INSTITUCION EDUCATIVA PANFILO CANTILLO MENDOZA

“Soy Líder, Integro y Competente”

GUIA #4 - GEOMETRÍA 10°
2021

SECUENCIA DIDÁCTICA – POSICIONES RELATIVAS DE DOS RECTAS

1. DATOS GENERALES
Título de la secuencia didáctica:
Secuencia didáctica #: 3.
POSICIONES RELATIVAS DE DOS RECTAS
Institución Educativa:
Sede Educativa: Sede El Carmen.
I.E. PÁNFILO CANTILLO MENDOZA
Dirección: CRA 11 N° 11-10 Municipio: Campo de la Cruz
Docente responsable:
Departamento: Atlántico
Lic. Teddy Rúa Fuentes
Área de conocimiento:
Tema: Posiciones relativas de dos rectas
Matemáticas
Grado: Décimo Tiempo: De 08/03/2021 – 21/03/2021

2. OBJETIVOS, COMPETENCIAS Y CONTENIDOS

OBJETIVOS:
POSICIONES RELATIVAS DE DOS RECTAS
➢ Determinar e identificar las
➢ Rectas paralelas
diferentes ecuaciones de la recta,
➢ Rectas coincidentes
dados los puntos o representación
➢ Rectas secantes
gráfica de la misma en el plano
➢ Rectas perpendiculares
cartesiano.
DBA: Competencias del MEN:
➢ Explora y describe las propiedades de ➢ Soluciona situaciones de la vida
los lugares geométricos y de sus cotidiana que se modelan con la
transformaciones a partir de línea recta y sus representaciones
diferentes representaciones gráficas y algebraicas

3. METODOLOGÍA
FASES ACTIVIDADES
En los sistemas de navegación aérea, ¿De qué manera la
geometría ayuda para que los aviones sean ubicados?
¡Preguntémonos!
Al haber tantos vuelos a nivel mundial, y tanto tráfico aéreo,
¿Cómo es posible que los aviones eviten chocarse?
¡Exploremos! Realizar la fase conceptual del taller de la guía
realizar en tu cuaderno cuadriculado los puntos de la fase
¡Produzcamos!
procedimental
Realizar en tu cuaderno cuadriculado los puntos de la fase
¡Apliquemos!
actitudinal del taller que se encuentra al final de la guía.

4. RECURSOS
Secuencia didáctica, texto de apoyo, libreta de estadística, videos explicativos de
youtube, WhatsApp, Facebook, computador, Smartphone.
 LINKS DE APOYO
Posiciones relativas de dos rectas I
https://www.youtube.com/watch?v=xGGa0k2-4p8&t=217s
Ecuación de la recta dada su gráfica
https://www.youtube.com/watch?v=tjrc1K_T1gQ&ab_channel=LaracosMath
Videos

Posiciones relativas de dos rectas II

https://www.youtube.com/watch?v=TPKvQGQNGIQ&t=6s
Ejercicios posiciones relativas de dos rectas I
https://www.youtube.com/watch?v=61xLekGQGkk
Ejercicios posiciones relativas de dos rectas II
https://www.youtube.com/watch?v=LJtNnhcXK-I

5. EVALUACIÓN
Realización y entrega del taller que aparece al final de esta guía
TEORÍA DE APOYO
Veamos con la siguiente narración, el
comportamiento de dos rectas en el plano.
Los pequeños Carlitos y Danielito deciden
caminar exactamente por el borde de veredas
opuestas de una gran avenida recta y del mismo
ancho. ¿Llegarán a encontrarse en algún
momento, si los niños continúan caminando
tal como lo decidieron?
Evidentemente que no, diremos entonces
que ambos niños han caminado sobre líneas
rectas y paralelas, éstas son rectas que
nunca se encuentran o nunca se intersecan.
En cambio, que sucederá si los niños en
mención caminan por líneas tal como indica
la figura.

Vemos pues, que ambos se encontrarán en el punto A, esto significa que tanto Carlitos
como Danielito han caminado sobre líneas rectas que se encuentran, cortan o intersecan,
a estas líneas se las conoce como rectas secantes, siendo el punto A el punto de encuentro
o punto de intersección. Ahora estamos preparados para definir ambos tipos de rectas.

RECTAS PARALELAS.
Si la recta L1 es paralela a la recta L2 la denotamos como: L1 // L2 que quiere decir
: L1 es paralela a L2.
Como ambas rectas (L1, L2) no tienen ningún punto en común, se dice que su
intersección es nula, esto es: L1  L2 = 

L1
L1 // L2
L1  L 2 = 
L2
 RECTAS SECANTES.
Si la recta L3 es secante a la recta L4, entonces se intersecan en un punto, sea A el
punto de intersección, entonces: L3  L4 = A

L3 L3  L4 = A

A
L4
A las rectas secantes la podemos posicionar de dos maneras diferentes tomando en
cuenta la inclinación de una con respecto a la otra. Veamos las figuras:

En la figura I observamos que la recta L2 no está inclinada hacia ninguna de las

regiones, ni a la de la izquierda ni a la de la derecha, cuando esto ocurre se dice que
las rectas L1 y L2 son perpendiculares y se le denota como: L1 ⊥ L2 que quiere decir L1
es perpendicular a L2. En caso contrario si la recta L2 está inclinada hacia alguna de
las regiones se dice que las rectas son oblicuas, tal como observamos en la figura II.
Al punto de intersección, de dos rectas perpendiculares se le llama pie de la
perpendicular tal como el punto M de la figura I, y al punto de intersección de dos
rectas oblicuas se le llama pie de la oblicua, , tal como el punto Q de la figura II.
PROPIEDADES DE PARALELISMO
I. Reflexiva .- Si una recta L1 es paralela a otra recta L2 entonces la recta L2 es
paralela a la recta L1 .
Si : L1 // L2  L2 // L1
II. Transitiva .- Si una recta L1 es paralela a una recta L2 y ésta es paralela a otra recta
L3, entonces la primera recta L1 es paralela a la tercera recta L3.
Si : : L1 // L2  L2 // L3  L1 // L3
III. Si dos rectas tienen la misma inclinación con respecto a otra, entonces dichas
rectas son paralelas.
L1 L2

 
L3 Si :  =   L1 // L3
Si la inclinación “” de L1 es igual a la inclinación “” de L2 entonces las rectas L1 y L2
son paralelas. Como consecuencia de lo anterior, se cumple que: si dos rectas son
perpendiculares a una tercera, entonces dichas rectas son paralelas entre sí.
L1 L2

L3

Si : (L1, L2) L3  L1 // L2
Solo la propiedad reflexiva es aplicable a las rectas secantes, más no la propiedad
transitiva.
Para complementar los contenidos relacionados anteriormente, puedes consultar en
el texto de apoyo, las páginas 220 a 222. Además, pueden observar los videos
propuestos para comprender aún mas las temáticas.
 TALLER POSICIONES RELATIVAS DE DOS RECTAS

Realiza los siguientes puntos de acuerdo a lo aprendido con la guía.

FASE CONCEPTUAL:

1. Completar de manera adecuada lo que a continuación se menciona.

a. Dos rectas que se intersecan, se llaman rectas__________________________________
b. Dos rectas secantes son aquellas que se __________________________en un punto.
c. Si la recta L1 es paralela a la recta L2, entonces la recta _______________________
es paralela a la recta L1.

2. En el rectángulo ABCD, señale verdadero (V) o falso (F) lo que a continuación se

menciona.

I. BC es paralelo a AD ( )
II. AB es paralela a CD ( )
III. AB es secante con BC ( )
IV. CD es paralela a BC ( )

3. Relacionar correctamente los datos de ambas columnas.

I ( ) Rectas Perpendiculares

II ( ) Rectas paralelas

III ( ) Rectas oblicuas

FASE PROCEDIMENTAL:

1. Determina si cada par de rectas son paralelas, perpendiculares, coincidentes o

secantes.
a. 𝑙1 : 4𝑥 + 2𝑦 = 6 y 𝑙2 : 2𝑥 + 4𝑦 = 4
b. 𝑙1 : 5𝑦 − 2𝑥 − 10 = 0 y 𝑙2 : 2𝑦 + 5𝑥 + 8 = 0
c. 𝑙1 : 6𝑥 + 2𝑦 = 8 y 𝑙2 : 3𝑥 = 4 − 𝑦
d. 𝑙1 : 4𝑥 + 2𝑦 = 8 y 𝑙2 : 8𝑥 = 4 − 4𝑦
2. Determina la ecuación de cada recta según cada gráfica
a. b.

FASE ACTITUDINAL:

➢ ¿Qué figura encaja en el cuadrado central de la zona izquierda?

➢ Busca entre las seis figuras de la derecha cuál es la que falta en el conjunto de la
izquierda.