Institución Educativa Emblemática “Mariscal Luzuriaga”

EDA 9 - ACTIVIDAD N° 2: SEMANA 30

ACTIVIDAD: “Encontramos el área y volumen de los cuerpos de revolución”
DATOS INFORMATIVOS:
PROFESOR : Fredy Gustavo Alayo Evaristo
ÁREA CURRICULAR : Matemática. GRADO: 4°
EXPERIENCIA : “Nuestro bicentenario nos desafía a promover acciones responsables para
valorar y conservar nuestro patrimonio natural”
DURACIÓN: : Del 22 al 26 de noviembre del 2021
PROPÓSITO: Que los estudiantes interpreten, calculen y relacionen el volumen del cilindro y el
cono para fortalecer sus competencias y conocimientos sobre cuidado del ambiente y los cuerpos
geométricos.
CRITERIOS DE
COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS EVIDENCIAS
EVALUACIÓN
Comunica su Expresa, con dibujos, construcciones con Resolución de
comprensión regla y compás, con material concreto, y con situaciones • Expresa con material
sobre las lenguaje geométrico, su comprensión sobre aplicando concreto, dibujo,
formas y las propiedades de cuerpos de revolución y su propiedades construcciones y
Resuelve
relaciones clasificación, para interpretar un problema del cono y lenguaje geométrico su
problemas de
geométricas. según su contexto y estableciendo relaciones cilindro. comprensión sobre las
forma, propiedades del cono y
movimiento y entre representaciones.
Usa estrategias del cilindro.
localización.
y Combina y adapta estrategias heurísticas,
procedimientos recursos y procedimientos más convenientes • Usa procedimientos
para medir y para determinar la longitud, el área y el de cálculo para
determinar el volumen
orientarse en el volumen de poliedros y de cuerpos
del cilindro y cono.
espacio. compuestos.

Resolvemos las siguientes Situaciones significativas

1. El chocolate sobrante de una chocolatada infantil es la mitad de la capacidad de una olla cilíndrica de 50
cm de diámetro por 48 cm de altura. Una integrante del comité organizador coloca el chocolate sobrante
en otra olla cilíndrica de 40 cm de diámetro. ¿Cuál es la diferencia de los niveles de altura que alcanzó el
chocolate sobrante en ambas ollas?

RECORDEMOS
teoremas del cono: teoremas del cilindro
 Institución Educativa Emblemática “Mariscal Luzuriaga”

2.- El volumen de un cono circular recto de 6 cm de altura es 18π cm3. Si el cono es cortado por un plano
paralelo a su base a una distancia de 2 cm de la misma, ¿cuál es el volumen del cono resultante?

RETOS DE LA SEMANA N° 30 (Evidencias)

EVIDENCIA 1: Resuelve las siguientes situaciones.
1. Se tiene un cono de revolución con área lateral y área de su base igual a 136π cm2 y 64π cm2
respectivamente. Descubre el volumen del cono.
Resolución:
 Institución Educativa Emblemática “Mariscal Luzuriaga”
2. El área lateral de un cono de revolución es igual a 65π y el área de su base es 25π. Descubre el
volumen del cono.
Resolución:

3. Dado un cono circular recto, el radio de la base mide 4 u y la altura mide 3 u. Descubre el área
lateral.
Resolución:

EVIDENCIA 2: Resuelve las siguientes situaciones.

1. Un cilindro está lleno de agua hasta la mitad. Se deja caer un pedazo metálico y el nivel del agua
sube 3,5 cm. Si el diámetro del cilindro es 80 cm, ¿cuál es el volumen en cm3 del pedazo metálico?
Resolución:

2. El suelo de un depósito cilíndrico tiene una superficie de 45 m2. El agua que contiene alcanza 2,5
m. para vaciarlo, se utiliza una bomba que extrae 8 hectolitro (hl) por minuto. ¿Cuánto tiempo
tardará en vaciarse?
Resolución:

Evaluamos nuestros avances, Competencia: Resuelve problemas de forma,

movimiento y localización.
Aprendizajes de mi actividad Lo Estoy en ¿Qué puedo hacer para
logré proceso de mejorar mis aprendizajes?
lograrlo
Expresé con material concreto, dibujos
y construcciones lo que comprendo
sobre las propiedades del cono usando lenguaje
geométrico.
Usé estrategias heurísticas, representación
gráfica, procedimientos y recurso, y los combiné
para calcular el volumen del cono o cilindro.

Argumenté afirmaciones sobre las propiedades

del volumen del cono en relación con el cilindro.

RECUERDA: “Debes guardar en tú cuaderno o portafolio, todos tus trabajos porque te

permitirán evaluar los avances de tú aprendizaje”