UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN MARTÍN

CENTRO PRE UNIVERSITARIO-TARAPOTO

PSICOLOGÍA
SEMANA 10: La inteligencia

Lic. Ps. EDGAR LUIS GUTIERREZ RUIZ

¿Qué figuras ilustran un comportamiento inteligente?

a c

d
b
 • Definición de inteligencia
1

• Clasificación general
2

• Teorías clásicas de inteligencia: Spearman, Thurstone y Cattel.

3

• Teorías contemporáneas de la inteligencia: Jean Piaget, Lev Vigotsky, Robert

4 Sternberg, Howard Gardner y D. Goleman.

• Factores que intervienen en la inteligencia

5
Definición: La inteligencia
● Etimológicamente el termino Inteligencia:
● Intus: Entre
● Legere: Elegir o leer
● Saber elegir entre alternativas.
● Cualidad psíquica de gran valor.
● Es el conjunto de capacidades y habilidades
empleadas en la resolución de problemas
nuevos de modo eficaz y eficiente:
● No es innata, se va desarrollando en etapas.
● Es la capacidad de pensar de manera
abstracta (Terman)
● Nota
● Actualmente la mayoría de los investigadores
consideran la existencia de varias
inteligencias, por lo tanto, para definirlas se
debería considerar su fin.
Medición de la inteligencia
● 1er test fue creado por Alfred Binet y Theodore Simon “Binet – Simon” Medir la inteligencia.
● Cuando a uno lo evalúan con un test de inteligencia, los resultados pueden referirse tanto a la
edad mental (E.M) como al coeficiente intelectual (C.I)
● Formula del coeficiente intelectual
● Séneca afirma que si
queremos salir de la
ignorancia es necesario el
cuidado de si mismo
Clasificación General
● Inteligencia Concreta.

○ Capacidad en la coordinación de los

movimientos corporales.
● Inteligencia Abstracta.

○ Capacidad para solucionar problemas

que impliquen solamente el uso de los
procesos mentales.
● Inteligencia Social

○ Capacidad para

las relaciones

interpersonales.
Teorías Psicométricas o Clásicas

● Teoría Bifactorial (Ps. Spearman)

● Factor “G” (innato)
● Factor “S” (aprendido)
● Factor “W” (voluntad/motivación)
Teorías Psicométricas o Clásicas
● Teoría Multifactorial (Thurstone)
● La inteligencia se compone de 7 capacidades
básicas.
○ Factor fluidez Verbal
○ Factor Comprensión verbal.
○ Factor velocidad Perceptual.
○ Factor habilidad Numérica
○ Factor Memoria (recuperar
informaciones)
○ Factor capacidad Espacial
○ Factor Razonamiento (extraer
conclusiones)
Mencione 5 vegetales que
empiece con la letra M
¿Qué significa pulcro?
¿En que se parece y se
diferencian estas figuras?
Complete 6… 12… 24…
Ana, María, Juana, Paola,
Maribel, Tania y Kika
¿Con que figura se puede armar
un cubo?
Si todo hombre es mortal y Juan
es hombre, entonces…
Teorías Psicométricas o Clásicas
● Teoría de Raymond Cattel
● Inteligencia fluida

○ Nos habla de la velocidad para el procesamiento

de información, uso de la atención, memoria y
del pensamiento abstracto.

○ Razona con imágenes viso-espaciales, es

hereditaria.

○ Esta mejor desarrollada en las personas jóvenes

llegando a un nivel alto en la adolescencia.
● Inteligencia cristalizada

○ Uso de los conocimientos y experiencias.

○ Los adultos mayores tienen una mejor

inteligencia cristalizada.
Teorías contemporáneas de la inteligencia
● Criterios
C.I ● Pierden el interés en estudiar la naturaleza y
la medición de la inteligencia.
● Se orientan a investigar la formación y
Desarrollo de la desarrollo de la inteligencia.
inteligencia ● Investigan temas sobre adaptación general,
competencias sociales, autocontrol
emocional, creatividad y todo aquello que
pueda conducir al éxito.
Teoría Psicogenética
● Propuesta por Jean
Piaget(1896-1980)
● Constructivismo endógeno
(pedagogía)
Teoría sociohistórica
● Características:
● La inteligencia es producto del aprendizaje,
de la interacción social, de la relación de un
experto con un aprendiz.
● Internalización: en el plano social
(interpsicológico) y en el plano individual
(intrapsicológico).
● Aporto el concepto de Zona de desarrollo
proximal (ZDP).
Teoría triárquica Robert Sternberg
(1949)

Int. Analítica o Int. Creativa o Int. Practica o

componencial experiencial contextual
Teoría de las
inteligencias
múltiples

Howard Gardner
(1943)
Inteligencia emocional
● Daniel Goleman (1946)
● El cociente emocional supera al cociente
intelectual.
Factores que intervienen en la inteligencia
● Factor biológico

○ Factor genético y al proceso de

maduración (sistema nervioso –
organismo – comportamiento)
● Factor ambiental

○ Constituido por el medio social, cultural y

medio físico (aprendizaje y socialización)

○ La inteligencia requiere de una

estimulación continua y de nutrición.