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Asociación Educar para el Desarrollo para el Desarrollo Humano (000815/03)
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Clase 1 | Apunte 2: Filogenia del sistema nervioso.
 En este apunte, lo invitamos a ampliar algunos aspectos que hacen a la filogenia
de nuestro sistema nervioso y de nuestra historia evolutiva. Algunos de los
conceptos, se irán retomando en próximas clases y enlazando, para que al final del
curso, todos los temas vistos, permitan hacer una reflexión que lleve a la
aplicación práctica de los mismos.

Introducción:

La filogenética o filogenia es el estudio de las relaciones evolutivas. Un análisis

filogenético, indica las relaciones evolutivas entre las especies y cuales descienden
de ancestros comunes.

Hace referencia al origen, los cambios y procesos de evolución, desde algo sencillo
hasta lo más complejo, como, por ejemplo, el desarrollo del sistema nervioso
desde las especies más primitivas hasta las actuales.

El término filogenia (del griego filon, raza, y genea, generación), fue propuesto en
1866, por Ernst Haeckel (1843-1919), un notable naturalista alemán y apasionado
evolucionista. Sus ideas se basaban en los estudios de Charles Darwin y Alfred
Russel Wallace.
La concepción de que animales y plantas no se mantienen inmutables, sino que
experimentan una evolución a lo largo del tiempo, es anterior a estos dos
científicos, pero ellos, pudieron recolectar y obtener pruebas para dar solidez a sus
hipótesis.

El "árbol de la vida" del naturalista británico Charles Darwin.

Un árbol filogenético es un árbol que muestra cómo las
especies están interrelacionadas a lo largo de la historia
de la evolución.
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Fue en el año 1873, cuando Charles Darwin dibujó en su

libreta de notas un simple árbol con unas cuantas ramas,
y en la parte superior de la hoja escribió: "I think". En
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este diagrama cada rama la identificó con una letra que

representaba una especie y planteó que todas se
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relacionan, al evolucionar de un ancestro común. Veinte

años después, Darwin presentó su idea del Árbol de la
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Vida en "El Origen de las Especies". Desde entonces, la

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biología evolutiva se ha dedicado a descubrir ramas y hojas, e incluso posibles

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raíces, de este árbol.

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 El doctor en Biología Evolutiva de la Universidad Pierre et Marie Curie, Eric
Bapteste, considera al igual que otros investigadores, que representar la historia
de la evolución en forma de árbol puede confundir. Que sería más realista utilizar
una especie de soto (un sitio poblado de árboles y arbustos) impenetrable para
representar las interrelaciones entre las especies.

La evolución del sistema nervioso

El estudio del sistema nervioso (SN) de otras especies, ha llevado a los científicos,
a observar, que compartimos muchas características biológicas y conductuales con
ellas. Sin embargo, es importante tener presente, que, así como hay aspectos
similares, hay otros que no lo son, y que sus SN son más simples.
Muchos investigadores de nuestra historia como especie, han considerado los
estudios comparativos como una parte de la historia evolutiva, es decir, de la
filogenia de los humanos. Así, las comparaciones entre diferentes animales, pero
también los datos obtenidos de restos fósiles, nos proporcionan una idea sobre
cómo se ha formado nuestro SN.
Estos datos, conjuntamente con las diversas investigaciones de varias disciplinas
sobre la conducta humana, y en la actualidad de la neurociencia, nos permiten
comprender varios aspectos de nuestra naturaleza. Esta visión, interdisciplinaria,
evita el reduccionismo, y contribuye y posibilita abordar de un modo más amplio
diferentes aspectos de nuestras vidas.

Descubriendo la historia del sistema nervioso:

Sistema nervioso de invertebrados:
Los animales que existen sobre la tierra, son en su mayoría invertebrados, es decir
sin columna vertebral. El SN de estos animales, es muy sencillo, pero, sin
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embargo, pueden presentar una gran variedad de adaptaciones, para responder al

medio.
En estos animales, forman tejidos, pero no órganos. Por ejemplo, las medusas,
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tienen un sistema nervioso en forma de red aleatoria y difundida. Este tipo de

organización no implica conexiones con una estructura central, del tipo de un
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encéfalo.
Poseen una red de nervios ubicada en la epidermis, a través de la cual detectan a
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otros organismos. Cuando sienten algún toque, dicho estímulo se transmite a lo

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largo de la red.

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 Con los gusanos, es recién cuando se empieza a encontrar, una tendencia hacia
centralización. El SN, se organiza como un sistema nervioso ganglionar. Los
ganglios, son aglomeraciones de neuronas, y cordones nerviosos, que están
formados por las prolongaciones de las neuronas.

Sistema nervioso de vertebrados:

Aunque el estudio comparado del encéfalo de los vertebrados revela similitudes y
rasgos evolutivos adquiridos, también existe una gran variación en el desarrollo de
las distintas regiones, en los diferentes grupos.
En los peces y anfibios los lóbulos olfatorios y ópticos presentan un gran
desarrollo, mientras que el cerebro está poco desarrollado. En las aves y sobre
todo en los mamíferos, el cerebro y el cerebelo son las partes más desarrolladas
El sistema nervioso de los vertebrados consta de dos
divisiones principales. Una es la del sistema nervioso
central, conformado por el cerebro y la médula
espinal, y el sistema nervioso periférico, que en los
seres humanos incluye los doce pares de nervios
craneales, los treinta y un pares de nervios espinales y
el sistema nervioso autónomo o involuntario.

Evolución de la corteza en los mamíferos:

Todos los mamíferos, poseen en su cerebro, además
de paleocorteza (que ya aparece en reptiles),
neocorteza. La paleocorteza, es, por ejemplo, la parte
de la corteza cerebral
que corresponde a las
áreas de terminación de
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las vías olfatorias. En los

mamíferos más
avanzados, la neocorteza, formada por seis capas,
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representa más de la mitad del volumen del

encéfalo. Además, en algunos mamíferos, como los
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humanos, la neocorteza se encuentra totalmente

plegada, recubriendo el resto de cerebro.
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El neocórtex o neocorteza, se considera el área

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cerebral responsable de nuestra capacidad de

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 razonamiento, permitiendo el pensamiento lógico y la consciencia. Se trata del
área del cerebro que permite todas las funciones mentales superiores y las
funciones ejecutivas.
Las funciones ejecutivas (FE), son actividades mentales complejas, necesarias para
planificar, organizar, guiar, revisar, regularizar y evaluar el comportamiento
necesario para adaptarse eficazmente al entorno y para alcanzar metas. Un área
altamente relacionada con las mismas es la corteza prefrontal, ubicada en la
porción anterior del lóbulo frontal.
Una mirada filogenética, nos permite descubrir, la
importancia de conocer nuestra historia evolutiva, para
lograr que nuestros cerebros sean respetados y
comprendidos en los diferentes escenarios donde
aprendemos, socializamos, crecemos y nos
desarrollamos.

Bibliografía:
https://www.biografiasyvidas.com/biografia/h/haeckel.htm

Gould, Stephen - (2010) Ontogenia y filogenia: la ley fundamental biogenética. Ed. Planeta

https://evolution.berkeley.edu/evolibrary/article/side_0_0/ontogeny_01_sp

http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2007-11322012000200001

https://www.thethirdwayofevolution.com/people/view/eric-bapteste

Bapteste, Eric - 2014 - Les gènes voyageurs. L'odyssée de l'évolution- Kindle Edition
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