SESIÓN DE APRENDIZAJE

“CELEBRAMOS CON AMOR Y PAZ EL NACIMIENTO DE JESÚS”

I. DATOS INFORMATIVOS
NOMBRE DE
LA ACTIVIDAD
Comparación y aproximación de números decimales.
PROPÓSITO Hoy los niños y las niñas aprenderán a comparar y ordenar números decimales.
ÁREA MATEMATICA
GRADO Sexto NIVEL Primario
DOCENTE Mg. Lucero Moscol Ruiz
MEDIO DE
Presencial FECHA Miércoles 07 de diciembre
INTERACCIÓN
- Fichas de trabajo - Cuaderno de personal - Lapiceros
RECURSOS Y
- Maskintape social - Colores
MATERIALES
- Plumones - Hojas bond y colores - Tablet

II. PROPÓSITOS DE APENDIZAJE

COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑO CRITERIOS EVIDENCIA

Expresa su Realiza Compara y

 Traduce afirmaciones sobre ordena números
compresión del
cantidades a comparación y decimales
sistema de
expresiones aproximación de utilizando
numeración
numéricas. números material concreto.
decimal con
 Comunica su decimales.
números naturales
comprensión sobre
hasta de 6 cifras,
Resuelve los números y las
así como el valor
problemas de operaciones.
posicional en
cantidad.  Usa estrategias y números decimales
procedimientos de hasta los
estimación y centésimos.
cálculo.

ENFOQUE
VALOR OBSERVABLES
TRANSVERSAL
 Disposición a reconocer a que, ante situaciones de inicio
 Equidad y diferentes, se requieren compensaciones a aquellos con
ENFOQUE DE justicia mayores dificultades.
ORIENTACIÓN AL  Solidaridad  Disposición a apoyar incondicionalmente a personas en
BIEN COMUN  Empatía situaciones comprometidas o difíciles.
 Responsabilidad  Identificación afectiva con los sentimientos del otro y
disposición para apoyar y comprender sus
circunstancias.
 Disposición a valorar y proteger los bienes comunes y
compartidos de un colectivo.
 Flexibilidad y  Disposición para adaptarse a los cambios, modificando
ENFOQUE apertura fuera necesario la propia conducta para alcanza
BÚSQUEDA DE  Superación determinados objetivos cuando surgen dificultade
 LA EXCELENCIA personal información no conocida o situaciones nuevas.
 Disposición a adquirir cualidades que mejorarán
propio desempeño y aumentarán el estado de satisfacció
consigo mismo y con las circunstancias.

III. SECUENCIA DE ACTIVIDADES

INICIO
En grupo clase

Oración del día, luego solicito a los estudiantes que realicen una petición.

Comunico el propósito de la sesión:

Hoy los niños y las niñas aprenderán a comparar y ordenar

números decimales.

Elijo con ellas y ellos las normas de convivencia que les permitan lograr
el propósito.

DESARROLLO

Familiarización con el problema

 Pide que los niños y las niñas lean el problema y, luego, realiza algunas preguntas que los
ayuden en la comprensión del mismo y de lo que se pide; por ejemplo: ¿Por qué agregamos el
gasto en bolsitas y cartulinas?, ¿qué gasto se considera por cada bolsa de germinado?, ¿cómo
se determina el precio del germinado?
 CIERRE
Desarrollo de preguntas metacognitivas:
 ¿Cómo se sintieron?
 ¿Qué aprendieron hoy?
 ¿Cómo lo hicieron?
 ¿Para qué les servirá lo aprendido?
REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE
(RETROALIMENTACIÓN)
- Recogemos las evidencias de los estudiantes
- Reflexionamos y retroalimento a los estudiantes.
- Devolver la valoración de sus trabajos.
 ¿Qué dificultades tuvieron en la resolución de la actividad de aplicación?
 ¿Qué aprendizajes debemos reforzar en la siguiente sesión?
 ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?