INFORME TÉCNICO PEDAGÓGICO 2022

A : DIRECTOR DE LA IE 15180
DE :
ASUNTO : INFORME TÉCNICO PEDAGÓGICO
FECHA : / 12/ 2022

Me dirijo a usted para hacer llegar el informe técnico pedagógico de la sección a mi cargo de acuerdo a los Compromisos de Gestión Escolar del presente año
I.- COMPROMISO N° 1 DESARROLLO DE LAS Y LOS ESTUDIANTES.

COMPETENCIA LOGRO %
AREA / DIFICULTADES ACCIONES REALIZADAS EVIDENCIAS
CAPACIDADES

%
 LEE  Lee diversos tipos de -
DIVERSOS textos que tiene
TIPOS DE ilustraciones según su
TEXTOS nivel de lectura
expresando su
comprensión de lo que
lee al responder
preguntas y
determinar el
mensaje. Expresa sus
gustos y preferencias
en relación a los
COMUNICACI textos leídos
ÓN discriminando las -
diferencias de los
diversos tipos de
textos.

%
 SE  Se comunica de forma .
COMUNICA oral expresando sus
ORALMENT emociones, opiniones,
E EN SU y preferencias
LENGUA
fundamentándolas de
MATERNA
forma pertinente
 interactúa por propia
iniciativa de diversas
formas con los
miembros de su
familia. Al expresarse
oralmente acompaña
con gestos y
movimientos
corporales, Para dar
énfasis a lo que dice y
según sea su
intención comunicativa
logrando muy buenos
niveles de

 A partir de su
experiencia previa
 ESCRIBE %
escribe partiendo de
DIVERSOS
su hipótesis de .
TIPOS DE
escritura diversos
TEXTO
tipos de textos sobre
temas variados .
considerando el
propósito
destinatario
siguiendo la .
linealidad y
direccionalidad de la
escritura desarrolla
sus ideas en torno a
un tema con la
intención de
trasmitirla y lo hace
en forma coherente
y clara.
  Representa por propia
 CREA iniciativa sus vivencias %
PROYECTOS a través de diversos
DESDE LOS lenguajes artísticos
LENGUAJES utilizando materiales
ARTISTICOS QUE combina
creativamente en su
proyecto .Muestra y
describe sus
creaciones artísticas
expresando lo que le
gusta y describiendo a
detalle cómo lo hizo
sintiéndose orgulloso
por ellas -

 Se reconoce como
persona valiosa única
y diferente con sus
 CONSTRUYE %
propias características
SU IDENTIDAD
PERSONAL físicas las cuales
SOCIAL identifica, nombra y
describe, así como se
siente miembro
importante de su
familia. Expresa por
propia iniciativa sus
intereses,
preferencias,
emociones y vivencias
con seguridad.
Demuestra autonomía
en sus acciones de
cuidado personal y
actividades que
 realiza de manera
adecuada. Busca
siempre y acepta la
-CONVIVE Y compañía de un
PARTICIPA adulto para que le
DEMOCRATICAM apoye en la solución
ENTE EN LA de alguna situación
BUSQUEDA DEL
que le afecta
BIEN COMUN
-Propone y cumple
normas de convivencia
en casa y en la escuela,
cuidando los recursos,
materiales y espacios
que usa manteniéndolos
limpios y ordenados.
Colabora por propia
iniciativa asumiendo
responsabilidades por el
bien común. Demuestra
regulación de sus
emociones que le
permiten convivir mejor
con los miembros de su
familia expresando lo
que sienten de forma .
adecuada.

PSICOMOTRICI
 SE  Demuestra autonomía
DAD
 DESENVUELVE en sus juegos %
DE MANERA realizando variedad de
AUTONOMA A movimientos de
TRAVES DE SU coordinación gruesa y
MOTRICIDAD fina con destreza y
precisión. Reconoce y
nombra las partes de
su cuerpo
describiéndolas y
cuidándolas al -
moverse libremente
en el espacio.
Representa su cuerpo
con todas sus partes
con diversos
materiales y de forma
adecuada.

 Explora objetos o
 INDAGA hechos que llaman su
CIENCIA Y MEDIANTE 90%
atención buscando
TECNOLOGIA METODOS -
información,
CIENTIFICOS formulando hipótesis y
PARA experimentando, 
CONSTRUIR SUS usando materiales
CONOCIMIENT
para indagar y
OS
descubrir. Analiza sus
resultados para llegar
a conclusiones que le
permite satisfacer su
curiosidad y expresar
sus resultados
COMPETEN  Utiliza el TV, celular
CIA  SE y/o computadora de
TRANSVER DESENVUELVE manera responsable
SAL EN como medio para
ENTORNOS aprender respaldado
VIRTUALES
por un familiar que le
GENERADOS
acompaña en este
POR LAS TICS
proceso logrando
utilizarlos con
autonomía.

 GESTIONA SU  Gestiona sus

APRENDIZAJE aprendizajes de
DE MANERA manera autónoma
AUTÓNOMA
 Demuestra autonomía
en su aprendizaje al
reflexionar con la -
retroalimentación y
regula sus procesos
cognitivos para lograr
productos creativos y
los retos planteados
por propia iniciativa

 RESUELVE  Agrupa objeto de uso

MATEMATICA PROBLEMAS cotidiano de su casa
DE FORMA según sus
MOVIMIENTO características
Y perceptuales
LOCALIZACIÓ nombrándolas y
N fundamentando sus
clasificaciones. Utiliza
cuantificadores como
muchos, pocos,
ninguno, compara el
peso y cantidades en
situaciones de la vida
cotidiana. Ordena
objetos y los Cuenta
has cinco con
precisión.

 Expresa la ubicación
 RESUELVE
de personas en
PROBLEMAS
relación a objetos en
DE FORMA el espacio cerca de.
MOVIMIENTO lejos de, al lado de y
Y de desplazamientos
LOCALIZACIÓ hacia adelante, hacia
N atrás ,hacia un lado,
hacia el otro, compara
la longitud de dos
objetos identificando
lo que es más largo
que es más corto
 que ,resuelve
problemas al construir
objetos con material
concreto,
creativamente o
realizar
desplazamientos en el
espacio con
seguridad.

B) Estadística del Rendimiento Académico según acta.

AREAS NIVEL DE LOGRO

AD % A % B % SP % TOTAL
COMUNICACIÓN
MATEMATICA
CIENCIA Y TECNOLOGIA
PERSONAL SOCIAL
PSICOMOTRIZ
TOTAL 21
 CUADRO ESTADÍSTICO 2022

PROFESOR(A): ……………………………………………..GRADO Y SECCIÓN: …………

MATEMÁTICA %
Nº DE ESTUDIANTES

HOMBRE MUJER
RETIRADO
TRASLADO
TOTAL

COMUNICACIÓN %
Nº DE ESTUDIANTES

HOMBRE MUJER
RETIRADO
TRASLADO
TOTAL

CIENCIA Y TECN. %
Nº DE ESTUDIANTES

HOMBRE MUJER
RETIRADO
TRASLADO
TOTAL 21

PERSONAL SOC. %
Nº DE ESTUDIANTES

HOMBRE MUJER
RETIRADO
TRASLADO
TOTAL 21
 PSICOMOTRICIDAD %
Nº DE ESTUDIANTES
21

HOMBRE MUJER
RETIRADO
TRASLADO
TOTAL 21

II.- COMPROMISO N° 2 ACCESOS DE LAS Y LOS ESTUDIANTES AL SISTEMA EDUCATIVO

PERUANO (SEP) HASTA LA CULMINACIÓN DE SU TRAYECTORIA EDUCATIVA.

LOGROS DIFICULTADES ACCIONES REALIZADAS EVIDENCIAS

✔

COMPROMISOS DEL DOCENTE PARA MEJORAR LOS APRENDIZAJES DE LOS ESTUDIANTES Y

SU DESEMPEÑO EN LA INSTITUCION EDUCATIVA EN EL 2023.

Docente :……………………………

Piura ,30 de diciembre del 2022