INSTITUCIÓN

EDUCATIVA PRIVADA

“CRAMER”

REGLAMENTO INTERNO

2022
 PRESENTACIÓN

El Reglamento Interno de la Institución Educativa Privada “CRAMER”, es un

instrumento normativo basado en las normas legales y vigentes que rigen la
educación privada en el Perú, el cual tiene como finalidad formalizar y regular la
organización estructural y funcional de la Institución Educativa privada,
optimizando las tareas educativas a fin de plasmar el Proyecto Educativo
Cramerino.

Todos los miembros de la institución educativa están obligados a respetar y

cumplir el presente Reglamento Interno. Cada segmento de la institución
educativa recibe de forma oportuna, la información respecto a sus derechos y
deberes como parte de la institución educativa.

Los alumnos y padres de familia y/o apoderados, reciben esta información

anualmente a través de la agenda escolar y de forma condensada a través de las
reuniones internas con cada aula del colegio en sus diferentes niveles.

Enero de 2022
 REGLAMENTO INTERNO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
PRIVADA “CRAMER” - PACASMAYO

TÍTULO I:
GENERALIDADES
CAPÍTULO I
DEL CONTENIDO, ALCANCE, BASE LEGAL Y FINALIDAD
Art. 1º.- El Presente Reglamento Interno, establece las normas que rigen la
Organización y funcionamiento de la Institución Educativa Privada “CRAMER”
de Pacasmayo.
Art. 2º.- El Presente Reglamento tiene alcance y fuerza de contrato para todos los
estamentos de la institución Educativa: Directivos, Docentes, Administrativos,
Alumnos, Junta Directiva de Aula (APAFA).
Art. 3º. - Bases Legales:
- Constitución Política del Perú
- Ley General de Educación Nº 28044
- D.S. Nº 013-2004-ED- Reglamento de Educación Básica Regular.
- Reglamento de Supervisión Educativa D.S. Nº 050-82-ED.
- Ley de los Centros Educativos Privados Nº 26549.
- Ley de Promoción de Inversión en la Educación Nº 882.
- Reglamento de la Ley Nº 26549, D.S. N° 001-96-ED.
- Texto Único de Procedimientos Administrativos del Ministerio de Educación
(TUPA), aprobado con D.S. N° 048-2001-ED.
- D.S. N° 007-2001-ED. Normas para la Gestión y Desarrollo de las
actividades en los CC.EE.
- R.M. N° 168-2002-ED. Disposiciones complementarias para la Gestión y
Desarrollo de las actividades en los CC.EE. y Programas Educativos.
- D.S. N° 005-2002-ED. Infracciones y sanciones para instituciones
educativas particulares.
- R.M. Nº 0441-2004-ED, aprueba la Directiva para el inicio del año escolar
2009.
- R.M. Nº 181-2004-ED, modificada por la R.M. Nº 0569-2004-ED.
- Código de los niños y adolescentes, Ley N° 27337
- Decreto Supremo N° 010-2012-ED, Reglamento de la Ley Nº 29719 que
promueve la convivencia sin violencia en las Instituciones Educativas
- Lineamientos para la gestión de la Convivencia Escolar, la Prevención y
atención de la violencia contra niños, niñas y adolescentes, aprobados por
Decreto Supremo N° 004-2018-MINEDU.
- Reglamento del Sistema de Supervisión Educativa, aprobado por Decreto
Supremo N° 50-82-ED
- Ley N° 30403, Ley que prohíbe el uso del castigo físico y humillante contra
los niños, niñas y adolescentes.
- Código de Protección y Defensa del Consumidor, Ley N° 29571
- Ley N°2998, y su Reglamento, aprobado por Decreto Supremo N°004-2017-
MINEDU. Ley que establece medidas extraordinarias para el Personal
Docente y Administrativo de Instituciones Educativas Públicas y Privadas,
Implicado en Delito de Terrorismo, Apología del Terrorismo, Delitos de
 Violación de la Libertad Sexual y Delitos de Tráfico Ilícito de Drogas; crea el
Registro de Personas condenadas o procesadas por Delito de Terrorismo,
Apología del Terrorismo, Delitos de Violación de Libertad Sexual y Tráfico
ilícito de Drogas y modifica los artículos 36 y 38 del Código Penal, publicado
el 18 de enero del 2013, N° 29988,
- Resolución Directoral N° 0343-2010-ED, que aprueba las Normas para el
Desarrollo de las Acciones de Tutoría y Orientación Educativa en las
Direcciones Regionales de Educación, Unidades de Gestión Educativa
Local e Instituciones Educativas.
- Directiva N.° 004-VMGP-2005, aprobada con R. M. N.° 0234-2005-ED.
Establece la evaluación de los aprendizajes de los estudiantes en la
educación Básica Regular
- Decreto de urgencia Nº 002-2020. Establece medidas para la lucha contra la
informalidad en la prestación de servicios educativos de educación básica
de gestión privada y para el fortalecimiento de la educación básica brindada
por instituciones educativas privadas.
- R.M. N° 531 – 2021 – MINEDU, “Disposiciones para el retorno a la
presencialidad y/o semipresencialidad, así como para la prestación del
servicio educativo para el año escolar 2022 en instituciones y programas
educativos de la Educación Básica, ubicadas en los ámbitos urbano y rural,
en el marco de la emergencia sanitaria por la COVID.19”.
El Colegio es de gestión no estatal. Es una Institución educativa reconocida y
autorizada por el Ministerio de Educación a través de las siguientes normas y
decretos:
N° DE RESOLUCIÓN DE FUNCIONAMIENTO DEL COLEGIO CRAMER:
- NIVEL INICIAL: R.G.R. N° 001139-2011-GRLL-GGR/GRSE.
- NIVEL PRIMARIO: R.G.R. N° 15465-2009-GRLL-GGR/GRSE.
- NIVEL SECUNDARIO: R.D.R. N° 09885-2007-DRE LA LIBERTAD.
- RESOLUCIÓN DE CAMBIO DE DIRECTOR: R.D. N° 03335-2015-UGEL-P

Art. 4º.- El Presente Reglamento orienta el trabajo educativo, la consecución de los

objetivos educacionales y la formación integral del educando, en toda la
extensión de su equidad, ética y calidad de sus valores.

TÍTULO II:
DE LA ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO DE I.E.P.
“CRAMER” - PACASMAYO
CAPÍTULO II
OBJETIVOS, ORGANIZACIÓN, ADMINISTRATIVA
Y ACADÉMICA.
Art. 5.- Los objetivos trazados por la Institución Educativa Privada “CRAMER” –
Pacasmayo, son los siguientes:
a. Lograr el desarrollo armonioso de las facultades Psico-bio sociales del
educando a través de la aplicación de programas adecuados a las
diferentes etapas biológicas e intelectuales de los alumnos y alumnas.
 b. Dominio de la expresión oral y escrita del inglés gracias a la aplicación de
programas secuénciales en todos los niveles del proceso educativo.
c. Conocer y aplicar la computación como programa de complemento
educativo, mediante la aplicación de métodos actualizados y programas de
nivel ejecutivo.
d. Lograr la cooperación de la comunidad en la promoción y gestión de los
servicios educativos que se requiera para optimizar los resultados.
e. Desarrollar y tratar de perfeccionar la tecnología educativa que permita dar
una educación de calidad e incorporar las experiencias y aportes culturales
de la comunidad.
f. Promover la educación participativa y del conocimiento de los deberes
cívicos y sociales.
g. Cultivar los hábitos de puntualidad, responsabilidad, aseo, trabajo, y
colaboración entre los docentes, alumnos, alumnas y padres de familia.
h. Promover la eficiencia y competitividad de los educandos a todo nivel.
i. Aplicar una disciplina que garantice el cumplimiento de la tarea educativa
así como medio para lograr los objetivos profesionales y de ciudadanos
probos.
j. Con el fin de lograr sus objetivos, la institución educativa pone a
disposición el servicio de atención y consejería psicológica tanto a los
alumnos como a los padres de familia con la finalidad de que obtengan el
soporte necesario y logren descubrir estrategias que les permitan
desarrollar habilidades para la vida, mejores aprendizajes y una adecuada
resolución de conflictos.
k. Promover proyectos de innovación que trascienden en la mejora de los
aprendizajes ejecutados en talleres de robótica, ajedrez.
l. Fortalecer el cuidado y conservación del medio ambiente a través de los
proyectos de innovación y que trasciendan a la comunidad y a la sociedad
peruana.

Art. 6.- Del Régimen Académico y Turnos.

a. El año escolar se inicia el primer día útil del mes de marzo y termina el 31
de diciembre de cada año; con turno por la mañana y tarde.

Art. 7.- De la estructura orgánica del Centro Educativo.

- La Estructura orgánica que adopta el plantel es la siguiente:
- Dirección (Órgano de Dirección)
- Consejo Directivo (Dirige la Política Educativa y Administrativa del Centro
Educativo).
- Comité de OBE y otros (Órganos de Asesoramiento)
- Secretaría y Servicios (Órgano de Apoyo Administrativo)
- Docentes de Aula (Órgano de Ejecución)
- Asociación de APAFA (Órgano de Participación).
- Comité de Aula.
Art. 8.- Del Funcionamiento Académico del Centro Educativo.
a. En el mes anterior al inicio de clases se cumplirá con las siguientes
acciones:
- Elaboración del PEI.
- Actualización del Reglamento Interno.
- Conformación de Equipos de Trabajo.
- Cuadro de horas y horario de clases.
 - Proceso de matrícula y ratificación.
- Preparación del material educativo.
- Elaboración del Plan de Trabajo.
- Revisión y reajuste de los Programas Curriculares.
b. Durante el periodo educativo la I.E.P. funcionará con acciones
administrativas y técnico pedagógicas.
c. Los programas curriculares y unidades de trabajo serán: Visados,
controlados y evaluados, con seguimiento continuo que permita una mejor
supervisión.
d. Además de los programas oficiales, la I.E.P. aplicará los planes y
programas elaborados de acuerdo a su realidad de acuerdo al Art. 5º de la
Ley 26549.
e. La variante que corresponde a la I.E.P. es el de Científico Humanista.

CAPÍTULO III
FUNCIONAMIENTO DE SUS MIEMBROS
Art. 9.- Del Director:
El Director ejerce sus funciones a tiempo completo y dedicación exclusiva. Es
el responsable de la convivencia escolar, del fortalecimiento de la formación
ciudadana, cívica y patriótica de los estudiantes en todas las actividades que
se realicen en la Institución educativa.
Son funciones del Director:
En lo pedagógico:
a. Optimizar los aprendizajes y el desarrollo docente, estableciendo medidas
que promuevan y estimulen la innovación pedagógica y la diversificación
curricular, la investigación y propuestas experimentales, orientadas a
potenciar la calidad educativa.
b. Convocar y preside las reuniones de tutores, profesores, padres de familia
y/o apoderados y otros actores educativos para el logro de los objetivos
institucionales;
c. Vela por el cumplimiento de los objetivos educativos y el buen trato del
personal y alumnado.
d. Dirige y organiza el servicio de supervisión y la evaluación de la labor del
personal fomentando la creatividad, investigación y producción intelectual;
e. Formula, coordina, ejecuta y evalúa el Plan Anual de Trabajo.
f. Supervisa la aplicación de los programas Curriculares emanados del
Ministerio de Educación.
g. Motivar el trabajo en equipo, velar por un buen clima escolar, demostrar
altas expectativas en estudiantes y docentes; y abrir espacios de
participación.
En lo administrativo:
h. Es el representante legal de la Institución.
i. Formular, coordinar, ejecutar y evaluar el Plan Anual de Trabajo, con
participación del personal directivo, jerárquico, docente
j. Administrar la documentación oficial del Colegio
k. Formular, actualizar, cumplir y hacer cumplir el Reglamento Interno del
Colegio.
 l. Aprueba el Reglamento y estatutos de los comités de Padres de familia y/o
apoderados.
m. Vela por el cumplimiento de los objetivos Institucionales y seguir la línea
axiológica de la Institución;
n. Coordina el proceso de matrícula, autorizar traslados de matrícula y
exoneraciones de asignaturas.
o. Expide certificados de estudios
p. Coordina y planificar la matrícula oportuna para el buen inicio del año
escolar.

Art. 10.- Del Consejo Directivo

a. Dirige la política educativa y administrativa del Centro Educativo.
b. Define la organización del Centro educativo.

Art. 11.- Funciones del Personal Docente.

a. Es obligación del equipo docente asistir y participar en las sesiones a que
convoque la Dirección del plantel.
b. Participar en la formulación, ejecución y evaluación del Plan Anual de
Trabajo.
c. Programar las actividades educativas que les corresponde ejecutar de
acuerdo a los contenidos y orientaciones metodológicas de la sección o
asignatura a su cargo, elaborando y presentando a la coordinación
/secretaría del plantel para su autorización un plan de trabajo para
desarrollarse con el grupo que le fue asignado.
d. Solicitar a la Dirección de la institución, de forma oportuna, el material de
apoyo didáctico.
e. Ejecutar y evaluar el currículum y aplicar las normas de evaluación
vigentes.
f. Atender a los educandos en sus acciones académicas y velar por su
seguridad durante su permanencia en el plantel.
g. Integrar las comisiones de trabajo y colaborar con la dirección en las
acciones que permitan el logro de los objetivos programados.
h. Realizar acciones de recuperación pedagógicas.
i. Velar por el buen estado y conservación de los bienes del Plantel.
j. Elaborar la documentación administrativa y pedagógica correspondiente.
k. Realizar acciones de orientación y bienestar del educando. Solo utilizará
las instalaciones del plantel para fines exclusivamente educativos.
l. Durante el año escolar registrará y controlará la asistencia diaria de los
alumnos del grupo a su cargo.
m. Convocar a los padres de familia de los alumnos a su cargo para informar
acerca de los logros educativos obtenidos por sus hijos ya sea semanal,
quincenal, mensual o en el momento que se requiera, manteniendo una
comunicación permanente con los padres de familia sobre asuntos
relacionados con el rendimiento y el comportamiento de los alumnos.
n. Coordinar e informar a la dirección del Plantel sobre aspectos significativos
del desarrollo de las actividades a su cargo.
o. Deberá cumplir las comisiones para las cuáles fue designado (a) en las
reuniones de trabajo, durante el recreo, horario de entrada, horario de
salida, festejos internos del Colegio, festejos externos del Colegio,
excursiones, visitas, clases extraescolares, fin de cursos, exámenes, feria
escolar, día del logro, etc.
 p. Debe seguir las indicaciones que la Dirección le señale para la elaboración
de documentación durante el ciclo escolar.
q. Deberá estudiar y aplicar con el grupo a su cargo las normas, los
lineamientos y procedimientos establecidos por la Dirección para el nivel
que le corresponde (Preescolar, Primaria, Secundaria).
r. Es muy importante que el personal docente coopere con la Dirección del
plantel en la conducción de las campañas destinadas al mejoramiento de
las condiciones de vida de los alumnos, de los padres de familia y de la
comunidad.
s. El docente deberá registrar las observaciones continuas sobre el
desarrollo de la personalidad del educando que permitan detectar los
casos que requieran atención especial, derivando de forma oportuna al
comité de tutoría y orientación educativa o al departamento de psicología
para el seguimiento respectivo.
t. Mantener un trato imparcial con los alumnos, evitando etiquetarlo, o
utilizando apodos, llamadas a gritos, o llama de atención de atención
delante de sus compañeros.
u. El maestro docente formula criterios básicos y sustentables utilizados para
otorgar un puntaje de calificación final en la boleta de notas, considerando
todos temas expuestos, trabajos, EVAS, otros para su conclusión o
reforzamiento del mismo.
v. Es de vital importancia que los maestros presenten oportunamente a la
Dirección del plantel los informes sobre los resultados de las evaluaciones
realizadas de forma : Semanal, mensual, bimestral, trimestral, anual.
w. Otras funciones afines a su cargo.
Art. 12.- Funciones de la Secretaría, depende de la Dirección.
a. Digitar los documentos administrativos y técnicos – pedagógicos de la
I.E.P.
b. Realizar los cobros de pensiones y otros.
c. Llevar el registro de matrícula, donde se anotarán los datos concernientes
a cada alumno.
d. Llenar las fichas únicas de matrícula y encargarse de su conservación.
e. Llenar las libretas de evaluación, carnés, certificados de estudios y otros
documentos de los alumnos.
f. Llevar un registro de asistencia del personal directivo, administrativo,
docente y de servicio.
g. Consolidar las asistencias y tardanzas del personal del plantel, para su
correspondiente remuneración.
h. Llevar los libros de contabilidad, donde se registrará el movimiento
económico de la I.E.P.
i. Organizar el archivo activo y pasivo de la I.E.P.
j. Llevar un archivo permanente y actualizado de todo el movimiento
administrativo, así como de los dispositivos legales y otros documentos
que tengan que ver con la buena marcha del colegio.
k. Llevar los libros de actas, de visitas, de becas, registro de notas y actas de
evaluación para los fines de la I.E.P.
l. Llevar ordenadamente el inventario de los bienes y enseres del plantel.
m. Preparar la agenda semanal de trabajo del personal y Director de la I.E.P.
n. Realizar otras funciones afines al cargo que se le asigne.
Art. 13.- Funciones del Auxiliar de Educación.
El Auxiliar de Educación, depende de la Dirección, coordinando sus acciones
con Secretaría y el personal docente, desempeñan las funciones siguientes:
a. Evalúa la conducta de los alumnos, mediante el control de la asistencia,
puntualidad, orden, disciplina y aseo.
b. Mantener actualizado por Grados y/o Secciones, el Registro de Asistencia
de los alumnos, sus justificaciones y otros.
c. Realizar la Formación General y las actuaciones cívicas.
d. Hacer firmar el Registro de Asistencia y Tardanzas del Personal, conforme
a su llegada y horarios establecidos.
e. Hacer firmar el libro de Control de Clases por Aulas.
f. Distribuye y recoge oportunamente las Libretas de Evaluaciones de los
alumnos.
g. Controlar la entrada y salida de los alumnos, así como de los bienes del
plantel, dando cuenta a la Dirección.
h. Informar a los docentes sobre las justificaciones de las inasistencias de los
alumnos.
i. Colaborar y participar en las acciones educativas que se le encomiende.
j. Informar a la Dirección sobre cualquier problema de disciplina de los
alumnos.
k. Realizar otras funciones afines al cargo que se le asigne.
Art. 14.- Funciones del Personal de Servicios.
a. Mantener en buen estado de presentación los ambientes que tiene a su
cargo.
b. Velar por la conservación, mantenimiento y seguridad de todos los bienes
de la I.E.P.
c. Controlar el ingreso y salida de los alumnos, así como del mobiliario,
equipos y materiales de la I.E.P.
d. Informar a la Dirección sobre cualquier situación de emergencia que se
produce durante su periodo de trabajo.
e. Distribuir la correspondencia interna y externa de los docentes y alumnos y
otros.
f. Cumplir con las demás funciones inherentes al cargo que se le asigne.
Art. 15.- Funciones del Comité de Orientación y Bienestar del Educando.
a. Programar, organizar y ejecutar las acciones de OBE, para contribuir al
mejoramiento del servicio educativo de los alumnos.
b. Orientar los problemas de aprendizaje que los alumnos tengan en el
desarrollo del proceso de enseñanza – aprendizaje.
c. Ayudar a los alumnos en la búsqueda de la solución de sus problemas en
las áreas: personal, social y vocacional.
d. Organizar charlas en los diferentes aspectos que coadyuven a su
formación integral.
e. Supervisar y evaluar las actividades de OBE que se desarrollen en el
colegio e informar a la dirección sobre los logros alcanzados, las
dificultades encontradas y las sugerencias que se estimen convenientes
para mejorar el trabajo educativo.
f. Co-ayudar la atención oportuna de los casos de violencia contra las y los
estudiantes en el marco de los Protocolos para la Atención de la Violencia
contra Niñas, Niños y Adolescentes.
g. Realizar la atención y seguimiento de los casos de violencia escolar en la
Institución Educativa.
 CAPÍTULO IV
DERECHOS Y DEBERES DEL PERSONAL, PADRES DE
FAMILIA Y ALUMNADO
Art. 16: El Personal docente tiene derecho a:
a. Recibir un trato justo acorde con la alta función que desempeña dentro y
fuera del plantel.
b. Recibir una remuneración justa por el trabajo desempeñado.
c. Solicitar permiso o licencia cuando el caso lo requiera.
d. Participar en actividades que organice la I.E.P.
e. Coordinar y mantener permanentemente la comunicación con los padres
de familia, sobre asuntos relacionados con el rendimiento escolar y el
comportamiento del alumnado.

Art. 17: Son Obligaciones del Personal Administrativo:

a. Mantener actualizada la documentación a su cargo.
b. Llegar al plantel antes del inicio de clases, teniendo la tolerancia de
cinco (05) minutos, después de la hora de entrada, tolerancia
considerada como tardanza, pasada esta hora se considerará falta.
c. Colaborar con el personal de turno en las formaciones y en las actividades
en que participe la Institución Educativa.
d. Participar en forma activa en el desarrollo del Calendario Cívico Escolar y
otras Actividades de la I.E.P.
e. Participar en acciones de OBE y PEC.
f. Permanecer en el plantel durante el desarrollo de las clases, de las
salidas, toda salida sin permiso se considerará como abandono y será
sometido descuento.
Art. 18: Son obligaciones del Personal de turno:
Se considera personal de turno al personal docente que por acuerdo acepten
en forma diaria mantener la disciplina y formaciones generales.
a. Llegar al plantel 15 minutos antes del inicio de las actividades diarias y
serán los últimos en salir.
b. Apoyar la formación diaria del alumnado y controlar su presentación
personal.
c. Verificar la asistencia diaria del alumnado.
d. Apoyar el control de la disciplina.
e. Informar a la dirección sobre los sucesos diarios.
f. Reemplazar al Director en caso de ausencia.
Art. 19: Son Derechos de los Alumnos:
a. Ser tratados con dignidad, respeto y sin discriminación.
b. Recibir una enseñanza técnico – científica integral que le permita
desarrollar sus aptitudes Bio-psico- sociales en un ambiente apropiado.
c. Recibir estímulos por sus acciones destacadas.
d. Recibir una educación integral de calidad, basada en los principios y
fundamentales de la persona, de acuerdo al reglamento interno y en
concordancia con los valores institucionales que incluye la Misión y los
valores fundamentales de la I.E.
 e. Ser respetado en su integridad y dignidad personal sin discriminación
alguna.
f. A recibir orientación de tutoría y de las áreas curriculares pertinentes
sobre el autocuidado, la identificación de riesgos y el manejo de
estrategias de afronte y búsqueda de ayuda frente a estas situaciones.
g. El desarrollo de un pensamiento autónomo, crítico y creativo.
h. A ser respetados por sus educadores.
i. Participar de estímulos y premios que establezca el Colegio.
j. Para el proceso electoral, los estudiantes elegirán a sus representantes
estudiantiles mediante el sufragio directo y secreto, considerando los
requisitos establecidos por la Institución.
k. Expresar libremente sus opiniones de acuerdo con las normas de respeto
a la persona y opiniones ajenas.
l. A la protección por Directivos en casos de: Maltrato físico, psicológico, de
acoso, abuso y violencia sexual; desamparo y otros casos que impliquen
violación de los derechos del niño y el adolescente.
m. Ser escuchado cuando forma parte de una situación de conflicto.

Art. 20: Son Obligaciones de los Alumnos:

a. Asistir al plantel con puntualidad y correctamente uniformados, según los
horarios establecidos.
b. Respetar a sus compañeros, profesores, personal administrativo, de
servicio; así como a toda persona dentro y fuera del plantel.
c. Observar buena conducta dentro y fuera del plantel.
d. Cumplir con las tareas diarias dadas por los profesores.
e. Los alumnos y alumnas practicarán la honradez, veracidad, laboriosidad,
solidaridad y todos los valores morales éticos.
f. Ser cuidadosos con sus útiles, con el mobiliario y todos los bienes de la
I.E.P. puesto a su servicio evitando su pérdida y deterioro.
g. Cumplir con todas las órdenes e indicaciones dadas por los profesores,
personal administrativo, director y otras autoridades del plantel.
h. Participar en forma responsable en todos los eventos programados por la
I.E.P.
i. Representar a la I.E.P. en forma obligatoria en los concursos y eventos en
los que este tenga que participar tratando en todo momento de hacer
quedar en alto el nombre del plantel.
j. Aceptar la amonestación o sanción que devenga como consecuencia de
algún acto indisciplinado (Acta de Compromiso de PP.FF.)
k. Comprometerse a defender el nombre de la I.E.P. así como de su
integridad y seguridad.
l. Cumplir con el pago de los bienes y servicios que sean deteriorados
irresponsablemente por los alumnos.
m. No podrán ingresar al plantel quienes no justifiquen su o sus inasistencias,
las que se harán solo por sus padres o apoderados debidamente
acreditados, quienes están obligados asistir al plantel para tal caso.
n. Mantener con sus condiscípulos vínculos de camaradería, solidaridad y
colaboración.
o. Asistir puntualmente a la I.E según los horarios establecidos.
p. Venir a la Institución educativa haciendo uso correcto del uniforme según
la asignatura correspondiente, cuidando y responsabilizándose de sus
objetos personales y prendas de vestir; caso contrario, de evidenciar que
 el estudiante asiste con el buzo u otra prenda ajena a la institución, se le
amonestará formalmente en su agenda.
q. Mantener y conservar una buena conducta dentro y fuera del plantel.
r. Traer diariamente la agenda de la I.E.P. para registrar tanto su asistencia
como los incentivos, deméritos tareas y comunicados asignados por el
docente, coordinador y/o auxiliar, entregando al tutor y/o a la autoridad
escolar que lo solicite.
s. Participar de forma responsable en los eventos programados por la
institución educativa (desfile, aniversario).
t. Justificar oportunamente en el lapso de 24 horas como máximo su
inasistencia a la I.E. asumiendo así, la responsabilidad de ponerse al día
en las áreas curriculares en las cuales haya tenido inasistencia.
u. Traer a las I.E. el material requerido en clase, así como los útiles
necesarios para su aprendizaje, quedando totalmente restringido los
elementos distractores que perjudiquen el normal desarrollo de las clases.
(juguetes, celulares, iPad, Tablet, laptop, etc.) En caso de daño o pérdida
de objetos personales o dinero, el colegio no asumirá la responsabilidad
de la reposición. Sin embargo, ayudará a esclarecer y resolver, hasta
donde sea posible, la dificultad o el conflicto.
v. Retornar puntualmente a las aulas después de los recreos, talleres y
actividades curriculares.
w. Entregar a sus Padres o tutor legal las citaciones, evaluaciones o
cualquier otro documento que la Institución envíe y devolverlos
debidamente firmados en forma oportuna, al tutor/docente cuando lo
requiera.
x. Respetarse y respetar al otro, evitando juegos que impliquen agresión,
tanto física como verbal.
y. Mantener la disciplina en el salón y fomentar el orden durante la clase, o
el cambio de hora de clase mientras se espera al tutor/docente.
z. Usar un vocabulario adecuado, sin proferir lisuras, insultos, gestos
groseros, entre otros, en contra de los alumnos, profesores, personal del
Colegio y en general, a cualquier persona y bajo cualquier circunstancia,
tanto en inglés como en español.
aa. Devolver los libros y demás materiales prestados por el Colegio,
responsabilizándose económicamente en caso de pérdida o deterioro.
Art. 21: Son prohibiciones para los alumnos:
a. Usar el nombre de la I.E.P. en actividades no autorizadas
b. Firmar actas o peticiones a favor o en contra de sus superiores o asuntos
que comprometen la disciplina.
c. Fumar, ingerir alcohol u otras bebidas dañinas a la salud.
d. Durante el horario escolar, los alumnos, no pueden salir del Colegio sin
tener autorización de los padres de familia y/o apoderados y sin la
coordinación correspondiente.
e. Abstenerse de realizar actividades político-partidarias y comerciales
dentro del Colegio que fomenten indisciplina y conflictos entre los
estudiantes.
f. Dedicarse a realizar otras actividades en horas de clase que no
corresponden al curso que el docente está dictando.
g. Adulterar la firma del padre u apoderado en la agenda, exámenes y otros
a fin de no ser informados de la situación del estudiante.
 h. Consumir alimentos y/o bebidas durante las horas de clase.
i. Queda totalmente prohibido ingresar a la institución con cabello teñido,
cortes con diseño, uñas pintadas o postizas, aretes largos, piercing,
tatuajes, entre otros.
j. Abstenerse de llevar a la institución elementos distractores que
perjudiquen el normal desarrollo de las clases. (juguetes, celulares, iPad,
Tablet, laptop, etc.). En caso de daño o pérdida de objetos personales, el
colegio no asumirá la responsabilidad de la reposición de los mismos, por
lo que serán decomisados por el departamento de tutoría para el posterior
recojo de los padres de familia y/o apoderados.
k. Traer a la I.E. revistas, catálogos y/o material audiovisual de índole
pornográfico que fomente la distracción, perturbación y conflictos en los
estudiantes.
l. Deteriorar los ambientes, equipos, mobiliario y demás instalaciones del
Colegio. En caso de daño o deterioro, los padres de familia y/o
apoderados deberán asumir los gastos de reparación o reposición en un
plazo no mayor de cinco (10) días.
m. Fomentar prácticas de bullying u otros índices de agresión física y
psicológica, propiciando entre sus compañeros acciones de violencia,
injuria, burla y otros).
n. Evitar agregar a sus redes sociales (Facebook, whatsapp, Instagram, etc.)
a los docentes pertenecientes a la I.E.
o. Exhibir un comportamiento inadecuado e irrespetuoso, utilizando
ambientes de la I.E. (toma de fotografías, publicaciones en redes sociales,
afecto inadecuado entre compañeros entre otros).
p. Queda prohibido romper la papeleta emitida por el tutor, docente,
coordinadora, directora, así como, el añadir puntos a la sanción
establecida por los mismos.
q. Ingresar sin la autorización correspondiente a cualquier ambiente del
colegio.
Art. 22: Presentación Personal de los Estudiantes y Asistencia:
El uso del uniforme escolar Cramerino es obligatorio para asistir a la
Institución Educativa, a los actos y ceremonias de carácter oficial y cuando la
Dirección así lo indique.
a. Uniforme Institucional: Nivel Primario y Secundario.
Mujeres:
- Falda plisada con cuatro centímetros bajo la rodilla, blusa blanca con la
insignia del colegio, pulóver (obligatorio), casaca deportiva, medias del
color institucional, corbatín, zapatos negros modelo pulsera o mocasín
(limpios y lustrados).
- Cabello recogido y ordenado (sin ningún cabello en la cara) desde el
ingreso hasta la salida del colegio, limpio y sin tinturación, ni temporal, ni
definitiva.
- Rostro sin maquillaje.
- Uñas cortas, limpias, sin esmalte, diseño ni postizas.
- Los accesorios deberán ir acorde al uniforme escolar, evitar el uso de
“piercing”, tatuajes, accesorios ajenos al uniforme y joyas de valor. La
Institución Educativa no se responsabiliza por la pérdida de objetos de valor
(aretes, cadenas, dijes, sortijas, pulseras, relojes, etc.).
Varones:
- Pantalón gris plomo, camisa con la Insignia del colegio, pulóver (obligatorio)
casaca deportiva, medias negras.
- Zapatos negros, correa negra.
- Cabello con corte tipo escolar, limpio y ordenado, evitar cortes modernos y
uso de barba.
- Uñas cortas y limpias.
- Los accesorios deberán ir de acuerdo al uniforme escolar, evitar el uso de
“piercing”, tatuajes, accesorios ajenos al uniforme y joyas de valor (aretes,
cadenas, dijes, aros, esclavas, relojes, etc.).
b. Uniforme institucional para el Nivel Inicial
- Los estudiantes de 3, 4 y 5 años del nivel inicial, usarán un guardapolvo de
color rojo con pechera del color del uniforme sólo llevarán este uniforme en
los días asignados o en actividades institucionales que se programe.
- Los estudiantes de 3, 4 y 5 años portarán el uniforme de educación física
de lunes a viernes.
c. Uniforme de Educación Física
- Polo y short (para las mujeres ocho centímetros bajo la rodilla), zapatillas
blancas, medias y gorro de color institucional.
- Casaca de buzo color institucional, pantalón buzo color institucional.
d. Asistencia y Puntualidad:
Los estudiantes deberán asistir puntualmente a las clases y demás
actividades que conforman el plan curricular de su grado.
HORARIO DE INGRESO:
Inicial: de 8:00 a.m. a 8:15 a.m. con una tolerancia de 5 minutos.
Primaria y Secundaria: de 7:20 a.m. a 7:25 a.m. con una tolerancia de 5
minutos.
- La puerta se abrirá a las 7:00 a.m., antes de esta hora la familia o la
movilidad escolar es la responsable del cuidado de los estudiantes.
- Una vez que los estudiantes ingresan al colegio no podrán retirarse hasta la
hora de salida, salvo situaciones excepcionales, (citas médicas,
psicológicas, neurológicas), debidamente justificadas, que se coordinará
con la oficina del Comité de Tutoría y Orientación Educativa.
- Horarios del Nivel Primaria y Secundaria:
HORA NIVEL SECUNDARIO HORA NIVEL PRIMARIO
7:30-8:15 1° CLASES /TALLER 7:30-8:15 1° CLASES /TALLER
8:15-:9:00 2° CLASES /TALLER 8:15-:9:00 2° CLASES /TALLER
9:00-9:45 3° CLASES /TALLER 9:00-9:45 3° CLASES /TALLER
9:45-10:30 4° CLASES /TALLER 9:45-10:30 4° CLASES /TALLER
10:30 - 11:00 RECREO
11:00 - 11:45 5° CLASES /TALLER 11:00 - 11:45 5 CLASES /TALLER
11:45-:12:30 6° CLASES /TALLER 11:45-:12:30 6 CLASES /TALLER
12:30-1:15 7° CLASES /TALLER 12:30-1:15 7 CLASES /TALLER
1:15-2:00 8° CLASES /TALLER
TARDE
3:30-4:20 1° CLASES /TALLER 3:30-4:20 1 CLASES /TALLER
4:20-5:10 2° CLASES /TALLER 4:20-5:10 2 CLASES /TALLER
5:10-5:40 RECREO
5:40-6:30 3° CLASES /TALLER 5:40-6:30 3 CLASES /TALLER
**Tabla referencial del Horario de Clases 2020
TARDANZA:
Nivel Inicial:
Se considera tardanza desde las 8:21 a.m.
a) A partir de las 8:21 se considera tardanza y esperarán en recepción
acompañados de sus padres, esperando el tiempo para que la auxiliar del
nivel inicial los lleve a sus respectivas aulas.
Primaria y Secundaria:
Se considera tardanza desde las 7:26 a.m.
a) Los estudiantes que ingresen a partir de las 7:26 a.m. permanecerán en el
patio bajo la supervisión del auxiliar de disciplina.
b) Los estudiantes entregarán la agenda donde se colocará el sello de
tardanza. Luego pasarán a sus salones, considerando la tardanza como un
demérito.
c) Los estudiantes que ingresen a partir de las 8:00 am, serán notificados a
través de sus padres u apoderados, solicitándoles por el escrito el motivo
de la tardanza.
d) Tras ser reiterativa la acumulación de tardanzas en los estudiantes de los
diferentes niveles, serán notificados a través de los padres de familia para
una reunión inmediata con ellos.
e) Consideraciones de tardanzas por bimestre:
Indicador de
Cantidad de
Acciones Asistencia y
tardanzas
puntualidad
Notificación del Comité de Tutoría y
Orientación Educativa para acordar
De 1 a 3 A
el compromiso de mejora
correspondiente.
Será considerada inasistencia
De 4 a 5 B
injustificada
De 6 a más Medida correctiva (labor comunitaria) C
**Tabla considerada para la calificación del comportamiento.

f) Los estudiantes de las movilidades escolares que incurran en tardanza,

también deberán cumplir con la presente norma, siendo de plena
responsabilidad de la movilidad.
g) Tener en cuenta que toda tardanza es considerada un demérito.

INASISTENCIA:
a. Justificar la inasistencia hasta por 1 día al Comité de Tutoría y Orientación
Educativa mediante la Agenda Escolar, teniendo como plazo máximo 24
horas.
b. Justificar la inasistencia de 2 a más días en caso de enfermedad con los
certificados o constancias de descanso médico correspondiente (no boletas
de la farmacia) al día siguiente de la falta, redactar una solicitud de
justificación dirigida al Comité de Tutoría y Orientación Educativa para
programar la evaluación a la brevedad.
c. Solo procede la justificación en los casos en que el estudiante acredite
enfermedad prolongada, hospitalización, accidente, afectación por
desastres naturales, cambio de residencia o viaje en delegación oficial.
Según Directiva N.° 004-VMGP-2005, aprobada con R. M. N.° 0234-2005-ED.
d. No son justificables:
 - Viajes familiares.
- Viajes por representación deportiva por clubes.
e. Límite de inasistencias: Si se acumulan 30% de inasistencias injustificadas
en el año, se procederá a la desaprobación automática del año escolar.
f. Los estudiantes, con el apoyo de sus padres, deberán responsabilizarse en
el primer día de retorno, de entregar tareas, trabajos, así como recabar las
tareas e indicaciones dadas en su ausencia y coordinar las fechas de
recuperación de trabajos o evaluaciones.

RECREO:
Todos los estudiantes deberán salir del aula durante el tiempo que dure el
recreo.

CAMBIO DE HORA:
- Durante los cambios de hora permanecerán en sus aulas.
- Cuando el cambio de hora implique desplazamiento, tendrán que dirigirse
inmediatamente al lugar previsto conservando el orden y moderación.

HORARIO PARA EL USO DE LOS SERVICIOS HIGIÉNICOS:

Se hará uso de los baños principalmente en las horas de ingreso, recreos y
salida. Durante clases, sólo irán al baño con el permiso del profesor a cargo,
un estudiante a la vez.

SALIDA:
- Los estudiantes de 4° y 5° de Secundaria: 2:00 p.m.
- Dentro del horario escolar y de las actividades extracurriculares.

Art. 23: Cuidado de Materiales y Ambientes:

a) Equipos, materiales de deporte y uniformes deportivos institucionales: Se
usarán con autorización del docente de Educación Física y/o Talleres
extracurriculares bajo su responsabilidad.
b) Aulas y mobiliario: Los estudiantes se responsabilizarán del mobiliario que
está en su salón y de todos los espacios comunes que usen. Las aulas
deberán mantenerse limpias y ordenadas de acuerdo al plano de ubicación
del aula.
c) Centro de cómputo: El uso de este ambiente se regirá de acuerdo a su
respectivo reglamento, siguiendo el cronograma establecido.
d) Servicios Higiénicos: Se dará un uso adecuado de los lavatorios, urinarios e
inodoros, secadoras de mano, papel higiénico y jabón líquido. Se debe
respetar el servicio higiénico asignado a cada grado.
e) Ante la pérdida, daño o deterioro de materiales de la institución, el
estudiante asumirá la reposición de los mismos el estudiante.

Art. 24: Evaluación del Comportamiento: La Institución Educativa

establece los sistemas de evaluación y control de los estudiantes, así como el
procedimiento disciplinario, sin más limitaciones que pudieran establecer las
leyes de la materia.
a. El Informe de Rendimiento Escolar es el documento oficial de la Institución
Educativa, donde consta la calificación del Comportamiento de los
estudiantes.
 b. La calificación del Comportamiento de los estudiantes se desarrolla
mediante un sistema cualitativo basado en la siguiente escala valorativa:
c.
DENOMINACIÓN ESCALA LITERAL

Muy Bueno AD
Bueno A
Regular B
Deficiente C

d. Para la evaluación del comportamiento se tendrá en cuenta la información

obtenida de:
1. Reporte Diario
2. Agenda Escolar (Méritos y Deméritos)
3. Evaluación del tutor

e. Para la evaluación de la conducta se tendrá en cuenta:

1. Presentación personal
2. Asistencia y puntualidad
3. Respeto
4. Responsabilidad
5. Cumplimiento de Reglamento

Art. 25: Son Deberes de los Padres de Familia

a. Concurrir al plantel cuando menos una vez al mes para informarse del
avance de la educación de sus hijos.
b. Cancelar los derechos de pensión de enseñanza de sus hijos o pupilos
dentro de las fechas indicadas puntualmente en el Banco BVBA del Perú
de acuerdo al Cronograma de Pagos de Pensiones. En caso de retiro o
traslado de su menor hijo(a) la institución puede retener los certificados de
estudios correspondientes a los grados de estudios no pagados.
c. Asistir obligatoriamente a todas las reuniones programadas por la
Dirección o Docentes, en caso contrario a pagar la multa establecida.
d. Participar en forma responsable en todos los eventos programados por la
I.E.P.
e. Identificarse con la I.E.P.
f. Participar obligatoriamente en representación de la I.E.P. en los actos
cívicos, ceremonias, inicio de clases, clausura del año escolar y otras
actividades que se programen durante el año escolar.
g. Contribuir activamente en la adquisición y mejoramiento de la
infraestructura, mobiliario y otros enseres de la I.E.P.
h. Asistir obligatoriamente a las asambleas ordinarias y a las extraordinarias.
i. Revisar y firmar diariamente la agenda de su menor hijo.
j. Dar cumplimiento a los lineamientos y compromisos educativos brindados
por la I.E.
k. Asumir y respetar los principios y objetivos del proyecto educativo
institucional, normas educativas y reglamento interno de la I.E.
l. Acudir a la I.E. cada vez que sean citados y cumplir los acuerdos tomados
en las citas. La inasistencia a dichas situaciones, así como el
 incumplimiento de los acuerdos configura la falta de colaboración y
condiciona la ratificación de matrícula de sus hijos.
m. Notificar por escrito en la agenda de su hijo(a) y/o acercarse a la
institución para justificar el motivo de su inasistencia a la misma,
realizándolo el día que se reincorpora, teniendo como plazo 48 horas y
adjuntado, de ser necesario la documentación respectiva.
n. Subsanar los daños que sus hijos(as) ocasionen en la infraestructura o
mobiliario en las actividades que se desarrollen dentro o fuera de la
institución.
o. Acatar las medidas disciplinarias y formativas que se dispongan en
aplicación del reglamento interno de la institución educativa.
p. Consignar con veracidad la información requerida en la ficha de matrícula,
debiendo comunicar en el momento oportuno, cualquier variación, en
especial, referente al domicilio, teléfonos, otros.
q. Queda totalmente restringido que sus hijos lleven a la I.E. elementos
distractores (elementos tecnológicos como video juegos, cámaras
fotográficas, celulares, etc.) así como naipes, juegos de azar, cosméticos,
revistas, entre otros. El padre de familia acepta que dichos objetos serán
retenidos por el comité de tutoría y orientación educativa, para ser
posteriormente entregados a los mismos, teniendo en cuenta la fecha
asignada por la institución educativa.
r. Asume la responsabilidad ante la pérdida de los objetos mencionados en
el acápite anterior, quedando la I.E. exenta de cualquier pago ante la
pérdida de los mismos.
s. Vigilar la óptima presentación personal de sus hijos (uniforme completo,
cabello corto en varones, cabello recogido en damas, limpieza en los útiles
escolares, etc.)
t. Colaborar con la asistencia y puntualidad de sus hijos.
u. Respetar los espacios y horarios de atención establecidos según
cronograma de la institución educativa.
v. En casos de permiso, por razones de emergencia, sólo se permitirá que
sean los padres y/o tutor legal, quiénes retiren a sus hijos por medidas de
seguridad, caso contrario, la persona responsable del recojo del
estudiante, deberá firmar el cuaderno de salida de la institución.
w. La institución educativa queda exenta de intervenir en procesos judiciales
o extrajudiciales sobre asuntos vinculados al régimen de alimentos, patria
potestad, informe psicológico, tenencia y régimen de visitas o litigios entre
padres y/o familiares, siendo conscientes de que la I.E. carece de
autoridad para decidir en estos casos, y en particular, carece de autoridad
para impedir a alguno de los padres el retiro del estudiante del local
escolar, salvo que, se presenten documentos como resoluciones judiciales
u otros sustentados correctamente.
x. Participar interesadamente de la escuela de padres, entrevistas, reuniones
y actividades convocadas por el profesor/tutor, departamento de
psicología, coordinación, dirección.
y. Velar por la seguridad de sus hijos en las horas de ingreso y salida del
colegio.
z. Fomentar una sana participación y convivencia en el aula, evitando
comentarios negativos que perjudiquen las buenas relaciones
interpersonales entre los padres de familia, del mismo modo, tratar con
respeto a todo el personal del Colegio. Esto también aplica a todo tipo de
 comunicación y mensajes con miembros de la comunidad educativa a
través de los medios sociales, por correo electrónico, WhatsApp u otros.
aa. Ante el incumplimiento de alguno de estos deberes se realizará una
llamada de atención verbal o escrita, la cual será registrada,
considerándose para la procedencia de la ratificación de la matrícula.

Art. 26: Son Prohibiciones de los Padres de Familia y Tutores:

Los padres de familia y/o apoderados están prohibidos de:
a. Ejercer presiones sobre el personal del Colegio.
b. Contratar a los profesores del plantel para dar clases particulares a los
alumnos de su propia sección.
c. Invitar a los docentes a sus domicilios u otros lugares ajenos al Colegio,
para tratar asuntos relacionados con el Colegio.
d. Dar obsequios al personal del Colegio a fin de lograr favores no éticos tales
como influenciar en las notas de aprovechamiento o conducta.
e. Ingresar a la institución sin haber concertado previamente una cita a través
de la Secretaría u otro medio.
f. Presentarse a los pabellones y/u otros ambientes del Colegio, cuyo acceso
no les está permitido, salvo en caso de actuaciones, entrega de libretas, y
otras actividades especiales señaladas con anticipación por la Dirección.
g. Participar en acciones que conduzcan al desprestigio del Colegio.
h. Está prohibido grabar clases de alumnos sin el consentimiento del profesor
y de coordinación.
i. Ante el incumplimiento de alguno de estos deberes se realizará una
llamada de atención verbal o escrita, la cual será registrada,
considerándose para la ratificación o renovación de la matrícula

Art. 27: Son Derechos de los Padres de Familia y Tutores:

a. Recibir información de forma oportuna sobre el rendimiento escolar de sus
hijos o pupilos, a través de los informes de cada periodo.
b. Recibir información completa de las actividades económicas que se realice
conjuntamente con los directivos de la I.E.P.
c. Recibir un trato digno acorde con la dignidad humana.
d. A ser considerado en todas las actividades programadas por la I.E.P.
e. Ser atendido por el personal docente, psicopedagógico y/o administrativo,
cuando éste tenga alguna duda o reclamo solicitando su cita según los
horarios de atención respectivamente.
f. Que sus hijos reciban una formación acorde a los objetivos y fines del
colegio.
g. Solicitar explicaciones en situaciones que se presenten en el colegio,
utilizando el conducto regular (profesor, coordinador, dirección, según sea
el caso).
 CAPÍTULO V
ESTÍMULOS Y SANCIONES
PERSONAL DOCENTE/ADMINISTRATIVO:
Art. 28.- El personal se hará acreedor a los estímulos de agradecimiento mención
honrosa y/o diploma, cuando realice acciones excepcionales en beneficio de
la educación, del colegio o en cumplimiento altamente eficiente en las
comisiones o tareas que se le encargue.

Art. 29.- Se consideran acciones sobresalientes:

a. Gestión para construir, mejorar o ampliar la infraestructura y equipamiento
de la I.E.P.
b. Desarrollar fuera de la jornada laboral, programa de alfabetización y de
promoción educativa comunal.
c. Innovación de la currícula escolar.
d. Ejecución de programas experimentales o acciones de investigación
orientados a elevar la calidad de la enseñanza – aprendizaje.

Art. 30.- El personal que incurre en incumplimiento de sus deberes y obligaciones a su

cargo, son objeto de las sanciones siguientes:
a. Amonestación.
b. Multa con descuento de sus remuneraciones.
c. Separación por abandono injustificado del plantel de 3 o más días.
d. Destitución de acuerdo a ley.

Art. 31.- Los estímulos a que se hace acreedor los alumnos que realicen acciones
extraordinarias dentro y fuera de la I.E.P. son:
- Felicitación, oral o escrita, diploma al mérito, etc.
Art. 32.- Se consideran acciones extraordinarias dentro del plantel, el buen
comportamiento y aprovechamiento.
Art. 33.- Las sanciones que se aplican a los alumnos por incumplimiento de sus
deberes son:
a. Amonestación verbal o escrita del profesor.
b. Amonestación verbal o escrita de la dirección.
c. Suspensión del plantel.
d. Cambio de la I.E.P.

Art. 34.- La Sanción de suspensión se aplicará por un periodo de 8 días, en caso de

falta grave, y la separación del plantel con cambio de la I.E.P. se aplicará
cuando el alumno tenga como antecedentes dos suspensiones.
Estas sanciones se aplicarán previo informe del docente y/o la opinión del
Comité de OBE.
 TÍTULO III
RÉGIMEN ECONÓMICO

CAPÍTULO VI
DE LAS PENSIONES Y BECAS
Art. 35.- Las pensiones de enseñanza son calculadas en proporción al presupuesto de
gastos de la I.E.P., y para su incremento se tomará en cuenta los dispositivos
legales que expida el gobierno.
Art. 36.- En la I.E.P. funcionará el Comité de Pensiones y Becas (COPEBE),
encargado de determinar las pensiones de enseñanza mensuales y demás
derechos, otorgar becas y otros tipos de ayuda a los alumnos que lo
necesiten, previa comprobación.
Art. 37.- El pago de las pensiones de enseñanza se hará en forma mensual, por
adelantado, y en forma puntual, asegurando los gastos que origine el
funcionamiento de la I.E.P.
Art. 38.- El COPEBE, determinará el número de becas y sus criterios para su
funcionamiento se encontrará integrado de acuerdo a lo dispuesto el Ministerio
de Educación.

CAPÍTULO VII
DE LA ADMINISTRACIÓN DE RECURSOS

Art. 39.- La Dirección de la I.E.P. contará con un representante tesorero(a) elegido por
los promotores, son responsables del recaudo y manejo de los recursos
provenientes de las pensiones, donaciones, etc.
Art. 40.- El Tesorero será el responsable de llevar las cuentas documentadas y
ordenadas que serán cauteladas por la entidad promotora.

CAPÍTULO VIII
DE LA MATRICULA, EVALUACIÓN, RATIFICACIÓN Y
TRASLADOS

Art. 41.- La matrícula y su ratificación:

- Se fija anualmente y se cumple de acuerdo con las disposiciones
establecidas por el Colegio, la normatividad vigente, la cual debe ser
efectuada por los padres de familia y/o apoderados.
- El Colegio ha desarrollado el sistema de Matrícula Única, por el cual los
alumnos son inscritos por única vez al ingresar al Colegio, debiendo
ratificarse antes del inicio de cada año académico.
- La matrícula está a cargo de administración y/o secretaría, quien establece
el procedimiento a seguir y al personal responsable de su desarrollo.
 - El procedimiento de matrícula y ratificación se realiza de forma presencial
con el área de secretaría educativa. Se efectúan anualmente por los padres
de familia y/o apoderados para: (i) matricular a sus hijos; y, (ii) ratificar la
matrícula de sus hijos para el siguiente año académico.
- El acto de matrícula expresa la aceptación de los padres de familia y/o
apoderados de las condiciones económicas, régimen disciplinario, plan
curricular y sistema educativa, de evaluación y control que les propone el
Colegio Cramer en los niveles de Educación Inicial, Primaria y Secundaria.

Art. 42.- Obligaciones de los padres de familia y/o apoderados

relacionadas al proceso de matrícula y su ratificación:
- Ingresar inmediatamente cualquier cambio de número de documento,
dirección, teléfono, celular, custodia (con copia legalizada de custodia),
apoderado, seguro médico, etc. en el ROL. El Colegio se reserva el
derecho de pedir cualquier documento adicional para corroborar la
información ingresada por los padres de familia y/o apoderados en el ROL
en cualquier momento durante el año académico.
- Informar al Colegio sobre el seguro médico de Salud que cubrirá a sus
hijos.
- Los padres de familia y/o apoderados cuyos hijos sigan una prescripción
médica deberán informar al momento de la matrícula o en el momento del
diagnóstico en el transcurso del año escolar, debiendo cumplir con los
horarios establecidos por el médico. En tal sentido, si lo requiere el caso,
deberá entregar los medicamentos a la Enfermería del Colegio para no
interrumpir el tratamiento.
- También, deberá dar al Colegio el medicamento y/o víveres u otros encaso
de una emergencia que requiera que el alumno se quede en las
instalaciones del Colegio por más de 8 horas.

Art. 43.- Obligaciones del Colegio relacionadas al proceso de matrícula y su

ratificación
- Otorgar toda la información necesaria para llevar a cabo el proceso de
matrícula su ratificación.
- Informar a los padres de familia o apoderados, antes de finalizar el año
lectivo y antes de la fecha de matrícula, por escrito, de forma veraz,
suficiente y apropiada, la información sobre las condiciones económicas
(monto, número y oportunidad de pago, como la posibilidad de incrementos
de las mismas) a las que se ajustará la prestación del servicio.
- Informar sobre la Protección de Datos Personales y obtener el
consentimiento de los padres de familia para su uso institucional.

Art. 44.- Condiciones para la ratificación de la matrícula:

Se realizará la ratificación de matrícula de los estudiantes cuyos padres de
familia y/o apoderados:
a. Hayan cumplido con los compromisos firmados con el Colegio (asistencia a
citaciones, reuniones de Padres de Familia, pago puntual de todos los
servicios educativos).
b. No presenten ninguna deuda pendiente con el Colegio antes de iniciar el
proceso de matrícula en el presente año. Si existieran deudas anteriores,
deberán acercarse al Departamento de Finanzas para regularizar los pagos
 y/o pactarlos compromisos correspondientes, antes de iniciar el proceso de
matrícula del año escolar.

Art 45.- Sobre la matrícula condicional:

- La Matrícula Condicional se aplica al final del año escolar cuando la
Dirección del Colegio, habiendo tenido una reunión previamente con los
profesores y tutores de nivel, tomando en consideración el parecer del
coordinador y psicólogos, decide ofrecer una oportunidad a aquellos
alumnos que no logran los desempeños previstos.
- La Matrícula condicional requiere de una especial la intervención y
compromiso grupal tanto del Colegio como de los Padres de Familia o
apoderados para ayudar al estudiante a mejorar su desempeño académico
y formativo y que éste pueda alcanzar los logros esperados.
- Son los padres de familia y/o apoderados de los alumnos los primeros a
comprometerse de modo verbal y por escrito para que su menor hijo/hija
cambie y mejore su comportamiento y/o rendimiento académico y no perder
la vacante.

Art 46 .-Sobre el traslado de matrícula:

- El Padre de familia deberá presentar en secretaría la constancia de vacante
del colegio de destino.
- Para la entrega de documentos de traslado el padre de familia no deberá
tener deuda pendiente con nuestra institución y en un plazo de cinco días
hábiles se le otorgará dicha documentación.

Art 47.- Del sistema de evaluación de los aprendizajes, Procedimientos e

instrumentos:
a. En la institución educativa, la evaluación, promoción y certificación de los
estudiantes, se sustenta en las disposiciones estipuladas en el presente
Reglamento. Asimismo por las directivas y normas específicas, que emite el
Ministerio de Educación y sus órganos especializados.
b. La evaluación es integral, permanente, flexible y referida a criterio. La evaluación
no consiste únicamente en pruebas escritas mensuales, semestrales o finales,
sino que considera el trabajos del alumno de forma holística en el transcurso del
año escolar.
c. Se realiza la evaluación teniendo en cuenta las competencias de los estudiantes
mediante, utilizando diversos instrumentos o técnicas adecuadas, se considera el
comportamiento en la evaluación a fin de gestionar la mejora de las actitudes de
convivencia de los estudiantes.
d. Las evaluaciones guardan coherencia con el nivel educativo que se atiende así
como con las normas establecidas para tal fin.

NIVEL INICIAL
CALIFICACIÓN DESCRIPCIÓN

Cuando el estudiante evidencia el logro de los aprendizajes previstos,

AD Logro destacado demostrando incluso un manejo solvente y muy satisfactorio en todas
las tareas propuestas.

A Logro previsto Cuando el estudiante evidencia el logro de los aprendizajes previstos

 en el tiempo programado.

Cuando el estudiante está en camino de lograr los aprendizajes

B En proceso previstos, para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo
razonable para lograrlo.

Cuando el estudiante está empezando a desarrollar los aprendizajes

previstos o evidencia dificultades para el desarrollo de éstos y necesita
C En inicio
mayor tiempo de acompañamiento e intervención del docente de
acuerdo con su ritmo y estilo de aprendizaje.

NIVEL PRIMARIO
CALIFICACIÓN DESCRIPCIÓN

Cuando el estudiante evidencia el logro de los aprendizajes previstos,

AD Logro destacado demostrando incluso un manejo solvente y muy satisfactorio en todas
las tareas propuestas.

Cuando el estudiante evidencia el logro de los aprendizajes previstos

A Logro previsto
en el tiempo programado.

Cuando el estudiante está en camino de lograr los aprendizajes

B En proceso previstos, para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo
razonable para lograrlo.

Cuando el estudiante está empezando a desarrollar los aprendizajes

previstos o evidencia dificultades para el desarrollo de éstos y necesita
C En inicio
mayor tiempo de acompañamiento e intervención del docente de
acuerdo con su ritmo y estilo de aprendizaje.
NIVEL SECUNDARIO
CALIFICACIÓN DESCRIPCIÓN

Cuando el estudiante evidencia el logro de los aprendizajes previstos,

AD Logro destacado demostrando incluso un manejo solvente y muy satisfactorio en todas
las tareas propuestas.

Cuando el estudiante evidencia el logro de los aprendizajes previstos

A Logro previsto
en el tiempo programado.

Cuando el estudiante está en camino de lograr los aprendizajes

B En proceso previstos, para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo
razonable para lograrlo.

Cuando el estudiante está empezando a desarrollar los aprendizajes

previstos o evidencia dificultades para el desarrollo de éstos y necesita
C En inicio
mayor tiempo de acompañamiento e intervención del docente de
acuerdo con su ritmo y estilo de aprendizaje.
 TÍTULO IV
CLASES A DISTANCIA
ESTADO DE EMERGENCIA
COVID – 19

CAPITULO IX
REGLAMENTO DE USO DE LAS TECNOLOGÍAS DE
INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN EN LAS CLASES A
DISTANCIA
1. FINALIDAD
- Ante el estado de emergencia establecido por nuestro gobierno para
protegernos del COVID-19, se está implementado la educación a
distancia, a través de medios de tecnológicos para garantizar el derecho a
la educación privada.
- Normar la educación a distancia determinando las funciones del personal
directivo, personal docente, personal administrativo, estudiantes y padres
de familia en este periodo de educación a distancia.

2. COMPONENTES ESTRATÉGICOS DEL USO DE LAS TECNOLOGÍAS DE

INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN DE LA I.E. PARTICULAR “CRAMER”
VISIÓN:
Consolidarnos como una institución educativa líder en formación integral que
brinde una educación de calidad formando personas con capacidades y
valores que les permita enfrentar con éxito los desafíos de una sociedad en
constante evolución.
MISIÓN:
Somos una institución educativa que forma estudiantes líderes, con alto nivel
académico y una sólida formación en valores que les permita enfrentar con
éxito los retos de su vida personal y profesional y lograr con éxito esta etapa
de servicio comunitario que es enfrentado la emergencia sanitarias desde
nuestros hogares.
VALORES
Respeto.
Responsabilidad
Solidaridad.

3. PRINCIPIOS
SOBRE EL BUEN USO DE LAS TECNOLOGÍA DE
INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN
ALUMNADO
Los alumnos y alumnas deben saber y tener presente los siguientes
principios:
a) Controlar el tiempo que se conectan, ya sea al ordenador, Tablet, móvil o
a cualquier otro dispositivo similar.
b) Cuidar su correcta posición corporal al usar cualquiera de estos
dispositivos.
c) Mostrar una conducta ética entre compañeros, evitando las burlas,
difamaciones, humillaciones, agresiones a través de mensajes que
atenten contra la dignidad del estudiante.
d) El estudiante debe remitirse con respeto las consultas relacionados con
el tema y no a otras que generan distracción en el momento de la clase.
e) No suplantar la identidad de nadie en la red.
f) Aprender a navegar por internet de forma segura, accediendo solo a
contenidos aptos para su edad.
g) Entender que no se puede publicar información de otra persona sin su
consentimiento. Siempre es aconsejable evitar publicar detalles o
imágenes privadas.
h) Cuidar el mantenimiento de los dispositivos que utilizan, evitando
derramar comida o líquidos sobre ellos.
i) Saber que tienen el deber de pedir ayuda a una persona mayor cuando
algo no les guste o lo consideren peligroso para alumnos y alumnas de
su edad, incluso si no les afectara personalmente, para ver conjuntamente
con el adulto si hay que denunciarlo a las autoridades competentes.
j) Saber que tienen derecho a la privacidad de su información personal y a
que no sea difundida sin su consentimiento por la red. Hay que tener
cuidado con los datos que se comparten tanto en chat, redes sociales,
aulas virtuales o por email (imágenes, datos, perfiles, números de
teléfono, etc.) leyendo atentamente las condiciones de las paginas a las
que nos suscribimos.
k) Cumplir con la participación académica que el docente asigna.
FAMILIA
Es muy importante la contribución de las familias en los siguientes principios:
a) El acompañamiento durante el desarrollo de las clases es de un
apoderado por estudiante en los niveles de inicial y primaria.
b) La formación de grupos de WhatsApp por motivos de esta emergencia
deben constituirse teniendo como responsable a un padre de familia o
apoderado por alumno, para sus inquietudes y consultas.
c) No interrumpir en pleno proceso del desarrollo de sus clases, cuando el
alumno está respondiendo una pregunta asignada por el docente.
d) Estar actualizado con el uso del internet y nuevas tecnologías, ya que
cuanta más información se tenga sobre estas realidades mejor podrán
ayudar y acompañar a sus hijos o hijas en el buen uso de ellas.
e) Establecer normas de convivencias y elaborar un horario que permita
determinar un tiempo para el desarrollo escolares y otro tipo de
actividades.
f) Es importante que los menores tengan claro lo que pueden y no pueden
hacer y sepan sus consecuencias.
g) Crear un espíritu crítico sobre la información que aparece en la red y
explicarles que no todas las web tienen la misma credibilidad, que es
importante filtrar y evaluar su calidad.
h) Enseñar a utilizar motores de búsqueda y contrastar varias fuentes sobre
un mismo campo, evitando el “corta y pega”, de modo que sus tareas no
se conviertan en plagios de trabajos ya realizados.
i) Fomentar el diálogo sobre hábitos de utilización de las TIC y sus riesgos.
Es importante que el menor sienta que cuando le suceda algo extraño o
le incomode, puede decírselo a sus padres sin sentirse culpable.
j) Utilizar filtros de control de acceso a la red y programas de control
parental, con los que se evitará que los menores accedan a páginas de
contenido inapropiado y proporcionarán herramientas de regulación del
tiempo de uso de los dispositivos digitales.
k) Tener el ordenador en una zona de uso común, ya que facilitará tanto la
supervisión del tiempo de utilización como las situaciones que puedan
resultar incómodas para el menor, así como la revisión de las web que
visita. Buscar una ubicación en la que la luz sea la adecuada, evitando
reflejos.
l) Cuidar la postura respecto al ordenador, que debe seguir estas pautas:
 Los ojos deben estar situados enfrente, y a una distancia mínima del
doble de la diagonal de la pantalla.
 La espalda recta, y reposada la zona lumbar contra el respaldo de la
silla.
 El ángulo de rodillas y codo ha de ser de 90º.
 Es conveniente acostumbrar al menor a levantar la vista de la pantalla
cada 15 o 20 minutos, fijándola en un punto alejado, y a no
permanecer en la misma postura durante más de una hora.
m) Enseñarles en qué consiste la privacidad, que los datos personales son
información sensible y que pueden ser utilizados en su contra.
n) Explicarles que en las redes hay que respetar a los demás, que detrás de
cada apodo hay una persona y que siempre hay que ser educado.
o) Cuidar el ordenador, tablet, móvil etc., evitando riesgos físicos, como
derramar comida o bebida sobre ellos, ponerlos en focos de calor, que
sufran golpes, y mantener limpios todos los componentes.
DOCENTES
a) Iniciar oportunamente las clases virtuales según el horario establecido
garantizando el uso efectivo del tiempo.
b) Establecer normas de convivencia para el desarrollo de la clase virtual.
c) Fomentar la utilización de una posición correcta para el cuerpo frente al
ordenador, tablet y celular siguiendo estas pautas:
 Los ojos deben estar situados enfrente, y a una distancia mínima del
doble de la diagonal de la pantalla.
 La espalda recta, y reposada la zona lumbar contra el respaldo de la
silla.
 El ángulo de rodillas y codo ha de ser de 90º.
 Es conveniente acostumbrar al menor a levantar la vista de la pantalla
cada 15 o 20 minutos, fijándola en un punto alejad, y a no permanecer
en la misma postura durante más de una hora.
d) Fomentar el respeto a otros usuarios, evitando las burlas, difamaciones y
agresiones.
e) Enseñar a navegar por internet de forma segura, accediendo solo a con-
tenidos aptos para su edad.
f) Crear un espíritu crítico sobre la información que aparece en la red y
explicarles que no todas las web tienen la misma credibilidad, que es
importante filtrar y evaluar su calidad.
g) Enseñar a utilizar motores de búsqueda y contrastar varias fuentes sobre
un mismo campo, evitando el “corta y pega”, para evitar plagios de
trabajos ya realizados.
h) Advertir del derecho a la privacidad de la información personal del
 alumnado y a que no sea difundida sin su consentimiento por la red. Hay
que tener cuidado con los datos que se comparten tanto en chat, redes
sociales o por email (imágenes, datos, perfiles, números de teléfonos.),
leyendo atentamente las condiciones de las páginas a las que nos
suscribimos
i) De la misma manera, explicar que no se puede publicar información de
otra persona sin su consentimiento. Siempre es aconsejable evitar
publicar detalles o imágenes privadas.
j) Copiar, adaptar o diseñar multimedia que favorezcan el aprendizaje
constructivo, cooperativo y crítico.
k) Diseñar unidades didácticas que incorporen el uso de las nuevas
tecnologías basadas en el software libre.
l) Diseñar unidades didácticas que incorporen el uso de las nuevas
tecnologías basadas en el software libre.
m) El docente atenderá sus inquietudes en el tiempo asignad por la institución.
n) Debe mostrar una conducta de respeto hacia los estudiantes.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA.
o) Realizar planes para el uso de las herramientas tecnológicas
p) Prestar la asistencia técnica para el bueno uso de las clases virtuales en el
aula virtual.
q) Monitorear la practica pedagógica de los docentes.
r) Establecer un canal de atención a los padres de familia.
s) Conformar el Comité de Monitoreo del Reglamento de Uso de las
Tecnologías de Información y Comunicación en las clases virtuales.
4. CAUSALES DE SANCIÓN
Son causa de sanción las siguientes acciones:
a) Perturbar el trabajo de otros usuarios con comportamientos interferentes.
b) No respetar los horarios de las clases virtuales establecidos por la Institución.
c) Incumplir cualquiera de los principios enumerados en el presente reglamento.
d) Publicar fotos o videos propios o de otras personas en los que aparezcan
desnudos, semidesnudos o personas en situaciones indebidas.
e) Utilizar en las comunicaciones en línea un lenguaje que no sería aceptable
en el aula de clase Virtual.
f) Utilizar el dispositivo móvil sin la debida autorización del padre de Familia.
g) Perturbar el trabajo de otros usuarios con comportamientos interferentes.
h) Publicar en Internet información, fotografías o videos de otras personas sin
su autorización
i) Utilizar identidades falsas en las redes sociales para suplantar a otras
personas
j) Utilizar los dispositivos móviles para fines no académicos.

5. DE LAS SANCIONES
La Institución Educativa “CRAMER” podrá imponer a los Alumnos que
incurran en algunas de las acciones enumeradas en el presente reglamento,
las siguientes sanciones, dependiendo de la gravedad de la falta:
a) Los alumnos que infrinjan la norma, se comunicará al tutor, quien a su vez
tendrá un diálogo con el Padre de Familia y de persistir esta situación se
procederá una suspensión.
b) Amonestación verbal. Será impuesta por un coordinador académico o por
un docente.
 c) Amonestación escrita. La harán los Coordinadores Académicos o de
Disciplina mediante comunicación escrita, de la cual quedará copia en la
hoja de vida del alumno.
d) Suspensión de clases Virtuales por uno o más días a usuarios que tengan
la calidad de estudiantes. La impondrá el Comité de Monitoreo del
Reglamento de Uso de las Tecnologías de Información y Comunicación en
las clases virtuales.

6. COMITÉ DE MONITOREO DEL REGLAMENTO DE USO DE LAS

TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN EN LAS CLASES
VIRTUALES
Conformación de la siguiente manera:
 Director de la I.E. Particular
 Docente Tutor del Aula.
 Coordinador Pedagógico del Nivel.
 Un (1) Representante de PPFF.

Funciones del Comité

a) Monitorear el cumplimiento del reglamento de uso de las tecnologías de
información y comunicación en las clases a distancia.
b) Coordinar con los docentes el uso adecuado de las herramientas
tecnológicas.
c) Coordinar con los docentes su plan de contenidos.

TITULO V
DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS
Art. 48.- El presente reglamento interno tendrá vigencia a partir de la fecha de su
aprobación y por término de un año.
Art. 49.- Los casos no contemplados en el Presente Reglamento, serán resueltos por la
Dirección de la I.E.P., sin el inconveniente de hacer las anotaciones para las
modificaciones o ampliaciones según el caso.