CARPETA DE

RECUPERACIÓN

ÁREA: EDUCACIÓN RELIGIOSA

DOCENTE: KETTY CÓNDOR HINOSTROZA.

Estudiante:

SITUACIÓN:
Los estudiantes del CEBA en su mayoría son cristianos católicos, sobresale en ellos su humildad y el deseo
de superación y de acceder a los aprendizajes que les permitan acrecentar su fe. La coyuntura por la cual
todo el país está atravesando, una situación de aislamiento por el virus de la pandemia del COVID-19, que
viene azotando a nuestros hermanos y que son miles de fallecidos, infectados, unos aún en unidad de
cuidado intensivo, otros con hambre porque muchos de ellos buscan la forma de llevar el pan a su hogar,
que eso nos tiene en vilo. Como bien sabemos esta pandemia sigue con fuerza en los países desarrollados y
subdesarrollados no discrimina a nadie. En mi rol de educadora recomiendo aislarnos, cumpliendo los
protocolos de seguridad y las indicaciones del gobierno.

El Minedu viendo las necesidades que no se retrasen los estudiantes ha tenido a bien crear una Plataforma
Aprendo en Casa que es la mejor oportunidad de mostrar todo nuestro esfuerzo, talento, creatividad para
poder brindarles a nuestros estudiantes, a sus familias y así continuar el trabajo, pero de manera virtual.
Hay que estar al tanto del COVID-19, asumir medidas preventivas de higiene y no bajar la guardia. Y en una
situación de confinamiento vivimos en paz, armonía en especial con las personas más vulnerables, dándoles
apoyo con la oración, así promoviendo el ejercicio de diálogo con Dios.
La Molina, 28 de diciembre de 2021.
 Estimada familia:

Este proceso o etapa de recuperación ha sido diseñado para que nuestros estudiantes se incorporen o
nivelen en el Área de Educación Religiosa con seguridad, entusiasmo y confianza. Su rol como
acompañante/s del aprendizaje es muy importante porque juntas/os podremos apoyar para que su hija o
hijo logre poco a poco la autonomía y sea la o el protagonista de su propio aprendizaje. Para ello, es
necesario contar con el apoyo de por lo menos una persona en casa, con quién tenga una relación estable
y comprometida. Si está leyendo estas líneas es porque ha aceptado ser el “aliado del aprendizaje” para la o
el estudiante. Su rol permitirá que su hija o hijo realice las actividades en casa y alcance las metas propuestas.
Será de mucha ayuda que pueda proveer de los materiales en casa para resolver las experiencias de
aprendizaje, además, que acompañe el proceso de construir un sentido de autoeficacia y control sobre lo
que viene realizando. Para eso, permita que sea la misma o el mismo estudiante quien lleve a cabo el
desarrollo de actividades y retos planteados. Comparta experiencias propias o de su familia para brindarle
orientación de cómo superar obstáculos, esto ayudará a manejar sus emociones. Finalmente, celebre sus
logros, recuerde que, con amor y comprensión, el proceso de aprendizaje será más satisfactorio.

Cordialmente tu docente: KETTY CÓNDOR HINOSTROZA.

COMPETENCIAS Y CAPACIDADES A EJECUTAR

COMPETENCIAS Y CAPACIDADES DEL ÁREA:

C. 1. Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente,
comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas.

❖ Conoce a Dios y asume su identidad religiosa y espiritual como persona digna, libre y trascendente.
❖ Cultiva y valora las manifestaciones religiosas de su entorno argumentando su fe de manera
comprensible y respetuosa.

C. 2. Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en
coherencia con su creencia religiosa.

❖ Transforma su entorno desde el encuentro personal y comunitario con Dios y desde la fe que profesa.
❖ Actúa coherentemente en razón de su fe según los principios de su conciencia moral en situaciones
concretas de la vida.

INDICACIONES ANTES DE EMPEZAR:

❖ Organiza tu tiempo para el desarrollo de las actividades.

❖ Puedes finalizar cada una de ellas el mismo día o al día siguiente. Avanza a tu propio ritmo.

❖ ¡Espero que disfrutes mucho de este tiempo de aprendizaje en compañía de tu familia!

¿Qué necesitamos hacer?

❖ Leer el texto e identificar el tema central y las ideas principales.

❖ Responde a todas las preguntas y/o las actividades de acuerdo con el propósito de la experiencia de
aprendizaje.
Al leer el texto, anota todas las ideas y responde las preguntas tomando notas en tu cuaderno. Estas ideas
las utilizarás durante el desarrollo de esta experiencia de aprendizaje y en la elaboración del producto final
propuesto.

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 1

DOMINGO DE RESURRECCIÓN, CRISTO VENCE A LA PANDEMIA: “JESÚS NO ESTÁ, HA RESUCITADO”

La Pascua celebra la Resurrección de Jesucristo al tercer día después de

haber sido crucificado, según se relata en el Nuevo Testamento. Es la
celebración más importante de la Iglesia católica. La Pascua es
también conocida como Día de Pascua, Domingo de Pascua, Domingo
de Resurrección, Domingo de Gloria o Domingo Santo.
Con la Pascua finaliza la Semana Santa y se inicia un periodo conocido
como Tiempo Pascual, que dura cincuenta días, y que finaliza el
Domingo de Pentecostés.
Según las Sagradas Escrituras, con la Pascua, Dios da a los cristianos la
esperanza por la resurrección y por una nueva forma de vida,
representada en el regreso de Cristo de entre los muertos.
La Pascua es una fiesta móvil, cuyo día varía cada año. Esto se debe a que la fecha no es fijada siguiendo el
calendario civil, sino por el año litúrgico, que se rige por los ciclos lunares. Así, la Pascua se ubica siempre
después de la primera luna llena luego del inicio de la primavera en el hemisferio norte, y del otoño, en el
sur. En este sentido, la Pascua puede celebrarse entre los días 22 de marzo y 25 de abril. Y el día en que esta
cae es importante para calcular también las fechas de otras fiestas religiosas, como Pentecostés y la
Ascensión.

ORÍGEN DE LA PASCUA:
El origen de la celebración de la Pascua se encuentra en el Antiguo Testamento, en el libro del Éxodo. Allí se
narra la marcha del pueblo de Israel del cautiverio en Egipto hacia la tierra prometida, y se explica cómo
debe ser llevada la celebración pascual para el pueblo hebreo. Los cristianos, sin embargo, separaron la
celebración de la Pascua judía y cristiana en el Primer Concilio de Nicea (año 325 d. C.), y definieron así los
elementos propios de la celebración cristiana, que festeja la Resurrección de Jesucristo.
SÍMBOLOS DE LA PASCUA:
Cirio pascual: Simboliza la Resurrección de Cristo.

Flores: Representan la vida y la alegría por la Resurrección de

Jesús y la nueva vida que Él nos trae. Los templos suelen ser
adornados con muchas flores este día.

La luz: Las luces tienen un protagonismo especial en las

celebraciones pascuales: son ellas las que nos evocan la idea de
que la Pascua es el regreso de la luz para todos en la
Resurrección de Cristo.

Oremos…
Señor: hoy que celebramos Tu Resurrección nos disponemos a llevar Tu luz a nuestro hogar,
como señal de tu presencia en nuestro corazón. Concede a nuestra familia mantenerse
siempre unida sabiendo acoger y comunicar el verdadero amor y la verdadera vida que solo
Tú no puedes dar. Amén

Reflexión…
1) ¿Por qué es importante que Cristo resucitado habite en nuestras vidas?
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2) En este momento, ¿cómo puedes dar testimonio de Cristo resucitado?
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 EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 2

EDUCACIÓN RELIGIOSA
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE: Asumimos acciones para preservar nuestra casa
común desde una ecología ecológica.

ACTIVIDAD 2: Promovemos una alianza entre la humanidad y el ambiente

APELLIDOS Y NOMBRES: ……..…………………………………………………………………FECHA:……………………….

Empezamos la elaboración de nuestro álbum

VER

¡Hola! Iniciamos esta nueva actividad de aprendizaje. En esta actividad

propondremos alternativas de solución a problemas y necesidades que afectan
nuestro planeta a partir de la experiencia del encuentro personal y comunitario
con Dios y expondremos propuestas que beneficiarán el cuidado de nuestra casa
común.
• Seleccionemos materiales que pueden servir para hacer el álbum, como lana, fastener, fotos, imágenes,
cartón, cartulina, papeles de colores, tijeras, goma, etc. Organizamos los datos que contiene la portada, los
temas que acompañan cada sección, el propósito de la redacción y las imágenes.
• Planteamos una presentación breve sobre cómo surgió, por qué la planteamos y de qué forma nuestra
propuesta beneficiará al cuidado de la casa común.
• Presentamos las historias observadas en nuestro entorno.
• Damos ejemplos de situaciones de contaminación en nuestra comunidad donde no se ha cuidado la casa
común, y proponemos acciones y compromisos para fomentar su cuidado.

JUZGAR

1 El Señor dijo a Moisés sobre la montaña del Sinaí: 2 Habla en estos términos a los israelitas:
Cuando entren en la tierra que yo les doy, la tierra observará un sábado en honor del Señor. 3 Durante seis años
sembrarás tu campo, podarás tu viña y cosecharás sus productos. 4 Pero el séptimo año, la tierra tendrá
un sábado de descanso, un sábado en honor del Señor: no sembrarás tu campo ni podarás tu
viña;
5 no segarás lo que vuelva a brotar de la última cosecha ni recogerás las uvas de tu viña que
haya quedado sin podar: será un año de descanso para la tierra. 6 Sin embargo, podrán comer todo
lo que la tierra produzca durante su descanso, tú, tu esclavo, tu esclava y tu jornalero, así como el huésped que resida
contigo; 7 y también el ganado y los animales que estén en la tierra, podrán comer todos sus productos. (Lev. 25,1-
7)

Después de leer el pasaje bíblico, respondemos a las preguntas:

1.- ¿Cuál es el mensaje que nos deja este pasaje bíblico?
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2.- ¿En la actualidad, tenemos presente este mandato de Dios?
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Leemos:
Conversión ecológica 220. Esta conversión supone diversas actitudes que se conjugan para movilizar un cuidado
generoso y lleno de ternura. En primer lugar, implica gratitud y gratuidad, es decir, un reconocimiento del mundo como
un don recibido del amor del Padre, que provoca como consecuencia actitudes gratuitas de renuncia y gestos
generosos, aunque nadie los vea o los reconozca: «Que tu mano izquierda no sepa lo que hace la derecha […] y tu Padre
que ve en lo secreto te recompensará» (Mt 6,3-4). También implica la amorosa conciencia de no estar desconectados
de las demás criaturas, de formar con los demás seres del universo una preciosa comunión universal. Para el creyente,
el mundo no se contempla desde fuera sino desde dentro, reconociendo los lazos con los que el Padre nos ha unido a
todos los seres. Además, haciendo crecer las capacidades peculiares que Dios le ha dado, la conversión ecológica lleva
al creyente a desarrollar su creatividad y su entusiasmo, para resolver los dramas del mundo, ofreciéndose a Dios
«como un sacrificio vivo, santo y agradable» (Rm 12,1). No entiende su superioridad como motivo de gloria personal o
Respondemos:
de dominio irresponsable, sino como una capacidad diferente, que a su vez le impone una grave responsabilidad que
brota de su fe.1
 ¿Por qué es importante una conversión ecológica para establecer una alianza entre la humanidad y el ambiente?

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ACTUAR

PROPONEMOS: Respondemos los enunciados de los siguientes cuadros:

Ejemplos de situaciones de contaminación en nuestra Acciones y compromisos para fomentar el cuidado de

comunidad nuestra casa común.

Luego de lo aprendido, respondemos brevemente

esta pregunta:

¿Qué acciones y compromisos podemos realizar para fomentar el cuidado de

nuestra casa común?

Ahora nos autoevaluamos para reconocer nuestros avances y lo que requerimos mejorar. Coloca una “x” de acuerdo
con lo que consideres. Luego, escribe las acciones que tomarás para mejorar tu aprendizaje.

Competencia: Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente,
comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas.

Criterios de evaluación Lo logré. Estoy en proceso ¿Qué puedo hacer para

de lograrlo. mejorar mis aprendizajes?
Expuse diversas situaciones cotidianas
sobre la contaminación en mi hogar,
vivienda, comunidad o región y acciones
para fomentar el cuidado de la casa
común.
Seleccioné frases a luz de la Palabra y el
mensaje sobre el cuidado de nuestro
planeta y la responsabilidad como
administradoras y administradores de la
creación

¡Bien, hemos culminado la actividad! En la siguiente actividad,

 EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 3

Institución Educativa: Área: Educación Religiosa

Estudiante: Grado y sección:
Docente: Fecha:

“Dejarse cambiar es convertirse. Dejarse transformar es Santidad”

Todos estamos llamados a ser Santos

Ser santos en toda nuestra conducta como dice la Escritura: "Sean santos, porque yo soy santo" (1
Pedro 1,16).

Observamos las imágenes:

Dialogamos:
¿Qué mensajes nos transmite las imágenes?

 Mira dentro de ti y responde:

❖ ¿Es fácil amar a Dios y al prójimo? ¿Por qué?

❖ ¿Qué más puedes hacer para crecer en la santidad?
 Ahora reflexiona sobre lo que Jesús nos dice de la santidad:
Lee los siguientes textos: En la Biblia, que es una carta de amor de Dios, se insiste mucho.
“Sed santos, porque yo vuestro Dios soy santo” (Levítico 19,2; 20,26).
Y Jesús nos dice: “Sed santos como vuestro Padre celestial es santo” (Mateo 5,48).
Así que tú y yo, y todos "los santificados en Cristo Jesús, estamos llamados a ser santos"
(1Corintios 1,2).

¿Qué nos dice los textos bíblicos sobre la santidad?:

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Todos vivimos cada día en la presencia de Dios, cumpliendo nuestros deberes a conciencia, estamos
siendo aspirantes a la santidad. Muchas personas alcanzaron a ser santos y santas que ahora son
reconocidos como ejemplos por toda la humanidad.
Hablando de Santas como ejemplo de santidad, conoceremos un poco más a Santa Rosa de Lima.

Santa Rosa de Lima ejemplo de santidad

Santa Rosa de Lima nació en Lima el 30 de abril de 1586, y fue bautizada con el nombre de
Isabel Flores de Oliva. Sus padres fueron Gaspar Flores (soldado español) y María de
Oliva (costurera indígena). Santa Rosa fue una mujer de profunda solidaridad con los más
necesitados, atendía a la gente pobre, enferma y esclava, iba en su busca y los recibía en
su casa. Cuando no estaba con ellos se retiraba a orar. Realizó curaciones milagrosas a
muchas de estas personas utilizando como medicina hierbas naturales. Trabajó
en costurera, en cultivo de campos, huertos y en otros oficios.
Tenía mucha fe en Dios por eso podía hacer cosas extraordinarias. Desde muy
pequeña decidió imitar a Jesús buscando el perdón de la humanidad. Se alejó de
lujos y vivió de manera muy sencilla, se alimentaba con lo suficiente y rezaba
mucho por el bien del mundo. Dando así ejemplo de lo que pudiéramos llamar "la
prédica en acción".
Falleció en Lima el 24 de agosto de 1617, cuando apenas tenía 31 años de edad. Fue beatificada por el Papa Clemente IX en 1668
y canonizada por el Papa Clemente X en 1671, fijándose su festividad para el día 30 de agosto.
Actualmente, también es patrona de las Instituciones armadas de la Policía Nacional del Perú y Fuerzas Armadas de Argentina.

Santa Rosa de Lima es un modelo para los jóvenes que buscan colaborar con la misión de Jesús ahora, dentro de nuestras
situaciones presentes. Ella es ejemplo de la valentía que inspira el Evangelio: valor a la oración, al sacrificio, a la búsqueda de
la verdad, y la persistente voluntad de ayudar a los necesitados.

 Responde la siguiente pregunta:

❖ ¿Qué nos enseña la vida de Santa Rosa de Lima?.

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 Para crecer en la santidad, ¿Cuál es tu compromiso con tu familia y con los demás en
este tiempo de confinamiento por covid19?

Escribe algunos compromisos que puedas practicar, para crecer

Algunas sugerencias para practicar
cada día en la Santidad:
* Ora siempre (personal y con tus
…………………………………………………………………………
familiares).
* Lee la Biblia ………………………………………………………………………..
* Ama a Dios por encima de todo.
* Acepta, ayuda y ama a los demás. …………………………………………………………………………
* Practica los valores que te edifiquen
cada día …………………………………………………………………………
* Ama y ayuda a tus padres y familiares.
* Practica las obras de misericordia.

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 4

FICHA DE TRABAJO DE EDUCACIÓN RELIGIOSA

ESTUDIANTE:
GRADO Y SECCION: FECHA:

TIEMPO DE ADIENTO: Tiempo de esperanza a la llegada del Señor

COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO EVIDENCIA DE

APRENDIZAJE:
CONSTRUYE SU IDENTIDAD CONOCE A DIOS Y PROPONE ACCIONES El estudiante redacta
COMO PERSONA HUMANA, ASUME SU QUE FAVORECESN E un listado de acciones
AMADA POR DIOS, DIGNA, IDENTIDAD RESPETO POR LA de caridad y que realizó
LIBRE Y TRASCENDENTE, RELIGIOSA Y VIDA HUMANAY en estos tiempos de
COMPRENDIENDO LA ESPIRITUAL COMO PRACTICA EL BIEN pandemia.
DOCTRINA DE SU PROPIA PERSONA DIGNA, COMÚN EN LA
RELIGIÓN, ABIERTO AL DIÁLOGO LIBRE Y SOCIEDAD.
CON LAS QUE LE SON TRASCENDENTE
CERCANAS.
 Observamos las imágenes

DIALOGAMOS:

• ¿Qué observamos en las figuras?

• ¿Qué quiere decir cada una de ellas?
• ¿En qué tiempo del calendario litúrgico nos encontramos?
• ¿A qué nos invita este tiempo, qué nos pide?

DIOS NOS HABLA A TRAVÉS DE SU PALABRA:

Fil. 2,12-16
¿Qué quiere Jesús de nosotros en esto
Por tanto, amados míos, como siempre habéis tiempos?
obedecido, no como en mi presencia solamente,
sino mucho más ahora en mi ausencia, ocupaos
en vuestra salvación con temor y temblor,
…………………………………………………………………………
porque Dios es el que en vosotros produce así el …………………………………………………………………………
querer como el hacer, por su buena voluntad. …………………………………………………………………………
Haced todo sin murmuraciones y contiendas,
para que seáis irreprensibles y sencillos, hijos de …………………………………………………………………………
Dios sin mancha en medio de una generación …………………………………………………………………………
maligna y perversa, en medio de la cual
resplandecéis como luminares en el mundo; …………………………………………………………………………
asidos de la palabra de vida, para que en el día …………………………………………………………………………
de Cristo yo pueda gloriarme de que no he
corrido en vano, ni en vano he trabajado

El Tiempo de Adviento: CAMINO A LA NAVIDAD

La palabra Adviento procede del latín adventus, y significa venida: la venida inminente de algo o alguien que está al
llegar y que, además, esperamos ardientemente.
¿Qué significa el tiempo de Adviento y que debemos hacer?

Adviento significa tiempo de espera de Alguien o Algo que está por llegar. ... Es el tiempo reservado en nuestras
vidas para reflexionar y meditar; vivir y recordar la historia del Nacimiento de Jesús. Un tiempo especial para pensar
sobre el sentido de nuestra vida personal, familiar y social.

¿Cuáles son los símbolos del tiempo de Adviento?

Las cuatro velas simbolizan los cuatro domingos del Adviento. El

color morado de tres de las velas significa tiempo de
penitencia. Una vela, sin embargo, lleva un color atenuado, el
rosado: representa el tercer domingo de Adviento, llamado
domingo de la alegría, gozo...

¿Que se reza en la Corona de Adviento?

Señor Dios, bendice con tu poder nuestra corona de

Adviento para que, al encenderla, despierte en nosotros el
deseo de esperar la venida de Cristo practicando las buenas
obras, y para que así, cuando Él llegue, seamos admitidos al Reino de los Cielos. Te lo pedimos por Cristo nuestro
Señor. Todos: Amén.

El tiempo de Adviento es un período privilegiado para los cristianos ya que nos invita a recordar el pasado, nos
impulsa a vivir el presente y a preparar el futuro. La liturgia de la Iglesia da el nombre de Adviento a las cuatro
semanas que preceden a la Navidad (camino a la Navidad), como una oportunidad para prepararnos en la esperanza
y en el arrepentimiento para la llegada del Señor.
El color litúrgico de este tiempo es el morado que significa penitencia.
El Papa San Gregorio Magno es el que dividió el Adviento en cuatro semanas para dar el significado y la importancia.
(Cada domingo se va encendiendo una vela).
Recordamos también a los profetas de la Biblia: Isaías, Miqueas, Juan Bautista que nos Anuncia de la venida de
Jesucristo, el Hijo de Dios. Pero hay una figura por excelencia en esta espera: Es la Virgen MARÍA, de la que nacerá
Jesús, el esperado de todos los tiempos, el MESÍAS, en un pueblo de Judea llamado BELÉN.

Algo que no debes olvidar:

• El Adviento: su símbolo es la corona.

• Es el tiempo de despertar y estar vigilantes para recibir a Jesucristo con alegría.
• Es el tiempo de conversión y el perdón para que nuestro corazón esté limpio de todo pecado y de esta
manera Jesucristo renazca en cada uno de nosotros.
• Es el tiempo de caminar al encuentro de Jesucristo. - Es el tiempo para orar, para reflexionar, porque
debemos preparar nuestro corazón y nuestra alma.

¿QUÉ ES LA CORONA DE ADVIENTO?

Para los cristianos, la corona de Adviento representa los preparativos que realizamos para recibir a Jesús en nuestro
corazón el día de la Navidad.
Los primeros misioneros aprovecharon esta tradición para evangelizar a las personas.
Partían de sus costumbres para enseñarles la fe católica.
 ¿Cuánto tiempo dura el tiempo de
¿Qué es el tiempo de adviento? adviento?

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¿A qué nos invita este tiempo de adviento?

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¿A qué nos comprometemos en estos momentos?

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ORACIÓN

Roguemos al Señor por nuestra familia,

para que cada día nos queramos más y nos
ayudemos unos a otros.
TÚ QUE VIVES YA POR SIEMPRE EL GOZO
DEL REINO DE DIOS, VELA POR NUESTRA
FAMILIA, PROTÉGENOS, DANOS
GENEROSIDAD Y FUERZA PAR VIVIR CADA
DÍA COMO HIJOS DE DIOS.
Dios te salve María, llena eres de gracia…..
• No te olvides realizar tu corona de adviento con materiales reciclados y en esta ficha
colocar la foto de tu trabajo.

DIOS TE BENDIGA HOY Y SIEMPRE!!!!!!!!