Reglamento Interno 2021

I.E.
“LIBERTADOR SAN MARTIN”

“REGLAMENTO INTERNO INSTITUCIONAL”
I.E. “LIBERTADOR SAN MARTIN”
REGLAMENTO INTERNO Y NORMAS DE CONVIVENCIA

DE LA I.E. “LIBERTADOR SAN MARTÍN”-RECUAY
CAPÍTULO I
DISPOSICIONES GENERALES
Art.1 CONCEPTO
El Reglamento Interno (RI) de la Institución Educativa N° 86559 I.E. “Libertador San
Martín”- Recuay. Es un documento de gestión institucional que, por un lado, define su
estructura orgánica y, de otro, norma y regula su funcionamiento.
Es el sustento de la gestión eficiente y de la convivencia armoniosa, confiable y tolerante
al interior de la institución sobre la base de las disposiciones y principios contenidos en la
Constitución Política del Perú, así como la legislación del Ministerio de Educación y otras
normas legales concordantes y conexas aplicable a la labor del Personal Docente,
Directivo, Administrativo, padres de familia orientado a favor de los niños y adolescentes
y la Educación Peruana.
Art.2 FINALIDAD. El presente Reglamento tiene por finalidad:
a) Establecer la Estructura Orgánica interna, las funciones y las líneas

de responsabilidad y coordinación de la institución educativa, para facilitar
su funcionamiento dentro del marco de la Ley General de Educación, el Proyecto
Educativo Nacional, el Proyecto Educativo Regional y del Modelo de Servicio
Educativo JEC.
b) Lograr la convivencia armónica y la actuación transparente de los miembros que
integran la comunidad educativa Sanmartiniana.
c) Establecer funciones y responsabilidades asignadas al interior de la I.E. “Libertador
San Martín”- Recuay.
d) Facilitar el acompañamiento pedagógico, evaluación y control permanentes dentro
de la I.E. N° 86559 “Libertador San Martín”- Recuay.
e) Lograr una estructura orgánica, flexible y adecuada a las necesidades y nivel de
excelencia académica, que oriente la gestión institucional al cumplimiento del
modelo educativo de Jornada Escolar Completa (JEC).
f) Promover a una convivencia democrática e intercultural de la comunidad educativa
sanmartiniana fomentando la participación, integración y organización protagónica de
los estudiantes con énfasis en el desarrollo de su liderazgo y de sus competencias
académicas, deportivas y artísticas.
Art.3 VALORES INSTITUCIONALES
a) RESPONSABILIDAD: “La responsabilidad no es la principal manera de llegar al

éxito, es la única manera”
ACTITUDES
● Perseverancia en la tarea.
● Puntualidad.
● Sentido de organización.
● Disposición emprendedora.
● Contribuye a la conservación de la biodiversidad y el medio ambiente.
● Contribuye con la conservación del orden e higiene del aula.
● Cumple con sus deberes y obligaciones.
● Toma decisiones en forma autónoma.
● Plantea propuestas para solucionar problemas.
b) SOLIDARIDAD: “El espíritu de trabajo en equipo nos hace crecer y vivir fortalecidos”
ACTITUDES
● Disposición cooperativa, democrática y empática.

● Orienta y comparte con sus compañeros dentro y fuera del aula.
● Se identifica con las necesidades de sus compañeros y amigos y presta ayuda en la
medida de sus posibilidades.
● Comparte sus pertenencias con los demás.
● Plantea sugerencias para lograr metas comunes.
c) RESPETO “Con respeto y tolerancia hacemos nuestra vida armoniosa”
● Cumple las normas de convivencia.

● Respeto a la diversidad cultural.
● Respeta las habilidades especiales de sus compañeros.
● Respeta las diversas formas de pensar de sus compañeros.
● Expresa sus ideas sin agredir a los demás.
● Es tolerante con sus compañeros.
● Emplea vocabulario adecuado para comunicarse.
● Practica el principio de pertinencia.
● Respeto a las intervenciones y opiniones via web.
Art.4 Alcance
El presente Reglamento es de aplicación obligatoria para todos los miembros de la

comunidad educativa de la I.E. “Libertador San Martín”- Recuay. Incluido personal
directivo, coordinadores, docente, administrativo, auxiliar, personal de CAS, así como
estudiantes y padres de familia.
Art.5 Base Legal
● Constitución Política del Perú.

● Nueva Ley General de Educación N° 28044
● Ley de la Reforma Magisterial N°29944
● R.V.M. N° 326-2019 - MINEDU Disposiciones para la implementación del modelo de
Servicio Educativo Jornada Escolar Completa para las Institución es Educativas
Públicas del nivel de Educación Secundaria
● Lineamientos para el Control de las Horas Efectivas, Decreto Supremo N° 008-2006-
ED
● Ley de Libertad Religiosa. Ley 29635
● Normas para la Gestión del Proceso de Distribución de Recursos y Materiales

Educativos para las Instituciones, Programas Educativos Públicos. Resolución
Ministerial N° 0460-2012
● Norma Técnica N° 030-2020 Disposiciones para el fortalecimiento de la gestión
administrativa e institucional en las Unidades de Gestión Educativa Local, a través de
la contratación, prórroga o renovación de personal bajo el régimen especial de
Contratación Administrativa de Servicio.
● Normas y orientaciones para la organización, implementación y funcionamiento de los
Municipios Escolares. Resolución Viceministerial 0067-2011-ED
● Lineamientos para el proceso de matrícula escolar en las Instituciones Educativas
Públicas de Educación Básica. Resolución Ministerial N° 0516-2007-ED
● Ley Nº 27444 Ley de Procedimiento Administrativo General.
● Ley Nº 28988 Que declara la educación básica regular como servicio público esencial.
● Ley Nº 28740 Ley del Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación
de la Calidad Educativa.
● D.S. Nº. 026-2003-ED. Década de la educación inclusiva
● D.S. Nº 004-2006-E.D. Reglamento de APAFA
● R.M.0069-2008-ED Aprueban la Directiva “Normas para las matrículas de Niños,
niñas y jóvenes con discapacidad en los diferentes niveles y modalidades del Sistema
Educativo en el marco de la Educación Inclusiva.
● R.M 0401 – 2008- E.D Gestión y sistema del banco de libro de EBR.
● R.V.M.0017-2007-ED Aprueba las normas que establecen la organización y
ejecución de actividades permanentes de movilización social: “Escuelas, Seguras
Limpias y Saludables”
● R.V.M.0022-2007-ED “Normas para el fortalecimiento de la convivencia y disciplina
escolar, el uso adecuado del tiempo y formación ciudadana cívica patriótica”.
● Resolución de Contraloría Nº 320-2006-CG, Normas de control interno.
● Código del menor, del niño y del adolescente.
● Orientaciones para el Desarrollo del Año Escolar 2020 en Instituciones Educativas y
Programas Educativos de la Educación Básica” Resolución Viceministerial Ministerial
N° 220-2019-MINEDU
● Ley Nº 28411. Ley General Del Sistema Nacional De Presupuesto.
● Ley Nº 27444. Ley De Procedimiento Administrativo General.
● Ley Nº 27911, Ley Que Regula Medidas Administrativas Extraordinarias Para El
Personal Docente O Administrativo Implicado En Delitos De Violación Sexual.
● Ley Nº 27942 Ley De Prevención Y Sanción Del Hostigamiento Sexual.
● Ley Nª 28705, Ley Para La Prevención y Control De Los Riesgos Del Consumo Del
Tabaco.
● Ley Nº 27209, Ley De Gestión Presupuestaria Del Estado.
● Ley Nº 28628 De La Asociación De Padres De Familia.
● Ley. Nº 30057- Ley del Servicio Civil.
● Decreto Ley Nº 800, Ley Que Regula El Horario De Atención Y Jornada Diaria De La
Administración Pública.
● Ley Del Código De Ética De La Función Pública LEY Nº 27815
● Decreto Supremo Nº 004-2013-ED Reglamento De La Ley de Reforma Magisterial.

● Decreto Supremo Nº 004-2004-PCM, Estrategias De Lucha Contra Las Drogas 2002
– 2007.
● Decreto Supremo Nº 005- 90-PCM, Reglamento De La Ley De Bases De La

Carrera Administrativa.
● Directiva Nº 03-2017-ME/GRA/DREA/UGEL-R-D; Normas De Control De Asistencia
Y Permanencia Del Personal.
● .
● RVM_N_086_2015_MINEDU_normas_para_viajes_de_estudios_excursiones
● RM Nº 1225-85-ED: Normas Para La Determinación De Orden De Méritos al Concluir
5 Años De Educación Secundaria.
● R. V.M. N° 272-2019-MINEDU Norma Técnica para la elaboración y aprobación del
Cuadro De Distribución De Horas Pedagógicas En Las Instituciones Educativas
Públicas del nivel de Educación Secundaria.
● Directiva Nº 001-2006-VMGP/DITOE, Normas Para El Desarrollo De Campañas De
Sensibilización Y Promoción, “Tengo Derecho Al Buen Trato”
● Ley Nro. 28628 Y Su Reglamento Aprobado Por El D.S. Nro. 004-2006-ED. APAFA
● RD Nº 086-2008-ED Que Aprueba La Directiva Nº 041-ME-VMGP/DITOE.TUTORIA.
● Resolución De Secretaría General N° 041-2016 MINEDU Normas Para La
Implementación Del Modelo De Servicio Educativo Jornada Escolar Completa Para
Las Instituciones Públicas Del Nivel De Educación Secundaria.
● Ley N° 30880.- Ley de Equilibrio Financiero de Presupuesto del Sector Público para
el Año Fiscal 2019
● Ley N° 29849. Ley que establece la eliminación progresiva del régimen especial del
DL.1057 y otorgar derechos laborales.
● D.L. 1057 – 2008 Régimen especial de contratación administrativa de servicios
● D.S. N° 075-2016- PCM.
● Ley N° 29719- 2011 Ley que promueve la convivencia sin violencia en las
Instituciones Educativas
● D.S. N° 004-2018 MINEDU Lineamientos para la Gestión de la Convivencia Escolar, la
Prevención y la Atención de la Violencia Contra Niñas, Niños y Adolescentes”
● D.S. N° 001-2020- MINEDU Decreto supremo que modifica los artículos 34, 35,59,
62, 65, 71, 194, 207-A y 207-B del Reglamento de la Ley N°29944, Ley de reforma
magisterial aprobada por Decreto Supremo N° 004-2013-ED.
● RESOLUCIÓN MINISTERIAL N° 712-2018-MINEDU.
● Ley N° 30119-2013 ley que concede el derecho de licencia al trabajador de la
actividad pública y privada para la asistencia médica y la terapia de rehabilitación de
personas con discapacidad.
● D.S.N° 009-2019 Modifica el reglamento de la ley N° 30119.
● Normas de Convivencia de la I.E. 2020
● Ley N° 30120 ley de apoyo a la seguridad ciudadana con cámaras de videovigilancia
públicas y privadas.
● Decreto Legislativo N° 1218 Decreto Legislativo Que Regula El Uso De Las Cámaras
De Videovigilancia.
● Resolucion Ministerial N° 0726-2016-IN Reglamento Decreto Legislativo Que Regula

El Uso De Las Cámaras De Videovigilancia.
● NORMA TÉCNICA: ORIENTACIONES PARA EL DESARROLLO DEL AÑO

ESCOLAR 2021 – RVM N° 273-2020-MINEDU
CAPÍTULO II
DE LA CONSTITUCIÓN Y LA CREACIÓN INSTITUCIONAL
Art.6 NATURALEZA JURÍDICA
La I.E. “Libertador San Martín”- Recuay, su funcionamiento se remonta desde el 20 de
abril de 1961, comienza su funcionamiento como Colegio Nacional Mixto Recuay de
Recuay, sobre las bases del colegio particular “San Martín” de propiedad de Reverendo
Padre Gaspar Alipio Jaramillo Cruz. Desde entonces brinda un servicio educativo de
Educación Primaria y Educación Secundaria en la formación integral.
Mediante Resolución Directoral Regional N° 0382 -2017 del 06 de febrero del 2017 se
dispuso, Reconocer el funcionamiento de la I.E. pública “Libertador San Martín”-Recuay.
Art.7 DEL FUNCIONAMIENTO
La I.E. “Libertador San Martín”- Recuay, funciona sus dos niveles educativos; Educación
Primaria del 1er. Al 6to. Grado Educación Básica y Educación Secundaria del 1er. Al 5to
Grado Educación Básica bajo el Modelo Educativo de Jornada Escolar Completa,
desarrollando acciones pedagógica-formativas. Los estudiantes cumplen una jornada
pedagógica de 45 horas semanales, en treinta y cinco semanas lectivas, acumulando un
total de 1,600 horas académicas anuales.
Art.8 Ubicación y Ámbito Geográfico. Institución Educativa pública N° 86559 “Libertador San
Martín” está ubicada en el Jirón Bolívar, de la Provincia de Recuay, de la Región Ancash.
Art.9 Pública 86559 “Libertador San Martín” depende Pedagógica y Administrativamente de la

Unidad de Gestión Educativa Local de Recuay, la Dirección Regional de Educación de
Ancash y del Ministerio de Educación del Perú.
Art.10 Brinda servicios educativos de Educación Básica Regular en los niveles de Educación
Primaria y Educación Secundaria de manera Presencial, semi presencial o modalidad
de Educación Remota o Virtual según facultades establecidadas por el MINEDU.
Art.11 Objetivos de Organización.

Implementar una propuesta pedagógica pertinente que responda a las características,
intereses y necesidades de los estudiantes a través de la ejecución de diversas
estrategias didácticas con el uso de recursos tecnológicos (TIC) y la aplicación de
herramientas pedagógicas.
OBETIVOS ESPECÍFICOS:
ÁREA PEDAGÓGICA
Implementar una propuesta pedagógica pertinente que responda a las características,

intereses y necesidades de los estudiantes a través de la ejecución de diversas
estrategias didácticas con el uso de recursos tecnológicos y la aplicación de
herramientas pedagógicas.
ÁREA INSTITUCIONAL
Promover una gestión eficiente centrada en los aprendizajes de las y los estudiantes,
contando con personal directivo, coordinadores pedagógicos, docente, soporte
tecnológico, psicológico (a), personal administrativo y de apoyo, competentes, que
promueve espacios de participación al interior de la institución y que generen una
convivencia favorable para la formación integral de los educandos.
ÁREA ADMINISTRATIVA
Contribuir con la mejora de la calidad educativa del nivel primaria y secundaria

mediante la dotación de infraestructura, mobiliario, equipamiento y materiales
educativos suficientes y adecuados para la implementación de las aulas funcionales y
talleres. Así como brindar servicio administrativo virtual a través de la plataforma
institucional.
CAPÍTULO III
DE LA ESTRUCTURA ORGÁNICA
Art.12 Estructura Orgánica

a) Órgano de Dirección:
● Dirección del Plantel.
● Sub-Dirección de Educación Primaria.
b) Órgano de Asesoramiento (Consejo Académico)

● Director.
● Sub- Directora de Educación Primaria.
● Coordinación Pedagógica de Ciencias.
● Coordinación Pedagógica de Letras
● Coordinación de Tutoría
● Coordinación de innovación y soporte tecnológico.
● Servicio de Psicología
● Docentes.
c) Órgano de participación, Concertación y Vigilancia.

● El director.
● Sub. Directora
● Consejo Educativo Institucional. (CONEI).
● Comunidad Educativa.
● Asociación de Padres de Familia (APAFA).
● Municipio Escolar.
● SUTE Base Libertador San Martín.
● Asociación de Ex Alumnos.
● FENTASE- Base Libertador San Martín.
d) Órgano de Apoyo:
● Equipo Administrativo.
● Personal Administrativo.
● Comité de Aula
● Asociación de Padres de Familia
● Asociación de ex alumnos.
● Defensoría Escolar.
● Municipio Escolar.
● Fiscales escolares.
e) Órgano de Trabajo: (Comités y Comisiones de trabajo)
Art.13 Comisión de Gestión de los aprendizajes.
a) Organizar, convocar, difundir, ejecutar y realizar el acompañamiento pedagógico

el desarrollo de los concursos escolares aprobados por el Ministerio de Educación
para el año escolar.
b) Evaluar a los participantes de los concursos escolares, así como remitir los
resultados y la información pertinente de los ganadores, para su participación en la
siguiente etapa, según corresponda.
c) Gestionar los permisos y autorizaciones para garantizar la seguridad y la atención
médica de los participantes durante el concurso, así como el desarrollo del mismo.
d) Aprobar los modelos de medalla y diploma, y otorgar las medallas y diplomas a los
participantes de los referidos concursos, según corresponda.
e) Evaluar e informar los resultados de los concursos escolares. aprobados por el
Ministerio de Educación para el año escolar.
f) Supervisar los programas de recuperación pedagógica en las instituciones
educativas.
Art.14 Comisión de Gestión de Recursos y Espacios Educativos y mantenimiento de

infraestructura.
a) Sobre la gestión de recursos y espacios educativos:
- Recibir los recursos y materiales educativos que llegan desde las Unidades de
Gestión Educativa y/o Gobiernos Locales o Gobiernos Regionales.
- Registrar información con relación al arribo de los recursos y materiales
educativos en el sistema de información para la distribución de materiales y
recursos educativos.
- Verificar las cantidades y condiciones de la totalidad de los materiales y
recursos educativos a su llegada; posteriormente, si todo se encuentra
conforme, firmar y sellar las PECOSAS, indicando la fecha de llegada del
material, en señal de conformidad de lo recibido.
- Identificar los espacios educativos con los que cuenta la I.E. , para así definir los
espacios donde deberán albergarse los materiales y recursos educativos.
- Identificar los requerimientos de mobiliario de los espacios educativos
- identificados, de modo que los recursos educativos puedan ser accesibles para
el uso de los docentes y estudiantes, y se resguarden en buen estado.
- Planificar, organizar y ejecutar la distribución interna y/o entrega de los

materiales y recursos educativos para ponerlos a disposición de los docentes y
estudiantes, brindar seguimiento a su uso, atender las contingencias y
devolver los textos de grado entregados a los estudiantes y los manuales para
docentes. En el caso de Primaria y Secundaria, estas acciones son parte de la
planificación para el correcto funcionamiento del Banco del Libro en la I.E.
- Difundir y sensibilizar a la comunidad educativa sobre los beneficios y
alcances del uso del Banco del Libro, así como motivar el uso intensivo de los
textos, materiales y recursos educativos, su conservación y devolución.
- Elaborar y ejecutar el plan de devolución de textos de grado y manuales para
docentes al final de cada año, el cual incluirá la evaluación del estado de
conservación de cada ejemplar.
- Realizar el inventario de los materiales y recursos educativos al finalizar el año
escolar y asegurar que se encuentren guardados en espacios seguros y
adecuados para su conservación durante el periodo vacacional, y las acciones
de restauración de los ejemplares deteriorados.
- Registrar información sobre el proceso de implementación del Banco del Libro
y la evaluación de los procesos de entrega y devolución, seguimiento,
contingencias, estado de conservación/condición de los textos de grado, las
observaciones y recomendaciones pertinentes, mediante las Fichas Resumen
contenidas en los Anexos 4-c y 4-f de la Resolución Ministerial N° 401-2008-
ED, del nivel correspondiente.
b) Sobre las acciones de mantenimiento de infraestructura:
- Asistir a las capacitaciones programadas para la ejecución de los recursos

asignados para el Programa de Mantenimiento Escolar.
- Elaborar la Ficha Técnica de Mantenimiento de acuerdo a las acciones de
mantenimiento priorizadas en la norma técnica específica.
- Dirigir y ejecutar las acciones de mantenimiento en el local de su cargo, de
acuerdo con lo establecido en la Ficha Técnica de Mantenimiento aprobado
por la Dirección Regional de Educación o la Unidad de Gestión Educativa
Local, a través del sistema informático MI MANTENIMIENTO, realizando
como mínimo dos (02) cotizaciones de los materiales y mano de obra. De ser
necesario deberá elaborar un contrato simple para asegurar el cumplimiento
de los trabajos.
- El responsable de mantenimiento deberá ingresar los datos en el sistema
informático MI MANTENIMIENTO, integrantes de la comisión, ficha técnica,
declaración de gastos y devoluciones realizadas en las cuentas
de ahorro correspondientes.
- Brindar información sobre el mantenimiento del local escolar a su cargo, a las
personas y/o entidades que lo requieran.
- Brindar información al coordinador de la Unidad Gerencial de Mantenimiento
(UGM) o al personal contratado por el Programa Nacional de Infraestructura
Educativa (PRONIED) para la verificación de las actividades de mantenimiento
ejecutadas. Asimismo, firmar la documentación pertinente a la supervisión y/o
monitoreo que se realice a través del PRONIED.
- Adecuar las inversiones, informes económicos y coordinaciones con los miembros
integrantes de la comisión de manera virtual.
Art.15 Comisión Ambiental y de Gestión de Riesgo.
a) Sobre las acciones de la Gestión del Enfoque Ambiental.

b) Planificar, organizar, ejecutar, monitorear y evaluar la implementación de
acciones educativas desde la gestión escolar orientada a una mejora del
entorno educativo (ambientes saludables y sostenibles) y al desarrollo de
competencias, capacidades, valores, actitudes y prácticas ambientales
(relacionadas a cambio climático, ecoeficiencia, salud y gestión del riesgo) a través
de los Proyectos Educativos Ambientales Integrados (PEAl), con la participación
de los miembros de la comunidad educativa, en el marco de la Política y el Plan
Nacional de Educación Ambiental.
c) Garantizar la incorporación del enfoque ambiental y de la gestión del riesgo de
desastres, en el Proyecto Educativo Institucional, el Proyecto Curricular Institucional,
en el Plan Anual de Trabajo y el Reglamento Interno.
d) Organizar y promover la participación de los estudiantes, docentes y padres de
familia en las acciones de educación ambiental.
e) Acompañar, monitorear y evaluar las acciones propuestas en el plan de actividades
de las Brigadas del cambio climático, eco eficiencia, salud y gestión del riesgo de
desastres.
f) Evaluar, determinar y reportar a la Unidad de Gestión Educativa Local de su
jurisdicción, los logros ambientales alcanzados por la I.E. pública en el marco de la
aplicación del enfoque ambiental.
Art.16 Sobre las acciones de Gestión de Riesgo de Desastres
a) Planificar, organizar, ejecutar, monitorear y evaluar las acciones de Gestión del

Riesgo de Desastres que son de responsabilidad sectorial en el marco del Plan
Nacional de Prevención y Atención de Desastres.
b) Elaborar el Plan de Contingencia con el asesoramiento y apoyo con el Centro de
Operaciones de Emergencia (COE) correspondiente.
c) Organizar y promover la participación de los estudiantes, docentes y padres de
familia en la Gestión del Riesgo de Desastres.
d) Desarrollar acciones de capacitación en Gestión del Riesgo de Desastres en
coordinación con la Unidad de Gestión Educativa Local y con el apoyo de las
Oficinas de Defensa Civil e instituciones especializadas.
e) Organizar, ejecutar y evaluar la realización de los simulacros a realizar de acuerdo
a la realidad fenomenológica de la zona con asesoramiento de la Unidad de
Gestión Educativa Local y con apoyo de los Comités de Defensa Civil, de acuerdo
al cronograma aprobado por el Ministerio de Educación.
Art.17 Comité de Tutoría y Orientación Educativa.
a) Planificar, elaborar, ejecutar, monitorear y evaluar el Plan de Tutoría, Orientación

Educativa y Convivencia Escolar, en función al diagnóstico de necesidades
de orientación de las y los estudiantes, el Proyecto Educativo Local y Regional
si lo hubiera.
b) Promover que la Tutoría, Orientación Educativa y Convivencia escolar y

sus actividades se incorporen en los instrumentos de gestión de la institución
educativa (Plan Educativo Institucional - PEI; Proyecto Curricular de la Institución
Educativa - PCI; Plan Anual de Trabajo - PAT; Reglamento Interno -RI).
c) Velar que el coordinador de tutoría, el responsable de convivencia y los tutores
respondan al perfil necesario para la atención integral de las y los estudiantes.
d) Promover que los docentes tutores, en función de las necesidades e intereses de
las y los estudiantes, dispongan de las horas adicionales para la orientación y el
acompañamiento respectivo, en el marco de lo dispuesto en las normas del año
escolar.
e) Promover el cumplimiento de las horas efectivas y consecutivas de tutoría grupal,
en un horario que favorezca su ejecución.
f) Asegurar el desarrollo de la tutoría individual con las y los estudiantes, según
sus necesidades de orientación.
g) Desarrollar actividades de orientación y soporte emocional a las familias a nivel de
la institución educativa y a nivel de aula.
h) Coadyuvar en el desarrollo de acciones de prevención y la atención oportuna de
los casos de violencia escolar y otras situaciones de vulneración de
derechos considerando las orientaciones y protocolos de atención y seguimiento
propuestos por el Sector.
i) Coordinar con el Consejo Educativo Institucional (CONEI) u otras organizaciones
de la institución educativa, el desarrollo de actividades formativas y preventivas
relacionadas a la gestión de la tutoría, orientación educativa y convivencia escolar,
para todos los integrantes de la comunidad educativa.
j) Impulsar las reuniones de trabajo colegiado con los tutores para el intercambio de
experiencias y apoyo mutuo.
k) Organizar y promover la capacitación de los integrantes del Comité de Tutoría y
Orientación Educativa y personal de la I.E. en general, en temas relacionados a la
tutoría y a la convivencia escolar. Para ello, podrán recurrir a la Unidad de Gestión
Educativa Local correspondiente o a instituciones de la sociedad civil especializadas
en el tema.
l) Promover, convocar y articular acciones con instituciones aliadas, tomando en
cuenta que su labor debe adecuarse a la normatividad vigente. Articular las acciones
de orientación con los auxiliares de educación.
m) Elaborar, actualizar y validar las normas de convivencia de la I.E.
n) Asegurar la difusión del boletín informativo que contenga los principios y demás
normas de convivencia entre todos los integrantes de la comunidad educativa.
o) Asegurar que la institución educativa esté afiliada al SiseVe y actualice
periódicamente los datos del responsable de la I.E.
p) Fomentar el establecimiento de alianzas y relaciones de cooperación con
instituciones públicas y privadas, con el fin de consolidar una red de apoyo en la
promoción de la convivencia escolar, así como en las acciones que tengan que ver
con la prevención y la atención de la violencia escolar y otras problemáticas
psicosociales.
Art.18 ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL

El organigrama del ANEXO I que forma parte de la presente es elaborado teniendo en
cuenta los principios institucionales y los instrumentos de gestión que permitan lograr la
visión y la misión para aprovechar las oportunidades y superar las Debilidades.
Art.19 FUNCIONES DEL DIRECTOR

El director es la máxima autoridad y el representante legal de la I.E. Es responsable de la
gestión en los ámbitos pedagógico, institucional y administrativo Le corresponde:
a) Organizar, dirigir, ejecutar y evaluar los procesos de gestión educativa en coherencia
con los objetivos y compromisos de gestión escolar presencial, semi presencial y virtual
b) Liderar la elaboración participativa de los instrumentos de gestión institucional (PEI, PCI,

PAT, Rl.) en concordancia con las disposiciones emitidas por el MINEDU, LA DREA y la
UGEL Recuay.
c) Organizar e implementar el plan estratégico en coherencia con el logro de la Visión
articulando el trabajo de todos los comités y comisiones y nuestra I.E.
d) Elaborar y ejecutar un plan de desarrollo profesional de apoyo a los altos estándares de
calidad educativa de nuestra I.E. Asegurar la puesta en práctica de los enfoques que
orientan el modelo educativo, promoviendo el trabajo colegiado entre docentes,
coordinadores pedagógicos, tutores, facilitando acciones de planificación conjunta y
promover las buenas relaciones humanas entre los integrantes de la Comunidad
Educativa Sanmartiniana.
e) Rendir cuentas a las instancias competentes sobre la gestión pedagógica e institucional
de la I.E. Nº 86559 “Libertador San Martín” de Recuay.
f) Promover la conformación y presidir el Consejo Educativo Institucional - CONEI.
g) Preside el Centro de Operaciones de Emergencia de la I.E, (COE), en casos de
emergencia.
h) Monitorear el óptimo desempeño del personal de la I.E. promoviendo el
reconocimiento de las buenas prácticas del personal.
i) Aprobar los documentos de gestión institucional, monitorear y evaluar su
cumplimiento.
j) Informar a los padres o apoderados del estudiante que son víctimas de violencia o acoso,
así como a los padres o apoderados del agresor.
k) Otras funciones que determinen la instancia superior
Art.20 FUNCIONES DE LA SUB-DIRECTORA DE EDUCACIÓN PRIMARIA.
a) Participar en la formulación del Proyecto Educativo Institucional, Plan Anual de trabajo y

demás puntos que figuran en el manual de funciones de manera presencial,
semipresencial y virtual.
b) Planificar, organizar, acompañar, monitorear y evaluar las actividades técnico pedagógico
del nivel educativo a su cargo en coordinación con el Director.
c) Promover la realización de Proyectos de innovación Pedagógico en las diferentes áreas.
d) Informar junto con los docentes periódicamente a los padres de familia, sobre el avance
del aprendizaje de sus hijos y coordinar con los docentes la entrega de libretas de
información oportunamente de manera fÍsica y/o virtual.
e) Organizar dirigir y evaluar las actividades cívico-patrióticas establecidas en el calendario
escolar, ambiental y comunal.
f) Orientar el trabajo de los Talleres de computación e informática, así como de robótica

educativa, brindándoles asesoramiento permanente y haciéndoles conocer las
disposiciones oficiales.
g) Propiciar y mantener las buenas relaciones humanas entre el personal del plantel.
h) Informar periódicamente al Director la situación del nivel educativo a su cargo.
i) Realizar bimestralmente jornadas pedagógicas y colegiados virtuales en base a
experiencias, con el fin de mejorar la calidad educativa,
j) Apoyar,acompañar y monitorear las actividades de TOE presencial y/o virtual.
k) Supervisar el cumplimiento del Reglamento de conducta de los alumnos.
l) Visar las programaciones, unidades didácticas y sesiones de los docentes en la fecha
establecida.
m) Publicar su jornada laboral dentro de la semana (anual) en función a los usuarios.
n) Programar, supervisar la correcta aplicación de la evaluación permanente, de estudiantes
y la promoción guiada.
o) Adecuar la entrega de los documentos oficiales según el avance tecnológico.
Art.21 Son funciones del COORDINADOR ADMINISTRATIVO Y DE RECURSOS

EDUCATIVOS (CARE). (Según disposición legal)
a) Organizar la gestión administrativa de soporte al proceso pedagógico presencial, semi

presencial y virtual.
b) Asegurar el uso, mantenimiento y conservación de los ambientes pedagógicos y los
espacios con los que cuenta la IE, realizando la distribución equitativa de los mismos al
personal de mantenimiento, informar al director de las acciones realizadas.
c) Identificar de manera oportuna las carencias, insuficiencias y deterioro de los materiales,
mobiliarios y ambientes de la IE, a fin de coordinar a las acciones que permitan solucionar
las dificultades encontradas, informando de lo actuado al director de la IE.
d) Gestionar y mantener la información actualizada de los recursos educativos con los que
cuenta la IE, promoviendo el uso oportuno y adecuado de los mismos.
e) Presentar periódicamente el balance de los recursos financieros de la IE, en la
comunidad educativa.
f) Mantener actualizado el reporte de asistencia y permanencia del personal de la
institución.
g) Educativa durante la jornada escolar programada, informando pertinentemente al
director de la IE.
h) Verificar y garantizar el correcto y pertinente reporte en el SIAGIE sobre matricula,
traslado, retorno y rendimiento de los estudiantes, informando al director de la IE, sobre
las acciones realizadas.
i) Sistematizar la información sobre los resultados de aprendizaje y de gestión de la IE,
reportando periódicamente a la comunidad educativa.
j) Verificar la aplicación de las evaluaciones online y/o offline que envía el MINEDU para las
distintas áreas curriculares.
k) Registrar y actualizar oportunamente los datos solicitados en los sistemas de información
de la JEC garantizando la calidad y veracidad de la información.
l) Otras actividades inherentes a su cargo que designe el Órgano de Dirección de la

m) Organizar las actividades de soporte al proceso pedagógico.
n) Asegurar el uso, mantenimiento y conservación de los recursos educativos y ambientes
pedagógicos en coordinación con el equipo directivo, profesores, personal de apoyo
pedagógico y de soporte al proceso pedagógico.
o) Identificar de manera oportuna las carencias, insuficiencias y deterioro de los materiales
y ambientes de aprendizaje para coordinar el mantenimiento, reposición y baja.
p) Manejar la información sobre el cumplimiento de los resultados de aprendizaje y de
gestión de la I.E., de manera transparente.
q) Gestionar la información relacionada a los materiales, equipos, recursos pedagógicos y
financieros, así como condiciones de los ambientes de aprendizaje de la de la I.E. Nº
86559 “Libertador San Martín” de Recuay.
r) Verificar y reportar la asistencia y permanencia del personal de la I.E. Nº 86559
“Libertador San Martín” de Recuay. durante la jornada escolar programada presencial,
semi presencial y virtual.
Art.22 Son funciones del Coordinador Pedagógico.
El coordinador pedagógico es el profesor que cumple una jornada laboral de 32 horas

pedagógicas semanales, de las cuales doce (12) horas pedagógicas serán destinadas a
las sesiones de enseñanza aprendizaje.
Tiene como misión coordinar el desarrollo de los aprendizajes del área o áreas
curriculares afines que están a su cargo, promover y acompañar el fortalecimiento de las
capacidades de desempeño pedagógico en los docentes a fin de contribuir a mejorar los
aprendizajes de los estudiantes y los resultados educativos en las modalidades
presencial, semipresencial y virtual.
Por lo tanto tiene como funciones:
a) Orientar y promover la participación de los actores de la IE en la planificación,

ejecución y evaluación de las áreas curriculares, a partir de las necesidades,
características e intereses de los estudiantes y del contexto, considerando las metas
de aprendizaje.
b) Programar acciones para implementar y realizar seguimiento a las estrategias
establecidas en el plan de mejora para alcanzar las metas de aprendizaje proyectadas
para cada área curricular, grado y ciclo a su cargo.
c) Coordinar la elaboración del análisis estadístico de los logros del aprendizaje y el
diagnóstico pedagógico de las áreas curriculares a su cargo.
d) Analizar, de manera colegiada y en forma periódica, los resultados del aprendizaje
obtenidos por los estudiantes en las distintas áreas curriculares a su cargo para
desarrollar estrategias de mejora de los aprendizajes.
e) Realizar el acompañamiento pedagógico a los profesores a su cargo y promover
estrategias formativas diversas (sesiones compartidas, aulas abiertas y virtuales) para
garantizar la mejora de los procesos pedagógicos y los aprendizajes.
f) Promover la integración de las TIC en los procesos pedagógicos y el desarrollo de la
labor tutorial con el apoyo de los coordinadores correspondientes.
g) Organizar al equipo docente para formar comunidades de aprendizaje por áreas

curriculares, grados o ciclos, a partir de las dificultades y fortalezas identificadas en el
proceso de acompañamiento, para la mejora de su desempeño.
h) Promover en los profesores el uso de estrategias y acciones de comunicación
permanente y colaboración con las familias, las empresas, instituciones públicas y
privadas, y la comunidad (visitas de estudio, proyectos curriculares, tertulias, entre
otras).
i) Conducir sesiones de aprendizaje (sesiones compartidas, aulas abiertas) para usar
como insumo en la asesoría a los docentes.
j) Orientar a los profesores el desarrollo de estrategias de reforzamiento pedagógico, así
como la implementación y ambientación de las aulas funcionales de las áreas
curriculares a su cargo.
k) Coordinar con el equipo directivo de la IE, la participación de profesionales u otros
actores de la comunidad en el proceso de aprendizaje de las áreas curriculares, así
como el desarrollo de estrategias de aprendizaje en diversos escenarios de la
comunidad.
l) Orientar y monitorear especialmente el desarrollo de competencias socioemocionales
en el área de Educación para el Trabajo.
m) Informe bimestral de los coordinadores pedagógicos a la dirección.
Art.23 Son funciones del o la PSICÓLOGA.
a) Apoyar la formulación de estrategias para la promoción de la Convivencia Democrática

e Intercultural en la IE.
b) Acompañar al coordinador de tutoría en el establecimiento y monitoreo de las acciones
de tutoría.
c) Brindar asistencia técnica a los directivos, coordinadores y profesores para lograr una
atención oportuna y pertinente en situaciones y casos que afecten el bienestar de los
estudiantes; así como a la convivencia democrática e intercultural en la I.E.
d) Coordinar con los profesores y tutores para orientar su accionar en la atención e
identificación de factores de riesgo que puedan afectar a los estudiantes (Violencia,
droga, pandillaje, abandono familiar).
e) Promover acciones de prevención de la salud integral (física psicología, social).
f) Coordinar con el equipo directivo la organización de actividades educativas con padres
y madres de familia relacionados a los intereses y necesidades de los estudiantes para
su formación integral.
g) Proponer las condiciones para un mejor desarrollo de las capacidades educativas y
también a prevenir las consecuencias que puedan generar la diferencia entre las
necesidades educativas de la población y las respuestas que dan los sistemas sociales
y educativos (prevención).
h) Promover y participar en la planificación, organización, desarrollo y evaluación de los
procesos de orientación y asesoramiento profesional y vocacional a los estudiantes.
i) Organizar e implementar las redes y oportunidades en beneficio de la comunidad
educativa y los estudiantes.
j) Otras actividades inherentes a sus funciones que designe el Órgano Directivo de la
I.E.
k) Brindar soporte socioemocional a los estudiantes en educación secundaria y primaria
con mayor énfasis en situaciones de pandemia o aislamiento social sanitario.
Art.24 Son funciones del COORDINADOR DE INNOVACIÓN Y SOPORTE TECNOLOGICO
a) Orientar a los profesores acerca del uso adecuado y eficiente de los recursos
educativos tecnológicos con los que cuenta y acompañar el proceso de integración
de las TIC en las sesiones de enseñanza aprendizaje para las modalidades
presencial, semi presencial y virtual.
b) Desarrollar propuestas de formación en alfabetización digital al personal, en base al
diagnóstico, para fortalecer estrategias de integración de las herramientas
tecnológicas a los procesos de aprendizaje.
c) Asistir y participar activamente en las reuniones de coordinación con el equipo
directivo y convocar a reuniones con profesores de aulas de innovación,
coordinadores pedagógicos y responsables de aulas funcionales.
d) Coordinar con los docentes de educación para el trabajo para el uso adecuado de
programas informáticos que se empleen en ocupaciones con demanda en el mercado
laboral local y regional.
e) Administrar y dar soporte informático a los Servidores de Datos de la I.E. “LSM”, al
Servidor de Telefónica IP, al Servidor DNS y Firewall que controla el servicio de
internet para evitar su mal uso.
f) Administrar y dar soporte informático al sistema de Red y WIFI de todo el campus
del I.E.
g) Realizar soporte de servicio a los alumnos, personal docente, coordinadores
pedagógicos, Psicóloga y mantenimiento de las aulas, CRTs, laboratorios y robótica.
h) Realizar informes por escrito sobre el diagnóstico de cada equipo en caso de fallas
y/o averías causadas por el usuario y/o de fabricación.
i) Realizar atenciones para reparación y corrección de equipos, previa aprobación del
diagnóstico realizado por escrito.
j) Supervisar las instalaciones y velar por el mantenimiento de los equipos informáticos
y de comunicación, asegurando el correcto funcionamiento de los equipos y red de
datos.
k) Realizar el mantenimiento preventivo de los equipos informáticos y de comunicación,
protegiendo el equipo y detectando necesidades de reparación.
l) Administrar las plataformas de https://jec.perueduca.pe,
m) Mantenimiento y actualización de la página web Institucional.
www.ielsmrecuay.edu.pe
n) Mantenimiento y actualización de la Plataforma Educativa Virtual Institucional.
o) Otras actividades inherentes a sus funciones que designe el Órgano de dirección.
Art.25 EL PROFESOR
El docente es el responsable del desarrollo del proceso de enseñanza y aprendizaje.
Brinda de manera directa el servicio educativo lo cual implica la planificación para el
aprendizaje de los estudiantes de la I.E., la ejecución del proceso enseñanza -
aprendizaje y la participación en la gestión de la escuela articulada con la comunidad.
Asume el rol de mediador entre los actores de la comunidad educativa Sanmartiniana
para la atención efectiva de las necesidades de los estudiantes, asi como adecuarse a
trabajos remotos o virtuales en tiempos de pandemia cuyas funciones son:
a) Planificar, organizar, dirigir, ejecutar y evaluar los procesos pedagógicos en los
grados correspondientes al último ciclo de Educación Básica del modelo educativo
JEC.
b) Planificar y desarrollar actividades extracurriculares que aseguren el logro de los

aprendizajes del área a cargo.
c) Cumplir con la asignación académica de acuerdo con el horario establecido y el Plan
de Estudios de JEC.
d) Diversificar el currículo de acuerdo con las necesidades de los estudiantes, la
comunidad y la región en coherencia con los lineamientos establecidos en el marco
curricular nacional, Proyecto Nacional de Educación, Proyecto Educativo Regional
de Ancash, Proyecto Educativo local.
e) Participar en la elaboración de la propuesta pedagógica del PEI, el Proyecto
Curricular Institucional y demás instrumentos de gestión.
f) Promover el respeto a los acuerdos de convivencia consensuados a nivel institucional
y en el aula, enfatizando los valores propuestos en los documentos de gestión.
g) Asistir a los cursos incluidos en el Plan de Capacitación Docente organizados por el

Ministerio de Educación y sus órganos desconcentrados.
h) Diseñar, validar y emplear métodos, estrategias y material técnico pedagógico,
acorde con los enfoques y metodologías propuestas en el Modelo Educativo JEC.
i) Emplear nuevas tecnologías, acordes con el modelo educativo JEC durante la
ejecución de sus sesiones de aprendizaje.
j) Cumplir y aplicar con la política de evaluación del modelo educativo JEC y del
Programa de Ingles Internacional (Edo) para realizar una adecuada evaluación de los
aprendizajes.
k) Contribuir con la evaluación de entrada, proceso y salida dirigida desde el Ministerio
de Educación.
l) Participar de todas las reuniones previstas para la gestión pedagógica, así como de
todas aquellas convocadas por la Dirección, coordinadores pedagógicos para la
buena prestación del servicio educativo de nuestra I.E.
m) Coordinar y participar de las acciones de seguimiento de logros académicos y al
comportamiento estudiantil con los tutores responsables, ejerciendo un trabajo
articulado y sostenido a favor del estudiante.
n) Aplicar las guías de aprendizaje de las áreas curriculares del programa de nivelación
y consolidación, así como del programa del Ingles Internacional.
o) Supervisar a los estudiantes el desarrollo de los proyectos de innovación de su área
curricular en mira a los concursos internos y externos.
p) Cumplir con el calendario de subir sus calificativos al SIAGIE.
q) Planificar, organizar y conducir el proceso de aprendizaje de las áreas curriculares a
su cargo en coherencia con los enfoques del modelo educativo, asegurando el logro
del perfil del estudiante.
r) Promover en los estudiantes, como parte inherente a su labor docente diaria, el perfil
propio de la comunidad educativa sanmartiniana en concordancia y asociación con
los valores y la misión que caracteriza a nuestra institución.
s) Conducir las sesiones de aprendizaje en base a los procesos pedagógicos y

respetando los procesos cognitivos, ritmos y estilos de aprendizaje de los
estudiantes.
t) Atender y orientar a los padres familia de manera presencial y no presencial respecto
de las consultas y necesidades de sus hijos.
u) Organizar, conducir e implementar la visita de los padres de familia en el horario de
atención a padres.
v) Registro de los padres de familia atendidos en la I.E, para ver el proceso de
aprendizaje de sus menores hijos o hijas.
w) Presentar oportunamente la carpeta pedagógica (primera semana de abril), el
programa curricular diversificado del área o grado, la primera unidad didáctica y una
sesión de aprendizaje, Unidades Didácticas y sesiones de aprendizaje (diaria) para
su visación respectiva.
x) Realizar otras funciones que le asigne el director, la subdirectora el coordinador
pedagógico y el coordinador de las comisiones de trabajo.
y) Visitar diariamente a las plataformas de https://jec.perueduca.pe y otros
z) El profesor en una clase virtual o remoto debe enviar la invitación al estudiante con
una adecuada anticipación y por último si fuese necesario 30 min. de anticipación a
la hora de inicio de la clase.
aa) El profesor se conectará 5 minutos antes del inicio de la clase virtual programada
para dar inicio de manera puntual a la clase.
bb) El profesor dará inicio a la clase con los estudiantes que se encuentren presentes,
no será suspendida por baja asistencia.
cc) El profesor u otro profesional dará 10 minutos de tiempo de atraso a un encuentro

virtual, pasado este tiempo y no habiendo llegado los invitados, dará por finalizada
la reunión.
dd) Visitar y hacer uso de la plataforma virtual de la I.E. www.ielsmrecuay.edu.pe, Redes

Sociales, y otros entornos virtuales que coadyuven a la mejora del servicio educativo
interactivo.
Art.26 Son funciones del TUTOR:
Adicionalmente de las ya asignadas, al Docente Tutor le competen identificar y brindar

soporte emocional en los problemas de estrés a los padres de familia y alumnos en
tiempos de pandemia y aislamiento social, teniendo en cuenta las siguientes funciones:
a) Desarrollar las sesiones del programa de tutoría en coordinación con la

coordinación de Psicología.
b) Cumplir con su rol de tutor cuando sea designado y participar activamente de las
reuniones de coordinación con otras comisiones de trabajo de la I.E.
c) Velar por la formación integral de los estudiantes a su cargo y promover el desarrollo
del perfil del egresado nuestra I.E.
d) Promover el respeto a los acuerdos de convivencia consensuados en el aula
enfatizando los valores propuestos en los documentos de gestión.
s) Socializar el Manual de Convivencia de la I.E. Nº 86559 “Libertador San Martín” de
Recuay y promover su cumplimiento.
t) Facilitar la comunicación entre la familia del estudiante a su cargo de la I.E. Nº

86559 “Libertador San Martín” de Recuay.
e) Asegurar el bienestar de los estudiantes a su cargo, coordinando las acciones que
se requieran, tanto con agentes internos como externos, especial cuando haga falta
tratamiento médico, apoyo psicológico o académico, o se presente alguna
circunstancia que repercuta en su adaptación, convivencia o el normal desarrollo
de sus actividades.
f) Realizar seguimiento personalizado de la adaptación, convivencia y desempeño
académico de sus estudiantes.
g) Trabajar en estrecha coordinación con el Comité de Tutoría, Convivencia y
disciplina Escolar.
h) Participar de las capacitaciones, talleres e intercambio de experiencias con el fin de
enriquecer su capacidad tutorial.
i) Otras que el director le encargue.
Art.27 Son funciones del PROFESOR DE BANDA DE MÚSICOS:
Tendrá las siguientes funciones en las formas presencial, semipresencial y virtual:
a) Presentar su plan de Trabajo de la Banda de músico especificando las horas de

ensayo general, con todos los integrantes a manera de fortalecer lo que se
desarrolla en clase de arte en la especialidad de Banda de música.
b) Asume la responsabilidad de la organización y funcionamiento de la banda de
músicos en cada periodo de trabajo.
c) Capacita a sus alumnos en los contenidos teóricos y prácticos de música.
d) El horario de clase es la que tiene de Prof. De Arte y cultura de la I.E.
e) Asume la responsabilidad de la administración, conservación y mantenimiento de
los instrumentos musicales y enseres de la banda de músico.
f) Informa a la Dirección y coordinación correspondiente de la, sobre cualquier
incidente ocurrido, que afecta el normal desempeño de la banda de músicos.
g) Sostiene reuniones de coordinación, por lo menos una vez cada mes (30 días) con
la coordinación pedagógica y el director.
h) Subir sus notas de los alumnos al SIAGIE bimestralmente las evaluaciones
solamente de los alumnos integrantes de la banda, a la Sub Dirección respectiva
para validar en las áreas de educación por el arte.
i) Cuida la integridad física de los integrantes de la banda y controla la disciplina a la
hora de los ensayos y en los eventos que se participa.
j) Coordina y gestiona con el comité de apoyo a la banda la reparación del
instrumental consiguiendo donaciones y realizando actividades de carácter
económico para la reparación de los instrumentos.
k) Promueve la participación del alumnado en la banda de músicos.
l) Participa y coordina las acciones necesarias para que la banda pueda animar las
formaciones de los días lunes y viernes de cada semana, así como en las
actividades programadas por la I.E.
m) Lleva un estricto control de los estudiantes que participan en la banda, de tal manera
que se cuide su rendimiento académico, asistencia a sus clases, determinando el
horario de ensayos que debe ser comunicado con anticipación a los profesores.
n) Presenta inmediatamente a la Coordinación de TOE la lista de alumnos que no
asisten a clases por asistir a compromisos institucionales como integrante la Banda
para su justificación de inasistencias y que se le brinde oportunidades académicas

y de evaluación, por parte de los docentes.
Art.28 Son funciones del DOCENTE DEL AULA DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA:

a) Asesorar y acompañar a los docentes en el uso y aplicación de las TIC., en el trabajo
educativo individual y grupal la solución de los problemas que se presentan.
b) Identificar y atender las necesidades de capacitación docente en el
aprovechamiento educativo de las TIC.
c) Velar por el mantenimiento de los equipos tecnológicos y sus accesorios es decir
Software y Hardware.
d) Reportar el estado de los recursos TIC., a la Dirección.
e) Llevar el inventario organizado y actualizado, además contar con el catálogo de los
recursos TIC., del aula de innovación pedagógica a su cargo.
f) Proyectar en coordinación con la dirección y los docentes, el horario de uso del aula
de innovación pedagógica, garantizando la oportunidad de acceso a todos los
estudiantes.
g) Incentivar en los docentes de la formulación de propuestas y el desarrollo de
actividades para el aprovechamiento educativo de la TIC.
h) Propiciar la integración de los recursos TIC. que ofrece el aula de innovación
pedagógica en la práctica docente.
i) Convocar a reuniones bimestrales para analizar el desarrollo del proceso de
integración de las TIC., y adoptar las medidas pertinentes.
j) Mantener el aula de innovación como un ambiente favorable y agradable para
el aprendizaje, facilitando el trabajo individual y grupal de estudiantes.
k) Promover la participación de la comunidad educativa en el aprovechamiento
educativo de las TIC.
l) Realizar exposiciones semestrales a fin de difundir el uso del TIC., en los
aprendizajes.
m) El horario de permanencia de DAIP de secundaria es de 6 horas pedagógicas
diarias.
n) Proveer de recursos audio visuales, herramientas y programas según el grado y las
actividades o sesiones diarias que le permitan utilizar a los alumnos y docentes en
el trabajo remoto y/o virtual.
Art.29 Son funciones de los AUXILIARES DE EDUCACIÓN SECUNDARIA:
a) El auxiliar de Educación cumple una jornada de 30 horas cronológicas semanales.

Desde las 7:45 am a 1:45 p.m.
b) El auxiliar de Educación ingresará obligatoriamente a la I.E. con QUINCE (15)
minutos de anticipación a la hora normal de ingreso, Su salida será
obligatoriamente, bajo responsabilidad, QUINCE (15) minutos después de la hora
oficial de salida de los y las estudiantes.
c) Orientar, apoyar y acompañar a los estudiantes en todas las actividades educativas
que desarrolla en la I.E. “LSM” _R, dentro y fuera del plantel.
d) Llevar el control diario de la asistencia del estudiante de las secciones a su cargo y
elaborar el resumen respectivo para el control del coordinador de Tutoría.
e) Registrar las tardanzas e inasistencias a las sesiones de aprendizaje en forma
personal, informando semanalmente al coordinador de tutoría y a la Dirección.
f) Informar a los estudiantes y docentes sobre las actividades que se van a realizar
como cambios de horarios, charlas educativas y otros.
g) Coordinar y supervisar acciones de su área con los tutores.
h) Promover el buen comportamiento de los estudiantes a través del diálogo.
Incentivar en ellos buenos hábitos de conducta y estudio, la puntualidad, higiene y
presentación personal mediante el uso correcto del uniforme.
i) Proporcionar y colocar la Bandera Nacional para el Izamiento de los Días lunes,
viernes y los acontecimientos externos que programe la I.E.
j) También está a cargo llevar y devolver la Bandera que se usa en los Desfiles, según
acuerdo entre los personales de servicio que se haga responsable en tales actos.
k) Llevar al día el Registro de Incidencias de los estudiantes con problemas en la
convivencia durante la jornada escolar.
l) Coordinar con otros agentes de la comunidad educativa que puedan promover su
mejoría (responsable de convivencia, tutores, psicólogos, visión mundial y otros).
m) Orientar e incentivar a los estudiantes para mantener el aseo del aula, la
conservación de la infraestructura, mobiliario, material educativo y otros.
n) Realizar otras funciones en materia de su competencia que le sean asignadas.
o) Promover el cuidado personal por los efectos de la radiación solar.
p) Realizar otras funciones, afines a su cargo que se le asigne.
q) Asistir a las reuniones de colegiado de tutoría.
r) Participar y apoyar en comunicación aleatoria en el trabajo remoto y/o virtual a los
docentes
s) Las auxiliares deben tener el directorio de alumnos y padres de familia.
t) Coordinación de los auxiliares con los docentes de área y el tutor en las clases.
virtuales.
u) Los Auxiliares deben integrar en el grupo de trabajo virtual por cualquiera de las
herramientas tecnológicas y deben hacer seguimiento obligatorio a la asistencia y
participación de los estudiantes en clase, y luego cotejar la asistencia con los
docentes.
v) Debe procurar coordinar con los padres de familia sobre la asistencia de los
alumnos.
Art.30 Son funciones de la SECRETARIA:
a) Atender a la comunidad educativa y pública usuario de acuerdo a las

necesidades de trámite de manera presencial y virtual.
b) Realizar el seguimiento al proceso de trámite de los diversos asuntos
administrativos y operativos a cargo de la Dirección.
c) Redactar documentos diversos para comunicación interna y externa de la
Institución, de acuerdo con las indicaciones recibidas.
d) Clasificar, organizar y archivar la documentación física de los
componentes/modalidades que forman parte del área.
e) Realizar otras funciones que en materia de su competencia le sean
asignadas por el director.
f) Recibir y atender al público, a las autoridades, padres de familia y alumnos de
manera presencial y/o virtual.
g) Mantener en reserva, orden, buen estado de conservación y bajo seguridad la
documentación técnico-pedagógica, administrativas, los bienes y materiales que
están bajo su responsabilidad.
h) Verificar y visar los certificados y constancias de estudios.

i) Redactar el acta de sesión en reuniones o conferencias.
j) Difundir todas las normas relacionadas al que hacer educativo que sean de interés
del personal; así también los comunicados y requisitos para los diversos trámites
que realizan los usuarios.
k) Coordinar acciones de trabajo con la oficinista.
l) Atender las llamadas telefónicas y concretar con las citas del director y el usuario.
m) Actualizar el inventario de bienes de su dependencia con altas y bajas.
n) Registrar y llevar el control de alumnos que han ratificado su matrícula y de los
alumnos retirados por diversos motivos.
o) Brindar apoyo en otras tareas afines al cargo.
Art.31 Son funciones de la OFICINISTA:
a) Cumple la función de Mesa de Partes por lo que recibe y registra debidamente la

documentación que el usuario presenta u otros documentos enviados por la
superioridad u otras entidades de manera virtual o físico.
b) Lleva el control interno de la distribución de los documentos.
c) Orienta asertivamente a los usuarios en asuntos relacionados con la tramitación
documentaria.
d) Redacta y digita documentos variados de carácter administrativo.
e) Elaborar certificados y constancias de estudio y de conducta de los estudiantes con
mucha diligencia y pulcritud.
f) Velar por el orden y conservación de los archivos, de las actas y registros y notas
que estén a su cargo.
g) Hacer conocer en forma oportuna los documentos emanados de la superioridad y
otros.
h) Facilita el Formato Único de Trámite bajo control en estricto orden. Así mismo cobra
las tasas establecidas en el cuadro de costos por los servicios que presta la
institución a los usuarios.
i) Recepcionar y registrar en libro de trámite los documentos internos y externos
recibidos, luego calificar, distribuir a las áreas correspondientes para su
atención.
j) Efectuar el control y mantener informada al director de los ingresos propios y
mantener al día el libro de caja para la aprobación correspondiente.
k) En caso de ausencia de la secretaria, asume el mando del área y otros afines al
cargo al que está asignada.
Art.32 Son funciones del AUXILIAR DE BIBLIOTECA:
a) Ejecutar y controlar el desarrollo de la programación de actividades de la Biblioteca.

b) Proporcionar servicios de referencia, consulta, circulación y lectura.
c) Desarrollar acciones de registro e ingreso de colecciones y libros.
d) Elaborar reportes estadísticos de los servicios proporcionados y efectuar el análisis
correspondiente.
e) Catalogar, clasificar e ingresar los títulos bibliográficos y documentales en la base
de datos que se indique.
f) Elaborar el fichado técnico-analítico de las publicaciones periódicas con el propósito

de ser puestas para uso del público usuario en general.
g) Orientar a la comunidad en el uso de las fuentes de información y demás materiales
disponibles.
h) Realizar un registro e inventario del estado de conservación de la Biblioteca
digitalizado.
i) Participar en la elaboración de los planes y proyectos de la Biblioteca.
j) Elaborar y actualizar el reglamento interno de la biblioteca.
k) Orientar al usuario en el manejo de los Catálogos.
l) Absolver consultas técnicas en asuntos de su competencia
m) Participar en reuniones y comisiones que se le encarguen.
n) Mantener limpio y acogedor el ambiente de la biblioteca.
o) Adminstrar y compilar direcciones de bibliotecas virtuales
p) Realizar otras tareas de su competencia que se le asignen.
Art.33 Son funciones del AUXILIAR DEL LABORATORIO:
a) Mantener limpio y conservando materiales, instrumentos, equipos y ambientes de

los Laboratorios.
b) Llevar un registro de las prácticas de laboratorio realizadas.
c) Elaborar el cuadro de requerimiento de materiales, herramientas y reactivos.
d) Llevar el inventario actualizado de los materiales, equipos y muebles registrados y
dando cuenta inmediata de las altas y bajas a la Dirección.
e) Apoyar al docente, cuando así lo requiera, durante el desarrollo de las prácticas con
la preparación de muestras, registros de análisis y distribución de materiales,
instrumentos, mesas y bancas, y otros afines.
f) Brindar orientaciones y precauciones a los usuarios del laboratorio a fin de evitar
accidentes y deterioro en los equipos.
g) Coordinar con el personal docente que hace uso del laboratorio.
h) Implementar un botiquín para brindar primeros auxilios dentro del laboratorio.
i) Elaborar material educativo complementario al equipo de laboratorio, utilizando
recursos caseros de la región.
j) Rotular los materiales del laboratorio anotando nombre, código y precauciones.
k) Brindar seguridad a los equipos y materiales del laboratorio según su fragilidad,
contextura, peso, peligrosidad, etc.
l) Elaborar el reglamento para el uso adecuado de equipos y materiales del
laboratorio.
m) Coordinar con el docente de la especialidad para apoyar con materiales virtuales.
n) Cumplir con otras funciones afines al cargo que la dirección o los docentes de la
especialidad de ciencias le encomienden.
Art.34 Son funciones del PERSONAL DE SERVICIO.
La Dirección hará entrega mediante inventarios los bienes y enseres al personal de

servicio. Sus funciones son:
a) Controlar las puertas de ingreso a la I.E., estar atento al ingreso y salida del
alumnado, trabajadores y público en general de acuerdo con el horario
establecido.
b) Controlar que los muebles, enseres y otros bienes que salen de la I.E. que cuenten
con autorización oficial de la Dirección.
c) Velar por el mantenimiento y conservación de los bienes y enseres de la I.E.
d) Limpiar y desinfectar ambientes: Aulas, patios, servicios higiénicos, vajillas y
similares.
e) Velar por la seguridad de muebles, equipos, herramientas y otros bienes de la I.E.
f) Distribuir documentos y materiales en general, trasladar y acomodar muebles.
g) Realizar funciones de conserjería.
h) Pintar paredes, carpetas, pizarras y otros bienes y compartimiento de los
pabellones que les corresponda en forma rotativa.
i) Reparar mobiliarios, instalaciones de luz, agua y desagüe, albañilería y otros que
no demanden alta especialización.
j) Preparar, vigilar y mantener huertos, jardines, áreas verdes e invernadero.
k) Instalar depósitos de papeles y desperdicios en cada pabellón desocupando su
contenido diariamente.
l) Dar mantenimiento al depósito, ordenar y conservar los archivos de manera
permanente.
m) Coordinar con el profesorado para cultivar en el alumnado hábitos de orden y
limpieza de los ambientes.
n) Abrir y cerrar las puertas de toda la infraestructura, según los horarios
establecidos.
o) Reemplazar en la guardianía en casos especiales al portero guardián.
p) Apoyar en las actividades que organiza nuestra I.E.
q) Servir de enlace entre el público y el personal de la I.E.
r) Cumplir otras funciones afines al cargo que la dirección de la I.E. le encomiende.
s) Impedir el ingreso de animales en el ámbito de la I.E.
Art.35 Son funciones del PERSONAL DE VIGILANCIA
a) Cautelar la integridad de las personas y del local escolar.

b) Verificar y registrar los bienes, mobiliarios, materiales y equipos, así mismo, los
espacios, ambientes y las personas que se encuentren dentro del local escolar.
c) Controlar y registrar el movimiento de materiales, herramientas, equipos y bienes
de la I.E.
d) Efectuar la identificación de las personas en el acceso y en el interior de la I.E.
e) Elaborar el reporte de las condiciones e incidentes ocurridos en la I.E.
f) Detectar y prevenir actos de violencia o de transgresión en la I.E.
g) Otras actividades inherentes a sus funciones que designe el Órgano de Dirección
de la I.E.
CAPÍTULO IV
DE LA ORGANIZACIÓN
Art.36 Organización Académica.:

El año escolar se inicia al primer día útil del mes de marzo y concluye el 31 del mes de
diciembre con el acto de la Clausura.
Art.37 Al iniciar el año escolar cada docente, contará con su respectiva programación curricular.
Art.38 Desde el primer día útil del año, la Dirección, velará por el mantenimiento de la limpieza
de las oficinas, las aulas, laboratorios para garantizar la salud y bienestar de los docentes
y alumnos.
Art.39 Constituyen instrumentos de gestión de la institución: PEI, PAT, RI, PCI, CAP, Informe
de Gestión anual, Cuadro de Distribución de secciones y horas de clase y el inventario
de bienes y patrimonio de la Institución. Cuyos documentos son de uso de todo el
personal. Su elaboración es de responsabilidad. Del Director con participación organizada
de la comunidad educativa.
Art.40 El Plan de trabajo será un instrumento unificado, sencillo y funcional, orientador del
proceso pedagógico y de organización del año escolar, se tiene en cuenta los siguientes
contenidos
- Diagnóstico de la institución
- Objetivos del plan relacionado al diagnóstico.
- Establecer el aplicativo respectivo.
- Actividades y tareas requeridas de la institución como:
a) Garantizar el inicio del año escolar, actividades para mejorar los aprendizajes, día
del logro, evaluación censal, jornada de análisis de resultados, reunión de padres
de familia para informar resultados, segundo día del logro, jornadas de reflexión
pedagógica acciones de contingencia.
b) actividades de prevención de riesgos.
c) Actividades de promoción de la cultura y el deporte
d) Actividades de autoevaluación
e) Actividades de promoción de la convivencia democrática.
f) Semana de salud.
g) Actividades de CONEI.
Art.41 PROGRAMACION:
El año lectivo tiene una duración mínima 40 semanas divididas cuatro bimestres. El inicio
y término de cada bimestre se determina anualmente mediante directiva interna,
asegurando el cumplimiento de 1656 horas efectivas de clases.
Art.42 El personal docente contará con su carpeta pedagógica, donde llevará consigo además
de su programación curricular, actividades de aprendizaje con sus respectivas
normas de convivencia para ser propuestas a los educandos, de manera presencial, semi
presencial y virtual.
Art.43 La programación curricular, debe ser reajustada, durante las vacaciones de agosto
conforme lo disponga la autoridad, respondiendo a las características, necesidades e
intereses de los educandos.
Art.44 Acompañamiento y el monitoreo en nuestra institución, será planificada, sistemática y

sostenida, es de responsabilidad del equipo directivo y los coordinadores pedagógicos.
Art.45 Los responsables de cada área curricular elaborarán por lo menos un proyecto de
Innovación, al año, los mismos que se desarrollarán como medios de aprendizaje. Así
mismo deberán organizar cada fin de año una exposición de productos como resultado
de su trabajo pedagógico.
Art.46 El uso, la elaboración y actualización de los medios materiales educativos, incluido los
materiales virtuales tendrán en cuenta lo siguiente:
a) Los materiales educativos producidos por los profesores deben ser coherentes
con los principios pedagógicos.
b) Los costos de los materiales educativos son financiados por los Padres de familia
organizadamente en los comités de aula.
Art.47 Las sesiones de clase y las tareas que los alumnos llevan para el hogar serán con fines
de aprendizaje y aplicación o transferencia del mismo. Serán motivadas, variadas, ágiles
y compatibles con las posibilidades y limitaciones del alumno.
Art.48 En el mes de diciembre se dará cumplimiento a las siguientes actividades académicas:

a) Procesamiento final de los registros de Evaluación.
b) Generar mediante Siagie las Actas finales por grado y sección.
c) Determinar los premios de excelencia.
d) Levantar el inventario valorado de todas las oficinas pedagógicas.
e) Clausura del año escolar.
f) Periodos vacacionales
Los periodos vacacionales son:
● El personal del área Docencia tienen derecho a 60 días anuales de vacaciones al
término del año escolar.
● El personal del área Administrativa, director y subdirector tienen derecho a 30 días
anuales de vacaciones.
● Durante las vacaciones escolares de medio año, los docentes desarrollan
actividades correspondientes a su responsabilidad educativa de acuerdo con el
D.S. Nº 004-2013-ED. Reglamento de la Ley de la Reforma Magisterial.
g) Acciones de acompañamiento pedagógico
El acompañamiento pedagógico es un servicio destinado al mejoramiento de la
calidad y eficiencia de la educación, mediante el asesoramiento, la promoción y
evaluación del proceso educativo para lo cual el docente acompañado deberá ser
informado oportunamente sobre las observaciones y recomendaciones mediante la
entrega de las fichas de monitoreo.
La acción es permanente, integral, flexible y motivador; lo ejecuta la Dirección
durante el año lectivo de acuerdo a un plan de trabajo aprobado.
Art.49 Régimen interno

El horario de los trabajadores de la educación dentro del plantel será de la siguiente

manera:
a) Equipo Directivo : de 07:45 a 15:45 horas.
b) Personal Docente
● Educación Primaria : de 08:00 a 13:00 horas.

Receso : de 10:15 a 10:45 horas.
● Educación Secundaria : de 08:00 a 15:30 horas.

(según horario de cada docente)
Receso 1 : de 11:00 a 11:15 horas.

Receso 2 : de 12:45 – 13:15 horas
● Docente de Aula de innovación pedagógica secundaria:

De 08:00 a 13:30 horas.
c) Auxiliar de Educación : de 07:45 a 13:45 horas.

d) Auxiliar de Biblioteca : de 07:45 a 15:30 horas.
e) Auxiliar de Laboratorio : de 07:45 a 15:30 horas.
f) Personal de Servicio
● Servicio de limpieza : de 06:00 a 14:00 horas.
* Personal de servicio y CAS según horario establecido
DE LA JORNADA Y HORARIO DE TRABAJO
Art.50 La jornada de trabajo del personal docente que labora en la I.E. respectivamente el inciso
a) y b) del artículo 65º de la Ley Nº 29944, Ley de Reforma Magisterial.
La jornada laboral ordinaria del equipo directivo es de 40 horas cronológicas.
Art.51 La jornada laboral del personal administrativo es la establecida por el Decreto Legislativo
Nº 800 Ley que establece horario de atención y jornada diaria en la administración
pública.
Art.52 La jornada de trabajo se realiza de lunes a viernes.
DEL REGISTRO Y CONTROL DE ASISTENCIA
Art.53 El encargado del control de asistencia es el coordinador administrativo de recursos

educativos (CARE), se efectuará mediante el control biométrico de cada trabajador, de
acuerdo su horario de trabajo. Luego será impreso el registro mensual de la información
de la memoria el equipo electrónico de control biométrico.
Art.54 El ingreso al centro de trabajo y el término es de acuerdo a la hora de ingreso de cada

personal de la IE LSM-R a las 8:00 am. las 3:30 pm. En secundaria y de 8:00 a 1:00 en
primaria.
La jornada laboral del docente en tiempos de pandemia o aislamiento social la jornada

de trabajo remoto se ajusta a las necesidades y demandas de los estudiantes se acuerda
según la disposición de los dispositivos de comunicación de los alumnos, asi como las
evidencias de las competencia son enviadas durante toda la tarde, algunas veces es
acompañado con la retroalimentación según sea necesario.
Art.55 El equipo directivo, docente y administrativo que se desplaza fuera de la I.E. en comisión
de servicios lo hará con la correspondiente papeleta autorizada por el Director, si la
comisión coincide con el horario de entrada o salida deberá hacer constar en la papeleta
dichas horas con el titular de la entidad donde se efectuó la comisión.
DE LAS TARDANZAS E INASISTENCIAS
Art.56 La tardanza es el ingreso al centro de trabajo después de la hora establecida. Se

considera como inasistencia al centro de labores:
a) La no concurrencia al centro de trabajo.

b) No desempeñar funciones habiendo concurrido al centro de trabajo.
c) Retiro antes de la hora de salida sin justificación alguna.
d) La omisión del otro mecanismo de control al ingreso y/o salida sin justificación.
e) Los descuentos por tardanza se efectúan en función al factor hora/minuto de acuerdo
a la jornada de trabajo del profesor, administrativo y directivo.
Art.57 Los trabajadores que por razones de enfermedad se encuentren impedidos de concurrir
a su centro de trabajo, están obligados a dar aviso a la dirección de la en el término de
(06) horas posteriores del mismo día. Las tardanzas e inasistencias injustificadas no solo
dan lugar a los descuentos correspondientes, sino que las mismas son consideradas
como faltas de carácter disciplinario sujetas a las sanciones dispuestas por Ley.
Art.58 En caso de que el trabajador justifique el tratamiento médico con el formato del Colegio
Médico del Perú, debe tramitar su posterior canje con el certificado de incapacidad
temporal para el trabajo (CITT) de EsSalud y el uso y abuso deliberado o simulado de
enfermedades, será informado por el director de la institución a la UGEL Recuay para su
tratamiento de acuerdo con Ley.
Art.59 El trabajador que haya solicitado permiso por salud y otros a su centro laboral, justificará
dicha falta las primeras horas del día siguiente con los documentos que sustenten
conforme al D.S 004-2013 ED, de lo contrario se considerará como inasistencias
injustificadas.
DE LAS LICENCIAS
Art.60 La licencia es la autorización para no asistir al centro de trabajo uno o más días.
Art.61 La licencia con goce o sin goce de remuneración se rige por las disposiciones comunes
siguientes:
a) Se inicia con la petición de la parte interesada dirigida al Titular de la entidad.
b) La sola presentación de la solicitud no da derecho al goce de la licencia.
c) Para el cómputo del período de licencia, por cada cinco (05) días consecutivos o no
dentro del año fiscal, acumulará los días sábados y domingos; igual procedimiento se
seguirá cuando involucre días feriados no laborables.
d) Se otorga de manera temporal, sin exceder el periodo máximo establecido para cada
uno de los tipos de licencia, previo cumplimiento de los requisitos y condiciones.
Art.62 Licencia con goce de remuneraciones para el personal docente.

Las razones que permiten la solicitud de la licencia con goce de remuneración están
descritas en el literal a) del artículo 71º de la Ley Nº 29944.
El tiempo que dure la licencia con goce de remuneraciones se computa como tiempo de
servicios.
Las licencias con goce de remuneraciones están precisadas en los artículos 184º, 185º,
186º, 187º, 188º, 189º, 190º, 191º, 192º, 193º, 194º y 195 del Decreto Supremo Nº 004-
2013-ED y modificadas por el D.S. 011-2016- MINEDU y la Ley N° 30541 concordante
con la ley 30119 y el D.S. N° 009-TR
Art.63 Licencia con goce de remuneraciones para el personal.
a) Por maternidad.
b) Por paternidad (LEY N° 30807)
c) Por enfermedad (Decreto Ley N° 22482 y Reglamentos)
d) Por gravidez.
e) Por fallecimiento de cónyuge, padres, hijos o hermanos (Art. 110° D. S. N° 005-90-
PCM),
f) Por capacitación oficializada (Decreto Legislativo Nº 276 y Reglamento.
g) Por citación expresa: Judicial, militar o policial (Artículo 11º del D. S. Nº 005-90-PCM).
h) Por función edil (Ley Orgánica de Municipalidades LEY Nº 27972).
i) Por asistir a hijos(as) o padres discapacitados Acreditados por CONADIS
Art.64 Las licencias sin goce de remuneraciones se rigen por las disposiciones generales
siguientes:
a) Por razón del servicio, la solicitud de licencia puede ser denegada, diferida o
reducida.
b) El profesor debe contar con más de un (01) año de servicios efectivos y remunerados
en condición de nombrado, para solicitar licencia.
c) Procede atender la petición del profesor de dar por concluida su licencia sin goce de
remuneraciones antes del periodo solicitado, debiendo retomar sus funciones.
Las razones que permiten la solicitud de la licencia sin goce de remuneración están
descritas en el literal b) del artículo 71º de la Ley Nº 29944, y su condición y
naturaleza se detalla en el artículo 197º del Decreto Supremo Nº 004-2013-ED y
modificatorias.
- Por motivos particulares (Artículo 115° del Decreto Supremo Nº 005-90-PCM,
Reglamento de la Carrera Administrativa.
- Por capacitación no oficializada.
- A cuenta del periodo vacacional (sólo para Administrativos),
- Por matrimonio (Decreto Supremo N° 005-90-PCM).
- Por enfermedad grave del cónyuge, padres e hijos (Decreto Supremo N° 005-90-
PCM).
- Por paternidad Ley N° 29409, y su reglamentación D.S. N° 014-2010-TR. Y su
modificatoria segun LEY N° 30807 el servidor tiene derecho a diez días.
- Por familiares directos que se encuentran con enfermedad en estado grave o

terminal o sufran accidentes graves. Ley N° 30012. el servidor tiene derecho a 7
días calendarios.
Art.65 El servidor para hacer uso de licencia, primero deberá contar con el visto bueno del Jefe
inmediato superior, sin el cual no se iniciará el trámite correspondiente.
La sola presentación de la solicitud no da derecho al goce de la licencia. Si el servidor se
ausentará en esta condición, sus ausencias se considerarán como inasistencias
injustificadas sujetas a sanción de acuerdo con Ley, salvo fortuito o fuerza mayor.
Art.66 El trabajador autorizado para hacer uso de licencia mayor de 10 días, como condición
previa, deberá hacer entrega del cargo al jefe inmediato superior o al trabajador que éste
designe para su reemplazo.
DE LOS PERMISOS
Art.67 El Permiso es la autorización otorgada por el director o Jefe inmediato superior

correspondiente, para ausentarse por horas del centro de trabajo. El permiso se formaliza
mediante papeleta por las siguientes causas:
a) Permiso con goce de remuneraciones:

- Por Enfermedad.
- Por capacitación oficializada.
- Por citación expresa: Judicial, Militar o Policial.
- Por docencia o estudios universitarios.
- Por representación Sindical.
- Por lactancia.
- Por enfermedad grave del cónyuge, padres o hijos.
- Otros de acuerdo con Ley.
b) Permiso a cuenta del periodo vacacional (sólo para personal administrativo).

- Por matrimonio.
- Por enfermedad grave del cónyuge, padres o hijos.
c) Permiso excepcional; por motivos de salud de hijos menores y de los padres de edad
avanzada referidas a hospitales de alta complejidad, para acompañarlos en su proceso
médico. Con los siguientes requisitos:
- Solicitud a la autoridad competente.
- Adjuntar las copias de la cita médica y/o procedimientos médicos.
- Adjuntar los pasajes del paciente y el acompañante.
- Al retorno justificará con los documentos probatorios emitidos por la entidad
prestadora de servicios médicos a nombre del paciente atendido, además adjuntar
la programación de recuperación de horas efectiva.
Art.68 Los jefes inmediatos o directores son los responsables de calificar la causal o motivo del
permiso que se concede, lo que debe anotarse con claridad en la papeleta de salida.
Art.69 Los permisos por salud, si las citas médicas de EsSalud son en las primeras horas el
trabajador podrá asistir al nosocomio y a su retorno hará conocer a su inmediato superior
los documentos probatorios con la constancia respectiva.
Art.70 El personal con permiso está en la obligación de hacer anotar en portería la hora de su
salida y retorno en el cuaderno de control.
La omisión de entrega de la referida papeleta será considerada como abandono de
labores y falta administrativa sancionada conforme a normas.
Art.71 Los permisos a cuenta del periodo vacacional serán acumulados mensualmente y
expresados en días y horas para la deducción correspondiente, tomando como unidad de
referencia la jornada laboral vigente, salvo que sean compensados con los trabajos
autorizados por necesidades del servicio solo para administrativos.
DE LAS COMISIONES DE SERVICIOS
Art.72 La comisión de servicios es la acción administrativa que consiste en el desplazamiento

temporal del trabajador fuera de la I.E. dispuesta por la autoridad competente para realizar
funciones según su grupo ocupacional y especialidad alcanzada y que estén directamente
relacionadas con los objetivos institucionales sustentados con la papeleta de salida.
Art.73 La comisión se efectuará por necesidad de servicio, fundamentándose la labor a cumplir.

La comisión de servicio puede ser en la localidad sede del centro laboral, fuera de la
localidad, a nivel nacional o en el extranjero, según su naturaleza de servicio, sustentada
con la papeleta de salida.
Art.74 El documento que autoriza la comisión de servicio deberá adecuarse de acuerdo al a la

ficha técnica.
Art.75 El servidor autorizado para salir de comisión de servicio, pedirá ser anotado en el
cuaderno de control de la portería de la institución.
Art.76 Cuando la comisión de servicio se realice en la sede administrativa de la UGEL Recuay,

el servidor deberá hacer firmar la papeleta con el jefe o Director de área donde ejecutó el
servicio.
Art.77 Al término de la comisión, el trabajador presentará al personal autorizado la papeleta de

salida debidamente firmado y sellada por la entidad recurrida.
DE LAS FALTAS Y SANCIONES
Art.78 Falta disciplinaria es toda acción u omisión voluntaria o no que contravenga las
obligaciones y prohibiciones tipificadas en la Ley Nº 29944 Ley de Reforma Magisterial y
su Reglamento, así como el Ley del servicio civil N° 30057- y demás normas conexas
vigentes.
La comisión de falta disciplinaria sea por acción u omisión da a lugar a la aplicación de la
sanción correspondiente.
La falta es tanto más grave, cuando más alto es el nivel del funcionario o servidor que la
comete. La reincidencia y reiteración constituyen agravante de la falta disciplinaria.
Art.79 Constituyen faltas de carácter disciplinario relacionadas con la asistencia, permanencia

y desplazamiento del personal Directivo, docente y administrativo de las siguientes:
a) Las tardanzas o inasistencias injustificadas.
b) Abandonar el puesto de trabajo sin autorización.
c) El incumplimiento de las disposiciones de la presente Directiva.
Art.80 Las sanciones para el personal son establecidas el Artículo 43º de la Ley Nº 29944, Ley
de Reforma Magisterial.
Art.81 . La sanción para el personal administrativos está regida en la Ley del servicio civil N°
30057
DE LOS ESTÍMULOS
Art.82 Se otorgará estímulos por puntualidad en la asistencia y desempeño eficiente y eficaz de

la función a los docentes en aplicación de la Ley Nº 29944 Ley de Reforma Magisterial y
su Reglamento así como a los trabajadores administrativos de conformidad con Ley del
servicio civil N° 30057.
a) Resolución de felicitación que será entregada al servidor público previo informe de

la autoridad competente.
b) Estímulos de acuerdo con la disponibilidad de la I.E.
DE LA RESPONSABILIDAD
Art.83 Los jefes inmediatos de los trabajadores, directores, y órgano de control Institucional son
los responsables de hacer cumplir los presentes lineamientos, dentro del ámbito de su
competencia.
Art.84 Los directivos tienen la responsabilidad de efectuar el control diario de las horas efectivas
de trabajo de cada profesor, en los diversos niveles mediante los registros biométrico. Así
como anotar diariamente las horas de trabajo pedagógico del docente con alumnos por
cada nivel educativo, luego remitir mensualmente a la Unidad de Gestión Educativa Local,
el informe mensual de las faltas, tardanzas, permisos de los docentes, para el descuento
respectivo.
DE LA SEGURIDAD
Art.85 Se instalarán cámaras de videovigilancia ubicadas en los espacios de dominio público

para fortalecer la prevención y coadyuvar en la investigación de una falta administrativa
o del delito.
Art.86 El director designará a un personal responsable de su confianza para la manipulación,
grabación y custodia de archivos grabados por 60 días, con las reservas y restricciones
que establece la Ley N° 30120 , el Decreto Legislativo N° 1218 y su reglamento

Resolución Ministerial N° 485-2018-IN
Art.87 Cualquier persona que por razón del ejercicio de sus funciones, tenga acceso a las
grabaciones deberá observar la debida reserva y confidencialidad en relación con las
mismas.
Art.88 Las imágenes, videos o audios capturados no deben ser alteradas ni manipuladas.
DEL RELOJ ELECTRONICO BIOMETRICO

Art.89 Se implementará el reloj electrónico biométrico, para el control de entrada y salida del
personal que labora en la institución Educativa. En el tiempo del trabajo remoto la
asistencia se consignará en el formulario de asistencia virtual, enlazada al portal
web institucional www.ielsmrecuay@edu.pe (ASISTENCIA VIRTUAL).
Art.90 Se instalará en la caseta de vigilancia ubicado en la puerta principal de acceso a la
institución Educativa, homologadas en el horario con la cámara de seguridad.
Art.91 En caso de fallas del reloj biométrico se constatará con el vigilante, administrador y/o
las imágenes de la cámara de vigilancia dentro de las 24 Horas.
CAPÍTULO V
DEL PROCESO DE MATRÍCULA, EVALUACIÓN, PROMOCIÓN, REPITENCIA Y
CERTIFICACIÓN
Art.92 Matrícula en el Nivel de Primaria – EBR
a) La matrícula en el primer grado se realizará antes o durante el primer mes de

iniciadas las clases y de acuerdo con la edad cronológica de 6 años cumplidos al 31
de marzo, el director debe garantizar el cumplimiento de la edad reglamentaria en el
SIAGIE. Al igual serán atendidos virtualmente por la plataforma institucional.
b) En caso de acceder al nivel con evaluación de ubicación, convalidación de estudios,
se hará constar expresamente de acuerdo con la norma vigente de evaluación
formativa de los aprendizajes.
Art.93 Matrícula en el Nivel Secundaria – EBR
a) La matrícula de segundo a quinto grado es automático cuando el estudiante se

encuentra sin área desaprobada o cuando tiene solo un área pendiente de
aprobación.
b) La Aprobación de Nóminas de Matrícula y Actas de Evaluación lo realiza el director

de la IE, quien deberá imprimir un ejemplar de cada sección y archivarlo en la IE, con
los respectivos sellos y firmas, estos documentos servirán de respaldo para cualquier
eventualidad, estará guardado digitalemente en los repositorios de la plataforma
virtual institucional. No siendo necesario remitirlo a la UGEL Recuay, según sea el
caso.
Art.94 DE LA EVALUACIÓN. La evaluación del educando es eminentemente formativa

teniendo por finalidad:
a) Diagnosticar la situación del alumno para orientar adecuadamente las acciones

educativas.
b) Conocer los estándares de aprendizaje alcanzados por el educando, asi
también sus capacidades y obtener información acerca de los elementos que
influyen en el proceso enseñanza-aprendizaje a fin de adoptar las medidas
pertinentes para alcanzar los objetivos del trabajo educativo.
c) Estimular el esfuerzo del educando, brindándole los incentivos necesarios que haga
factible el pleno desarrollo de sus potencialidades.
d) Proporcionar información a Padres de familia y educandos sobre el avance y logros
de aprendizaje para la adaptación de medidas de reajuste y complementación.
e) La evaluación de la enseñanza aprendizaje es permanente, integral, continua, flexible
y en consecuencia debe realizarse de acuerdo con las guías metodológicas e
indicaciones de las Normas correspondientes de cada materia.
f) Para las evaluaciones se tomará los siguientes criterios:
g) Bimestre: El promedio bimestral se obtendrá sumando el promedio de los criterios
considerados según área.
h) Anual: Resulta de promediar las cuatro notas bimestrales. Y primaria la evaluación
es bimestre de acuerdo al grado.
i) La conducta del alumno será evaluada por el tutor en coordinación con el auxiliar.
j) El programa de recuperación académica se destinará a los alumnos que hayan
desaprobado hasta tres áreas del plan de estudios de educación primaria y
secundaria, incluyendo a quienes tengan áreas de subsanación de años anteriores.
Lo organiza la comisión de proceso de logros de aprendizaje, la cual consta de 6
semanas; definiéndose el, horario, al personal, y otros según la norma.
Art.95 PROMOCIÓN Y CERTIFICACIÓN.
a) La promoción de los alumnos al año inmediato superior se realizará según las normas
establecidas y otras normas complementarias que se emitan al respecto por el
Ministerio de Educación. Por situación de emergencia nacional por la pandemia, se
realiza el acompañamiento guiado y no existe repitencia de grado.
b) Al término de cada año o grado de estudios los educandos recibirán la certificación
correspondiente.
c) Los educandos que no concluyan los estudios podrán recabar la constancia o el

certificado de los grados ya aprobado. Estos documentos serán otorgados por el
director de la I.E.
d) Para los alumnos que terminen el 5to. Año de secundaria los exámenes de aplazados
se realizarán en las fechas que programe la comisión de proceso de logros de
aprendizaje. En caso de ser desaprobados podrán rendir nuevamente otras pruebas
cada 30 días previa autorización de la Dirección de la I.E.
CAPÍTULO VI
DE LAS NORMAS DE CONVIVENCIA
Art.96 Las normas de convivencia plasmadas en el Reglamento Interno, surge de una

construcción colectiva de estudiantes, docentes de ambos niveles, coordinadores
pedagógicos, padres de familia, administrativos y auxiliares de educación, con el
propósito de regular la convivencia y promover la construcción colectiva del clima
armonioso y condiciones que favorezcan el logro de los aprendizajes significativos en
los estudiantes.
Art.97 El marco normativo concierne a toda la comunidad escolar y remite a las situaciones
que:
a) Se produzcan en horario escolar y en espacios escolares.
b) Se produzcan durante alguna actividad organizada por la Institución educativa
(actuaciones, torneos deportivos, viajes de estudio, talleres, otros)
c) Involucren un vínculo de estudiantes (o sus familias) con personal de la Institución
Educativa (docentes, no docentes o autoridades).
d) Los visitantes también están sujetos a estas normas mientras estén presentes en
la Institución Educativa.
Art.98 En la elaboración de las Normas de Convivencia de nuestra Institución Educativa, se ha
tenido en cuenta las cinco dimensiones que a continuación se mencionan:
Art.99 DIMENSÍON ACADEMICA: ACTITUDES COMPROMISOS ASUMIDOS POR LOS

ESTUDIANTES.
DIMENSIÓN “NOS ESFORZAMOS DIARIAMENTE PARA MEJORAR

ACADEMICA NUESTROS APRENDIZAJES”
ACTITUDES COMPROMISOS Consecuencias Medidas correctivas
ASUMIDOS POR por no cumplir
LOS
ESTUDIANTES
▪ ELEVAR ▪ Esforzarnos en ▪ Malas ● Seguimiento
nuestras áreas calificaciones. personalizado por
NUESTRO NIVEL
curriculares. ▪ Permanecer en lo docentes
ACADÉMICO Y ▪ Cumplir con nivel de inicio o tutores.
nuestras tareas. proceso. ● Reunión con los
OBTENER
▪ mejorar nuestro ▪ Conformismo padres por la
LOGROS deficiencia
nivel académico. ▪ No ingreso a las
académica de sus
PREVISTOS ▪ Nos universidades
esforzamos hijos(as).
y/o institutos ● Firma del acta de
▪ OPORTUNIDADES para lograr ▪ Desaprovechar
niveles compromiso para
DE INGRESO A las
académicos la mejora de los
LOS INSTITUTOS acordes con oportunidades aprendizajes
Y ▪ En nuestras estudiantiles.
UNIVERSIDADES. habilidades
▪ INGRESO AL personales,
COAR A demostrando
ESTUDIANTES iniciativa y
DEL SEGUNDO creatividad.
DE SECUNDARIA.
Art.100 COMPROMISOS ASUMIDOS DESDE NUESTRAS FUNCIONES PARA CUMPLIR LA

NORMA. PADRE, MADRE Y/O APODERADO DEL ESTUDIANTE EN DIMENSÍON
ACADEMICA
a) Acompañarlo en el proceso de aprendizaje a sus hijos.
b) Asistir a la I.E. para dialogar con los docentes, según horario
c) Informase del avance académico y conductual de sus hijos.

NORMA POR LOS DIRECTIVOS, DOCENTES Y TUTORES EN DIMENSÍON
ACADEMICA
a) Acompañamiento y monitoreo permanente.

b) uso de estrategias en metodología activa para el logro de los aprendizajes
significativos
c) Compartir experiencias académicas en la labor pedagógica
d) Identificar y apoyar las necesidades e intereses de los estudiantes
e) Convocar oportunamente a los PP.FF. cuyos hijos presenten dificultades.
f) Reporte de los estudiantes con problemas de aprendizaje y trabajo coordinados con
los tutores.

NORMA POR AUXILIARES Y PERSONAL ADMINISTRATIVO EN DIMENSÍON
ACADEMICA
a) Apoyo permanente a los docentes y estudiantes cuando se les requiera.
Art.103 DIMENSIÓN PERSONAL ASUMIDOS POR LOS ESTUDIANTES.
DIMENSIÓN “NOS TRATAMOS CON RESPETO, PRACTICAMOS EL BUEN TRATO

ACADEMICA EN TODO MOMENTO, DEMOSTRANDO EMPATÍA Y SOLIDARIDAD”
COMPROMISOS
CONSECUENCIAS MEDIDAS CORRECTIVAS
ACTITUDES ASUMIDOS POR
POR NO CUMPLIR
LOS ESTUDIANTES
▪ Usa uniforme ● Ruptura de las ▪ Actividades
completo de buenas reparadoras.
acuerdo con el relaciones ▪ Reconocer la falta y
reglamento. humanas. pedir disculpas,
ORDEN
▪ Es pulcro y acompañado del
ordenado en su docente y/o tutor
● Malos
presentación ▪ Nota de conducta
entendidos. afectada de acuerdo al
grado y proporción del
RESPONSA- ▪ Participo activa y
● Genera hecho.
positivamente en
BILIDAD conflictos.
las diferentes ▪ Citación al padre de

actividades. familia.
▪ Demuestro eficacia ▪ Carta de
en el cargo o compromiso.
misión ▪ Asistencia obligatoria a
encomendada con orientación por parte del
un espíritu área de psicología en
▪ colaboro, compañía del
creativo e padre/madre/apoderado.
innovador. ▪ Informar al CONEI para
presenta
las medidas
puntualmente
correspondientes.
firmado su
tarjeta de ▪ En caso, sea agresión
control. física o verbal se
▪ Evito usar el registrará en el siseve y
celular en cuaderno de incidencias
horas de de la institución.
clase y de ▪ Hacer un seguimiento
trabajo. continuo para ver el
cambio de actitud.
▪ Decir siempre
la verdad y
demuestra
HONESTIDAD honradez en
nuestras
acciones.
▪ Demostrar
dominio de sí
AUTONOMÍA mimo en todas
sus acciones.
▪ Mantiene
siempre una
actitud
responsable y
PERSEVERANCIA proactiva en su
quehacer
educativo.
▪ acepto y
cumplo las
normas
establecidas en
la institución
OBEDICENCIA educativa.
▪ obedezco a la
autoridad que
represente a la
institución.
▪ Me comunico ▪ DIÁLOGO REFLEXIVO

asertivamente ▪ DESARROLLAR
con mis iguales ▪ MAL HÁBITO EN SESIONES DE
ASERTIVIDAD y con los SU FORMACIÓN
demás APRENDIZAJE SOBRE
SOCIAL.
miembros de la LOS TIPOS DE
comunidad COMUNICACIÓN.

NORMA. PADRE, MADRE Y APODERADO DEL ESTUDIANTE EN LA DIMENSÍON
PERSONAL
a) Asistir a las reuniones individualizadas convocadas por el Tutor (a), Auxiliar o

docente para informarse del comportamiento de su menor hijo (a).
b) Practicar los valores con el ejemplo.
c) Asistir a la escuela de familias, convocadas por el Área de Psicología.
d) Asistir a la I.E. para dialogar con los docentes, según horario establecido, sin
interrumpir las labores académicas.

NORMA POR EL DIRECTIVOS, DOCENTES, TUTORES EN LA DIMENSÍON
PERSONAL
a) Mostrar en todo momento buen trato y respeto

b) Reconocer y felicitar en acto público todo buen comportamiento
c) Practicar los valores de nuestra institución educativa.
d) Llamar la atención al o los estudiantes en privado.
e) Apoyo permanente a los docentes y estudiantes cuando se les requiera.

NORMA DE LOS AUXILIARES Y PERSONAL ADMINISTARTIVO EN LA DIMENSÍON
PERSONAL
a) Mostrar buen trato y respeto en todo momento.

b) Identificar situaciones de riesgo.
c) Felicitar a los estudiantes por su buen comportamiento.
Art.107 DIMENSÍON DE PRESENTACIÓN, ASISTENCIA Y PUNTUALIDAD ASUMIDOS POR

LOS ESTUDIANTES.
DIMENSIÓN “ASISTIMOS CON PUNTUALIDAD Y CORRECTAMENTE VESTIDOS

PRESENTACIÓN, A NUESTRAS ACTIVIDADES ACADÉMICAS Y OTRAS
ASISTENCIA Y PROGRAMADAS POR LA I.E.”
PUNTUALIDAD
COMPROMISOS CONSECUENCIAS MEDIDAS
ACTITUDES ASUMIDOS POR POR NO CUMPLIR CORRECTIVAS
LOS ESTUDIANTES
● Los varones, ▪ Imagen Por primera vez:

presentarme con el deplorable del ● Reconocer la falta y
cabello limpio, pedir disculpas a quien
peinado, con corte estudiante.
corresponda
escolar, uñas ▪ Baja autoestima.
recortadas y Por segunda vez:
limpias
● Las damas, ● Firmar compromiso de
Presentarme con cambio en el cuaderno
cabello limpio, de compromiso del
recogido (moño y/o Auxiliar encargado.
trenzas), usando la ● Comunicar por teléfono
cinta roja en todo o comunicado a la
momento, sin madre/padre/apoderad
maquillaje, uñas o del estudiante.
PRESENTACIÓN recortadas y Por tercera vez:
limpias. ● Citar al padre, madre o
apoderado para la
firma del compromiso y
acompañamiento
permanente al hijo (a).
● Informar al Tutor
responsable y hacer el
seguimiento al
estudiante.
● En caso de
incumplimiento, elevar
informe a la dirección
para las medidas
correctivas
correspondientes.
▪ Asistir ▪ Pérdida normal ▪ Realizar un

puntualmente a de las seguimiento
actividades
clase. académicas. personalizado en sus
● Permanecer ▪ Desconocimient tarjetas de control.
hasta el final en o de puntos
mis clases y no tratados.
ASISTECIA evadirme
● Respetar las
horas de receso y
esto no afecte mis
aprendizajes.
● Participo en todas
las actividades
programadas.
▪ Llegar ▪ Retraso en el ▪ Reunión con

puntualmente a el estudiante, el
desarrollo de las
mi Institución tutor y el padre de
Educativa, actividades familia.
participar ▪ Escuela de
planificadas
correctamente en familia.
las formaciones,
clases y
actividades
organizador por la
I.E.
▪ Colaboramos con
PUNTUALIDAD el inicio puntual
de clase
▪ Finalizamos el
trabajo asignado
en el tiempo
previsto.
▪ Manejamos bien
nuestros tiempos
y horarios para
el cumplimiento
Cabal de
nuestras
responsabilidade
s.

NORMA POR LOS PADRES, MADRES Y APODERADO DEL ESTUDIANTE EN LA
DIMENCÓN DE PRESENTACIÓN, ASISTENCIA Y PUNTUALIDAD
a) Garantizar la asistencia y puntualidad de su menor hijo(a) a la I.E.

b) En caso de tardanza, acompañarlo para su justificación.
c) Justificar la inasistencia y/o tardanza de sus hijos (as) en un plazo de 48 horas.
d) Garantizar que su menor hijo o hija, asista de manera presentable a la IE.
e) Practicar la organización del tiempo en el hogar.
f) Informar con anticipación, si tuviera algún inconveniente con la adquisición del
uniforme escolar.

NORMA POR LOS DIRECTIVOS, DOCENTES, TUTORES EN LA DIMENSÍON DE
PRESENTACIÓN, ASISTENCIA Y PUNTUALIDAD
a) Hacer conocer las normas establecidas en el R.I. y ponerlas en práctica.

b) Felicitar la actitud de cambio con relación a su puntualidad.
c) Practicar los acuerdos de convivencia en aula con relación a la puntualidad.
d) Visto adecuadamente, para dar ejemplo a los estudiantes.

NORMA POR LOS AUXILIARES Y PERSONAL ADMINISTARTIVO EN LA
DIMENSÍON DE PRESENTACIÓN, ASISTENCIA Y PUNTUALIDAD
a) Informar oportunamente las tardanzas e inasistencias a los tutores para las medidas
correspondientes.
b) Citar oportunamente al padre, madre o apoderado para su conocimiento y
compromiso.
c) Registrar las faltas y/o tardanzas en el cuaderno de control de los estudiantes.
d) Comunicación fluida con los Padres de Familia y docentes tutores para actuar
oportunamente.
Art.111 DIMENSIÓN DE SALUD E HIGIENE ASUMIDOS POR LOS ESTUDIANTES
DIMENSIÓN “CUIDAMOS NUESTRA HIGIENE PERSONAL, ALIMENTACIÓN Y

EL AMBIENTE QUE NOS RODEA”
SALUD E
HIGIENE
ACTITUDES COMPROMISOS CONSECUENCIAS MEDIDAS CORRECTIVAS
ASUMIDOS POR POR NO CUMPLIR
LOS
ESTUDIANTES
▪ Para tener ▪ Asistir bien ▪ Ambientes ▪ Por primera vez:
una buena uniformado y sucios y no ▪ Asumir su error y
aseado a mi adecuados para enmendar su falta.
presentación Institución los ▪ Decomiso de productos
personal Educativa. aprendizajes. no saludables.
▪ Mantener ▪ Aumento de ▪ Por segunda vez:
▪ Para limpio el aula enfermedades
en todo como la ▪ Registrar la falta en el
conservar los momento diabetes, cuaderno de actas.
ambientes ▪ Consumir obesidad por ▪ Limpiar su aula y dos
alimentos consumir ambientes más.
limpios y ▪ Por tercera vez:
saludables alimentos
ordenados. chatatarra. ▪ Citar al
padre/madre/apoderado.
▪ Para hacer ▪ Realizar faenas de
uso racional limpieza conjuntamente
de nuestros con su padre, madre,
recursos. apoderado.

NORMA POR PADRE, MADRE O APODERADO DEL ESTUDIANTE EN LA
DIMENSIÓN DE SALUD E HIGIENE
a) Educarlos en el consumo de alimentos saludables.

b) Enviar a sus hijos (as) debidamente uniformados y aseados.
c) Orientarlos en el cuidado de nuestro medio ambiente.
d) Tratar de enviarles loncheras saludables y evitar las propinas.
e) A los estudiantes que viven lejos en lo posible enviarles su almuerzo.

NORMA POR DIRECTIVOS, DOCENTES, TUTORES EN LA DIMENSÍON DE SALUD
E HIGIENE
a) Sensibilización permanente sobre alimentación saludable.

b) Practicar los acuerdos de convivencia referido a la limpieza del aula y la
presentación personal.
c) Felicitar y/o premiar al aula más limpia.
d) Ser ejemplo al consumir alimentos saludables.
e) Monitoreo constante por parte del comité de quioscos en el consumo de alimentos
saludables.
f) Promover el consumo de alimentos saludables.

NORMA POR AUXILIARES Y PERSONAL ADMINISTARTIVO EN LA DIMENSÍON DE
SALUD E HIGIENE
a) Citar a los padres de familia y darles a conocer sus faltas y hacer los compromisos
correspondientes.
b) Estar cerca de los quioscos en cambio de horas para evitar el consumo de alimentos
por los estudiantes.
c) Dar recomendaciones en las actividades permanentes sobre higiene y salud.
d) establecerse cerca de los servicios higiénicos en los cambios de hora y recreo para
mantener el orden y el adecuado uso de estos.
Art.115 DIMENSIÓN DE CUIDAMOS LOS MATERIALES, ASUMIDOS POR LOS

ESTUDIANTES
DIMENSIÓN CUIDAMOS LOS MATERIALES DE NUESTRA INSTITUCIÓN
CUIDADO DEL EDUCATIVA, LO NUESTRO Y DE LOS DEMÁS.
MATERIAL
ACTITUDES COMPROMISOS CONSECUENCIAS MEDIDAS
ASUMIDOS POR POR NO CUMPLIR CORRECTIVAS
LOS
ESTUDIANTES
▪ Cumplir los ▪ Tener un ● Deterioro del ▪ Reconocer la falta
acuerdos de ambiente material cometida.
aula, al interior adecuado y ● Ambientes ▪ Comunicar de inmediato
de ella como a mantener la inadecuados para el hecho al padre,
nivel de la I.E. buena los aprendizajes. madre, apoderado.
convivencia ● Ruptura de las ▪ Firma del compromiso
escolar. buenas relaciones. para no repetir el hecho.
▪ Cuidar los ▪ Evitar gastos ● Materiales ▪ Reposición del bien
bienes y innecesarios a deteriorados e sustraído y/o
materiales e la nuestros padres. inservibles. malogrado.
I.E. ▪ Practicar el valor ▪ Individualizar las
del respeto y responsabilidades del
responsabilidad. hecho.
▪ Mantener la ▪ Dejar a nuestros Perdida de objetos

comunicación hermanos personales:
fluida para menores los
prevenir materiales en ▪ Revisión de las
posibles riesgos buen estado. mochilas en presencia
que afecten la de los estudiantes y
integridad, auxiliares.
física y moral ▪ En caso de reincidencia
de los se trasladar a los
estudiantes. estudiantes a los
ambientes
provisionales.

NORMA POR PADRE, MADRE, APODERADO DEL ESTUDIANTE EN LA
DIMENSÍON DE CUIDAMOS LOS MATERIALES
a) Practicar con el ejemplo en el hogar.

b) Dialogo permanente con los hijos sobre el cuidado de los materiales.
c) Reposición del bien en un plazo establecido.

NORMA POR EL DIRECTIVOS, DOCENTES, TUTORES EN LA DIMENSIÓN DE
CUIDAMOS LOS MATERIALES
a) Dialogo permanente con los estudiantes para la conservación de los materiales.
b) Registrar la incidencia y hacer conocer al auxiliar, tutor(a).
c) Revisión permanente de los materiales de la I.E.

NORMA POR LOS AUXILIARES Y PERSONAL ADMINISTARTIVO EN LA
DIMENSÍON DE CUIDAMOS LOS MATERIALES
a) Comunicar de inmediato el hecho al padre, madre o apoderado.
b) Revisión permanente de los materiales de la I.E. en coordinación con el personal
correspondiente.
Art.119 NORMAS DE CONDUCTA EN EL AULA. Estipulamos aquí los deberes que aplican en
general para todos los estudiantes según el Nivel (Primaria y Secundaria). Son deberes
de todo estudiante Sanmartiniano.
a) Tener un comportamiento respetuoso con las personas que ingresen al aula.

b) Tener un comportamiento disciplinado, atento y participativo durante el desarrollo de
las actividades académicas.
c) Mantener la limpieza y orden del salón.
d) Respetar el plano de ubicación en el aula (elaborado y publicado por el tutor(a)). e)
Reparar y/o reponer todo daño material ocasionado en el aula.
f) Permanecer dentro del aula durante los cambios de hora.
g) Saludar de manera respetuosa, a toda persona que visite el aula.
h) Utilizar los materiales propios del curso que se está desarrollando; en caso contrario,
se aplicará la medida correctiva según lo estipulado en el Cuaderno de Comunicados.
i) Tener autocontrol y no comer ni beber durante clases.
Art.120 NORMAS DE CONDUCTA EN LAS HORAS DE RECREO, todos los estudiantes

saldrán al patio, permaneciendo solo en las zonas asignadas a su grado, evitando toda
acción de violencia y de peligro en sus juegos, así como hablar groserías y posturas
impropias en una institución educativa.
Art.121 Los estudiantes deben mantener los patios limpios depositando la basura en los
recipientes, cuidando el ambiente.
Art.122 Los estudiantes que acudan al quiosco deberán ser siempre respetuosos del orden de
llegada y, de acuerdo con ello, respetar el orden en la atención.
Art.123 Al finalizar el recreo, ingresarán de inmediato a sus aulas para reiniciar sus clases.
Art.124 Los estudiantes respetarán el uso de los servicios higiénicos, utilizando sólo el que les
corresponde, según las indicaciones y carteles indicados para dichos fines.
Art.125 NORMAS PARA EL USO DEL TALLER DE MÚSICA, TALLER DE, INDUSTRIA DEL
VESTIDO, IDIOMAS Y AULA DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA. El alumno(a) se hace
responsable del cuidado y orden de los diferentes ambientes de la Institución Educativa.
Cualquier daño a esos ambientes será reparado por los responsables.
Art.126 El estudiante se dirigirá en forma disciplinada (en orden y en silencio) a cualquier de

estos ambientes, durante el traslado
Art.127 Los estudiantes harán uso de estos ambientes en compañía del profesor(a) o tutor(a),
quien es responsable de la permanencia y de la disciplina de sus alumnos(as).
Art.128 En las aulas funcionales de inglés, laboratorio de ciencias y aulas de innovación

pedagógica, taller de música, los estudiantes sólo deben realizar las actividades que
hayan sido organizadas y autorizadas por el profesor(a) del área curricular.
Art.129 En las competencias deportivas a nivel internas y externas, los estudiantes deben
mostrar una actitud respetuosa, con un comportamiento en gestos y palabras, que
refleje el respeto a sus competidores.
Art.130 NORMAS DE CONDUCTA EN JORNADAS DE REFLEXIÓN, VIAJES DE ESTUDIO

Y/O PROMOCIÓN Y VISITAS CULTURALES.
a) Los estudiantes deben tener los implementos exigidos y necesarios para el
desarrollo de la actividad. A estas actividades los estudiantes asisten con el buzo oficial
de la institución educativa, salvo indicación contraria hecha explícitamente por el
profesor(a) responsable de las actividades.
b) Respecto a los viajes de estudio, visitas culturales jornadas y paseo de

integración, participación en eventos deportivos y culturales se aplicarán las normas
aprobadas por Resolución Viceministerial N°086-2015-MINEDU, de fecha 9 de

diciembre del 2015.
CAPÍTULO VII
DEL REGISTRO ESCALAFONARIO
Art.131 Organización del Escalafón Docente, Administrativo.

El personal que trabaja de la I.E. “Libertador San Martín” de Recuay debe de hacer llegar
a través de mesa departes su legajo personal en físico, su informe escalafonario emitido
por el LEGIX.
CAPÍTULO VIII
DERECHOS, DEBERES, FALTAS, ESTÍMULOS Y MEDIDAS CORRECTIVAS DEL
PERSONAL
Art.132 ESTIMULOS, SANCIONES Y PROHIBICIONES
Son de aplicación al personal Directivo, jerárquico, docente y auxiliar de educación.
Art.133 DERECHOS
Los derechos del profesorado están contemplados en el Art.41º de la ley de reforma
magisterial Nº29944 además tienen derecha a:
a) Participar en la formulación, ejecución y evaluación de los planes de trabajo de la

I.E.
b) Realizar sus funciones en forma creativa dentro del marco de la organización
institucional.
c) Gozar de sus vacaciones anuales de 60 días calendarios en los meses de enero y
febrero.
d) Ser informado periódica y oportunamente de su evaluación profesional y
Desempeño docente en el marco de la ley de reforma magisterial.
e) Solicitar Licencias y permisos, oportunamente.
f) Ser estimulado por sus méritos en el cumplimiento de su labor docente, por parte
de la institución
g) Ser tratado con respeto a su dignidad personal y trayectoria profesional, Ser
considerado, en forma prioritaria, en estricto orden de méritos y capacidad, en
proyectos que desarrolle la institución.
h) Ser informado oportunamente para participar en eventos educativos como: Becas,
Seminario, Concursos de Proyectos y otros.
i) Ser reconocido de oficio, sin petición de parte, de un día de descanso por
onomástico, y día del maestro.
j) A la sindicalización voluntaria y a tener tratos directos con el personal directivos de
la I.E.
k) Los demás derechos pertinentes establecidos en la legislación laboral y en la
Constitución Política del Perú.
Art.134 DEBERES
Los deberes del profesorado están contemplados en el Art.40 de la ley de reforma

magisterial Nº 29944, así mismo deben:
a) Desempeñar su función con dignidad, eficiencia y lealtad a la Constitución,
a las leyes, y a los distintivos institucionales. Fomentar en el educando el desarrollo
pleno de su libertad, sin ningún tipo de discriminación.
b) Cooperar con los padres de familia y la para lograr la formación integral del
educando.
c) Respetar los valores éticos, morales y sociales de la comunidad, fomentar la
práctica y participar en su desarrollo cultural, cívico patriótico.
d) Velar por el mantenimiento del local, instalaciones equipamiento de la y
promover su mejora.
e) Abstenerse de realizar en el centro de su trabajo actividad que contravenga los
fines y objetivos de la I.E.
f) Planificar, ejecutar y evaluar los proyectos de innovación que se proponga.
g) Participar responsablemente en el desarrollo de los actos cívicos patrióticos

h) Ser un profesional proactivo y líder pedagógico
i) Preparar a los alumnos en las diferentes áreas para los juegos deportivos
nacionales y juegos florales escolares nacionales.
j) Participar activamente en la planificación y construcción de instrumentos de
gestión e instrumentos pedagógicos.
Art.135 FALTAS o INFRACCIONES

Se considera falta a toda acción u omisión voluntaria o no, que contravenga los deberes
señalados en el art.40 de la ley de reforma magisterial; se considera infracción a la
vulneración de los principios, deberes y prohibiciones de los artículos 6,7 y 8 de la
ley Nº27815- ley del código de ética de la función pública, dando lugar a la aplicación
de la sanción administrativa correspondiente
a) Abandonar la Institución Educativa en horas de labor, sin permiso ni

justificación alguna.
b) Dedicar su función a otras labores en horario de trabajo.
c) Hacer abandono injustificado de su aula en horas de clase.
d) Llegar continuamente tarde al ingreso de su aula.
e) No asistir a reunidos convocados por la superioridad.
f) Abandonar las reuniones de trabajo convocadas por el director subdirector y
asesores, sin la autorización respectiva.
g) Concurrir a la bajo la influencia de bebidas alcohólicas y/o ingesta de sustancias
que alteran el aspecto emocional.
h) Realizar actividades políticas partidarias.
i) No presentar en la fecha indicada los trabajos, informes, documentos técnicos
pedagógicos etc. Solicitados por la superioridad.
j) Someter a castigo físico y humillante a las y los estudiantes corporales, emocionales
a los alumnos.
k) Otros que señala la ley.
Art.136 La falta de los deberes de función inherentes al cargo que ejerce un servidor,
cuya responsabilidad proviene de la comisión de delito en el ejercicio del cargo se le
tipifica como abuso de autoridad, concusión, corrupción de funcionarios y peculado.
Art.137 El error material de una resolución podrá rectificarse, cuando se interpone recurso
ante el mismo órgano que dictó la 1ra. Resolución; presentando nuevas
pruebas instrumentales; corresponde al recurso impugnativo contra resolución de
reconsideración.
Art.138 DE LOS ESTIMULOS:

a) A los trabajadores administrativos de conformidad con la Ley N° 30057 Servicio
civil.
b) A los docentes en aplicación de la Ley de Reforma Magisterial, Ley Nº 29944 y su
Reglamento aprobado mediante Decreto Supremo Nº 004-2013-ED.
c) Además, por puntualidad en la asistencia mensual o desempeño eficiente y eficaz
de la función, se otorgará: Resolución de felicitación la misma que será entregada
con ocasión del Día del Servidor Público o Día del Maestro, previo informe
documentado a la autoridad competente.
Art.139 MEDIDAS CORECTIVAS
Los profesores en caso de incumplimiento de los deberes y obligaciones

debidamente comprobados, son pasibles de las siguientes medidas correctivas:
● Amonestación verbal.
● Amonestación escrita.
● sanción administrativa correspondiente.
CAPÍTULO XI
DERECHOS, OBLIGACIONES, ESTÍMULOS, FALTAS Y MEDIDAS CORRECTIVAS A LOS
EDUCANDOS
Art.140 DERECHOS Y OBLIGACIONES DE LOS ESTUDIANTES:
a) Recibir un servicio educativo con altos estándares de calidad que permita

fortalecer sus competencias personales, académicas, artísticas y/o deportivas.
b) Recibir las condiciones materiales y psicopedagógicas para asegurar su proceso de
formación integral de acuerdo con el Modelo de Servicio Educativo de las
Instituciones Educativas JEC.
c) Contar con un sistema educativo eficiente, con profesores responsables de su
aprendizaje y su desarrollo integral, recibir un trato digno donde prime el interés
superior del niño, niña y adolescente y adecuada orientación.
d) Organizarse en Municipio Escolar a fin de ejercer sus derechos y participar
responsablemente en la I.E. y en la comunidad.
e) Hacer honor al lema sanmartiniano: “Libertador San Martín de la cultura el mejor
paladín”.
f) Opinar sobre la calidad del servicio educativo que recibe.
g) Recibir una educación integral que interrelaciones aprendizajes académicos,

actitudinales, espirituales y sociales que respeta las diferencias individuales.
h) Ser protegidos en su integridad física y moral dentro de las instalaciones de la I.E.
i) Vivir experiencias que le posibiliten ejercer un liderazgo responsable.
j) Ser tratado por su nombre, con dignidad y respeto.
k) No ser discriminado por motivo de origen, raza, sexo, idioma, religión, opinión,
condición económica o de cualquiera otra índole.
l) Recibir estímulos y reconocimientos por su rendimiento académico y
comportamiento por escrito y en forma pública.
m) Elegir y ser elegido en los cargos de brigadier de aula, estado mayor, escolta, brigada
de Defensa Civil, brigada ecológica y demás comisiones.
n) Recibir apoyo y ayuda especializada en las diferentes áreas educativas.
o) Ser informado del proceso de evaluación, de los resultados y calificaciones
obtenidas en las diferentes áreas curriculares.
p) Ser valorado como persona, reconociendo sus fortalezas y limitaciones.
q) Participar en el programa de recuperación académica según sea el caso.
r) Acondicionar un lugar de estudio para atender las clases virtuales.
s) Mantenerse informado acerca de las lecturas, actividades y tareas del curso
asistiendo a todas las clases señaladas en su horario virtual.
t) Cumplir dentro del aula virtual con todas las tareas, foros y actividades detalladas por
el programa académico y el maestro, en el tiempo y forma establecidos.
u) En todo momento el alumno deberá tener activada la visibilidad de la cámara del
dispositivo que esté utilizando para la clase.
v) Deberá de estar atento a su horario para poder prever el material necesario a utilizar
en cada asignatura.
w) Hacer lo posible por tener conexión a internet.
Art.141 OBLIGACIONES DE LOS Y LAS ESTUDIANTES
a) Asistir puntualmente a clases según los horarios establecidos, correctamente

uniformado, llevando consigo los útiles escolares correspondientes.
b) Participar activamente en las clases de manera respetuosa, escuchando al
profesor y compañeros de aula y cumplir con las obligaciones académicas.
c) Hacer uso correcto de los materiales educativos que le proporciona la I.E.
d) Cuidar su presentación y aseo personal.
e) Hacer uso correcto del uniforme escolar en todo momento y lugar.
f) Respetar la propiedad ajena y entregar inmediatamente al tutor y/o
auxiliar de educación, los materiales y objetos encontrados en las instalaciones
del I.E.
g) Practicar la tolerancia, la solidaridad, el diálogo y la convivencia armónica en la
relación con sus compañeros, profesores y comunidad.
h) Valorar y cuidar las instalaciones, bienes y equipamiento de los ambientes de
la I.E.
i) Cuidar sus objetos personales. La I.E, no se responsabiliza por la pérdida y/o
deterioro de los bienes y/o equipos ingresados por el estudiante.
j) Comunicar oportunamente a sus padres o apoderados toda información oficial.
k) Mantener el orden, disciplina, respeto a sus pares, a fin de no perjudicar el normal
desarrollo de las actividades dentro y fuera de la I.E.
l) Abstenerse en participar en grecas reñidos a la moral y las buenas costumbres.

m) Asumir con responsabilidad los compromisos adquiridos con la I.E.
n) Responsabilizarse de su propio desarrollo personal y académico.
o) Llevar consigo todos los implementos requeridos para el eficiente desarrollo de la
clase.
p) Abstenerse de toda discriminación con sus compañeros. Respetar siempre los
sentimientos, aceptar las diferencias del otro y Respetar la libertad de creencia y
convicciones religiosas y morales, así como la dignidad, integridad e intimidad de
todos los miembros de la comunidad educativa, cosmovisiones y valores
culturales.
q) Asumir con responsabilidad su proceso de aprendizaje, así como practicar la
tolerancia, la solidaridad, el diálogo y la convivencia armónica en la relación con
sus compañeros, profesores y comunidad.
r) Subir archivos o transmitir cualquier contenido amenazador, malicioso, agraviante,
difamatorio, vulgar, obsceno, pornográfico, invasivo de la privacidad y/o cualquier
otros que generen un ambiente viciado en el aula virtual.
s) Realizar actos ilegítimos que generen responsabilidades civiles o penales tales
como compartir información confidencial, manipulación de la imagen de algún
maestro o compañero.
t) Suplantar la identidad de una persona.
u) Hacer uso del chat del aula virtual, ni el de otro dispositivo mientras está en la
clase.
v) Utilizar como fondo ningún tipo de imagen.
w) Ingerir alimentos mientras está tomando clase en el aula virtual.
x) Recibir la clase en el aula virtual en un lugar que no sea apropiado para el estudio;
no deberá estar acostado en su cama o en el piso.
y) Interferir o interrumpir la clase con comentarios ajenos a la temática tratada en
ella.
z) Interferir o interrumpir la clase compartiendo la pantalla del dispositivo que está
utilizando.
aa) Interferir o interrumpir la clase haciendo uso de la pizarra virtual sobre lo que está
compartiendo el docente.
Art.142 ASISTENCIA Y PRESENTACIÓN DURANTE LAS CLASES DE LOS Y LAS

ESTUDIANTES
Los y las estudiantes La I.E. N° 86559 “Libertador San Martín”- Recuay deberán
registrar una asistencia mínima a clases de un noventa por ciento (90%), durante
cada bimestre.
Las inasistencias que se produzcan en casos de enfermedad deberán ser sustentadas
medios probatorios expedidos por el establecimiento médico donde se le brinda atención
al estudiante.
Art.143 DEL ORDEN Y PRESENTACIÓN PERSONAL
Por acuerdo de asamblea de padres de familia los alumnos y alumnas asistirán a la I.E.
con el uniforme característico de nuestra I.E. “Libertador San Martín”. En el día que de
acuerdo con el horario tengan educación física vendrán con buzo característicos de la
I.E. Del mismo modo en las grabaciones audio visuales en las diversas actividades
programadas tanto para las evidencias del grado como para las actividades de fechas
cívicas e institucionales deberán hacerlo con el uniforme distintivo de la Institución.
Respecto a la presentación personal se deberá tener en cuenta lo siguiente:
A. En varones:
a) Mantener el cabello limpio con corte escolar.
b) No está permitido el uso de aretes.
c) Las uñas deben mantenerse cortas y limpias.
B. En Damas:
a) Mantener el cabello limpio, arreglado y recogido, si el cabello es largo estar
trenzado, en caso de tener cabello corto, utilizar vincha de acuerdo con los
colores del uniforme, dejando el rostro descubierto.
b) Listón de pelo color rojo.
c) Se permite llevar únicamente un par de aretes pequeños y sencillos, no
colgantes.
d) No se permite el uso de maquillaje.
e) Las uñas deben mantenerse cortas, limpias y sin esmalte.
Art.144 En ambos géneros, no está permitido:

a) Uso de tatuajes, piercing, y otros accesorios en ninguna parte del cuerpo.
b) El uso tintes para el cabello, mechones o rayitos pintados.
c) El uso de vestimenta distinta al uniforme en días de clases.
d) El uso de pulseras, collares, anillos u otros accesorios.
Art.145 El uniforme de gala las prendas siguientes:

a) Chompa característica de color rojo con venas blancas.
b) Blusa/camisa algodón color blanco manga larga.
c) Corbata color roja.
d) Falda /pantalón color plomo.
e) Zapatos negros.
f) Correa de color negro para los varones.
Art.146 El uniforme de deporte consta de las siguientes prendas:

a) Buzo (casaca y pantalón) rojo con franjas blancas.
b) Polo algodón color blanco manga larga.
c) Short de color rojo.
d) Medias blancas.
e) Zapatillas blancas.
f) Gorra o sombrero con los colores de la I.E.
Las prendas se usan con la basta correctamente zurcida y a la altura señalada para
cada prenda (pantalón, falda, pantalón de buzo).
Todos los acuerdos en relación a la convivencia serán establecidos siguiendo
las normas del presente reglamento y del manual de convivencia en tanto
no se contrapongan a los mismos y podrán ser tomados en las aulas. Los
estudiantes cuentan con la orientación de docentes, tutores, auxiliar de educación,
psicóloga, coordinadores y director a fin de facilitar todo acuerdo que contribuya a
una vida e interrelación armoniosa entre la comunidad sanmartiniana.
Art.147 DE LOS ESTÍMULOS
a) Felicitación o el reconocimiento público

b) Diploma de honor o de reconocimiento
c) Resolución Directoral por parte del director en reconocimiento a logros
sobresalientes de los las estudiantes.
d) Inclusión en el cuadro de honor de la I.E. “Libertador San Martín”-Recuay.
e) otros que determine la I.E. “Libertador San Martín”-Recuay.
Art.148 Los estímulos indicados serán otorgados por destacar en:
a) Destacar en actividades académicas, culturales, cívicas, religiosas, deportivas y

otras.
b) Representar a la I.E. “Libertador San Martín”-Recuay en concursos y eventos
locales, nacionales e internacionales, organizados por el MINEDU y otras
instituciones públicas y privadas.
c) Integrar la Escolta, equipo deportivo, cultural, artístico o banda la I.E. “Libertador
San Martín”-Recuay Por una conducta destacada referida a algún acto
meritorio que el tutor o la comunidad educativa califique como notable.
d) Colocación mensual del nombre y fotografía del estudiante que haya destacado por
su buena conducta, en el Panel de Honor de la I.E. Cada tutor designará a un
estudiante por sección cada mes.
e) Una práctica constante de los valores institucionales antes mencionados y que
promuevan la solidaridad y la cultura de paz en el ámbito educativo.
f) Resolución Directoral de felicitación en reconocimiento a logros sobresalientes
de los estudiantes.
g) Ser un estudiante representante de los valores y principios de la I.E. “Libertador
San Martín” de Recuay. Elegido al finalizar el año por votación democrática entre
sus compañeros y avalados por su tutor, monitor y psicóloga.
h) Los estímulos serán otorgados a propuesta de cualquier miembro de la
comunidad educativa, ante el Comité de Evaluación, quien analizará el caso y
emitirá un informe a la Dirección General para la aprobación final.
Art.149 DE LA ORGANIZACIÓN Y PARTICIPACION DEL ESTUDIANTE.
Los estudiantes de acuerdo a la normatividad vigente, eligen a sus representantes del

Municipio Escolar con carácter anual en elección general, la “Libertador San Martín”-
Recuay reconoce al Municipio Escolar como organización que represente a las y los
estudiantes la institución, elegidos en forma democrática por voto universal y secreto,
quienes promoverán acciones orientadas al ejercicio de los derechos y a la generación
de un entorno escolar respetuoso, que favorezca la formación ciudadana de las y
los estudiantes u otras formas de organización estudiantil a fin de ejercer sus derechos
y participar responsablemente en la I. E. Y en la comunidad.
EI Municipio Escolar tiene el derecho de participar en las reuniones del equipo directivo
a fin de hacer llegar las preocupaciones y necesidades del estudiantado, colaboran con
las propuestas y asumen liderazgo protagónico en la gestión de la convivencia e
implementación de toda medida que coadyuve al desarrollo de la comunidad estudiantil
sobre las bases del presente reglamento, el manual de convivencia, los principio y
valores de la “Libertador San Martín”-Recuay.
Art.150 DE LAS FALTAS Y ACCIONES REPARADORAS PARA LOS Y LAS ESTUDIANTES
Para la I.E. “Libertador San Martín” de Recuay se considera falta a aquellas acciones u
omisiones que afecten la integridad propia del estudiante y/o de la comunidad educativa,
Todo estudiante que infrinja las disposiciones del presente Reglamento, del Manual de
Gestión de Convivencia o los acuerdos establecidos según los lineamientos y demás
normas organizacionales y reglamentarias de la I.E. “Libertador San Martín” de Recuay
incurre en falta disciplinaria, la cual debe abordarse dentro del enfoque de Ciudadanía
y Democracia la misma que será objeto de una acción reparadoras.
Art.151 TIPOS DE FALTAS
Los tipos de faltas en la I.E. “Libertador San Martín” de Recuay son las siguientes:
Art.152 FALTAS LEVES
a) Incumplir los horarios asignados para las actividades escolares y/o actividades
complementarias.
b) Ignorar y/o desobedecer las indicaciones dadas por el equipo directivo, docentes,
coordinador pedagógico y auxiliar de educación de la I.E. “Libertador San Martín” de
Recuay.
c) Incumplir las tareas o trabajos asignados por el docente y/o coordinadores.
d) Usar cualquier dispositivo distractor (celulares, equipos electrónicos u otros)
durante las actividades académicas, recreos o cualquier actividad oficial del
Colegio.
e) Comunicarse de forma inapropiada con los demás miembros de la comunidad
educativa utilizando expresiones, gestos y modales inadecuados.
f) Usar el uniforme institucional de manera inadecuada durante y después de los
horarios de clases o usar vestimentas que no estén permitidas.
g) Incumplir los hábitos mínimos de higiene y presentación personal.
h) No participar en las actividades programadas con carácter obligatorio por la
institución.
i) Otros que se establezcan como acuerdos en el Manual de Convivencia.
Art.153 FALTAS GRAVES
a) La falta leve reiterada por 3 veces durante un mismo bimestre se considera como
falta grave.
b) Fomentar el desorden o comportarse de manera irrespetuosa, tanto de manera
individual o grupal, durante las clases, en las instalaciones de la I.E. “Libertador San
Martín” de Recuay en las actividades programadas fuera o dentro de la institución.
c) Agredir física o verbalmente a cualquier miembro de la comunidad educativa.
d) Deteriorar intencionalmente las instalaciones, bienes, materiales educativos,
mobiliario y/o equipos de la I.E. “Libertador San Martín” de Recuay o aquellos
puestos a su disposición así como deteriorar las pertenencias de los demás
estudiantes y/o del personal de la institución.
e) Toda colusión, plagio, consulta de material no autorizado o comunicación entre

estudiantes en el desarrollo de trabajos asignados por el docente.
f) No reportar actos de bullying u hostilidad contra los miembros de la comunidad
educativa.
Art.154 FALTAS MUY GRAVES
a) La falta grave reiterada 3 veces durante un mismo año escolar se considera como
falta muy grave.
b) Exponerse y/o exponer a los miembros de la comunidad educativa en
publicaciones no autorizadas vía Facebook, Twitter, Youtube, páginas web, blogs
o similares.
c) Tener expresiones desdeñosas contra la institución o miembros de la comunidad
educativa que dañen su imagen u honor.
d) Cometer actos de bullying, cyberbullyng, u hostilidad contra los miembros de la
comunidad educativa.
e) Hurtar cualquier tipo de bienes u objetos a cualquier miembro de la comunidad
educativa.
f) Promover el consumo, consumir y/o vender tabaco, cualquier tipo de drogas o
sustancias alucinógenas o bebidas alcohólicas dentro de la I.E. “Libertador San
Martín” de Recuay, en actividades programadas por la I.E.
g) Acceder, traer y/o crear material pornográfico de cualquier tipo.
Art.155 DE LAS MEDIDAS FORMATIVAS

Las medidas formativas, su implementación y abordaje se desarrollan en el Manual de
Convivencia y corren bajo el liderazgo del coordinador de Tutoría, la psicóloga y los
auxiliares de educación. Quien trabaja de manera articulada con todos los miembros de
la comunidad. Se reconoce el papel protagónico de los mismos estudiantes
organizados a través del Municipio Escolar.
De igual modo, dependiendo de la naturaleza de la falta activa las acciones inherentes
al:
• Consejo auxiliar, tutor, psicóloga: Infracciones Nivel I
• Consejo de Tutoría: Infracciones Nivel II
• Consejo Directivo: Infracciones Nivel III
Art.156 DE LOS ACUERDOS YIO MEDIDAS CON CONTENIDO FORMATIVO
La I.E. Nº 86559 “Libertador San Martín” de Recuay. Reconoce la necesidad de abordar

toda incidencia disciplinaria formativamente, considerándolos como una oportunidad
de aprendizaje más que como una oportunidad para aplicar sanciones o castigos.
Enfatiza el uso de estrategias de resolución pacífica de conflictos y medidas
reparadoras, de tal modo que permita a todos los involucrados asumir
responsabilidades individuales por los comportamientos inadecuados y reparar
el daño causado para recomponer los vínculos interpersonales y mejorar así la
convivencia.
Las medidas-formativas son aquellas acciones que se aplican al estudiante cuando
se trate de faltas leves y que se adopta con el fin de prevenir su ocurrencia o con el fin
de cambios a favor del desempeño académico del estudiante o en su
comportamiento. Deben ayudar a desarrollar la toma de conciencia por la falta cometida

y se deben aplicar acorde con la edad del estudiante.
Art.157 TIPOS DE MEDIDAS FORMATIVAS
Se considera como primera medida formativa y reparadora las que sean coherentes con
la falta:
a) SERVICIO COMUNITARIO: Alguna actividad que beneficie a la comunidad

educativa, haciéndose cargo de las consecuencias de sus actos a través del
esfuerzo personal.
b) SERVICIO PEDAGÓGICO: Contempla una acción en tiempo libre del/la
estudiante que, asesorada/o por un docente o coordinador, realizará
actividades como: elaboración de material, apoyo a los estudiantes con
dificultades de aprendizaje, ayudante de un docente para la realización de una o más
clases, clasificar textos en Biblioteca, etc.
Art.158 MEDIDAS CORRECTIVAS.
Es aplicada de manera exclusiva y excluyente por la Dirección en los casos de

incidencias (muy) graves. Se reservan para actos que afectan a integridad física, moral
o psicológica de forma trascendente de algún miembro de la institución o su imagen.
Estas faltas se encuentran precisadas en el presente Reglamento y en el manual
de convivencia.
Art.159 TIPOS DE MEDIDAS CORRECTIVAS.
Sin perjuicio de la afectación en la nota de comportamiento del estudiante, son

medidas correctivas:
a) Llamada de atención verbal.
b) Llamada de atención escrita con citación al padre o apoderado y la firma de una
carta de compromiso en casos reiterativos o muy graves.
CAPÍTULO X
RELACIONES Y COORDINACIONES
Art.160 MUNICIPIO ESCOLAR
a) Organización estudiantil constituido por el alcalde y teniente alcalde y cinco

regidores; constituye un órgano de coordinación y participación. Sus funciones son:
- Promover la participación para el ejercicio de sus deberes y derechos

y planificar acciones en coordinación con el director del Plantel y municipalidad de
provincial de Recuay.
- Elaborar y aprobar el Plan de gestión Municipal en coordinación con su docente
asesor por naturaleza.
- Velar por el ornato de la I.E.

- Velar por el mantenimiento de las acciones de limpieza y salubridad de la
I.E.
- Ser el Ente coordinador con la brigada Escolar, brigada ecológica, y demás
organizaciones estudiantiles.
- Organizar Clubes Escolares y Equipos de Investigación Científica Escolar “Los
Eurekos”.
- Apoyar la implementación y funcionamiento de laboratorios, biblioteca, talleres,
museos, zona de vida, etc.,
- Promover actividades culturales, recreativas, deportivas, educativas y de
turismo escolar.
- Elaborar boletines y periódicos, así como un programa de radio y murales con los
asesor.
- Gestionar y aceptar donaciones y legados en beneficios del plantel.
- Normar su organización interna a través de comisiones u otra similar.
- Proponer proyectos de inversión para autofinanciamiento de su plan de Gestión
- Municipal.
- Participar en representación del Estamento Estudiantil, en reuniones y
asambleas que se convocan en el plantel, así como integrar las comisiones para la
elaboración del Plan Anual de la I.E.
Art.161 DE LA ASOCIACIÓN DE PADRES DE FAMILIA:

(Se rige por la Ley N° 28628 y el D.S. N° 004-2006-ED)
Es un Órgano de Apoyo para la Dirección. La intervención de los asociados consiste en
la participación y colaboración en el proceso educativo de sus hijos,
disposiciones y Reglamento Interno al personal que labora en él.
Sus obligaciones:
a) Velar por el derecho, de los padres de familia, de educar a sus hijos conforme a los
principios constitucionales y a los fines de la I.E.
b) Promover la participación directa de los padres de familia en la educación de sus
hijos para lograr el desarrollo integral en los educandos.
c) Propiciar la comprensión, cooperación y la unión entre los padres de familia y la I.E.
d) Contribuir al mejoramiento de la infraestructura, equipamiento y mobiliario escolar,
así como el pago de algunos materiales que es necesario para la I.E.
e) Dar buenos ejemplos a sus hijos.
f) Asistir periódicamente a la para informarse del aprovechamiento y conducta de sus
hijos y participar activamente en el horario de atención a los padres por los diversos
docentes de áreas pedagógicas.
g) Asumir plenamente con responsabilidad los cargos para los cuales es elegido, así
como también de la pérdida o deterioro de los materiales educativos ocasionados por
sus hijos.
h) Justificar las inasistencias de sus hijos en forma personal y oportuna.
i) Firmar los papeles de solicitud de permiso para sus hijos.
j) Controlar y colaborar con sus hijos en la realización de trabajos pedagógicos en el
hogar.
k) Asistir puntualmente a las citaciones que le hace el personal de la I.E.
l) Firmar una carta de compromiso sometiéndose al reglamento de la I.E.
en cuanto le sea aplicable.
m) Los padres de familia brindaran el soporte de apoyo en el desarrollo de las sesiones

de aprendizaje.
n) Los padres de familia, procuraran proveer de un dispositivo tecnológico con una línea
de comunicación activa, para que sus menores hijos puedan recibir sus clases o
sesiones virtuales diarias, o coordinar con el docente para optar por otra modalidad.
Art.162 DE LA ASOCIACIÓN DE EXALUMNOS SANMARTINIANOS

Está constituida por todos los que han concluido sus estudios en las aulas
sanmartinianas de nuestra I.E. tales como los egresados de colegio particular “San
Martin”, Colegio Nacional Mixto Recuay de Recuay y nuestro glorioso colegio “Libertador
San Martín” colaboran con la Institución con lo siguiente:
a) Ejecución de actividades de orden cultural, social y deportivo, buscando siempre el
beneficio de la I.E.
b) Implementación y mejoramiento de la infraestructura y material educativo de la
institución.
c) Organizando su reencuentro de promoción al cumplir 25 y 50 años de egresado de
su alma mater.
d) Apoyo logístico en algunos trámites con el propósito de cristalizar ideas y planes en
mejoras de nuestra I.E.
Art.163 Del SUTE BASE LIBERTADOR SAN MARTIN

Es el órgano conformado por los profesores y auxiliares, que colaboran en el desarrollo
de las acciones educativas, cuyo funcionamiento se rige por sus propios estatutos.
Art.164 Del SITASE; Sindicato de trabajadores administrativos del sector educación, regida por
el estatuto de FENTASE
CAPÍTULO XI
DISPOSICIONES FINALES
PRIMERA El presente Reglamento Interno, será aprobado por el Director, con opinión del
Consejo Educativo Institucional y por Resolución Directoral.
SEGUNDA Las situaciones no previstas en el presente reglamento serán absueltas por el

director con opinión del CONEI de acuerdo con la Normatividad vigente.
TERCERA El presente reglamento será distribuido a todo el personal que labora en la

Institución según corresponda y alumnos para su cumplimiento respectivo, en forma
digital.
CUARTA En todo acto de carácter público y Cívico Patriótico que requiera la

participación de todo el personal de la Institución Educativa se ejecutará en forma
ordenada sin discriminación o preferencia.
QUINTA En todo acto público el personal titular y contratado optará con elegancia
y porte el uniforme azul y plomo en los varones, y en las damas el rojo, azul y plomo.
SEXTA El Personal Docente por ningún motivo deberá iniciar sus tareas
académicas si es que encuentra el aula sucia; debiendo tomar las medidas para la
solución del problema, asimismo el docente que tenga horas de clase al término de
su jornada deberá dejar el aula en completo orden.
SETIMA Con el objeto de contribuir al fortalecimiento del lema de la I.E.

“Libertador San Martín de la Cultura el Mejor Paladín”, todo el personal directivo,
docente, administrativo de la institución asistirá a las ceremonias los días lunes
y viernes al Estrado Oficial, así como en las ceremonias externas donde participa
la I.E.
OCTAVA Se considerará inasistencia con descuento de sus haberes, la no concurrencia a

los eventos cívicos y culturales programadas y dispuestas por la Institución
Educativa y que estén dentro de la jornada laboral excepto fiestas patronales y
aniversario del plantel y fiestas patrias
NOVENA Las salidas de campo que se programen con motivos de estudio deben obedecer a
Proyectos pedagógica, en las cuales participarán de una a más áreas curriculares.
Priorizadas en caso contrario dicha salida no será autorizada.
DECIMA La Institución brindará apoyo en la defensa del personal que son

injustamente denunciados.
UNDECIMA Todo artículo que contravenga a las normas de mayor jerarquía en este reglamento
queda sin efecto a ley.
DUODECIMA El presente reglamento tendrá vigencia al día siguiente de su aprobación por

Resolución Directoral

Reglamento Interno 2021

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I.E.

“LIBERTADOR SAN MARTIN”

REGLAMENTO INTERNO Y NORMAS DE CONVIVENCIA

Art.2 FINALIDAD. El presente Reglamento tiene por finalidad:

a) Establecer la Estructura Orgánica interna, las funciones y las líneas

Art.3 VALORES INSTITUCIONALES

a) RESPONSABILIDAD: “La responsabilidad no es la principal manera de llegar al

● Disposición cooperativa, democrática y empática.

c) RESPETO “Con respeto y tolerancia hacemos nuestra vida armoniosa”

● Cumple las normas de convivencia.

El presente Reglamento es de aplicación obligatoria para todos los miembros de la

Art.5 Base Legal

● Constitución Política del Perú.

● Normas para la Gestión del Proceso de Distribución de Recursos y Materiales

● Decreto Supremo Nº 004-2013-ED Reglamento De La Ley de Reforma Magisterial.

● Decreto Supremo Nº 005- 90-PCM, Reglamento De La Ley De Bases De La

● Resolucion Ministerial N° 0726-2016-IN Reglamento Decreto Legislativo Que Regula

● NORMA TÉCNICA: ORIENTACIONES PARA EL DESARROLLO DEL AÑO

Art.7 DEL FUNCIONAMIENTO

Art.9 Pública 86559 “Libertador San Martín” depende Pedagógica y Administrativamente de la

Art.11 Objetivos de Organización.

Implementar una propuesta pedagógica pertinente que responda a las características,

Contribuir con la mejora de la calidad educativa del nivel primaria y secundaria

Art.12 Estructura Orgánica

b) Órgano de Asesoramiento (Consejo Académico)

c) Órgano de participación, Concertación y Vigilancia.

e) Órgano de Trabajo: (Comités y Comisiones de trabajo)

Art.13 Comisión de Gestión de los aprendizajes.

a) Organizar, convocar, difundir, ejecutar y realizar el acompañamiento pedagógico

Art.14 Comisión de Gestión de Recursos y Espacios Educativos y mantenimiento de

a) Sobre la gestión de recursos y espacios educativos:

- Planificar, organizar y ejecutar la distribución interna y/o entrega de los

b) Sobre las acciones de mantenimiento de infraestructura:

- Asistir a las capacitaciones programadas para la ejecución de los recursos

Art.15 Comisión Ambiental y de Gestión de Riesgo.

a) Sobre las acciones de la Gestión del Enfoque Ambiental.

Art.16 Sobre las acciones de Gestión de Riesgo de Desastres

a) Planificar, organizar, ejecutar, monitorear y evaluar las acciones de Gestión del

Art.17 Comité de Tutoría y Orientación Educativa.

a) Planificar, elaborar, ejecutar, monitorear y evaluar el Plan de Tutoría, Orientación

b) Promover que la Tutoría, Orientación Educativa y Convivencia escolar y

Art.18 ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL

Art.19 FUNCIONES DEL DIRECTOR

b) Liderar la elaboración participativa de los instrumentos de gestión institucional (PEI, PCI,

Art.20 FUNCIONES DE LA SUB-DIRECTORA DE EDUCACIÓN PRIMARIA.

a) Participar en la formulación del Proyecto Educativo Institucional, Plan Anual de trabajo y

f) Orientar el trabajo de los Talleres de computación e informática, así como de robótica

Art.21 Son funciones del COORDINADOR ADMINISTRATIVO Y DE RECURSOS

a) Organizar la gestión administrativa de soporte al proceso pedagógico presencial, semi

l) Otras actividades inherentes a su cargo que designe el Órgano de Dirección de la

Art.22 Son funciones del Coordinador Pedagógico.

El coordinador pedagógico es el profesor que cumple una jornada laboral de 32 horas

Por lo tanto tiene como funciones:

a) Orientar y promover la participación de los actores de la IE en la planificación,

g) Organizar al equipo docente para formar comunidades de aprendizaje por áreas

Art.23 Son funciones del o la PSICÓLOGA.

a) Apoyar la formulación de estrategias para la promoción de la Convivencia Democrática

Art.24 Son funciones del COORDINADOR DE INNOVACIÓN Y SOPORTE TECNOLOGICO

b) Planificar y desarrollar actividades extracurriculares que aseguren el logro de los

g) Asistir a los cursos incluidos en el Plan de Capacitación Docente organizados por el

s) Conducir las sesiones de aprendizaje en base a los procesos pedagógicos y

cc) El profesor u otro profesional dará 10 minutos de tiempo de atraso a un encuentro

dd) Visitar y hacer uso de la plataforma virtual de la I.E. www.ielsmrecuay.edu.pe, Redes