FICHA DE REFORZAMIENTO SEMANA 36

I DATOS INFORMATIVOS
1.1. Institución La Convención
1.2. Área MATEMÁTICA
1.3. Grado y sección 1° “D-E”
1.4. Docente Cesar CHANI MINAYA
1.5. Duración 2 horas
1.6. Nro. de estudiantes 60
1.7. Fecha Martes 08 de y jueves 11 de diciembre del 2020
TITULO DE LA SESIÓN Gestionamos residuos sólidos
PROPÓSITO: : Resolvemos situaciones que involucran el área y volumen del cilindro en objetos reutilizables (día 3)
Resolvemos situaciones relacionadas con prismas y cilindros (día 4)

COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS

Establece relaciones entre las propiedades y elementos de objetos reales,
Modela objetos con formas geométricas y sus
representarás estas relaciones con cilindros y prismas, considerando sus elementos y
transformaciones
Resuelve propiedades.
Comunica su comprensión sobre las formas y Expresa con dibujos y con lenguaje geométrico tu comprensión para interpretar un
problemas de relaciones geométricas problema según tu contexto.
forma movimiento Usa estrategias y procedimientos para medir y Emplea recursos y procedimientos para determinar el área y el volumen de primas y
y localización. orientarse en el espacio cilindros.
Argumenta afirmaciones sobre relaciones Plantea afirmaciones sobre las relaciones y propiedades que descubrirás entre los
geométricas objetos y formas geométricas.
ESTRATEGIAS DE TRABAJO

DÍA MARTES:
ACTIVIDADES DURANTE LA SESIÓN:
¡ATENTA/O!, QUE AQUÍ ENTRAMOS DE LLENO AL DESARROLLO Acomódate en el espacio de tu casa asignado para realizar con tranquilidad tus
actividades. Recuerda lavarte las manos y desinfectar los materiales que utilizarás.
Situación 1
Experimenta: corta un pedazo rectangular de papel de 5 cm de ancho y 10 cm de largo y lo pegas por uno de lados a un lapicero o palito.
Ahora, hazlo girar rápidamente como muestra la imagen.

¿Qué resultará de esta experiencia? ¿Qué cuerpo geométrico se genera? Explica.

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Situación 2
En las imágenes, ¿qué figuras geométricas conforman el desarrollo plano del cilindro?

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¿Qué relación tiene la longitud de la circunferencia de las bases con el largo del rectángulo? Justifica tu respuesta.
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Situación 3
Elije un objeto en casa con forma de cilindro. Dibuja la forma geométrica del objeto, mídelo y anota sus medidas en el gráfico. ¿Cuántos
centímetros cuadrados de material utilizaron para su elaboración?

Si tu calculadora no tiene el valor de π = 3,14159265… puedes redondearlo y usar π ≈ 3,14.

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Recuerda registrar tus respuestas en el cuaderno u hojas de tu portafolio o grabar un audio. Después volverás a utilizar esta información.

DÍA JUEVES:
¡TÚ MISMA/O ERES! Acomódate en el espacio de tu casa asignado para realizar con tranquilidad tus actividades. Recuerda lavarte las manos y
desinfectar los materiales que utilizarás. Ahora, es momento de continuar con tus aprendizajes. Te invitamos a desarrollar las siguientes
situaciones:
Situación 1
Imagina que le quitas la etiqueta a una lata. Si el radio de la base de la lata es de 4 cm y su alto es igual al diámetro, ¿cuál es la forma de la
etiqueta y cuáles son sus dimensiones? Considera el valor de π ≈ 3,14.
a) Forma cuadrada con lados de 8 cm.
b) Forma circular con diámetro de 8 cm.
c) Forma rectangular con lados de 16 cm y 8 cm.
d) Forma rectangular con lados de 25,12 cm y 8 cm.
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Situación 2
Sonia planea reutilizar algunos tubos de papel higiénico, de 9 cm de alto y diámetro de 4,8 cm. Con ellos elaborará diversos portalapiceros,
como se muestra en la imagen. ¿Cuánto papel se necesitará para forrar las caras laterales de los cuatro tubos? Justifica tu respuesta.

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Situación 3
Se dispone de dos pliegos rectangulares de cartón reciclado de 100 cm de largo y 60 cm de ancho. Uno de ellos se utilizará para construir la
cara lateral de una caja con forma de prisma cuadrangular y el otro cartón, para la superficie lateral de una caja con forma de cilindro.

Para terminar la construcción de las cajas, se requiere colocar bases de cartón.

1. ¿Cuál de las dos cajas presenta una base de mayor área? (Considera π ≈ 3,14). Justifica tu procedimiento
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2. ¿Cuál de las dos cajas tiene mayor volumen? Explica tu respuesta.
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Reflexiona.
¿Qué acciones o prácticas propones para gestionar los residuos sólidos en tu hogar?
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N° DESCRIPTORES SI NO
COMPETENCIA: Resuelve problemas de forma, movimiento y localización
1 Establecerás relaciones entre las propiedades y elementos de objetos
reales, representarás estas relaciones con cilindros y prismas, considerando
sus elementos y propiedades
2 Expresarás con dibujos y con lenguaje geométrico tu comprensión para
interpretar un problema según tu contexto.
3 Emplearás recursos y procedimientos para determinar el área y el volumen
de primas y cilindros.
4 Plantearás afirmaciones sobre las relaciones y propiedades que descubrirás
entre los objetos y formas geométricas.