Universidad Industrial de Santander

Escuela de Matemáticas -2020

Institución Educativa Las Américas
Dane: 168001001025. Nit 804.003.902-9 Calle 33 # 36-16
Relaciones de orden de los números decimales
Estudiante:______________________________________________ Fecha:__/10/20
Diseñado y elaborado por:
Indira Fadya Gonzales Rallón; Victor Alfonso Balaguera Morales
Propósito: identificar las características de los cuadriláteros y clasificarlos según sus lados
y sus ángulos.

Nota: Antes de empezar a desarrollar las actividades propuestas en la guía, vea el video que
aparece a continuación. https://www.youtube.com/watch?v=MiHxvLlmTHU

Cuadriláteros

La primera vez que Alejandra viajó en avión se quedó

maravillada, desde arriba todo se veía distinto. Las casas,
las calles y los carros parecían de juguete.
Cuando el avión salió de la ciudad y logró despegar,
Alejandra pudo ver las parcelas dedicadas a los cultivos,
parecían tapetes verdes colocados uno al lado de otro.
¿Qué figuras pudo observar Alejandra?, ¿eran todas
iguales?, ¿Cómo podemos clasificarlas?
En los siguientes dibujos aparecen algunas formas observadas por Alejandra desde el avión,
todas ellas representan cuadriláteros.
 Los cuadriláteros son polígonos de cuatro lados y cuatro ángulos.

Dentro de los cuadriláteros encontramos:

Paralelogramos: Son aquellos polígonos que tienen lados opuestos paralelos de igual
medida y ángulos opuestos de igual medida.

Rombo
(lados iguales)

Rectángulo Cuadrado
(ángulos iguales) (lados y ángulos iguales)

Trapecios: Son polígonos que tienen un solo par de lados opuestos paralelos.

Los cuadriláteros cuyos lados no son paralelos se llaman trapezoides.

TRABAJO MIS COMPETENCIAS
1. Une en orden alfabético, los puntos dados en la cuadricula y construye el
paralelogramo. Completa y observa que se cumplan las propiedades descritas. (Para
esta actividad, tener regla y compas a la mano).

B a. Los lados AB y DC miden __________

centímetros.
b. Los lados AD y BC miden __________
A C centímetros.
c. Los ángulos ABC y BCD miden
____________grados.
d. Los ángulos ABC y BCD miden
D ____________grados.

2. Uno consecutivamente los puntos de cada cuadricula. Coloreo las superficies

obtenidas y escribo su nombre.
a. _____________________ b. _______________________c.

____________________ ____________________ ___________________

3. Identifica parejas de lados paralelos en los siguientes cuadriláteros, toma medidas de
sus lados y sus ángulos y colorea según la clave:

Rojo: paralelogramos_________ Verde: trapecios_________ Amarillo: trapezoides

4. Encierra las expresiones que sean verdaderas. Justifica tu respuesta.

a. Los rombos son paralelogramos.

b. Los trapecios no tienen lados paralelos.
c. Todos los cuadrados son rectángulos.