MATEMÁTICA

4° GRADO
Docente: Lily Castañeda Alarcón

Experiencia de aprendizaje N° 09
“Nuestro bicentenario nos desafía a promover acciones responsables para valorar y
conservar nuestro patrimonio natural”
SECCIONES A,B FECHA Del 15 de noviembre al DURACIÓN DE LA 4 semanas N° DE SEMANA 34
17 de diciembre de 2021 EXPERIENCIA
APELLIDOS Y NOMBRES DEL ESTUDIANTE

Competencia Propósito Evidencia

Resuelve - Resuelven problemas de la vida diaria,
problemas El propósito de esta semana es que los relacionadas al volumen del cono
de forma. estudiantes apliquen diversas estrategias para
Movimiento resolver problemas relacionados al volumen de
y un cono
localización
Competencia
Capacidades Evidencia
transversal
Gestiona su - Determina su meta de aprendizaje
✓ Define metas de aprendizaje
aprendizaje para resolver el reto que le plantea la
✓ Organiza acciones estratégicas para
de manera situación, considerando sus
autónoma alcanzar sus metas de aprendizaje
potencialidades y limitaciones.
Enfoque
Valores Actitudes
transversal
Enfoque
Responsa Los estudiantes reconocen la importancia de actuar de tal manera que sus
orientación al
bien común
bilidad acciones contribuyan al bien común de las generaciones presentes y futuras.
Los estudiantes identifican y valoran la importancia de los aportes de las
Enfoque Justicia y
comunidades campesinas y de los pueblos indígenas a la alimentación saludable
ambiental solidaridad
en el país.
Actividad N° 1. : Reforzamos nuestros conocimientos relacionados a volumen del cono,
resolviendo problemas de la vida real

Situacióones
1. La altura de un cono de revolución mide 12 cm , el diámetro de su base mide 10 cm,
Calcula el volumen.
2. Pedro preparó unos chocolates en forma de cono, cuya altura es de 6√2 cm y su
generatriz 9cm, ¿Qué cantidad de chocolate utilizó?
3. ¿Qué cantidad de refresco cabe en una copa que tiene 7 cm de altura y un radio de

3 cm?
1
 4. Un barquillo de helado que tiene forma de cono, este barquillo tiene 12 cm de
altura y 5 cm de diámetro, ¡Cuál es la capacidad en litros del cono de barquillo?
5. Calcula el volumen de un cono de 4 cm de altura cuya base tiene una superficie
que mide 9π cm2
6. Se quiere hacer una pieza de plástico con forma de cono recto, que debe llenarse
de agua. Si la pieza debe tener 12 cm de diámetro de la base y 20 cm de altura,
¿cuál será su volumen?
Evaluamos nuestros avances
Ahora nos autoevaluamos para reconocer nuestros avances y lo que requerimos mejorar.
Coloca una “X” de acuerdo con lo que consideres. Luego, escribe las acciones que
tomarás para mejorar tu aprendizaje.

Competencia: Resuelve problemas de movimiento, forma y localización.

N° Lo Estoy en proceso ¿Qué puedo hacer para
Criterios de evaluación logré de lograrlo mejorar mis
aprendizajes?
1 Establecí relaciones entre las características y medidas
de objetos de mi contexto y las representé en una
maceta de forma cónica o esférica.
2 Expresé con material concreto, dibujos y construcciones
lo que comprendo sobre las propiedades del cono o
esfera usando lenguaje geométrico.
3 Usé estrategias heurísticas, representación gráfica,
procedimientos y recurso, y los combiné para calcular el
volumen del cono .
4 Argumenté afirmaciones sobre las propiedades del
volumen del cono o esfera en relación con el cilindro
Recursos
El cono