Tarea 2 - La Inteligencia, conceptos y avances

Presentado por
María Alejandra Gutiérrez
Código: 1047495842

Grupo: 7

Presentado a:
Mercedes Vélez

Inteligencia y Creatividad

Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Escuela Ciencias Sociales, Artes y Humanidades
Programa de Psicología
CCAV Cartagena
11/10/2020
 Línea de tiempo enfoques y teorías de la inteligencia y creatividad

B. F. Skinner Jean Piaget Francis Galton John Dewey Thursthone

(1938) (1972) (1869) (1896) (1938)
Psicología Conductual Psicología Genética Psicología Diferencial Psicología Funcionalista Teoría Factorial

El comportamiento del ser
humano, es por medio de
su interacción con el
medio ambiente.
-El conocimiento consiste
en una conducta pasiva.
Estudia al ser humano, según
las interacciones entre los
factores que influyen en su
desarrollo.
-Considera la evolución del
ser humano.
Es una teoría que estudia las Estudia la inteligencia como la Estudia la inteligencia como
formas en las que las capacidad de las personas para constitución de capacidades y
personas diferimos en el adaptarse. factores.
comportamiento unas de
otras. -Conocer la función de la -Determinar el número y la
mente. naturaleza de los factores
--La medición de los seres -Considera a la psicología como actuantes en el rendimiento
humanos en todas las una ciencia practica y busca intelectual.
facetas. posibles. aplicar sus descubrimientos en
la mejoría de la vida.

Vygotsky, Bruner, Ausubel. Gardner

(1986)
Teoría Cognitiva
Estudia diversos procesos
cognitivos, tales como la
resolución de problemas, el
razonamiento, la percepción, la
toma de decisiones y la
adquisición lingüística.
-Explicar los mecanismos
funcionales de la inteligencia.
(1983)
Teoría de las Inteligencias
Múltiples
Un modelo de pensamiento que
plantea la existencia de un
conjunto de capacidades y
habilidades.
-Las personas aprenden de
diferentes maneras y de acuerdo a
sus habilidades.
Lewin
(1935)
Teoría Social
Existen fuerzas y factores dentro
del entorno psicológico de un
individuo o de un grupo que
determinan la situación.
-Si no hay cambios en el campo,
no habrá cambios en la conducta.
Binet
(1903)
Teorías Psicométricas
Estas se relacionan con el
desarrollo de pruebas de
inteligencia y con el análisis
factorial.
-Permiten obtener una medida
objetiva, confiable y válida de
facultades psicológicas
superiores.
 Test de inteligencia múltiples de Garner (Auto aplicado)

Test de inteligencia

Por: María Alejandra Gutiérrez Ubarnes

Tipo de inteligencia Resultado

Inteligencia Verbal/ Lingüística 2
Inteligencia Lógico/ Matemática 3
Inteligencia Visual/ Espacial 4
Inteligencia Kinestésica/ Corporal 3
Inteligencia Musical/ Rítmica 3
Inteligencia Naturalista 4
Inteligencia Intrapersonal 4
Inteligencia Interpersonal 4
 Argumentación teoría con el enfoque de inteligencia y creatividad que me identifico

De acuerdo con la investigación y el análisis de las teorías y enfoques de la inteligencia y la

creatividad, me identifico con la psicología conductual desarrolla por Skinner (1938).
Comprendo que nuestra conducta esta mediada por la información que proporciona el
contexto que nos rodea. En este orden, nuestra inteligencia parte de la experiencia que
surge de nuestras interacciones con otras personas y otros elementos que están implícitos en
nuestra realidad cotidiana.

Para Skinner, la conducta consiste en el comportamiento pasivo de las personas. Considero

que mi conducta es pasiva, a pesar de las dificultades que se me presentan en mi
cotidianidad. Por esta razón considero que me identifico con el enfoque conductista de
Skinner.
 Bibliografía

Donoso, R., Villamizar, G. (2013). Definiciones y teorías sobres inteligencia. Revisión

histórica. Recuperado de:
http://revistas.unisimon.edu.co/index.php/psicogente/article/view/1927/1843

D’Antoni, M. (2004). Inteligencias en diferentes enfoques teóricos. Reflexiones para

pensarlas en el contexto educativo. Universidad de Costa Rica Facultad de Educación
Instituto de Investigación para el Mejoramiento de la Educación Costarricense
ACTUALIDADES INVESTIGATIVAS EN EDUCACION. Recuperado de:
http://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/9045/17471

Morales, N. (2007), La inteligencia, Modulo Inteligencia y Creatividad UNAD.

Recuperado de: http://hdl.handle.net/10596/11740