RECTAS Y ÁNGULOS

Área: Profesor: Nivel:

Matemática Miguel Angel Valverde Primaria

 Nombre: _____________________________________________ Fecha: ______

COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO PRECISADO

Resuelve Comunica su Expresa con gráficos su comprensión sobre las rectas y su
problemas de comprensión sobre las clasificación.
forma, movimiento formas y relaciones Expresa con gráficos su comprensión sobre los ángulos y su
y localización geométricas. clasificación.

I. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

 Ubica en el plano: ¿Cuándo decimos que dos calles son paralelas, perpendiculares u
oblicuas? Y ¿Cuántos ángulos identificas?

II. RECEPCIÓN DE LA INFORMACIÓN:

SECANTES
RECTAS PARALELAS
PERPENDICULARES OBLICUAS

Dos rectas son paralelas si al

Dos rectas son perpendiculares si Dos rectas son oblicuas si
prolongarse en ambas
son secantes y forman ángulos son secantes y NO forman ángulos
direcciones no se intersectan en
rectos, es decir, ángulos de 90° rectos.
ningún punto.

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 TRAZADO DE PARALELAS TRAZADO DE PERPENDICULARES

CLASIFICACIÓN DE ÁNGULOS POR SU MEDIDA:

 Ángulo llano: Mide 180°

mAOB = 180°

 Ángulo agudo: Mide menos de  Ángulo obtuso: Mide más

 Ángulo recto: Mide 90°
90° de 90° y menos de 180°

mAOB = 90° mAOB = 45° mAOB = 120°

MEDICIÓN DE ÁNGULOS CON EL TRANSPORTADOR:

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III. CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO:

 Observa con atención el plano, indica si las rectas son paralelas, perpendiculares u oblicuas:

a) AB es ________________________________________ con AN
b) IJ es ________________________________________ con PD
c) KM es ________________________________________ con JG
d) AB es ________________________________________ con BC
e) FG es ________________________________________ con IJ
f) AN es ________________________________________ con FG

 Observa con atención el plano, emplea el transportador, mide los ángulos y clasifícalos:

a) mABC = ____________________  AOB es un ángulo ____________________.

b) mPJI = ____________________  PJI es un ángulo ____________________.
c) mBCD = ____________________  BCD es un ángulo ____________________.
d) mJGE = ____________________  JGE es un ángulo ____________________.
e) mPAB = ____________________  PAB es un ángulo ____________________.

 Construye en el geoplano lo siguiente:

a) Una recta verde paralela a BC que pase por

A.

b) Un segmento azul perpendicular a BC que

pase por A.

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  Mide los siguientes ángulos:

Mide: Mide: ________ Mide: ________

Mide: ________
________
Mide: ________ Mide:
Mide: ________
________
Mide: ________

Mide: Mide: ________

Mide: ________ Mide: ________
Mide: ________
________ Mide:
Mide: ________
________

 Clasifica los siguientes ángulos

Ángulo ……………………………. Ángulo …………………………….

Ángulo ……………………………. Ángulo …………………………….

 Construye los ángulos que se te piden:

Ángulo recto Ángulo agudo

Ángulo llano Ángulo obtuso

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  Observa las rectas y escribe V si es verdadera o F si es falsa cada afirmación:

 La recta AI es paralela a la recta LK ( )  El ángulo ABC es agudo ( )

 La recta HL es perpendicular a la recta KJ ( )  El ángulo AHL es recto ( )
 La recta CE es oblicua a la recta IK ( )  El ángulo DCE es llano ( )
 La recta GJ es paralela a la recta AH ( )  El ángulo LKJ es obtuso ( )
 La recta AB es paralela a la recta CE ( )  El ángulo BCE es agudo ( )
 La recta FG es oblicua a la recta EK ( )  El ángulo EFG es recto ( )
 La recta BD es perpendicular a la recta HL ( )  El ángulo ABC es llano ( )
 La recta AB es oblicua a la recta FG ( )  El ángulo AHL es obtuso ( )
 La recta AI es perpendicular a la recta HL ( )  El ángulo DCE es agudo ( )
 La recta EK es perpendicular a la recta IJ ( )  El ángulo LKJ es recto ( )
 La recta GJ es oblicua a la recta HL ( )  El ángulo BCE es obtuso ( )
 La recta LK es paralela a la recta IK ( )  El ángulo EFG es llano ( )

IV. TRANSFERENCIA DEL APRENDIZAJE:

 Emplea un croquis de los alrededores de tu casa.

 Identifica dos rectas paralelas y píntalas de rojo.
 Identifica dos rectas perpendiculares y píntalas de azul.
 Identifica dos rectas oblicuas y píntalas de verde.
 Identifica un ángulo recto y píntalo de anaranjado.
 Identifica un ángulo agudo y píntalo de rosado.
 Identifica un ángulo oblicuo y píntalo de plomo.

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V. METACOGNICIÓN:

 ¿Qué he aprendido?

…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………

 ¿Cómo lo he aprendido?

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 ¿Para qué me sirve lo aprendido?

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…………………………………………………………………………………………………………………………………

Casi Casi
APRENDO MEJOR CUANDO… Siempre A veces Nunca
siempre nunca
Relaciono lo aprendido con situaciones
de la vida diaria.
Participo activamente dando mi opinión.
Manifiesto mis dudas e inquietudes
sobre algún tema que no entendí.
Presto atención y mantengo el interés en
clases.
Realizo las actividades de la ficha.

Realizo las actividades del aula virtual.

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