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Unidad Didáctica 1
I.1. Datos informativos
INSTITUCIÓN
IES Perú BIRF AREA: Educación Para el Trabajo ESPECIALIDAD: Computación e Informática
EDUCATIVA:
GRADO Y HORAS
CICLO: VII 4º I, J. 8 horas
SECCIÓN: SEMANALES:
DIRECTOR: Condori Mamani, Víctor Hugo SUB DIRECTOR: Cuela Humpiri, Eddier DOCENTE: Trelles Cruz, Rodrigo Giordano
En esta unidad, denominada Preparamos, creamos y planificamos proyectos de emprendimiento, los estudiantes desarrollarán habilidades socioemocionales, creatividad, empatía y
espíritu emprendedor; mediante la autoconfianza, liderazgo y perseverancia, búsqueda de la excelencia entre otros, mediante la guía docente. Asimismo, desarrollan habilidades para
gestionar proyectos de emprendimiento pequeños, haciendo uso de la metodología Design Thinking. Respecto a la capacidad Aplica habilidades técnicas, se desarrollarán aquellas
referidas al manejo de las redes sociales, internet y ofimática. Mientras que la capacidad de Trabaja cooperativamente para lograr objetivos y metas, como también Evalúa los
resultados del proyecto de emprendimiento; serán desarrolladas en diferentes actividades durante el desarrollo de la unidad, En tanto, se hará mayor énfasis en la capacidad Crea
propuesta de valor por ser pertinente a la unidad. Los enfoques y competencias transversales estarán inmersos en el desarrollo de las actividades.
El propósito de esta unidad didáctica y de las que se desarrollan a lo largo de los cinco grados de estudio del nivel secundaria es lograr que las y los estudiantes desarrollen
capacidades para emprender proyectos que favorezcan la mejora de la economía familiar. A su vez, esto les permitirá aspirar a que, al egresar de la secundaria, puedan generar su
propio empleo, conseguir uno o transitar a estudios superiores en CETPRO, institutos tecnológicos o universidades de acuerdo a su proyecto de vida.
Se desarrollarán experiencias de aprendizaje acorde a la realidad actual de la localidad, a partir de propuestas identificadas por el docente y estudiantes, dando libertad de soluciones
creativas a los estudiantes, direccionando especialmente hacia la temática de la especialidad, para que de esta forma los estudiantes desarrollen las capacidades ya mencionadas.
Proponemos alternativas de solución a los problemas y necesidades de la localidad (ensayos y proyectos de practica en DESIGN THINKING)
Planificamos emprendimientos utilizando recursos audiovisuales y las tecnologías de información