Anexo 1

FICHA DE DATOS DE LA IE
1. DATOS GENERALES DE LA IE
Nombre de la IE 20016
Código modular 0255273
Característica de la IE Polidocente Multigrado EIB
Su IE están considerada como Sin conectividad
2. INDIQUE EL NÚMERO DE DOCENTES SEGÚN NIVEL EDUCATIVO EN SU I.E.
Primaria 02
Secundaria --
3. INDIQUE EL NÚMERO DE ESTUDIANTES SEGÚN NIVEL EDUCATIVO EN SU I.E.
Primaria 14
Secundaria --
4. INDIQUE EL NÚMERO DE FORMADORES TUTORES SEGÚN NIVEL EDUCATIVO EN
SU I.E.
Primaria 01
Secundaria --
5. ESTE AÑO ¿EN QUÉ MES INICIÓ EL PROGRAMA EN SU IE?
Marzo- abril Mayo – junio X Julio - agosto
Setiembre – octubre Noviembre
6. INDIQUE LA DRE Y LA UGEL A LA QUE PERTENECE SU I.E.:
DRE LIMA PROVINCIAS
UGEL 11 - CAJATAMBO
7. INDIQUE LOS SIGUIENTES DATOS SOBRE EL DIRECTOR DE LA I.E.:
Nombre completo: JENNY ENCARNACION SANCHEZ
DNI 15743878
Condición en el cargo Designado Encargado X
¿Tiene aula a cargo? Sí X No
 Anexo 3
Matriz de consolidación de la reunión de balance en la IE

Nombre de IE 20016 - Cochas Código modular 0255273

Nombre del director Jenny Encarnación DNI 15743878
Sanchez
DRE Lima provincias UGEL 11 - Cajatambo

Instructivo:
El directivo, con el apoyo del formador tutor, llenará la matriz de consolidación de la reunión de
balance en la IE al término de la misma. Se llenará la siguiente matriz, considerando los logros
del Programa 2021-2022, así como las dificultades que se hayan presentado y los compromisos
realizados al final de la reunión de balance. Se procurará llenar la matriz con las ideas clave que
se hayan obtenido a partir de la reunión, priorizando como máximo 5 logros, 5 dificultades y 5
compromisos (pueden ser menos).

Para el llenado de los Logros del Programa, se tendrán en cuenta los resultados obtenidos de la
reflexión en la reunión de balance con respecto a las prácticas pedagógicas que se han
mejorado. Para el llenado de las dificultades, se contemplarán los aspectos menos favorables del
Programa que puedan haberse mencionado por los docentes a partir de las preguntas:

¿Qué les pareció el Programa? ¿Cumplió con su propósito?.

Así como las razones de los resultados de la participación en las estrategias. Finalmente, para
los compromisos se llenará la descripción por actor.

Logros Retos Compromisos de

Nuestros estudiantes
personalizaron su aprendizaje ya
que no todos tienen el mismo
estilo y necesidades de
aprendizaje.
Facilitó un aprendizaje
autonomo, activo y móvil, ya que
el estudiante puede capturas
imágenes, fotos, videos, audios
o tomar apuntes durante una
salida.
Apoyó la creatividad de los y las
estudiante porque tiene variadas
aplicaciones educativas para
desarrolar actividades basicas
de las areas y asimismo crear
presentaciones con
animaciones. en el desarrollo de
sus actividades de aprendizaje..
Planificar el tipo de actividades
de aprendizaje que deben
realizar los estudiantes con las
tabletas.
Cambiar la manera de enseñar
y aprender ya que la tableta se
convierte en un cuaderno
digital y esto puede mejorar su
nivel de motivación y
comprensión.
Implementar nuevas
aplicaciones en las tabletas a
la vez que el estudiante y el
docente se gana mayor
confianza en el uso de la
misma.
sostenibilidad.
Identificar los retos o desafios
más importantes e involucrar
a los docentes para el
intercambio de experiencias
de aprendizaje.
Monitorear y acompañar el
progreso de los estudiantes
de forma más eficiente.
Participar en los programas
de formacion continua en el
uso de la tableta como el
soporte pedagógico.