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  • Pud2 2do Bgu

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    Mayra Torres
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    Este documento presenta un plan de estudios para la unidad didáctica sobre movimiento en el curso de física de 2do grado. La unidad abarca 27 períodos e incluye objetivos como reconocer las variables que intervienen en el movimiento compuesto y analizar las causas del movimiento. Se proponen estrategias como leer textos, analizar gráficas y formar grupos para construir cuadros sinópticos. Las actividades de evaluación incluyen pruebas objetivas, observación, portafolios y rúbricas.

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    PUD2 2DO BGU

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    PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR PRIMER PARCIAL

    UNIDAD EDUCATIVA “JAIME ROLDOS AGUILERA”


    NOMBRE DEL ING. JONATHAN JIMÉNEZ Abdón Calderón (La Unión) – Sta. Isabel – Azuay – Ecuador
    DOCENTE: Telf. 2262227 2262869
    Email: colegio_jra@hotmail.com
    ÁREA / ASIGNATURA CIENCIAS NATURALES / FÍSICA GRADO / 2 DO PARALEL A, B, C.
    CURSO: O:
    N° DE UNIDAD DE 2 TÍTULO DE LA UNIDAD N° DE 27 FECHA INICIO 18 DE JULIO DE
    PLANIFICACIÓN: DIDÁCTICA : MOVIMIENTO PERÍODOS: 2022
    9 SEMANAS FECHA 16 DE SEPTIEMBRE DE
    TÉRMINO 2022
    ELABORADO POR: REVISADO POR: APROBADO POR:
    APRENDIZAJE
    DOCENTE: DISCIPLINAR:
    Ing. Jonathan Jiménez Esta sección debeCOORDINADORA
    planificarse de manera
    DE LAindividual
    COMISIÓNo cooperativa
    TÉCNICO si estiman conveniente.
    PEDAGÓGICA: Ing. Luis VICERRECTORA: Lic. Jacqueline Curillo.
    OBJETIVOS DE APRENDIZAJE: Pintado
     Reconocer las diferentes variables que intervienen en el movimiento compuesto de un cuerpo.
    Firma: Firma: Firma:
     Analizar las causas que producen el movimiento.
     Reconocer el rol que desempeña la fuerza centrípeta.

    DESTREZAS CON CRITERIOS INDICADORES DE EVALUACIÓN ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS ACTIVAS PARA LA ACTIVIDADES EVALUATIVAS
    DE DESEMPEÑO
    Fecha: 15-08- 2022 ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
    Analizar la velocidad I.CN.F.5.1.2. Obtiene a base de ANTICIPACIÓN: Técnicas
    empleando el gráfico posición tablas y gráficos las magnitudes o ¿Cuál es la diferencia entre rapidez y velocidad?
    cinemáticas del MRUV como: o ¿Cuáles son las características al hablar de movimiento Observación
    en función del tiempo, y
    conceptualizar la aceleración, posición, velocidad, velocidad rectilíneo uniforme? Prueba escrita
    media e instantánea, aceleración, o ¿Cuáles son las características al hablar de movimiento
    mediante el análisis de las
    rectilíneo uniforme variado o acelerado? Ejercicios prácticos.
    gráficas velocidad en función aceleración media e instantánea y o ¿Qué se entiende por “velocidad crucero” en los
    del tiempo. (REF. CN.F.5.1.3.) desplazamiento. Instrumento:
    automóviles?
    Pruebas Objetivas:

    - De selección múltiple
    CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO:
    - De emparejamiento
    o Leer la información del texto en las páginas 34-35-36-
    - De correspondencia
    37. (Velocidad media y Velocidad instantánea).
    o Comentar sobre la información leída.
    o Analizar la información del texto en las páginas 30-31. Portafolio
    (Movimiento rectilíneo uniforme – Gráficas del MRU).
    o Formar grupos de trabajo y construir un cuadro Manejo de rubrica
    sinóptico con la información mas relevante de los
    temas.
    o Analizar las gráficas de velocidad vs tiempo en el
    movimiento rectilíneo uniforme.

    CONSOLIDACIÓN:

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