REGLAMENTO INTERNO

IEP N° 72284 – CUPISCO 2019

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 CAPITULO I

CONCEPTO, CREACIÓN, UBICACIÓN, DEPENDENCIA, NIVELES, BASE LEGAL Y

ALCANCE

Art. 1. La Institución Educativa Pública N° 72284 de Cupisco, ofrece servicios educativos

según la Constitución Política del Perú y los fines de la Educación Nacional señalados en
la Ley General de Educación Nº 28044 y en su Reglamento D.S. N° 011–2012- ED.

Art. 2. El Reglamento Interno es un Documento de gestión institucional que orienta a

la Institución Educativa Pública N° 72284 de Cupisco, referida a la gestión pedagógica y
administrativa que norma el desenvolvimiento de toda la comunidad educativa.

Art. 3. Creación: La Institución Educativa N° 72284, inició su funcionamiento académico

como Escuela Elemental Mixta N° 11211 creada en el año de 1946. En el año de 1991
mediante la Resolución Directoral Zonal N° 0807 se le denomina E.E.P. N° 71 015 “San
Juan Bosco”

Art. 4. Ubicación: La Institución Educativa Primaria Nº 72284 de Cupisco, se encuentra

ubicada al oeste del distrito de Huancané, a unos 9 kilómetros de la Provincia de
Huancané, y a 4 km del desvió de Putina.

Art. 5. Dependencia: La Institución Educativa Pública N° 72284 de Cupisco, depende del

MED, DREP, UGEL Huancané.

Art 6. La Institución Educativa brinda servicios educativos al nivel de Educación Primaria

Menores y está al servicio de los niños y niñas de la sociedad peruana.

Art. 7. De las bases legales: El presente reglamento tiene base legal y se sustenta en:

- Constitución Política del Estado.

- Ley 28044 Ley General de Educación.
- Ley de Reforma Magisterial 29944 y su Reglamento D.S. Nº 004-2013-ED
- Ley N° 27444 Ley del Procedimiento Administrativo General.
- Ley N° 2781 5. Ley del Código de Ética de la Función Pública.
- Ley N° 27806. Ley de transparencia y Acceso a la Información Pública.
- Ley Nº 28628 - Ley que regula la participación de las Asociaciones de los Padres
de Familia en las Instituciones Educativas Públicas. Y su reglamento D.S. N° 004-
2006-ED.
- Ley Nº 28988, Ley que declara la Educación Básica Regular como Servicio Público
Esencial.
- Ley Nº 29719-ED.- Ley que Promueve la Convivencia sin Violencia en las I.E.
(“Anti bulling”) 15/06/2011. Y su reglamento.
- Ley N° 30021. Ley de promoción de la alimentación saludable para niños, niñas y
adolescente.
- DL Nº 276- 84 Ley de Bases de la Carrera Administrativa y de Remuneraciones
del Sector Público y su Reglamento DS Nº 005-90.
- DL Nº 26644. Precisa Descanso Pre-Natal y Post-Natal.
- D.S Nº 008-2006-ED Aprueba los “Lineamientos para el Seguimiento y Control de
- la Labor Efectiva de Trabajo Docente en las Instituciones Educativas Públicas”

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- D.S. N° 028-2007-ED. Reglamento del Comité de Gestión de Recursos Propios y
Actividades Productivas y Empresariales.
- R.M. N° 0234-2005-ED Evaluación de los aprendizajes
- R.M. 0414-2004-ED Reglamento de la Ley N° 28332 FONDEP
- R.M. 084-2007-ED. Directiva que norma la Campaña Nacional por el Respeto y la
Puntualidad “Respetarnos, compromiso de todos”
- D.S. N° 007-2007-ED. Programa Nacional de Formación y capacitación
permanente.
- Ley N° 27911 Ley que regula medidas administrativas extraordinarias para el
personal docente o administrativo implicado en delitos de violación de la libertad
sexual.
- D.S. N° 013-2004-ED Reglamento de Educación Básica Regular.
- DS. N° 009-2005-ED Instrumentos de Gestión de la I.E.
- RM. Nº 0519-2012-ED.-Lineamientos para la prevención y protección de las y los
estudiantes contra la violencia ejercida por el personal de las I.E.
- RM. Nº 0105-2006-ED “Tengo derecho a buen trato”.
- RVM N° 0019-2007-ED que aprueba las normas de la organización e
implementación de los municipios escolares.
- RVM Nº 022-2007-ED Aprueban las “Normas para el fortalecimiento de
convivencia y disciplina escolar, el uso adecuado del tiempo y la formación, Cívica
y Patriótica de los estudiantes de las instituciones y Programas de la Educación
Básica”
- RVM Nº 006-2012-ED Aprueban las “Normas específicas para la planificación,
organización, ejecución, monitoreo y evaluación de la aplicación del Enfoque
Ambiental en la Educación Básica y Técnico Productiva”
- RD Nº 180-2008-ED. Aprueba los Lineamientos Educativos y Orientaciones
Pedagógicas para la Educación Sexual Integral para Profesores y Tutores de la
EBR.
- RD. N° 236-2012. Normas para la evaluación de la aplicación del enfoque
ambiental.
- R.D. N° 343-2010. Normas para el desarrollo de las acciones de tutoría y
orientación Educativa en las DR, UGEL e IE.
- R.S.G. N° 326-2017-MINEDU, que aprueba la norma técnica denominada “Normas
para el registro y control de asistencia y su aplicación en la planilla única de pagos
de los profesores y auxiliares de educación en el marco de la Ley de Reforma
Magisterial y su Reglamento”
- D.S. N° 006-2016-MINEDUC, que aprueba la Política Sectorial de Educación
Intercultural y Educación Intercultural Bilingüe.
- D.S. N° 004-2018-MINEDU, que aprueba los lineamientos para la Gestión de la
Convivencia Escolar, la Prevención y la Atención de la Violencia contra Niñas,
Niños y Adolescentes.
- R.M. N° 593-2014-MINEDU, que aprueba la “Norma Técnica que regula la
ejecución del Programa Anual de Mantenimiento de Locales Escolares”.
- R.M. N° 281-2016-MINEDU, que aprueba el Currículo Nacional de Educación
Básica.
- R.M. N° 649-MINEDU, que aprueba el Programa Curricular de Educación Inicial,
el Programa Curricular de Educación Primaria y Educación Secundaria.
- R.M. N° 159-2017-MINEDU, que modifica el Currículo Nacional de Educación
Básica.
- R.M. N° 321-2017-MINEDU, que establece disposiciones para la conformación de
comisiones, entre otros.
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 - R.S.G. N° 326-2017-MINEDU, que aprueba la norma técnica denominada “Normas
para el registro y control de asistencia y su aplicación en la planilla única de pagos
de los profesores y auxiliares de educación en el marco de la Ley de Reforma
Magisterial y su Reglamento”
- R. M. N° 665-2018-MINEDU - Aprueban Norma Técnica denominada «Norma que
regula la matrícula escolar y traslado en las instituciones educativas y programas
de Educación Básica.
- R.M. N° 712-2018-MINEDU, que aprueba norma técnica denominada
“Orientaciones para el desarrollo escolar 2019 en instituciones educativas y
programas educativos de la Educación Básica”.
-

Art. 8. Alcances:

- Directivo

- Docentes de la IEP

- Estudiantes de la Institución.

- Personal Administrativo.

- Padres de Familia.

ORGANIZACIÓN Y FUNCIONES DE LA INSTITUCION EDUCATIVA

CAPITULO II

PRINCIPIOS, MISIÓN, VISIÓN, FINES, OBJETIVOS, ESTRUCTURA ORGÁNICA

Art. 9. Principios: Los principios de la Institución Educativa Primaria Nº 72284, se

sustentan en los principios del Art. 8° de la Ley General de Educación:

a. Buscar la calidad, que asegure la eficiencia en los procesos y eficacia en los

logros de los aprendizajes y las mejores condiciones de una educación para la
identidad, la ciudadanía, el trabajo; en un marco de formación permanente.
b. Debe existir la equidad, que posibilite una buena educación para todos los
peruanos sin exclusión de ningún tipo y que dé prioridad a los que menos
oportunidades tienen.
c. Propiciar el desarrollo de la interculturalidad, que contribuya al reconocimiento y
valoración de nuestra diversidad cultural, étnica y lingüística; al diálogo e
intercambio entre las distintas culturas y al establecimiento de relaciones
armoniosas.
d. Fortalecer la democracia, que permita educar en y para la tolerancia, el respeto a
los derechos humanos, el ejercicio de la identidad y la conciencia ciudadana, así
como la participación.
e. Fomentar la ética, que fortalezca los valores, el respeto a las normas de
convivencia y la conciencia moral, individual y pública.
f. Una política de inclusión, que incorpore a las personas con discapacidad, grupos

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 sociales excluidos, marginados y vulnerables.
g. Propiciar y motivar una conciencia ambiental, que motive el respeto, cuidado y
conservación del entorno natural como garantía para el futuro de la vida.
h. Fortalecer los mecanismos de Defensa Civil y Defensorías Escolares.
i. Generar hábitos a la creatividad y la innovación, que promuevan la producción
de nuevos conocimientos en todos los campos del saber, el arte y la cultura

Art. 10. Misión:

“Una niña y niño capaz de entender su entorno cultural, protagonista de cambio de

la transformación individual y social, mejore la calidad de vida y el desarrollo
sostenible, una educación que forme de modo integral y permanente, en armonía
con su medio ambiente, integrados en una comunidad responsable y solidaria que
reconoce sus valores culturales y respeto de los valores de otras culturas; que
capacita y brinda las herramientas necesarias para su incorporación a la vida
productiva y el bienestar social de la comunidad”

Art. 11. Fines:

Son fines de la Institución Educativa Primaria Nº 72284 de Cupisco:

a. Formar estudiantes capaces de lograr su realización ética, intelectual, artística,
cultural, afectiva, física, espiritual y religiosa, buscando la consolidación de su
identidad y autoestima para el ejercicio de su ciudadanía en armonía con su
entorno así como el desarrollo de sus saberes, capacidades y habilidades.
b. Contribuir a formar una sociedad democrática, solidaria, justa, inclusiva, próspera,
tolerante y forjadora de una cultura de paz, sustentada en la diversidad cultural
étnica y lingüística, supere la pobreza e impulse el desarrollo sostenible de la
comunidad local, región, país y fomente la integración de los pueblos de nuestra
provincia y de la región, teniendo en cuenta los retos de un mundo globalizado.

Art. 12. Objetivos:

- Normar y orientar la gestión pedagógica, institucional y administrativa

correspondiente al año escolar 2019 - 2020.
- Promover el desarrollo integral de los estudiantes hacia mejores niveles de vida, el
cultivo de los valores humanos en lo personal y social propendiendo a la paz
nacional e internacional.
- Propiciar el desarrollo de proyectos de innovación pedagógica y actividades
experimentales que evidencian el carácter innovador de la institución.
- Desarrollar programas de Fortalecimiento de capacidades pedagógicas y
actualización del personal docente y administrativo.
- Estimular la capacidad de creación, orientar el desarrollo vocacional y propiciar la
adquisición de hábitos de seguridad, orden, higiene, urbanidad y equilibrada
relación social.
- Brindar un servicio educativo de calidad, con principios de inclusión, de equidad y
conciencia ambiental.
- Una educación en y para la libertad en la que los niños y niñas, sean conscientes
de sus deberes y derechos y los ejerzan con responsabilidad.
- Brindar un apoyo emprendedor y creativo, con propuestas de calidad en beneficio
de nuestros niños y niñas, tanto para los estudiantes con dificultades de
aprendizaje, así como para los llamados niños talentos.
5
 - Desarrollar una cultura de cuidado de nuestro medio para una vida sana,
ambiente saludable y sin riesgos.

Art. 13.- ESTRUCTURA ORGANICA

A. ÓRGANO DE DIRECCIÓN Y COMITÉ DIRECTIVO

- Dirección

B. ORGANO DE EJECUCIÓN

- Docentes de Aula.
- Personal administrativo

C. ORGANO DE CONCERTACION, PARTICIPACIÓN Y VIGILANCIA

- Consejo Educativo Institucional (CONEI)

D. ÓRGANO DE APOYO

- Comisión de calidad, innovación y aprendizaje.

- Comisión de gestión de recursos educativos y mantenimiento de
infraestructura.
- Comisión de educación ambiental y gestión del riesgo de desastre.
- Comité de tutoría y orientación educativa.
- Comité de gestión de recursos propios y actividades productivas y
empresariales.
- Comité de alimentación escolar (CAE).
- Comisión de racionalización de la Institución Educativa (CORA-IE)

E. ORGANIZACIONES DE COORDINACIÓN Y PARTICIPACIÓN

- Asociación de Padres de Familia

- Municipio Escolar

CAPITULO III

DE LA JORNADA LABORAL Y CALENDARIZACIÓN ESCOLAR

Art.14.- La jornada laboral del personal directivo es de 40 horas cronológicas semanales y

para los profesores es de 35 horas pedagógicas, cada hora de 45 minutos de lunes a
viernes.

Art.15.- La jornada laboral de los trabajadores de servicio es de 40 horas cronológicas

semanales.

Art. 16. La calendarización del año escolar de la Institución Educativa N° 72284 de

Cupisco, se ajusta a las características geográficas, sociales de la región y es aprobada
en la asamblea de la comunidad educativa. La jornada diaria de trabajo escolar

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comprende el desarrollo de horas de clase de 45 minutos como mínimo por cada hora, y
es como sigue:

- La jornada diaria es de 6 horas pedagógicas.

- La jornada semanal comprende 30 horas pedagógicas.
- La jornada anual es de 1 100 horas pedagógicas.

Art. 17. La distribución de horas se realiza en base al plan de estudios del Ministerio de
Educación R.M. N° 431-2012-ED.

Art. 18. Los servicios educativos prestados son de un solo turno mañana, asisten del 1° al
6° grado.

Art. 19. La distribución de los grados y ciclos no serán alterados por ningún motivo, para
evitar desórdenes y malestar en la Institución Educativa.

Art. 20. Horario Académico:

El horario establecido del personal directivo y docente, es:
Horario del Director (40 horas cronológicas semanales)

Lunes ingreso: 8:15 am salida: 2:30 pm

Martes ingreso: 8:15 am salida: 2:30 pm

Miércoles ingreso: 8:15 am salida: 2:30 pm

Jueves ingreso: 8:15 am salida: 2:30 pm

Viernes ingreso: 8:15 am salida: 2:30 pm

Horario del personal docente (35 horas pedagógicas semanales)

Lunes ingreso: 8:30 am salida: 2:00 pm

Martes ingreso: 8:30 am salida: 2:00 pm

Miércoles ingreso: 8:30 am salida: 2:00 pm

Jueves ingreso: 8:30 am salida: 2:00 pm

Viernes ingreso: 9:30 am salida: 2:00 pm

Horario del personal de servicio (40 horas cronológicas semanales)

Lunes a viernes

Art. 21. Los padres de familia y los usuarios serán atendidos en el horario programado
por la Dirección o a citación del Profesor de Aula al respecto de sus hijos.

7
Art. 22. Las reuniones de padres de familia de cualquier ciclo, se llevarán a cabo
preferentemente en horario alterno, sin perjudicar el desarrollo de las sesiones de
aprendizaje de los estudiantes.

CAPITULO IV

DE LAS ASISTENCIAS, INASISTENCIAS, TARDANZAS, PERMISOS Y LICENCIAS

(R.S.G. N° 326-2017-MINEDU, que aprueba la norma técnica denominada “Normas

para el registro y control de asistencia y su aplicación en la planilla única de pagos de
los profesores en el marco de la Ley de Reforma Magisterial y su Reglamento”; Ley
Nº 27815 Código de ética de la función pública, Ley N° 27444 Ley del Procedimiento
Administrativo General, D.S. Nº 008-2006-ED Aprueba los “Lineamientos para el
Seguimiento y Control de la Labor Efectiva de Trabajo Docente en las Instituciones
Educativas Públicas)

Art. 23. DE LAS ASISTENCIAS

a. El control de asistencia y permanencia del personal docente es responsabilidad del

Director.

b. Es responsabilidad del personal directivo, docente y administrativo, concurrir

puntualmente en los horarios establecidos, debiendo obligatoriamente, registrar su
asistencia al ingreso y salida al centro de labores, mediante el sistema de control
utilizando el parte de asistencia en la que obligatoriamente debe firmar. El
mismo que debe estar 15 minutos antes de la hora de ingreso y 5 minutos antes
de la hora de salida

c. La asistencia y permanencia de los docentes está en función a las horas efectivas

de trabajo, que comprende la labor con los estudiantes en el aula y fuera de ella en
actividades de carácter pedagógico, en cumplimiento de lo previsto en la
programación curricular.

d. Es obligatoria la asistencia de los trabajadores a las asambleas ordinarias y

extraordinarias convocadas por la dirección, así como en las actividades Cívico –
Patrióticas y otras de carácter pedagógico a nivel institucional o UGEL.

e. El Director de la Institución Educativa, bajo responsabilidad, informa cada fin de

mes a la Unidad de Gestión Educativa Local correspondiente, las inasistencias y
tardanzas del personal docente, para los descuentos y sanciones pertinentes
conforme a ley.

f. El personal de servicio debe asistir obligatoriamente en las actividades y reuniones

coordinadas que programe la Dirección.

Art. 24. DE LAS INASISTENCIAS.

Constituye inasistencia

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 a. La no concurrencia a la Institución Educativa a laborar.
b. Que habiendo concurrido no desempeñe su función.
c. El retirarse antes de la hora establecida sin justificación alguna.
d. La omisión del registro de su asistencia y/o salida, sin justificación alguna.
e. La acumulación de 3 tardanzas en un periodo de 30 días.

Art. 25. DE LAS TARDANZAS.

a. Se considera tardanza el ingreso al Centro Educativo después de la hora

establecida en un lapso no mayor de 5 minutos, Los trabajadores que con
frecuencia incurran en tardanzas e inasistencias injustificadas se harán acreedores
a las sanciones de acuerdo a norma como son amonestación escrito y a
consiguiente reincidencia por parte del servidor se informará a la UGEL.

b. Las inasistencias o tardanzas motivadas por fuerza mayor o caso fortuito podrán
justificarse con documentos probatorios presentados dentro de las 24 horas
siguientes, de ocurrida la inasistencia o tardanza.

Art. 26. DE LOS PERMISOS:

a. El permiso, es la autorización del jefe inmediato previa solicitud de parte del

profesor para ausentarse por horas del centro laboral durante la jornada laboral, se
formaliza con papeleta de salida por lo que los docentes y el personal de servicio
de la Institución Educativa Pública N° 72284 de Cupisco, tienen derecho a
permisos con goce de remuneraciones según lo establecido en el art. Nro. 199 del
reglamento de la ley de reforma magisterial. Así mismo, se les otorga permiso sin
goce de remuneraciones en los casos que establece el art. Nº. 200 de la ley de
Reforma Magisterial.

b. El docente que solicite permiso escrito, deberá dejar su sesión de aprendizaje, a

fin de no perjudicar la marcha educativa con previa anticipación y aceptación de la
Dirección.

Art. 27. DE LAS LICENCIAS.

a. Las licencias con goce de remuneraciones al que tiene derecho el personal

docente de la institución están contempladas en los artículos Nº.180º, 181º, 183º,
184º, 185º, 186º,187º, 188º, 189º, 190º, 191º, 192º, 193º y 194º del D.S Nº 004-
2013-ED. Reglamento de la Ley de Reforma Magisterial y su modificatoria D.S. N°
005-2017-MINEDU.

b. Las Licencias sin goce de remuneraciones, están contempladas en los artículos

Nº 196 y 197 del reglamento de la ley de reforma magisterial.

Art. 28. DE LAS VACACIONES.

a. El personal Directivo goza de un mes de vacaciones que será preferentemente en

los meses de enero y febrero.

b. Las vacaciones de enero y febrero de los profesores son irrenunciables, no son

acumulables y el tiempo que duran se computa como tiempo de servicios.
9
 c. El personal administrativo podrá hacer uso de sus vacaciones preferentemente en
los meses mayo a noviembre preferentemente.

d. En las vacaciones escolares de medio año el personal docente desarrolla

actividades propias de su responsabilidad en el trabajo educativo, sin necesidad
de asistir a la institución educativa. Sin embargo, en caso la dirección de la
Institución Educativa y/o instancias de gestión educativa descentralizada
programen actividades que requieran de la asistencia del profesor, este se
encuentra en la obligación de participar en las mismas, caso contrario se
procederá con los descuentos correspondientes.

CAPITULO V

DE LAS FUNCIONES ESPECIFICAS DE LOS ÓRGANOS Y MIEMBROS QUE

INTEGRAN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

5.1. DEL ÓRGANO DE LA DIRECCIÓN.

Art. 29. EL DIRECTOR es la máxima autoridad y el representante legal de la Institución

Educativa. Es responsable de la gestión en los ámbitos pedagógicos, institucional y
administrativo, le corresponde: Conducir la I.E. de conformidad con el art. 68 de la Ley
General de Educación, presidir el Consejo Educativo Institucional, promover las relaciones
humanas, el trabajo en equipo y la participación entre los miembros de la comunidad
educativa. Promover una práctica de evaluación y auto evaluación de su gestión y dar
cuenta de ella ante la comunidad educativa y sus autoridades superiores.

SUS FUNCIONES SON:

a. Optimizar la calidad de los aprendizajes y del desempeño docente, con medidas

que promuevan y estimulen la innovación pedagógica y la diversificación
curricular, la investigación y propuestas experimentales, orientadas a cualificar
los logros de aprendizaje, la práctica docente en el aula y el desarrollo de
diversos talentos en estudiantes y docentes.

b. Monitorear y evaluar continuamente el servicio educativo, acompañando y

asesorando los esfuerzos de los docentes por mejorar la calidad de su práctica
pedagógica.

c. Crear espacios y oportunidades del trabajo colaborativo, de reflexión y

sistematización de la práctica, dirigidas a mejorar las competencias de los
docentes y las condiciones de aprendizaje de los estudiantes.

d. Realizar un diagnóstico preciso de las necesidades de formación docente.

e. Planificar y desarrollar jornadas de reflexión sobre aprendizajes basados en un

diagnóstico preciso de logros y dificultades de logros de aprendizaje.

10
f. Planificar y conducir el desarrollo de reuniones colegiadas de planificación a
nivel de la IE.

g. Organizar en forma regular eventos de formación y actualización docente, así

como evaluar su ejecución e impacto.

h. Suscribir convenios y/o contratos entre la Institución Educativa y otras entidades

con fines educativos, culturales, sin afectar las horas de aprendizaje en el aula.

i. Autorizar y promover visitas de estudio, excursiones y demás actividades de

aprendizaje fuera de la Institución Educativa, supervisando la existencia de
medidas y previsiones que garanticen el aprovechamiento pedagógico de estas
experiencias.

j. Promover, monitorear y evaluar la articulación al desarrollo del proceso

educativo de programas y acciones de aprendizaje de cultura y deporte así
como de prevención, convocados por el Ministerio de Educación y otras
instituciones, autorizando la participación de la Institución Educativa en
concursos, campeonatos, juegos deportivos, Juegos Florales y otros eventos,
evitando que se afecte la dinámica escolar y el tiempo de aprendizajes de los
educandos.

k. Garantizar el cumplimiento efectivo del tiempo de aprendizaje, evitando la

pérdida de horas por motivo de Aniversario, desfiles u otras actividades no
relevantes.

l. Planificar y aplicar la medición de los logros de aprendizajes en los diferentes

grados, al menos tres veces al año, para monitorear y evaluar el servicio
educativo y mejorar los estándares de calidad.

m. Aprobar los documentos normativos que orienten la vida de la Institución

Educativa y que estén en concordancia con lo dispuesto por las normas
oficiales, sin saturar el tiempo de los docentes con obligaciones formales que
limiten posibilidades a la innovación pedagógica.

b. Delegar funciones a los docentes y a otros miembros de la comunidad

educativa, y designar a los docentes para actividades internas y de
representación en actividades externas.

c. Evaluar, incentivar y reconocer el esfuerzo y mérito individual y colectivo del

personal. En caso de una evaluación negativa, adoptar medidas correctivas
según lo dispuesto por las normas vigentes.

d. Organizar el proceso de matrícula, autorizar traslados de matrícula y expedir

certificados de estudio. Dentro de lo normado, aprobar las nóminas y actas,
rectificar nombres y apellidos de los estudiantes en documentos oficiales,
exonerar áreas Curriculares y autorizar convalidaciones, pruebas de
revalidación y de ubicación, hasta el mes de octubre del año lectivo.

11
e. Conformar al Comité de Gestión de Recursos financieros, el cual deberá
informar de manera pública y transparente a la comunidad educativa del manejo
de recursos y bienes de la Institución Educativa.

f. Planificar, organizar y administrar los recursos y servicios prestados por la

Institución Educativa, coordinando periódicamente con los miembros del CONEI
y manteniendo informada a la Comunidad Educativa, siguiendo las
orientaciones del PEI y las normas oficiales asegurando una atención equitativa
a las necesidades de los grados de la Institución Educativa. Debe tenerse en
cuenta que las Instituciones Educativas están eximidas del pago de
obligaciones por servicios de agua y energía eléctrica de acuerdo a la Ley
27627 del 28 de diciembre del 2001

g. Presidir el Comité de Gestión de Recursos Financieros así como autorizar el

uso eventual y alquiler de ambientes y/o equipos de la Institución Educativa, de
acuerdo a normas oficiales, asegurando la conservación del medio ambiente,
de las instalaciones y equipos, y un tipo de utilización que no distorsione los
fines educativos de la institución, con prohibición de actividades que puedan
implicar consumo de bebidas alcohólicas.

h. Tener permanente disposición para el cumplimiento de sus funciones actuando

con equidad en sus relaciones con el personal docente, administrativo y la
comunidad educativa, cumpliendo y haciendo cumplir las funciones generales
dispuestas por la ley General de Educación, la normatividad vigente y el
presente Reglamento Interno de la institución educativa.

i. Otras funciones que se le asignen por norma específica del sector.

j. Asesora al docente de aula en la aplicación, manejo y desarrollo de estrategias

enseñanza – aprendizaje y de evaluación.

k. Garantiza la sistematización trimestral y anual de notas presentados por cada

docente, así como la entrega de las boletas de información a los padres de
familia.

l. Convoca y dirige las reuniones técnicos-pedagógicas para coordinar y evaluar

los resultados trimestrales del trabajo académico y determina estrategias
metodológicas para mejorar los resultados si es necesario, en coordinación
previa con la dirección.

m. Realiza acciones de monitoreo del avance académico y su aplicación según

plan de monitoreo y acompañamiento aprobado por la Dirección por lo menos
03 veces en el año lectivo con el informe respectivo de los resultados a la
Dirección.

n. Garantiza la aplicación del Plan Lector.

o. Recepciona y garantiza el cumplimiento de la entrega de la documentación

programática de los docentes (programaciones anuales, unidades didácticas,
sesiones de aprendizaje)

12
 p. Impulsa y organiza la participación del alumnado en los concursos de las áreas
de comunicación, de Matemática, la Feria de Ciencias y otros con previa
coordinación con la dirección.

q. Monitorea el uso del material educativo del MINEDU en las sesiones de

aprendizaje de los docentes.

r. Coordinar con los Docentes el cumplimiento de la disciplina, puntualidad y

presentación del estudiante.

s. Garantiza el cumplimiento de las disertaciones del calendario Cívico Escolar,

por los docentes correspondientes.

5.2. DEL ÓRGANO DE EJECUCIÓN

Art. 30. DEL PERSONAL DOCENTE:

EL DOCENTE.- Es el agente fundamental del proceso educativo y tiene como misión

contribuir eficazmente en la formación de los estudiantes en todas las dimensiones del
desarrollo humano. Por la naturaleza de su función, la permanencia en la carrera pública
docente, exige al docente idoneidad profesional, probada solvencia moral y salud física y
mental que no ponga en riesgo la integridad de los estudiantes le corresponde sus
funciones: Planificar, desarrollar y evaluar actividades que aseguren el logro de los
aprendizajes de los estudiantes, así como trabajar en el marco del respeto de las normas
institucionales de convivencia en la comunidad educativa que tiene participación en la IE.
Para contribuir al desarrollo del PEI.

Son funciones del personal docente:

a. Desempeñar la función docente con dignidad y eficiencia de acuerdo a los

dispositivos y demás normas vigentes.
b. Velar por la buena conservación y mantenimiento adecuado del local escolar, el
mobiliario de su aula, promoviendo su mejoramiento y equipamiento.
c. Orientar al educando en su formación integral.
d. Respetar y practicar los valores en forma ética y cívica preocupándose por el
cambio de conducta del aprendizaje de los educandos.
e. Evaluar en forma permanente el proceso de formación integral del educando con
justicia y equidad.
f. Solicitar permiso y/o licencia por escrito de acuerdo a ley por vía regular con o sin
goce de remuneración.
g. Informar oportunamente a la autoridad de la I.E. Los actos delictivos o de
inmoralidad, reincidencia que se produzca en la Institución Educativa.
h. Llevar al día todos los documentos Técnico Pedagógicos y administrativos:
Carpeta pedagógica, registros de asistencia, evaluación, el inventario del aula,
padrón de padres de familia y estar dispuesto a las acciones de monitoreo y
acompañamiento pedagógico opinada e inopinada y control por parte de las
autoridades educativas interna y externa según los casos.

13
 i. Cooperar con las actividades permanentes que le corresponde en la formación de
los estudiantes y permanecer al lado de sus respectivas secciones durante las
actividades permanentes, cívicas patrióticas y culturales para poner orden y
disciplina.
j. Asistir puntualmente a las reuniones de coordinación a citación del director o la
autoridad educativa; la no asistencia del profesor será considerado como desacato
de autoridad sin derecho a reclamos posteriores, la asistencia se firma en el libro
de actas de acuerdos tomados, si no registra la firma se considerará inasistencia.
k. Organizar y participar en todas las actividades culturales y deportivas que organiza
la I.E.
l. Reporta oportunamente las notas de los estudiantes e ingresa al SIAGIE para su
respectiva generación de las boletas de información sobre el logro de los
aprendizajes.
m. Orientar a los educandos su puntualidad, disciplina, limpieza, responsabilidad,
respeto al prójimo salir y retornar automáticamente al toque de silbato sin
exigencia alguna.
n. Realizar reuniones con los padres de familia del aula con autorización verbal o
escrito de la Dirección previa presentación de la citación documento sustentatorio
del tema a tratar.
o. Los profesores permanecerán en sus respectivos turnos evitando el desorden en
las actividades educativas.

p. Integra las comisiones de trabajo de la I.E. y colabora con la Sub-Dirección y

Dirección en las actividades requeridas, siempre que no interfiera en su labor
técnico pedagógico.

q. Asiste obligatoriamente a las formaciones colaborando en el control de la

disciplina, y fomentando el respeto a los Símbolos Patrios.

r. Asiste a la IEP de manera presentable, de acuerdo a la función que desempeña

por la buena imagen de su persona y nuestra Institución.
s. Promueve y mantiene las buenas relaciones humanas entre la comunidad
educativa en general.
t. Otras funciones que designe la Dirección

Art. 31. DE LAS FUNCIONES COMPARTIDAS DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO.

a. Coordinar, programar, ejecutar y evaluar las acciones de apoyo al proceso de

enseñanza.

b. Inventariar el material bibliográfico, muebles y demás enseres que cuenta la IEP.

c. Distribuir oportunamente los medios y materiales educativos del MINEDU a cada

uno de los docentes.

d. Velar por el mantenimiento y conservación del material bibliográfico.

e. Ambientar la sala de lectura con apoyo de la dirección, PP.FF. y educandos a fin

de prestar un eficiente servicio a los mismos.
14
 f. Entregar en el mes de marzo y recepcionar al culminar las actividades académicas
los textos de consulta de biblioteca de aula, bajo inventario, informando por escrito
a Dirección según corresponda.

g. Cumplir con el horario asignado por la Dirección según la necesidad de servicio.

h. Otras funciones que le asigne la Dirección.

Art. 32. SON FUNCIONES DEL PERSONAL DE SERVICIO:

a. Realizar la limpieza de la Dirección, aula, patio, campos deportivos y otros del

plantel.
b. Velar por el mantenimiento y conservación de los bienes y enseres del plantel.
c. Velar por la seguridad de los muebles, equipos, herramientas y otros bienes del
plantel.
d. Permanecer obligatoriamente en la I.E.
e. Controlar el ingreso y salida de docentes, trabajadores administrativos y alumnos
de acuerdo al horario establecido portando su registro de ocurrencia.
f. Controlar que los muebles, enseres y otros bienes que salen del plantel, deben
tener la respectiva autorización del Director.
g. Realizar labores de consejería.
h. Elaborar los informes correspondientes a su función y llevar registros sencillos de
algunos documentos.
i. Tocar el silbato en las horas establecidas de los recesos y las entradas como
salidas.
j. Controlar y orientar el ingreso, salida de personas, así como equipos materiales y
vehículos menores de la institución.
k. En cuanto a sus vacaciones el Director del Plantel, programará el mes que
corresponde.
l. Estará en su poder y entera responsabilidad las llaves de la dirección del plantel,
de las aulas, las mismas que deben estar abiertas 15 minutos antes de la hora de
entrada.
m. Participar en las actividades que se programen en la institución educativa ya sea
cultural social y deportiva.
n. El personal de servicio es responsable del cuidado de la institución educativa por
las noches, feriados, los días sábados y domingos respetando el cronograma
establecido y no permanecerá los días que no esté de turno.
o. Realizar las demás funciones que el Director del plantel le asigne.

Art. 33. DEBERES DE LOS ESTUDIANTES.

Son deberes de los educandos:

a. Los estudiantes tienen el deber de cumplir con todas las obligaciones de un buen
estudiante con valores éticos.
b. Respetar a sus compañeros, docentes, al trabajador de servicio, padres de familia
y la comunidad en general donde se encuentren deben guardar respeto mutuo.
c. Participar en todas las actividades que organice la institución educativa.
d. Cumplir con las lecciones y sus trabajos de extensión.
15
 e. Asistir puntualmente a sus labores escolares debidamente presentados y/o con
uniformes, aseadas portando sus útiles escolares necesarios y completos.
f. Cultivar los valores morales cuidando a su institución educativa, ambientes,
mobiliarios, los servicios higiénicos manteniendo siempre limpio.
g. Deben someterse a la disciplina y al régimen educativo, tener confianza con sus
profesores llamados los segundos padres o madres espirituales.
h. Cumplir y hacer cumplir el presente Reglamento Interno y las normas de
convivencia de aula y otros dispositivos vigentes de la Institución Educativa
respetando los derechos de los demás.
i. Cuidar los ambientes como mobiliario y demás instalaciones de la Institución.

5.3. DEL ÓRGANO DE CONCERTACIÓN, PARTICIPACIÓN Y VIGILANCIA

Art. 34. DEL CONSEJO EDUCATIVO INSTITUCIONAL (CONEI)

El Consejo Educativo Institucional está conformado por:

- El Director que lo preside.

- Representante de los docentes.
- Representante del personal administrativo.
- Representante de los Padres de Familia.
- Representante de los estudiantes (Alcalde escolar)
-

Son funciones del Consejo Educativo Institucional:

a. Actuar con lealtad, respeto a las leyes, a la autoridad y a las leyes practicando los
principios éticos fundamentales.

b. Opinar antes de su aprobación sobre la siguiente propuesta PEI, PAT, Rl, PCI,
informe de la gestión del Director y demás Instrumentos de Gestión Educativa.

c. Llevar la voz de sus representados y no participar en decisiones de la Institución

de manera personal y arbitraria.

d. Convocar a sus representados de manera ordinaria periódicamente dos veces al

año con la finalidad de hacer partícipes de los acuerdos adoptados en aras de un
adecuado orden institucional, así como de manera extraordinaria cuando las toma
de decisiones ponen en riesgo los derechos de sus representados y/o va en contra
de los intereses de la institución y su comunidad educativa, tanto como en
detrimento de un adecuado clima institucional que lesione su normal
funcionamiento.

e. Participar en la formulación y evaluación del Proyecto Educativo Institucional.

16
 f. Participar en el Comité de Evaluación para el ingreso, ascenso y permanencia del
personal docente y administrativo de la institución, de acuerdo con la normatividad
específica que emita el Ministerio de Educación.

g. Vigilar el acceso, matrícula oportuna y asistencia de los estudiantes en la

Institución Educativa.

h. Cautelar el cumplimiento de los derechos y principios de universalidad, gratuidad,

equidad y calidad.

i. Vigilar el adecuado destino de los recursos de la Institución Educativa y aquellos

que, de acuerdo con lo establecido en el Reglamento General de la Asociación de
Padres de Familia, estén comprometidos con las actividades previstas en el Plan
Anual de Trabajo.

j. Colaborar con el Director para garantizar el cumplimiento de las horas efectivas de

aprendizaje, el número de semanas lectivas y la jornada del personal docente y
administrativo para alcanzar el tiempo de aprendizaje requerido en los diferentes
niveles y modalidades.

k. Propiciar la solución de conflictos que se susciten en esta, priorizando soluciones

concertadas frente a quejas o denuncias que no impliquen delito.

l. Opinar sobre los criterios de autoevaluación de la Institución Educativa y los

indicadores de desempeño laboral.

m. Proponer acciones concretas de sensibilización en la comunidad educativa

orientadas a la conservación del local, uso adecuado del mobiliario y equipo de la
Institución Educativa.

n. Las funciones del CONEI se cumplirá de Acuerdo a la Resolución Ministerial N°

030-2004-ED. Punto 4.5 y enciso 4.5.1, 4.5.2 y 4.5.3.

5.4. DEL ÓRGANO DE APOYO.

Art. 35. COMISIÓN DE CALIDAD, INNOVACIÓN Y APRENDIZAJE.

Las funciones de las diferentes comisiones e integrantes, cuyas funciones estarán de

acuerdo a la normativa vigente R.M. N° 321-2017-MINEDU y su modificatoria la R.M. N°
396-2018-MINEDU.

Art. 36. COMISIÓN DE GESTIÓN DE RECURSOS EDUCATIVOS Y MANTENIMIENTO

DE INFRAESTRUCTURA.
Sus funciones y los integrantes se encuentran en la R.M. N° 321-2017-MINEDU y su
modificatoria la R.M. N° 396-2018-MINEDU.

Art. 37. COMISIÓN DE EDUCACIÓN AMBIENTAL Y GESTIÓN DEL RIESGO DE

DESASTRE.
17
Sus funciones y los integrantes se encuentran en la R.M. N° 321-2017-MINEDU y su
modificatoria la R.M. N° 396-2018-MINEDU.
Considerar las brigadas escolares y personal docente.

Art. 38. COMITÉ DE TUTORÍA Y ORIENTACIÓN EDUCATIVA.

Sus funciones y los integrantes se encuentran en la R.M. N° 321-2017-MINEDU y su
modificatoria la R.M. N° 396-2018-MINEDU.

Art. 39. COMITÉ DE GESTIÓN DE RECURSOS PROPIOS Y ACTIVIDADES

PRODUCTIVAS Y EMPRESARIALES.
Los recursos directamente recaudados de la Institución Educativa es manejado por el
Comité de Gestión de Recursos Propios de acuerdo a la R.M. 431-2012-ED. y el
decreto supremo 028-2007-ED Reglamento De Gestión De Recursos Propios Y
Actividades Productivas Empresariales En Las Instituciones Educativas
Públicas sobre captación y administración de ingresos directamente recaudados por
institución. Está conformado por:

- El Director quien la preside.

- El representante de los docentes quien hace de Tesorero.
- El personal de servicio

Art. 40. COMITÉ DE ALIMENTACIÓN ESCOLAR (CAE).

Sus funciones y los integrantes se encuentran en la R.M. N° 325-2017-MINEDU

Art. 41. COMISIÓN DE RACIONALIZACIÓN DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA (CORA-

IE)
Sus funciones y los integrantes se encuentran en la R.S.G. N° 1825-2014-MINEDU.

Art. 42. COMITÉ DE CONTRATACIÓN DE PERSONAL ADMINISTRATIVO Y DE

PROFESIONALES DE LA SALUD DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA.
Sus funciones y los integrantes se encuentran en la R.S.G. N° 346-2016-MINEDU.

CAPITULO VII

LOS DERECHOS DEL PERSONAL DOCENTE Y ADMINISTRATIVO

Art. 43. Los derechos del profesorado están contemplados en el Art.41º de la ley de
reforma magisterial Nº29944 además tienen derecho a:

a. Participar en la formulación, ejecución y evaluación de los planes de trabajo de la

institución educativa.
b. Realizar sus funciones en forma creativa dentro del marco de la organización
institucional.
c. Gozar de sus vacaciones anuales en los meses de enero y febrero.
d. Ser informado periódica y oportunamente de su evaluación profesional y
desempeño docente en el marco de la ley de reforma magisterial
18
 e. Solicitar Licencias y permisos, oportunamente.
f. Ser estimulado por sus méritos en el cumplimiento de su labor docente por parte
de la institución.
g. Ser tratado con respeto a su dignidad personal y trayectoria profesional, ser
considerado, en forma prioritaria, en estricto orden de méritos y capacidad, en
proyectos que desarrolle la institución.
h. Ser informado oportunamente para participar en eventos educativos como: Becas,
Seminario, Concursos de Proyectos y otros.
i. Ser reconocido de oficio, sin petición de parte, de un día de descanso por
onomástico, DIA DEL MAESTRO de acuerdo a ley, así como recibir un estímulo
por su sagrada misión.
j. Los demás derechos pertinentes establecidos en la legislación laboral y en la
Constitución Política del Perú.
a. Laborar en locales apropiados de seguridad y salubridad.

Art. 44. DERECHOS DE LOS ESTUDIANTES:

Son derechos de los estudiantes:

a. Ser aceptado en la Institución Educativa.

b. Recibir una sana formación integral en cada grado de estudios, que brinde la
seguridad moral, física y servicios de tutoría, participar en las diferentes
actividades culturales y deportivos.
c. Ser tratado con dignidad sin discriminación alguna.
d. Ser evaluado con justicia y equidad.
e. Recibir estímulos en mérito por la destacada labor educativa.

CAPITULO IV

DE LOS ESTÍMULOS Y SANCIONES DEL PERSONAL DOCENTE Y ADMINISTRATIVO

Art. 45. Los docentes y personal administrativo serán estimulados por las acciones
excepcionales en beneficio de la educación y cultura por la autoridad inmediata superior,
sustentando con los documentos probatorios por los interesados y padres de familia
como:

a. Mención honrosa.
b. Oficio de felicitaciones.
c. Diploma de mérito y/o medalla de la institución.
d. Plato Recordatorio.
e. RD. de felicitación.

Art. 46. Los criterios y procedimientos para el otorgamiento de estímulos serán

determinados por la comisión establecida.

Art. 47. Constituyen faltas que cometen el personal docente y administrativo como:

a. El incumplimiento a las normas de la Ley de Carrera Publica Magisterial.

b. La negligencia en el desempeño de sus funciones, concurrencia en estado de
embriaguez al centro de trabajo.
19
 c. Negarse a recibir los documentos administrativos de la autoridad educativa de la
I.E.
d. Ausencia injustificada sin presentar ningún documento que constituye falta, tres
tardanzas consecutivas es considerado inasistencia.
e. Incumplimiento de asumir como profesor de turno y a las comisiones de trabajo de
la IE.
f. Faltar respeto a los señores profesores o colegas y autoridades educativas de la
IE.
g. No asistir a las reuniones convocadas por la dirección, y no firmar en libro de actas
estando presente, dichos actos del personal docente serán evaluados para
desempeño laboral.

Art. 48. El personal docente que incumplan su deber y obligaciones correspondientes a

su cargo son merecedores a:

a. Amonestación escrita de la autoridad de la lEP.

b. En caso de reincidencia poner a disposición de la UGEL Huancané, previa
evaluación del Consejo Educativo Institucional.

Art. 49. Los estímulos y sanciones de los educandos:

a. Los estudiantes son merecedores por la extraordinaria participación en lo académico y

deportivo y el comportamiento que serán estimulados con:

- Felicitación escrita.
- Diploma de mérito.
- Resolución Directoral.

Art. 50. De las faltas y sanciones a los estudiantes. Por incumplimiento de los deberes y
obligaciones:

a. Amonestación escrito por el profesor de Aula.

b. Amonestación escrita por el director.
c. Suspensión de la IE por 05 días a 15 con conocimiento del padre de familia.
d. Cambio de IE. a otra IE. De su preferencia por tener el mal comportamiento
reiterado.

Art. 51. En la aplicación de sanciones se evitarán la humillación y se le brindará la

orientación sana para la pronta recuperación del educando.

Art. 52.La sanción de suspensión será determinada por Decreto Directoral, previo informe
del profesor de aula y con opinión del Comité de Tutoría de la IE.

CAPITULO IX

DE LOS PADRES DE FAMILIA SUS DEBERES, OBLIGACIONES, ESTIMULOS Y

SANCIONES
20
Art. 53. Son de deberes de los padres de familia:

a. Cumplir y apoyar en la gestión Educativa de acuerdo al DS N° 01 8-2004- ED.

b. Asumir sus responsabilidades frente a sus hijos, con el profesor, Dir. y asociados.
c. Pagar oportunamente sus cuotas ordinarias o extraordinarias aprobados en la
asamblea general de la asociación de padres de familia.
d. Apoyar en las actividades organizadas y velar en el mantenimiento de la
infraestructura de la Institución Educativa.
e. Asistir a las asambleas y/o reuniones citadas por la Dirección, APAFA, y del
profesor de aula para informarse al respecto de sus hijos.
f. Elegir y ser elegido en los procesos electorales de APAFA.

Art. 54. Son derechos de los padres de familia:

a. Intervenir y apoyar en el proceso de enseñanza y aprendizaje de sus hijos.

b. Participar en las actividades que organiza APAFA.
c. Elegir y ser elegido para los cargos directivos y de comité de aula.
d. Solicitar el informe económico, administrativo y financiero de APAFA.

Art. 55. Los padres de familia por apoyar extraordinariamente en la gestión educativa
serán merecedores a los estímulos como:

a. Mención honrosa.
b. Felicitación escrita.
c. Diploma al mérito.
d. Exoneración de pagos de cuotas de APAFA.

Art. 56. Los padres de familia están prohibidos de:

a. Asistir a las reuniones de aula, IE, APAFA, en estado etílico.

b. Hacer abandonar o sacar al profesor de Aula en horas de clase sin autorización de
la Dirección del Plantel.
c. Llevar reclamos o quejas directamente a UGEL, sin dar el conocimiento a la
Dirección de la IE.
d. Utilizar palabras vulgares ofensivas en las asambleas de APAFA.

Art. 57. Los padres de familia que no cumplan con sus deberes y obligaciones serán
acreedores a las siguientes sanciones:

a. Amonestación
b. Multa
c. Los miembros del Consejo Directivo y de los Comités de Aula si es que hubiere,
que Incumplan sus normas internas y de la IE. Por faltas graves, serán
sancionados en asamblea general de acuerdo a la gravedad de falta, serán
informados a la autoridad civil o penal según los casos.
d. Por ningún motivo la sanción aplicada a los padres de familia alcanzarán en contra
sus hijos o pupilos.

21
Art. 58. Funciones de la junta directiva de APAFA.

a. Mantener estrecha relación con el Director, Docentes de la Institución Educativa

para realizar cualquier actividad.
b. Velar por la unidad de los profesores padres de familia y estudiantes en general.
c. Gestionar en coordinación con el director ayudas y apoyo de parte de la Institución
Gubernamentales y otros, para el beneficio de la Institución Educativa.
d. Desempeñar sus cargos y comisiones para los que son elegidos y designados de
acuerdo a su reglamento D.S. N° 01 8-2004
e. Acudir al llamado del Director de la Institución Educativa cuantas veces sea
necesario.

CAPITULO X

EL PROYECTO CURRICULAR DE INSTITUCIÓN EDUCATIVA.

Art. 59. El PCI es el instrumento de planificación curricular que se cristaliza el modelo

pedagógico-didáctico, contenido en la propuesta pedagógica del Proyecto Educativo
Institucional.

El Proyecto Curricular de Institución Educativa considera:

- La adecuación de los objetivos generales de la educación sean cognitivos, sean

competencias u otros.
- La distribución de las competencias, estándares, desempeños y criterios de
evaluación de las distintas áreas curriculares de cada uno de los grados.
- La distribución del tiempo de libre disponibilidad o tercio curricular para la
diversificación del currículo será decisión compartida Director, Docentes y Consejo
Educativo Institucional.
- El enfoque curricular coherente con los lineamientos nacionales.
- El enfoque sobre la evaluación de los aprendizajes y promoción de los educandos.
- La programación de las actividades complementarias y extra escolares,
considerando la participación de las familias en los aprendizajes de sus hijos o
pupilos.

El Proyecto Curricular de Institución Educativa es aprobado por Resolución Directoral de

la Institución.

El Consejo Educativo Institucional evalúa permanentemente el desarrollo del Proyecto

Curricular de su respectiva Institución Educativa.

CAPITULO XI

DE LA PROGRAMACIÓN Y DESARROLLO CURRICULAR.

Art. 60. El currículo de la Educación Básica es abierta y flexible, integrador y es

diversificado. Se sustenta en los principios y fines de la educación peruana. El currículo es
valorativo en tanto responde al desarrollo e integral del estudiante y a crear actitudes

22
positivas de convivencia social, democratización de la sociedad y ejercicio responsable de
la sociedad.

Los docentes de la Institución diseñan la metodología, prevén la organización del tiempo,

los espacios, medios y materiales educativos, los procedimientos e instrumentos de
evaluación, en el marco del modelo pedagógico construido por el docente.

El currículo del nivel de Educación Primaria tiene las siguientes áreas de desarrollo
personal:

- Comunicación.

- Matemática.

- Personal Social.

- Ciencia y Tecnología.

- Educación Física.

- Educación Religiosa.

- Arte.

En algunos grados o ciclos se desarrollará el curso de inglés básico siempre en

coordinación y aceptación de los padres de familia y el profesor de aula, dependiendo de
las condiciones de servicio.

CAPITULO XII

DE LA EVALUACIÓN FORMATIVA Y RECUPERACIÓN ACADÉMICA.

Art. 61. La Institución Educativa fortalece sus conocimientos y prácticas de evaluación del
servicio educativo como parte del proceso de gestión, para lo cual debe tener en cuenta
los objetivos, criterios de evaluación, los aspectos e indicadores definidos en su plan
anual de trabajo. La evaluación institucional constituye esencialmente una estrategia para
la mejora de la Institución.

Las acciones de evaluación deben tener como objetivos:

- Promover una cultura de mejoramiento continuo de la calidad de los aprendizajes

y capacidad de gestión de la Institución Educativa.
- Promover el clima interno favorable al cambio que hagan posible los procesos de
evaluación del servicio educativo.
- Identificar las principales situaciones problemáticas del servicio educativo.
- Tomar las decisiones posibles para superar las situaciones problemáticas.
- Impulsar acciones de cambio del servicio educativo mediante la incorporación de
innovaciones pedagógicas y administrativas.

23
Art. 62. Evaluar a todos los estudiantes tres veces al año en las áreas de Comunicación,
Matemática, de 1° al 6 ° grado, de acuerdo a la planificación curricular de grado y previa
aprobación de temario alcanzado por los docentes.

Art. 63. Los estudiantes del segundo, cuarto y sexto grado serán evaluados además en
cada trimestre y de acuerdo a las circunstancias en las áreas de C, M, CA, P.S, y Cultura
General, previa coordinación

Art. 64.- Los estudiantes que tienen dificultades para ser promovidos al término del año
académico pasaran al Programa de Recuperación Pedagógica para recibir asistencia
individualizada en los aprendizajes no logrados, por un periodo mínimo de seis semanas,
el cual es obligatorio, el resultado del proceso de evaluación deberá ser ingresado al
SIAGIE hasta su aprobación por el especialista de la UGEL, generando al final las actas
de Recuperación.

El Director de la Institución Educativa está facultado para organizar y ejecutar con los
docentes con disponibilidad de tiempo. Preferentemente con los docentes que no
participaron los años pasados para dicho periodo vacacional.

La validez de las evaluaciones otorgadas por un programa de Recuperación Pedagógica

realizado en otra Institución Educativa de otra localidad, dependerá de la autorización
dada por la Dirección de la Institución.

CAPITULO XIII

ORGANIZACIÓN Y DESARROLLO TUTORIAL.

Art. 65. Todos los docentes cumplen funciones de tutoría en cada uno de sus ciclos, la
función orientadora es parte esencial del rol docente y constituye un proceso permanente,
interpersonal, colectivo y cooperativo; con la orientación del comité de Tutoría.

La Tutoría tiene una finalidad preventiva. Es la acción especializada de la orientación

educativa y de consejería permanente a los estudiantes con el propósito de potenciar el
proceso formativo y el mejoramiento de su desempeño escolar.

CAPITULO XIV

DE LOS MATERIALES Y RECURSOS DIDÁCTICOS

Art. 66.- Organizar y participar con un horario programado, en el uso de la biblioteca de

cada uno de los ciclos con presencia del docente de Aula, promoviendo y poniendo en
práctica el Plan Lector en nuestros estudiantes.

Art. 67. Se utilizará todo los materiales educativos de la Institución que fueron distribuidos
del MINEDU, donaciones y adquisiciones, con cargo de recepción y entrega al personal
docente por el responsable, debiendo devolver a la misma bajo responsabilidad.

24
Art. 68.- Los materiales, Equipos y otros enseres del salón de usos múltiples serán
administrados por el personal responsable y los docentes en forma rotativa, bajo
responsabilidad llevando el inventario correspondiente.

Art. 69.- El laboratorio de cómputo y Centro de Recursos Tecnológicos (CRT) estarán a

cargo de los docentes, bajo un inventario estricto de los materiales existentes.

CAPITULO XV

DEL CALENDARIO CÍVICO

Art. 70. La relación de fechas cívicas aprobadas para celebrar a nivel de la Institución y
zona con la participación de todos los miembros de la l.E. son:

- 2do domingo de mayo — Día de la Madre.

- 7 de junio Día de la Bandera
- 3er domingo de junio Día del Padre
- 24 de junio Día del campesino peruano.
- 06 de julio — Día del Maestro.
- 28 de julio — Día de la Proclamación de la Independencia.
- 19 de setiembre aniversario de la provincia de Huancané
- 23 de septiembre — Día de la juventud.

CAPITULO XVI

DE LAS ACTIVIDADES RECREATIVAS Y DEPORTIVAS

Art. 71. Se participará en todas las actividades recreativas y deportivas programadas por
la Institución, y/o Instituciones Educativas de la zona “JORGE BASADRE”, RER “JAE”,
UGEL Huancané y otras. Con asistencia de todo el personal docente en: inauguración,
deportes colectivos y clausura. Los docentes que no participan deberán de acompañar a
los equipos, previa coordinación con el coordinador de grado.

Art. 72. La Institución Educativa tiene la obligación de fomentar la Promoción del deporte
escolar, mediante los docentes, los mismos que deben programar y ejecutar acciones de
entrenamiento en las disciplinas deportivas de fútbol, vóley, básquet, atletismo y juegos
de mesa, bajo responsabilidad.

CAPITULO XVII

DE LA MATRICULA Y HORARIO DEL PERSONAL

Art. 73. La matrícula en Educación Primaria se llevará a cabo de acuerdo a la R. M. N°

665-2018-MINEDU.

25
Art. 74. La matrícula y ratificación debe ser con la presencia del Padre de Familia y/o
Apoderado en el mes de diciembre para el primer grado, y la primera semana de marzo
para los 2dos, 3ros, 4tos, 5tos y 6tos grados.

Art. 75. Horario del personal docente y administrativo está indicado en el Art. 21 del
presente reglamento.

Art. 76. No se permitirán alumnos libres.

CAPITULO XVIII

DEL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL Y PLAN ANUAL DE

TRABAJO

Art. 77. El PEI de la IEP. N° 72284 de Cupisco es el instrumento de Gestión de Mediano y

Largo plazo que define y articula las principales actividades Pedagógicas, Institucionales y
Administrativas de la Institución y será formulada para el periodo 2 019 a 2 021.

Art. 78. El PEI deberá contar fundamentalmente con la MISIÓN, Valores, Objetivos
Estratégicos, Propuesta Pedagógica y propuesta de Gestión de Sostenibilidad y
viabilidad, Identidad, Diagnostico, debe de estar estrechamente relacionada a nuestra
realidad.

Art. 79. El presente año la Institución Educativa tendrá formulado y/o aprobado los
instrumentos básicos de gestión: PEI, PAT, Rl, MOF, PCI, PIP; Siendo responsabilidad de
la Comunidad Educativa en Coordinación con la Dirección.

Art. 80. El PAT es un instrumento de gestión cuya vigencia es de un año, con objetivos
operativos, metas, actividades, presupuesto, monitoreo, supervisión, evaluación y será
aprobado con RD. De la Institución Educativa.

CAPITULO XIX

DEL MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO

Art. 81. El Director de la Institución Educativa es el primer responsable de las acciones de

monitoreo del Sistema Educativo Nacional. Como tal es el responsable de organizar este
servicio de monitoreo pedagógico con el fin de:

a. Brindar asesoramiento, acompañamiento, orientación y estímulo permanente para

mejorar el nivel profesional y técnico pedagógico del docente, para garantizar el
servicio educativo.
b. Asegurar que el servicio educativo responda en calidad y eficiencia, para elevar el
rendimiento académico y lograr la formación integral del educando.
c. Verificar y evaluar conjuntamente con los docentes, el proceso enseñanza –
aprendizaje.

26
 d. Potenciar las buenas relaciones humanas y laborales entre los trabajadores del
plantel.
e. Otorgar estímulos y por el desempeño laboral de acuerdo a las acciones de
monitoreo realizadas.

Art. 82.- El equipo Directivo de la Institución Educativa elaborará el Plan de monitoreo y

acompañamiento a la labor pedagógica de los docentes de la institución educativa, con el
fin de optimizar la calidad de aprendizaje de los niños y niñas, tres veces al año en
coordinación y cronograma.

Art. 89.- Las fichas de monitoreo pedagógico deben darse a conocer a los docentes para
su aprobación y aplicación, y constituyen documentos internos y confidenciales de la I. E.
y por ningún motivo saldrán de la Institución, salvo opinión expresa del CONEI.

CAPITULO XX

DEL UNIFORME ESCOLAR

Art. 83.- El uso del uniforme escolar es opcional y obligatorio para fechas cívicas, así
como el sombrero será obligatorio para todos los estudiantes de ambos sexos durante el
año escolar y en los actos de celebración oficial de carácter cívico patrióticos.

Art. 84.- El personal docente en forma obligatoria asistirá bien presentados de lunes a
viernes a la Institución permaneciendo desde la formación en sus respectivos ciclos, hasta
la hora de salida.

CAPITULO XXI

DEL CLIMA, COORDINACIÓN, Y COMUNICACIÓN INSTITUCIONAL.

Art. 85. El clima Institucional debe ser favorable, debe existir coordinación y comunicación
permanente para la solución de problemas de la Institución Educativa.

Art. 86. En las actividades como el día de la Madre, día del Maestro u otros, no deberán
exceder las reuniones de festejo más del horario establecido, excepto en ocasiones
peticionadas por la comunidad.

CAPITULO XXII

DE LOS VIAJES Y VISITAS DE ESTUDIO

Tomar en cuenta la R.V.M. N° 086-2015-ED

Art. 87. Los viajes y visitas de los alumnos y docentes se realizarán previa autorización de
la Dirección mediante R.D. y/o oficio de autorización previa presentación de los requisitos

27
y de acuerdo al Plan de visita, viaje, o excursión por estudio y con autorización de la
UGEL San Román.

CAPITULO XXIII

DE LAS NORMAS DE CONVIVENCIA ESCOLAR

Decreto Supremo N° 004-2018-minedu (numeral 8,2)

Art. 88.- Las normas de convivencia están plenamente consensuadas por la comunidad
educativa, las mismas que deben ser implementadas bajo responsabilidad:

1. Levanto la mano si necesito hablar para que todos podamos escucharnos.

2. Respeto las opiniones y gustos de mis compañeros.
3. Utilizo palabras mágicas “gracias”, “por favor”, “discúlpame”, “perdón”, “permiso”
para agradecer o pedir algo.
4. Colaboro en la limpieza y el orden en mi aula.
5. Comunico con respeto lo que me desagrada o me hace sentir mal.
6. Reconozco que a veces nos equivocamos y es muy valioso pedir disculpas.
7. Trabajo en equipo, ayudándonos entre todos.
8. Hablo sin gritar.
9. Deposito la basura al tacho.
10. En el aula todos somos iguales
11. Me desplazo en orden.
12. Cuido todos los materiales del aula
13. Todos los días tengo que aprender.

DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS

Primero Para el cumplimiento de las diferentes actividades, objetivos, metas y acciones

de gestión pedagógica y administrativa, se conformarán comisiones y equipos de trabajo.
La Dirección establecerá las funciones de las comisiones y equipos de trabajo por
delegación de funciones; cualquier actividad no contemplada en el plan anual de trabajo
deberá ser presentada a la Dirección con la debida anticipación para su aprobación o
desaprobación, de omitir esta disposición el docente o personal trabajador de la IE
asumirá toda la responsabilidad y de ser necesaria se le aplicará la sanción
correspondiente.

Comunidad educativa

28