono, regresa
por las
_____________ 3
al corazón. Al mismo tiempo, la sangre va
Vasos recogiendo el __________ que
capilares producen los órganos de tu cuerpo.
EL SISTEMA EXCRETOR
El sistema o aparato excretor es el

encargado de eliminar las sustancias
tóxicas y los desechos de nuestro
organismo.
1 COMPLETA:
Piel - pulmones - urinario

riñones - urinarias - ano
desechos - riñones - café
cintura – heces
El sistema excretor está formado por el aparato _________________, los

______________ y la ______________. El aparato urinario lo forman los
_____________ y las vías ________________.
Al sistema excretor debe añadirse el intestino grueso o colon, que acumula

_______________ en forma de _______________ para ser excretadas por
el __________.
Los ______________ son dos órganos con forma de poroto, de color

_____________, situados a ambos lados del cuerpo por debajo de la
______________.
2 EXPLICA la función de los riñones:
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
15
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
EL SISTEMA REPRODUCTOR
1
COLOREA el Sistema Reproductor Femenino y COLOCA sus nombres.
2 COLOREA el Sistema Reproductor Masculino y COLOCA sus nombres.
3 COMPLETA las oraciones:
Matriz ovarios vagina óvulos

Exterior pene trompas de Falopio 9
meses
trompas de Falopio espermatozoides útero
16
1.El sistema reproductor femenino tiene las siguientes
partes:____________, ____________, _____________, __________.
2. Los ovarios producen ________________.
3. Al útero también se le llama _________________.
4. Los ovarios se comunican con el útero por las __________________.
5. La vagina es un conducto que comunica al útero con el ________________.
6. Los testículos fabrican ____________________.
7. Los espermatozoides salen al exterior por el __________________.
8. La unión del ovulo con el espermatozoide se llama _________________.
9. Los bebés viven en el útero de la mamá durante ____________________.
LOS SERES VIVOS
Todas las formas de vida conocidas se reúnen en grandes grupos, a los que
llamamos Reinos. Todos los individuos del mismo Reino tienen las características
básicas iguales. La clasificación más utilizada agrupa los seres vivos en cinco
Reinos:
1 COMPLETA el mapa conceptual con las siguientes palabras.
 Bacterias  Monera  Hongos  Algas

 Protista  Vegetal  Fungi  Vertebrados
 Plantas  Invertebrados  Protozoos  Animal
SERES VIVOS
se clasifican
en 5 reinos
Reino Reino Reino Reino Reino

_______ _________ _______ _______ ________
formado formado formado formado formado

por por por por por
2
17
UNIR con una flecha:
Formado por animales
Reino Monera
Formado por plantas

Reino protista
Reino Fungi Formado por bacterias
Reino Vegetal
Formado por hongos
Reino Animal
Formado por protozoos
3 COLOREA los dibujos e INDICA a que reino pertenece:
18
19
REINO MONERA
Son organismos muy pequeños que sólo se pueden

observar con microscopios muy potentes. Son
procariotas: En el interior de la célula no tienen
compartimentos y no se ve núcleo. Unicelulares: Sólo
tienen una célula.
1 COMPLETA:
Agua - estructura sencilla - microscopio

parasitando - unicelulares - Microorganismos
procariotas - suelo
a) Se les llama _____________, porque su tamaño es tan diminuto que

sólo pueden verse con un _______________.
b) Se desarrollan en todas partes: ______________, ____________, aire
y algunos viven _______________ porque viven dentro de un organismo.
c) Son ________________, su estructura es muy simple, sólo poseen una
célula.
d) Son los únicos seres vivos con células ______________, es decir, sin
núcleo.
e) La palabra Monera proviene del griego móneres y significa
______________.
INVESTIGA:
2
TIPOS DE BACTERIAS
Bacterias
C D E
20
Forma redonda Forma alargada Forma espiral
SISTEMA CIRCULATORIO
El cuerpo humano es recorrido interiormente, desde la punta de los pies hasta

la cabeza, por un líquido rojizo y espeso llamado sangre. La sangre hace este
recorrido a través de un sistema de verdaderas “cañerías”, de distinto grosor,
que se comunican por todo el cuerpo.
COLOREA con rojo el recorrido de las arterias y con azul el de las

1
venas. Luego, responde:
2 MARCA Verdadero (V) o Falso (F).
1. Debo hacer deporte. ( )

2. Debo comer abundante grasa. ( )
3. Debo usar ropa apretada. ( )
4. No debo fumar. ( )
5. Debo tener plantas en mi casa. ( )
21
3 ¿Para qué sirven las arterias?

__________________________________________________________
__________________________________________________________
4 ¿Para qué sirven las venas?

__________________________________________________________
__________________________________________________________
5 ¿Cómo se comunican las arterias con las venas?

__________________________________________________________
__________________________________________________________
6 RESPONDE a las siguientes preguntas:
1. Conductos que ingresan al corazón: 5. Conductos que salen del corazón:

A) Arterias A) Arterias
B) Venas B) Venas
C) Aurículas C) Aurículas
D) Ventrículos D) Ventrículos
2. Se encargan de la defensa: 6. Se encargan de llevar sustancias

A) Glóbulos blancos nutritivas:
B) Glóbulos rojos A) Glóbulos blancos
C) Plaquetas B) Glóbulos rojos
D) Corazón C) Plaquetas
D) Corazón
3. Parte líquida de la sangre: 9. Color del plasma:
A) Glóbulos blancos A) Azul
B) Glóbulos rojos B) Roja
C) Plaquetas C) Amarilla
D) Plasma D) Verde
4. Movimiento del corazón: 10. Bombea la sangre

A) Latido A) Arterias
B) Susurro B) Correr
C) Ronquido C) Corazón
D) Estallido D) Vasos capilares
22
CAMBIOS FÍSICOS Y QUÍMICOS
La materia presenta dos tipos de propiedades: propiedades extensivas y

propiedades intensivas.
La química actúa sobre la materia, que es todo aquello que nos rodea, ocupa un
lugar y un espacio en el universo, y que somos capaces de identificar y conocer.
El agua, tanto en estado líquido como en estado gaseoso,

presenta la misma composición química (H2O). Los cambios
de estado de cualquier material en los que su composición
química permanece invariable se denominan CAMBIOS
FÍSICOS.
CAMBIOS QUÍMICOS: Son aquellos que alteran la composición de las

sustancias; es decir, las sustancias se transforman en nuevas sustancias con
propiedades diferentes de las originales. Eso ocurre cuando se quema papel; o
cuando se descompone una fruta.
Identificación de Cambios Físicos o Químicos
1. Digestión de proteínas C. __________________
2. Pulverización de un gis C. __________________
3. Evaporación del agua C. __________________
4. Fotosíntesis C. __________________
5. Granizo C. __________________
6. Putrefacción de la carne C. __________________
7. Respiración de las plantas C. __________________
8. Fusión del queso C. __________________
MARCA la respuesta correcta:
A) ¿Qué ejemplos de cambios químicos conoces?
( ) La disgregación de una tiza ( ) Modelar plastilina
( ) La congelación del agua ( ) La oxidación de un hierro
23
REINO PROTISTA
En este reino hay grupos muy heterogéneos. Formados por Células

Eucariotas, formadas por células con núcleo definido. Estas células
tienen compartimentos.
Vacuola
Flagelo contráctil
Boca
Micronúcleo
Micronúcleo
Cloroplastos
Boca
Cilios
Núcleo
Vacuola
digestiva
COMPLETA:
Microscópicos - lupa - núcleo - eucariotas

Heterótropos - autóbrotos - unicelulares
a) Al igual que las bacterias son _________________, pero se diferencian en

el tipo de célula, los protozoos tienen células _____________, es decir con
el ADN en un celular.
b) Hay muchos tipos de protozoos, sus _____________________.
c) Presentan características de _____________________ como de
____________________, por eso pertenecen a un reino diferente al de
plantas y animales.
24
d) Son __________________, pero hay algunos que crecen tanto que los
podemos observar con una buena___________________.
REINO PROTISTA Y SU CLASIFICACIÓN
REINO PROTISTA
PEGA un ejemplo:
Esporozoarios Euglenozoos Ciciliados Sarcodinos
Plasmodium Euglena Paramecium Ameba
COMPLETA:
1. Son seres vivos pequeños, no se ven a simple vista, entonces son _____.
2. Formado por 1 sola célula son _____________________.
3. Célula con membrana nuclear _____________________.
4. Los protistas son de diferentes ______________ y formas.
5. Son seres vivos cuya célula presenta un _________________ celular.
6. Los _________________flagelados provocan la enfermedad del sueño.
7. Seres vivos con características de autótropos y heterótropos:
_____________.
8. Algunos presentan _____________ para movilizarse.
9. Los protozoos no viven solos, se juntan y forma ________________.
1
2
3
4
5
6
7
25
8
9
ELEMENTOS QUÍMICOS
Los átomos se diferencia según el número de protones, neutrones y electrones.

Por ejemplo, el átomo de hidrogeno tiene un protón y un electrón, y el átomo
de oxigeno ocho protones, ocho neutrones y ocho electrones.
En la actualidad se conocen 112 elementos, de los cuales 92 se encuentran en la

naturaleza y los restantes son elementos sintéticos; es decir, producidos en el
laboratorio.
Cada elemento se representa por un símbolo. El símbolo químico se representa
por una o dos letras correspondientes, en su mayoría, a su nombre en latín o en
griego. Por ejemplo:
Elemento Nombre en Latín o Símbolo

griego
Sodio Natrium Na
Potasio kalium K
Plata Argentum Ag
Azufre Sulphurum S
Cobre Cuprum Cu
CONSULTA y ESCRIBE a continuación el símbolo de los siguientes

elementos o cuerpos simples:
Nombre del elemento Símbolo

Cloro
Mercurio
Carbono
Oxígeno
Hidrógeno
Aluminio
Sodio
Calcio
Azufre
26
Nitrógeno
LOS COMPUESTOS
La mayoría de las sustancias que encontramos en la naturaleza están formadas

por distintas clases de átomos que se unen mediante enlaces químicos. Estas
sustancias se denominan sustancias compuestas o compuestos químicos.
Los compuestos se pueden representar mediante formulas químicas. Estas

formulas indica el tipo y la cantidad de átomos presentes en ellos. Por
ejemplo, la formula del dióxido de carbono es CO 2, lo que significa que está
formada por un átomo de carbono y dos de oxígeno.
1 ESCRIBE el nombre de las siguientes fórmulas:
NOMBRE FÓRMULA CONSTITUCIÓN

____________________ H2O 2 hidrógenos y 1 oxigeno
____________________ ClNa 1 Cloro y 1 sodio
____________________ HCl 1 hidrógeno y 1 cloro
____________________ CO 1 carbono y 1 oxígeno
____________________ C12H22O11 12 carbonos, 22

hidrógenos y 11
oxígenos.
2 REPRESENTA gráficamente las siguientes fórmulas químicas.
Monóxido de carbono Metano (CH4)

Amoniaco (NH3)
(CO)
27
NATURALEZA DE LA LUZ
Hace ya 300 años que el físico inglés Isaac Newton (1642-1727) descompuso la luz
visible en colores haciéndola pasar por un prisma. Haciendo pasar la luz
descompuesta por un segundo prisma, consiguió recombinar los colores,
produciendo luz blanca de nuevo.
La luz blanca se descompone en diferentes colores (color = longitud de onda)

cuando pasa por un prisma (Figura 1).
INVESTIGA y luego responde a las siguientes preguntas:
a) ¿A qué se llama cuerpos traslúcidos?

________________________________________________________
________________________________________________________
b) ¿Qué diferencia existe entre un cuerpo luminoso y un cuerpo iluminado?

________________________________________________________
________________________________________________________
c) Haz un listado de cuatro cuerpos luminosos, traslúcidos y opacos.
Luminosos Traslúcidos Opacos
28
REINO FUNGI
Se les considera como un reino aparte. También pueden ser considerados un

intermedio entre plantas y animales.
Sus características principales son:
1 Fungi
NÚMERO DE CÉLULAS:
DIBUJA:
Unicelulares Pluricelulares
Levaduras Moho de PAN o Champiñong
2 ALIMENTACIÓN: 3
REPRODUCCIÓN:
esporas
Los hongos no tienen hojas, raíces Los hongos tampoco tienen flores
ni clorofila. ¿Cómo se alimentan? ni semillas. ¿Cómo se reproducen?
29
REINO FUNGI Y SU DIVISIÓN
1 DIBUJA: FUNGI
Ascomicetos Xigomicetos Bacidomicetos
Levadura Moho de pan Champiñong
2 Este reino tiene las siguientes divisiones.

INVESTIGA:
a) División Zygomycota:
b) División Ascomycota:
c) División Basidiomycota;
30
1. LEVADURAS
2 UNIR con una línea:
1. Se reproducen por   Dióxido de carbono
2. Son hongos de 1 sola célula   gemación
3. En la fermentación se desprende   Microscópicos
4. Tiene forma   pan, vino, cerveza.
5. Se utiliza para fermentar   unicelulares.
6. Habitan sobre sustancias y líquidos 
Azucarados y los transforman en  alcoholes y ácidos.
7. No se ven a simple vista.   Ovalada.
2. MOHOS
3 COMPLETAR:
1. La penicilina es un ______________descubierto por ________________
2. Son hongos de muchas células son ________________.
3. El moho más importante en la medicina es el PENICILIUM NOTATUM a
partir del cual se obtiene la _________________.
4. Se juntan miles de ellos y forman una pelusa verdosa son muy
____________.
5. Viven en zonas ______________ y en alimentos de días sin consumir,
6. A los mohos se les conoce científicamente como ____________ porque en
latín significa ___________________.
7. Tienen filamentos o pelillos llamados _______________ en forma de
delicadas ramas.
8. Se reproducen por _____________________.
3. SETAS
Espora en
germinación
31
Seta madura
Seta madura
Setas en
desarrollo
LA CADENA ALIMENTICIA
Una de las relaciones más importantes entre los seres vivos surge de la
necesidad de alimentarse para reponer energía y poder realizar distintas
actividades. Las plantas producen su propio alimento. Los animales
pueden ser herbívoros, carnívoros u omnívoros. Las bacterias y hongos
descomponen los deshechos de plantas y animales, reduciéndolos a
elementos simples que, nuevamente son utilizados por las plantas como
alimento. De esta forma se cierra la cadena alimentaria.
La cadena se puede representar de la siguiente manera:
1 ESCRIBE la secuencia de la cadena alimenticia:
32
Según la forma como se alimentan en el ecosistema, los seres vivos se

clasifican en productores, consumidores y descomponedores.
2 DEFINELOS:
A) PRODUCTORES:
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
B) CONSUMIDORES PRIMARIOS:
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
C) CONSUMIDORES SECUNDARIOS:
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
D) CONSUMIDORES TERCIARIOS:
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
E) DESCOMPONENTES:
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
33
LA TIERRA Y EL SOL
Si miramos el cielo en una noche oscura y despejada, veremos millones de

estrellas, brillando en lo alto.
Las estrellas son enormes masas de gases a temperaturas muy elevadas. Su

temperatura es tan alta que arden emitiendo luz y calor.
El sol es una de las estrellas de nuestra galaxia y alrededor de él, giran los
planetas.
La tierra es uno de los planetas que gira alrededor del sol, y ocupa el tercer
lugar en distancia, respecto del sol.
RESPONDE a las siguientes preguntas:
1 ¿Qué planetas son más grandes?

____________________________________________________________
____________________________________________________________
2 ¿Cuáles son los más pequeños?

____________________________________________________________
____________________________________________________________
3 INVESTIGA: ¿Qué pasaría en nuestro planeta si no llegaría la luz y el

calor del sol?
____________________________________________________________
____________________________________________________________
4 ¿Podemos decir que la tierra es un planeta diferente de los demás? ¿Por

qué?
____________________________________________________________
____________________________________________________________
5 ¿Conoces alguna historia del espacio? Coméntala.

____________________________________________________________
____________________________________________________________
34
6 ESCRIBE el nombre de cada uno de los planetas: COLOREA.
EL SISTEMA SOLAR
El sistema solar está formado por el Sol, los planetas y sus satélites.
A) EL SOL:
____________________________________________________________
____________________________________________________________
B) LOS PLANETAS:
____________________________________________________________
____________________________________________________________
C) LOS SATÉLITES:
____________________________________________________________
____________________________________________________________
35
LA TIERRA SE MUEVE
Aunque no lo sintamos, la tierra se encuentra en constante movimiento. La

tierra realiza dos movimientos: de rotación y traslación:
1 EXPLICA brevemente el movimiento de rotación:
2 EXPLICA brevemente el movimiento de traslación:
3 ESCRIBE las fechas en que se inicia:
a) El Otoño: __________________________________
b) El invierno: _________________________________
c) La primavera: _______________________________
d) El verano: __________________________________
36
REINO PLANTAE
"El reino vegetal está dividido en varios grupos principales que van desde
organismos simples, unicelulares, que sólo pueden verse con ayuda del
microscopio, a los grandes árboles que son tan familiares en tierra.
1 COMPLETA:
Clorofila - mueren - reproducen
Crecen - seres vivos - fotosíntesis - moverse
Otro - tropismo - tamaños - Autótrofos
a) Son llamados seres ________________ porque elaboran sus propios

alimentos.
b) Las plantas son ___________________; es decir nacen,
______________, se __________________ y _________________.
c) Son de diferentes ____________________ y formas, viven en partes:
montañas, mares, lagos, etc.
d) Son de color debido a la presencia de la __________________necesaria
para realizar la función _______________________.
e) No son capaces de ___________________ de un sitio a
_______________.
f) Tienen pequeños y lentos movimientos según estímulos del medio ambiente
llamado ______________________.
2 COMPLETA y DIBUJA:
Clasificación del reino Plantae
Criptogramas fanerogamas
Briofitas Pteridafitas Gimnosperma Angiosperma
37
ÓRGANOS DE LAS PLANTAS
Las plantas poseen órganos especializados para

cumplir las funciones que las plantas requiere:
4 5
UBICAR los órganos de las plantas
Raíz
Tallo
3
Hoja
Flor
2
Fruto
Raíz
RESPONDE:
¿Qué función tiene la raíz? Coloca sus partes:
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
38
Tallo
El tallo sostiene las hojas, las flores y los frutos. Además, conduce las
sustancias por toda la planta.
Hay muchos tipos de tallos, pero básicamente se pueden distinguir dos:
A Los tallos leñosos:

___________________________________________________________
___________________________________________________________
B Los tallos herbáceos:

___________________________________________________________
___________________________________________________________
C Las FUNCIONES del tallo son:

1) El tallo ____________________ las ramas, las flores, frutas.
2) El tallo _______________ la sabia bruta y elaborada.
D Las CARACTERÍSTICAS del tallo son las siguientes:

1) Son generalmente de color: _______________________.
2) Desarrolla _________________, _________________, _____________.
E SEÑALA las partes del tallo y COLOREA:
39
Hoja
Una hoja “típica” tiene una lamina o limbo de color verde que está unida al tallo
a través del peciolo. Pero no todas las hojas son “típicas”.
1 UBICA:
1. Vaina
2. Peciolo
3. Limbo
4. Ápice
5. Haz
6. enves
7. borde
8. Nervaduras
2 COMPLETA y COLOREA:
Alimentos - oxigeno - dióxido - respirar

Azucares - carbono - clorofila - luz
Sol - raíz - agua - sales
Hojas - fotosíntesis.
El proceso de fabricar alimentos, se llama

________________ y se realiza de la siguiente
manera:
1. La ______________ toma el ___________ y las

___________ minerales y las envía a las
_______________.
2. La _______________ captura la _________ del
__________.
3. Las hojas toman el _____________ de
_____________ (CO2) del aire.
4. Con todos estos elementos, las hojas fabrican
___________ y otros alimentos.
5. Al fabricar los ____________, las hojas expulsan
al aire ____________ (O2), que es utilizado por
todos los demás seres vivos para ____________.
40
Flor
1 IDENTIFICA cada una de las partes de la flor:
Pedúnculo
Estambres
Sépalos
Pistilos
Pétalos
2 INVESTIGA:
a) ¿Cuál es la función de la flor?

_______________________________________________________
_______________________________________________________
b) Mencione las partes de una flor.

_______________________________________________________
_______________________________________________________
c) ¿Cómo se clasifican las flores?

_______________________________________________________
_______________________________________________________
d) Menciona los tipos de flores que conozcas.

_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
41
MEZCLAS HOMOGÉNEAS
1 EXPERIMENTA, COMPLETA y RESPONDE:
MEZCLA DIBUJA ANOTA TUS

OBSERVACIONES
Harina + arroz crudo
Agua + vinagre
Agua + tierra
Café + agua + azúcar
2 RESPONDE:
a) ¿Qué cosas son mezclas homogéneas?

_________________________________________________________
¿Por qué? _________________________________________________
b) ¿Qué es una mezcla homogénea?

_________________________________________________________
_________________________________________________________
c) ¿El agua con aceite son mezclas homogéneas?

_________________________________________________________
_________________________________________________________
3 ESCRIBE ejemplos de mezclas homogéneas:

_______________________________________________________
42
_______________________________________________________
TIPOS DE MEZCLAS HOMOGÉNEAS
I. SOLUCIONES
1
Una solución es: ___________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
2 IDENTIFICA:
SOLUCIÓN SOLUTO SOLVENTE

Café
Agua azucarada
3 TIPOS de soluciones:
a) DILUIDA:
_________________________________
_________________________________
1L _________________________________
_________________________________
1 Kg. (sal) _________________________________
agua
b) CONCENTRADA:
_________________________________
_________________________________
_________________________________
1L _________________________________
_________________________________
20 g. (sal)
agua
c) SATURADA: _________________________________
_________________________________
_________________________________
1L _________________________________
_________________________________
___ (sal) 43
agua
II. SUSPENSIONES
Una suspensión es: _____________________________________________

___________________________________________________________
___________________________________________________________
Ejemplo: Prepara un jugo de papaya y déjalo reposar. ¿Qué observas?
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
Suspensiones Componentes
Leche de cal Hidróxido de calcio + agua
Tinta china Negro humo + agua
Leche magnesia Hidróxido de magnesia + agua
Si observas se mezcla (Un sólido + un Líquido)
III. COLOIDES
1
Experimenta y DIBUJA:
Clara de huevo + agua Leche + agua Gelatina + agua
Estas sustancias son llamadas COLOIDES.

2 ¿Por qué crees tú que son Coloides?
___________________________________________________________
___________________________________________________________
44
LA DROGADICCIÓN
Es el uso habitual e irresistible de sustancias químicas

llamadas drogas, con el fin de conseguir estados
psíquicos anormales.
Las drogas (cocaína, marihuana, nicotina, etc) al ser

consumidas indebida y habitualmente producen
destrucción y degeneración en las células cerebrales,
y malogran el estómago, el hígado, el corazón y los
pulmones.
CLASIFICACIÓN DE LAS DROGAS:

Las drogas se pueden clasificar en: narcoticos, alucinógenos, estimulantes,
a) Los narcóticos: ____________________________________________
________________________________________________________
b) Los alucinógenos: ___________________________________________
________________________________________________________
c) Los estimulantes: ___________________________________________
________________________________________________________
PREVENCIÓN DE LA DROGADICCIÓN:
Se debe prevenir la drogadicción mediante el concurso de toda la población,
pues este terrible mal afecta a todos los estratos sociales de la comunidad.
CONSECUENCIAS DEL CONSUMO DE DROGAS:

a) Disminución de la capacidad mental.
b) Dañan el sistema nervioso central, causan
degeneración en las glándulas sexuales, disminuyen
el apetito.
c) Provocan alucinaciones.
d) Producen estados emocionales de inseguridad,
angustia, depresión o euforia exagerada.
¿Por qué la drogadicción es enemiga de la juventud?

________________________________________________________
________________________________________________________
45
REINO ANIMAL
1 COMPLETA:
Aparatos - heterótrofas - plumas - mueren

Escamas - crecen - pelos - órganos
Respiración - células
a) La ________________ puede ser pulmonar, bronquial, traqueal, cutánea.

b) Son _______________________ es decir que para alimentarse lo hacen
de otros organismos.
c) Cumplen un ciclo vital; nacen, ____________, reproducen y ___________.
d) Constituidos por unidades fundamentales llamadas __________________.
e) Su cuerpo puede estar cubierto de ____________, ______________,
________________, etc.
f) Tiene organización compleja poseen muchos ____________ y __________.
2 COMPLETA el siguiente esquema:
REINO ANIMAL
Se divide en dos grupos
Carecen de sistema Poseen

Óseo Sistema Óseo
3 ESCRIBE algunos ejemplos:
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
46
IDENTIFICA los animales vertebrados e invertebrados:
47
CLASIFICACIÓN DEL REINO ANIMAL

1 ESCRIBE un ejemplo de cada clase de animal vertebrado.
Clasificación de los animales vertebrados
Vertebrados
Óseos
Peces
Cartilaginosos
Anfibios
Cocodrilos
Reptiles Saurios
Quelonios
Aves
Homínidos
Monotremas
Mamíferos Quirópteros
Cetáceos
Primates
Marsupiales
48
2 ESCRIBE un ejemplo de cada clase de animal invertebrado.
Clasificación de los animales invertebrados
Invertebrados
Poríferos
Celentéreos
Anélidos
Gusanos Platelmintos
Nematelmintos
Moluscos
Equinodermos
Insectos
Artrópodos Arácnidos
Crustáceos
Miriápodos
49
INVERTEBRADOS
Los animales invertebrados forman el grupo más numerosos de animales.

Los invertebrados carecen de _________________ vertebral y de
____________ interno articulado.
La mayoría de los invertebrados tienen una protección externa, como si fuera una
armadura, como los escarabajos, pero hay invertebrados que no tienen ningún tipo
de protección, como los pulpos.
1. ESPONRANGIOS O PORÍFEROS
1 Las partes de una esponja: O __ __ __ __
E __ __ __ __ C __ __ __ __
P __ __ __ __
C __ __ __ __
2 La esponja tiene las siguientes características:
Alimento - plantas - animal - poros

Agua - rocas - agua
a) Tiene el aspecto de una ____________, pero en realidad la esponja es un

_____________ muy sencillo.
b) Las esponjas son animales con forma de saco, con un agujero superior y
muchos ______________ laterales.
c) Viven en el __________, generalmente sujetas a las ____________.
d) Filtran el __________ a través de sus poros y retienen las sustancias que les
sirven de __________________.
50
2. CELENTEREOS
1 COMPLETA el siguiente mapa conceptual:
CELENTEREOS
Dos grupos morfológicos
Viven fijos como: Viven libres como:
2 Las características de los celentéreos:

a) Presentan simetría radiada.
b) Carecen de cavidad interna.
c) Tienen un orificio que hace de boca y ano.
Hay dos tipos:

PÓLIPOS Y MEDUSAS.
Ejemplos: coral, medusa, anémona...
3 COMPLETA:
Las medusas tienen las siguientes características:
Medusa - flotan - blando - paraguas

Boca - alimento - tóxicas
a) Son animales casi transparentes que ______________ en el agua.

b)Su cuerpo es ______________ y tiene forma de ________________.
En la parte inferior esta la __________ rodeada de unos brazos que
sirven para acercar el _________________.
c) Tienen sustancias___________ en su piel, que provocan serias irritaciones
a los bañistas.
d)Una de las más frecuentes en nuestras costas es la _______________.
51
3. GUSANOS
COMPLETA:
Los gusanos tienen las siguientes características:
Humano - tenia - parásitos - agua

Húmedos - blandos - anillos - alargado
a) Tienen el cuerpo __________ y __________, generalmente formado por

_________________.
b) Suelen vivir en suelos _____________ o en el _______________.
c) Algunos gusanos son ________________ y se alimentan de sus victimas
como la _____________ que vive en el intestino ______________.
a) Nematelmintos
1
COMPLETA las características de los nematelmintos:
Parásitos - boca - cilindro - hembra

Difusión - cutícula - ano - macho
a) Su respiraron y circulación es por ______________ de célula a célula.

b) Son unisexuales, son ______________ y ____________________.
c) Tiene sistema digestivo con 2 orificios que sirven de _______________ y
______________________.
d) Cuerpo cubierto por una capa de ______________ que le sirve de
protección.
e) Son gusanos de cuerpo ____________________.
f) La mayoría son _________________ del hombre, animales y plantas.
2 INVESTIGA y RESPONDE:
¿Dónde vive, de qué se alimenta, cuáles son las consecuencias en los seres
vivos? (Lombriz intestinal)
___________________________________________________________
___________________________________________________________
52
___________________________________________________________
b) Platelmintos
cabeza
ventosas
ganchitos
cabeza
MARCAR V o F según creas conveniente:

a) Se reproducen son gusanos cilíndricos y anillados. ( )
b) Pueden medir solamente hasta 2 cm. De longitud. ( )
c) Se reproducen por huevos y segmentación. ( )
d) Son gusanos que no son perjudiciales al hombre. ( )
e) Generalmente son hermafroditas. ( )
f) Tienen boca y sistema digestivo. ( )
c) Anélidos
COMPLETA la siguiente tabla:
Nematelmintos Platelmintos Anélidos
Cuerpo
Sexo
Habitad
Respiración
53
ejemplo
4. MOLUSCOS
1 COMPLETA:
Pie - masa - cabeza - blando
Son invertebrados de cuerpo ______________, no segmentado y, a menudo,

dividido en _______________, _____________ visceral y __________. En
muchos de ellos la masa visceral está rodeada por un manto que produce una
concha de carbonato cálcico.
2 Su cuerpo está formado por 3 regiones:
3 DIBUJA algunos moluscos:
54
MEZCLAS HETEROGÉNEAS
1 EXPERIMENTA y RESPONDE:
MEZCLA DIBUJA ¿QUÉ OBSERVAS?
Agua + aceite + arena
Arena + agua
Piedras + arena
2
¿Qué es una mezcla heterogénea?
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
3 La ensalada de frutas: ¿Es una mezcla heterogénea?

__________________________________________________________
__________________________________________________________
4 DIBUJA y ESCRIBE las mezclas heterogéneas.
55
EQUINODERMOS
Son animales exclusivamente marinos que viven sujetos al fondo.
1
Los equinodermos tienen las siguientes características:
COMPLETA:
Marinos - radial - mar - esqueleto

placas
a) Son animales ______________ con simetría ____________, como la que

tienen la rueda de una bicicleta o una margarita.
b) Se desplazan por el fondo del __________ gracias a una especie de
pequeños pies que poseen en la parte inferior del cuerpo.
c) Las estrellas de mar tienen un _______________ externo formado por
_______________ calizas encajadas entre si.
2 Clasificación de Equinodermos
DIBUJA:
Asteroideos Equinoideos Ofiuroideos
Cuerpo formado por Cuerpo globular carece Cuerpo formado por

disco central con cinco de brazos pequeños discos
o más brazos redondos
Ejemplo: Ejemplo: Ejemplo:
56
ARTRÓPODOS
Los artrópodos se caracterizan porque tienen su cuerpo y sus patas articulados,

es decir, divididos en piezas que se mueven.
1 Los grupos más importantes son:
a) Los insectos: _____________________________________________

_______________________________________________________
b) Los arácnidos: ____________________________________________

_______________________________________________________
c) Los crustáceos: ___________________________________________

_______________________________________________________
d) Los miriápodos: ___________________________________________

_______________________________________________________
2
DIBUJA un ejemplo de cada una de los grupos de artrópodos:
57
LA CONTAMINACIÓN AMBIENTAL
Consiste en la presencia de sustancias (basura, pesticidas, aguas sucias)

extrañas de origen humano en el medio ambiente, ocasionando alteraciones en la
estructura y en el funcionamiento de los ecosistemas.
1 COLOREA:
2 ANOTA una medida para evitar la formación de contaminantes.
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
58
VERTEBRADOS
Los vertebrados son un grupo de animales con un esqueleto interno articulado,

que actúa como soporte del cuerpo y permite su movimiento.
1 COMPLETA:
2 COMPLETA:
Habitad : ___________ Habitad : ___________

Reproducción:___________ Reproducción:___________
Respiración : ___________ Respiración : ___________
Se movilizan : ___________ Se movilizan : ___________
Cubiertos de : ___________ Cubiertos de : ___________
59
1. Los Peces
Los peces tienen las siguientes características:

Aletas - óseo - escamas - cola - espina
Cartílagos - hundan - fría - vejiga - branquias
Cabeza - oxigeno
a) Su cuerpo está cubierto de ________________.

b) Sus extremidades tienen forma de _____________. Su cuerpo termina en
una aleta más fuerte que forma la ______________.
c) Su esqueleto es el más sencillo de los vertebrados. La mayoría de los peces
tienen esqueleto ____________, con huesos en forma de ___________.
Algunos peces, como el tiburón y la raya, tienen un esqueleto cartilaginoso,
formado por piezas más blandas y flexibles que los huesos, llamadas
_____________________.
d) La temperatura corporal es variable, es decir, depende de la temperatura del
agua en la que se encuentran. Por eso decimos que son animales de sangre
______________.
e) Casi todos los peces tienen __________ natatoria, que es como una bolsa
llena de aire que evita que se ______________.
f) Los peces respiran por ______________, que son un grupo de finas láminas
dispuestas en varias hileras. Las branquias están situadas detrás de la
____________, y les permiten obtener el __________ disuelto en el agua.
2. Anfibios
Los anfibios presentan las siguientes características:

COMPLETA con: Ovíparos – tierra – pulmones – húmeda – desnuda – nadar –
temperatura – agua – branquias – insectos – lombrices.
a) Su piel está ______________ y _________________.
b) Sus extremidades son patas musculosas, que les permiten _________ o
saltar.
c) La ____________ corporal es variable, es decir, son animales de sangre fría.
d) Las crías nacen en el ______________y respiran por _____________,
mientras que los adultos viven en la ___________ y en el agua, y respiran por
la piel y por los ____________.
e) Se alimentan de ____________, ____________ y otros pequeños animales.
60
f) Son _______________: se reproducen por huevos. La fecundación suele ser
externa. La hembra pone los huevos en el agua y el macho los fecunda. en el
agua los huevos se pegan unos a otros, y forman voluminosos racimos.
¿QUÉ ES UN SIMULACRO Y
UNA RUTA DE EVACUACIÓN?
1 ¿Cómo debes actuar cuando ocurre un desastre?

________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
2 ¿Sabías que durante un desastre se producen

accidentes graves por la falta de organización?
________________________________________________________
________________________________________________________
3 ¿Has participado en algún simulacro?, ¿qué acciones has realizado?
________________________________________________________
________________________________________________________
61
________________________________________________________
________________________________________________________
3. Reptiles
Los reptiles poseen estas características:
Presas - cortas - fría

Ovíparos - cálidos - serpientes
Escamas - pulmones - carnívoros
Ovíparos - hembra - huevos
a) Su cuerpo está cubierto de _________________.

b) Sus extremidades tienen forma de patas, que suelen ser muy
_____________. Algunos reptiles, como las _____________, no tienen
patas.
c) Su temperatura corporal es variable, es decir, son animales de sangre
____________. Por ello suelen vivir en ambientes _____________, y se
aletargan durante el invierno.
d) Respiran por ___________________.
e) La mayoría son _________________. En la boca suelen tener muchos
dientes, todos del mismo tamaño, con los que retienen a sus _____________.
f) Son ____________________, es decir, se reproducen por huevos.
g) Su fecundación es interna. El macho se aparea con la _____________ y se
forman ______________ fecundados. La hembra pone los huevos sobre la
hierba o los entierra.
h) Algunos reptiles, como la víbora, son _______________: Los huevos se abren
dentro del cuerpo de la madre y nacen las crías vivas.
4. Aves
Las aves presentan estas características:
COMPLETA con: plumas – avestruces – ligero – movimientos – pingüinos –
huecos – aire – caliente – pulmones – dientes.
a) Su cuerpo está cubierto de ______________.
b) Sus extremidades anteriores tienen forma de alas. Las aves vuelan gracias a
los __________________ de sus alas, aunque algunas aves no son capaces
de volar, como las _______________ o los _________________.
c) El esqueleto es muy _____________, ya que los huesos son
_____________. Además, algunas aves poseen unas bolsas, llamadas sacos
aéreos, que están llenas de ____________ y facilitan el vuelo.
62
d) La temperatura corporal es constante, es decir, son animales de sangre
__________________.
e) Respiran por _____________________.
f) La boca posee un pico sin ___________, que varía mucho de unas
especies a otras según su alimentación.
ESTADOS DE AGREGACION DE LA MATERIA

1 ESTADO SÓLIDO: ___________________________________________
__________________________________________________________________________
Ladrillo lápiz vidrio
Más ejemplos: ________________________________________________

___________________________________________________________
DIBUJAR:
2 ESTADO LÍQUIDO: ___________________________________________

__________________________________________________________________________
DIBUJAR:
63
Los líquidos se caracterizan por presentar:

a) Su forma : ____________________________________
b) Su volumen : ____________________________________
c) La fuerza de : ____________________________________
3 ESTADO GASEOSO: __________________________________________

___________________________________________________________
DIBUJAR:
Los gases se caracterizan por presentar:

a) Su forma : ____________________________________
b) Su volumen : ____________________________________
c) La fuerza de : ____________________________________
¿Qué gases son importantes en nuestro medio?

____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
A líquidos y gases se les llama FLUIDOS ya que no poseen forma propia, sino que
se adaptan al recipiente que los contiene.
4 COMPLETAR:
 Al predominar la ________________ los _____________ no tiene forma y

volumen propio.
a) atracción – líquidos b) repulsión – gases c) repulsión – sólidos.
64
ESTRUCTURA DE LA TIERRA
Estructura externa de la tierra. Estructura interna de la tierra.
1. Núcleo
2. Manto
3. Corteza
4. Litosfera
5. Geósfera
Relaciona:
a. Litósfera ( ) Zona Líquida (agua).
b. Hidrósfera ( ) Seres vivos.
c. Atmósfera ( ) Zona sólida (suelo).
d. Biósfera ( ) Zona gaseosa (aire).
e. Mesósfera ( ) Capa donde orbitan los satélites.
f. Estratósfera ( ) Capa donde se reflejan las ondas de radio.
g. Troposfera ( ) Es la capa más fría.
h. Ionósfera ( ) Capa donde se originan los vientos y lluvia.
i. Exosfera ( ) Capa de ozono.
Completa las oraciones.
soroche ultravioleta precipitación humedad

mayor gases presión atmosférica
a) Presión ……………………. es la fuerza que ejercen los gases de la atmósfera sobre los cuerpos.
b) La ……………………. a nivel del mar es ……………………….. que en las montañas más altas.
c) El …………………………… se produce por falta de oxígeno en la sangre.

65
d) El aire es una mezcla de ………………………como nitrógeno, oxígeno, dióxido de carbono e hidrógeno.
e) La capa de ozono nos protege de los rayos ……………………………………. del Sol.
f) La ------------------------- es la cantidad de vapor de agua que contiene la atmósfera.
g) ……………………………………… es la forma como el agua de la atmósfera cae hacia la Tierra.

EL UNIVERSO
Relaciona:
a. Son cuerpos que giran alrededor de los ( ) Estrellas
planetas.
b. Son fragmentos rocosos o metálicos que ( ) Planetas
pasan la atmósfera terrestre.
c. Son masas de gases que emiten luz y tienen ( ) Satélites
temperatura elevada.
d. Están constituidos por roca y metal, son de ( ) Meteoritos
forma irregular.
e. Cuerpos sin luz propia que giran alrededor ( ) Asteroides
del sol.
Escribe V o F según convenga:
a) El Sistema Planetario se encuentra en la Vía Láctea. ( )
b) Los cometas son astros opacos. ( )
c) La Luna es el único satélite natural de la Tierra. ( )
d) El sol es una estrella del sistema solar. ( )
e) La Tierra es un astro luminoso. ( )
¿Qué dice la teoría del Big Bang?

Ordena la secuencia de eventos colocando el número correspondiente en el texto.
( ) El fuego, las rocas, el polvo y los gases formaron acumulaciones de materia.

( ) De pronto, se produjo una gran explosión que lanzó fuego, rocas, polvo y gases por todo el
espacio.
( ) Algunos cuerpos se apagaron totalmente, otros siguen brillando. Así se formaron las galaxias,
los planetas y los satélites.
( ) En un principio, no había estrellas. Todo lo que existía estaba en un solo lugar del espacio,
concentrado en un punto.
¿En qué tipo de galaxia se encuentra el Sistema Solar? ¿Cómo se llama?

________________________________________________________________________
66
________________________________________________________________________
Escribe el nombre de cinco galaxias.

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
67

4º Grado

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CIENCIA Y AMBIENTE CUARTO GRADO

LOS ÓRGANOS DE LOS SENTIDOS

2 OBSERVA el esquema y realiza lo siguiente:

OBSERVA el esquema y realiza lo siguiente:

5 COMPLETA las partes que faltan:

6 COLOREA el esquema del órgano del sentido e indica cada nombre:

FUNCIONES DE LAS PRINCIPALES ESTRUCTURAS DEL OJO

Estructura del ojo Función

7 ANOTA cuatro normas que deben cumplirse para el cuidado de la vista:

1 COMPLETAR las características de los seres vivos:

Célula - compleja - nacen - organización

a) Cumplen un ciclo vital: ________________________,

2 COLOREA los seres vivos:

1 Los niveles de organización de los Seres Vivos son:

2 ENUMERA según el orden de los diferentes niveles.

El esqueleto es el conjunto de todos los huesos del cuerpo humano.

¿QUÉ NOS PROTEGE?

3 RECONOCE los siguientes huesos:

1 COMPLETAR el sistema digestivo del hombre, el cual muestra los diversos

2 El tubo digestivo realiza 4 funciones:

La figura que aparece a continuación muestra la distribución de los dientes

3 IMAGINA que comes un pedazo de hamburguesa.

4 COMPLETA el siguiente crucigrama:

1. El pollo, la carne y el huevo 1

5 ESCRIBE ¿Qué comes cuando tienes hambre y sed? Luego DIBUJALOS.

Función química: ___________________________________________

El sistema circulatorio está formado por el corazón y los vasos sanguíneos.

EL CORAZÓN: Es el órgano que bombea la ____________.

LOS VASOS SANGUÍNEOS: Son las ______________,

Las arterias llevan la _____________ desde el

Las venas _______________ la sangre al

Las arterias y las _______________ se dividen en vasos

2 OBSERVA la ilustración y COMPLETA las oraciones:

El sistema o aparato excretor es el

Piel - pulmones - urinario

El sistema excretor está formado por el aparato _________________, los

Al sistema excretor debe añadirse el intestino grueso o colon, que acumula

Los ______________ son dos órganos con forma de poroto, de color

2 EXPLICA la función de los riñones:

2 COLOREA el Sistema Reproductor Masculino y COLOCA sus nombres.

3 COMPLETA las oraciones:

Matriz ovarios vagina óvulos

LOS SERES VIVOS

1 COMPLETA el mapa conceptual con las siguientes palabras.

 Bacterias  Monera  Hongos  Algas

Reino Reino Reino Reino Reino

formado formado formado formado formado

Formado por plantas

Reino Fungi Formado por bacterias

3 COLOREA los dibujos e INDICA a que reino pertenece:

Son organismos muy pequeños que sólo se pueden

Agua - estructura sencilla - microscopio

a) Se les llama _____________, porque su tamaño es tan diminuto que

El cuerpo humano es recorrido interiormente, desde la punta de los pies hasta

COLOREA con rojo el recorrido de las arterias y con azul el de las

2 MARCA Verdadero (V) o Falso (F).

1. Debo hacer deporte. ( )

3 ¿Para qué sirven las arterias?

4 ¿Para qué sirven las venas?

5 ¿Cómo se comunican las arterias con las venas?

6 RESPONDE a las siguientes preguntas:

1. Conductos que ingresan al corazón: 5. Conductos que salen del corazón: