"GLORIOSO LORENTE, MODELO DE PROGRESO"

LUNES 25 DE ABRIL DEL 2022 CUARTO GRADO “C” ÁREA: MATEMÁTICA

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE Nº 02. “Rendimos homenaje a nuestras madres lorentinas”

Actividad 2: RECONOCEMOS RECTAS PARALELAS Y SECANTES.
2.3

RETO DE HOY: Hoy identificamos y relacionamos rectas

paralelas y secantes en elementos de nuestro entorno.

Criterios para lograr el Reto:

 Representa con dibujo la diferencia entre rectas paralelas y secantes.
 Identifica las aristas paralelas y perpendiculares en el cubo.
 Relaciona las calles y avenidas con las rectas paralelas y perpendiculares.

Evidencia: - Desarrollo del Texto de Matemática y la ficha de aplicación

Enfoque Transversal. Orientación al bien común

Valor: Empatía. Ver y escuchar también es una buena manera de mostrarse empático: prestar atención a lo que
hace cada niño y niña, escuchar lo que tiene para decir y estar abierto a sus inquietudes, permite establecer una
buena relación entre docente y estudiante en la que este último puede sentirse comprendido

¿Qué necesitaré?
• Texto de Matemática Cuarto Grado de Primaria (páginas 20 y 21), fichas de aplicación
RECONOCEMOS RECTAS PARALELAS Y SECANTES

¿Qué diferencia hay entre los lados de las ligas roja y azul que sostienen los niños y
niñas?
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1
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Piensa y reflexiona
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 ¿Qué aprendiste en esta actividad?

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 ¿Tuviste dificultades? ¿Cómo las solucionaste?
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 ¿En qué actividades de tu vida diaria puedes aplicar lo que aprendiste?
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Evalúo mis aprendizajes

A resolver el problema Lo logre Lo estoy Necesito apoyo

intentando
 Represente con dibujo la
diferencia entre rectas
paralelas y secantes.
 Identifique las aristas
paralelas y perpendiculares
en el cubo.
 Relacione las calles y
avenidas con las rectas
paralelas y perpendiculares.

FELICITACIONES
LO LOGRASTE

ACTIVIDAD DE REFORZAMIENTO
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RECONOCEMOS RECTAS PARALELAS Y SECANTES

¿QUÉ ES LA RECTA? Es un conjunto de infinitos puntos que se encuentran alineados, se
representan por dos de ellos. Veamos:

TIPOS DE RECTAS:
1. RECTAS PARALELAS: Decimos que dos rectas son paralelas si no tienen ningún punto en
común. Nunca llegan a cruzarse.

2. RECTAS SECANTES
Son aquellas rectas que tienen un punto en común y pueden ser: perpendiculares y oblicuas.
 Rectas perpendiculares
Dos rectas son perpendiculares si al cortarse forman 4
ángulos rectos , miden 90°.
Se denota así:

Se lee: recta OP es perpendicular a la recta MN.

 Rectas oblicuas: Tienen un punto de intersección y los ángulos que forman no son rectos.
Dos rectas son oblicuas cuando al cortarse forman 4
ángulos diferentes de un ángulo recto.
Se denota así:

 Se lee: recta MN es oblicua a la recta OP.

REFORZAMOS LO A APRENDIDO
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RECONOCEMOS RECTAS PARALELAS Y SECANTES

1. Nombro cada una de las rectas.
EF
E F

A
B

C D

G H

I J
2.Encierra de color verde las rectas que son paralelas.

3.Encierra de color rojo las rectas que son perpendiculares.

4. Observo las rectas y todos los pares de rectas paralelas

F D B
a. d. AB
_____________
CD

G H b. _____________ e. _____________

I J c. _____________ f. _____________

K L
E C A

5. ¿Cuáles son rectas perpendiculares?

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6. Observa las rectas y escribe si son paralelas (//) o perpendiculares ( ) en cada caso.

L4

L3

L
1

L2

7. Observo el gráfico y completo

PRACTICA CALIFICADA
1.Completa usando perpendiculares o paralela
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La calle Esperanza y Amistad son calles….

La calle Alegría y Felicidad son calles….

La calle Tesón y Esperanza son calles….

La calle Alegría y Amistad son calles….

La calle Felicidad y Tesón son calles….

La calle Responsabilidad es perpendicular a la calle …

2.Observa el mapa y escribe debajo qué calles son paralelas y cuáles son perpendiculares: