FORMATO 6.

2_CG6_SC2

RÚBRICA EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS GENÉRICAS DEL PERFIL DE EGRESO

I. INFORMACIÓN GENERAL DEL PROCESO DE EVALUACIÓN

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: Angie Alfaro Andrade

ASIGNATURA: TÉCNICAS EDUCATIVAS
CICLO DE ESTUDIOS: II

ID DEL APELLIDO PATERNO APELIDO MATERNO NOMBRES

EVALUADOR
000055528 CABRERA VERTIZ LUIS ALBERTO
Fecha de 22 DE DICIEMBRE Hora de inicio: 7.00 AM
evaluación:
Hora de Término 10.30 AM

II. RÚBRICA DE EVALUACIÓN DE OMPETENCIAS GENÉRICAS DEL PERFIL DE EGRESO

DESEMPEÑOS OBSERVADOS POR NIVELES
CÓDIGO NIVELES DE ELEMENTAL ACEPTABLE DESTACADO
LOGRO
CRITERIOS 1 2 3
CG6_ Demuestra SC2 GG6 Complejidad Selecciona Selecciona Selecciona y
habilidad para el Selecciona estrategias y estrategias y utiliza
aprendizaje y la estrategias y técnicas de técnicas de estrategias y
investigación técnicas de estudio estudio técnicas de
interdisciplinaria. estudio individuales, individuales y estudio
individuales y para cooperativas, individuales y
cooperativas, en desarrollar en el cooperativas, en
las tareas de desarrollo de el desarrollo de
función a las
aprendizaje, las tareas de las tareas de
exigencias de
del trabajo aprendizaje, aprendizaje, con
las diversas en equipo. con
tareas de demostración Demostración
aprendizaje, de su de su
manifestando predisposición
predisposición predisposición para el trabajo
para el trabajo para el trabajo en equipo e
en equipo e en equipo. interaprendizaje.
interaprendizaje. Marcar con
X
x
Demuestra Demuestra Demuestra
inseguridad en seguridad en la seguridad en la
Autonomía la selección de selección de selección y
estrategias y estrategias y utilización de
técnicas de técnicas de estrategias y
estudio estudio técnicas de estudio
individuales y individuales y individuales y
cooperativas, y cooperativas, cooperativas, en el
necesita pero, necesita desarrollo de las
orientación para orientación para tareas de

Proceso de Gestión de Proyecto Formativo y Gestión de Competencias – Programa de Estudio de Obstetricia Página 1
 su utilización en su utilización en aprendizaje
el desarrollo de el desarrollo de
las diversas las diversas
tareas de tareas de
aprendizaje aprendizaje
Marcar con
X
x
Utiliza Utiliza con rigor Utiliza, con rigor
Profundidad estrategias y científico y científico y
técnicas de metodológico, metodológico,
estudio estrategias y estrategias y
individuales y técnicas de técnicas de estudio
cooperativas, en estudio individuales y
la ejecución de individuales y cooperativas, en la
las diversas cooperativas, en ejecución de las
tareas de la ejecución de tareas de
aprendizaje y las diversas aprendizaje,
tiene grandes tareas de seleccionándolas
dificultades para aprendizaje, pero adecuadamente,
seleccionar tiene dificultades para el trabajo en
adecuadamente, para seleccionar equipo y el
éstas, para el adecuadamente, interaprendizaje.
trabajo en éstas, para el
equipo y el trabajo en equipo
interaprendizaje. y el
interaprendizaje.
Marcar con
X
x
Criterio NIVELES DE ELEMENTAL ACEPTABLE DESTACADO
LOGRO
Marcar con un “X” el nivel de logro
x
DEFINICIÓN Alcanzan a Se observa la Se observa todas las
demostrar algunos mayoría de las conductas deseadas
aspectos básicos conductas en el desempeño del
de las conductas deseadas en el estudiante con plena
deseadas en el desempeño del autonomía y
desempeño el estudiante, pero conocimiento.
estudiante. necesita asistencia
del docente.
Comentario Se desempeñaron en muy buen nivel.

III. RETROALIMENTACIÓN AL ESTUDIANTE – IDENTIFICACIÓN DE ASPECTOS PARA MEJORA

Se desarrollaron estrategias de participación, relacionadas a la mejora del trabajo en charlas de
difusión.

IV. FIRMAS CORRESPONDIENTES

Proceso de Gestión de Proyecto Formativo y Gestión de Competencias – Programa de Estudio de Obstetricia Página 2
…...………………………… …………………………………….
FIRMA DEL EVALUADOR FIRMA DEL EVALUADO
LUIS ALBERTO CABRERA VERTIZ

Proceso de Gestión de Proyecto Formativo y Gestión de Competencias – Programa de Estudio de Obstetricia Página 3