e UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR “ECUATORIANO SUIZO”

Hermanas Franciscanas de María Inmaculada

Quito - Ecuador
PERIODO LECTIVO 2018 -2019

PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR POR DESTREZAS

MISIÓN INSTITUCIONAL: Somos una Institución Educativa Particular Católica, regentada por las Hermanas Franciscanas de María
Inmaculada, que garantiza una formación holística con pasión evangelizadora en las niñas, niños y
adolescentes, promoviendo un espíritu crítico, investigativo, responsable, ecológico, innovador,
trascendente, siendo miembros activos de la Iglesia y la sociedad.
VISIÓN INSTITUCIONAL: Ser una institución católica que guiada por el espíritu del evangelio a ejemplo de Francisco y Madre
Caridad, formamos seres humanos líderes, competitivos, emprendedores y autónomos para tomar
decisiones con espíritu de fe y transformar la sociedad desde una vida trascendente.
UNIDAD: N.-1 PLAN DE CLASE: N.-5
NÚMERO
NIVEL FECHA FECHA
DOCENTE: ÁREA/ASIGNATURA: DE
PARALELO: PERIODOS INICIO FINAL
Ali Saeidy Matemática superior 3ro BGU ¨A, B, C¨ 2 15/10/2018 19/10/2018
TEMA: Examen parcial.
OBJETIVOS EDUCATIVOS: VALORES INSTITUCIONALES
O.M.5.2. Producir, comunicar y generalizar información, de manera PILAR INSTITUCIONAL: Madre Caridad Brader.
escrita, verbal, simbólica, gráfica y/o tecnológica, mediante la VALOR INSTITUCIONAL: RESPETO
aplicación de conocimientos matemáticos y el manejo organizado, EJES TRANSVERSALES
responsable y honesto de las fuentes de datos, para así comprender La interculturalidad
otras disciplinas, entender las necesidades y potencialidades de nuestro
país, y tomar decisiones con responsabilidad social.

DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO A SER INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIÓN:

DESARROLLADA:

 Aplicar la definición del límite de una función para calcular su Calcule el límite de una función aplicando la definición (M.5.3.2)
valor en un punto. (Ref M.5.1.32).
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 Identificar los distintos tipos de indeterminación. (Ref

M.5.1.32).
 Utilizar técnicas de factorización, multiplicar por el conjugado
y otras para resolver indeterminación de funciones racionales.
(Ref. M.5.1.32).

2. PLANIFICACIÓN
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS INDICADORES TÉCNICAS /
DE LOGRO INSTRUMENTOS DE
EVALUACIÓN
EXPER. CONCRETA Actividades: REFLEXIÓN: Proyector del Encuentre los Técnica:
 Imparte instrucciones para la  Lectura dirigida del cuestionario curso. valores de δ y
resolución de la evaluación propuesto. Sitios web de Є que cumple Prueba.
consulta. el límite de una Instrumento:
Sumativa.  Responde preguntas sobre los
Papeles de función. Prueba de base
 Entrega hojas impresas. temas. evaluación. estructurada.
 Revisión del instrumento de  Analiza errores cometidos e Calcule el
evaluación después de su aplicación identifica destrezas recurrentes sin límite de una
alcanzar. función
racional.
CONCEPTUALIZACIÓN: Actividades: APLICACIÓN: Actividades:
 Aplica los conocimientos
aprendidos en la resolución de los  Refuerza los procesos para
ejercicios y problemas planteados. demostrar el límite de funciones
 lineales y cuadráticas.
 Calcula el límite de funciones
racionales, eliminando la

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indeterminación.

Especificación de la Necesidad Educativa Especificación de la adaptación a ser aplicada

D.D: Trastorno por déficit de atención Transitoria Repetición de instrucciones

Grado 2 Tiempo extendido en la evaluación
Revisión de la evaluación y seguimiento continuo el la hora clase.
A.R: Déficit de atención con Hiperactividad y trastorno negativista Transitoria Repetición de instrucciones
desafiante Grado 1 Tiempo extendido en la evaluación

S.M: Déficit de atención con Hiperactividad Transitoria Repetición de instrucciones

Grado 2 Tiempo extendido en la evaluación
Revisión de la evaluación y seguimiento continuo el la hora clase.
ELABORADO:DOCENTE REVISADO: COORDINADOR DE APROBADO: VICERRECTORA
AREA
Nombre: Lic. Ali Saeidy Nombre: Lic. Evelyn Cabrera Nombre: Hna. Ana Luisa Estacio.
Firma: Firma: Firma:

“TODO POR AMOR A DIOS Y COMO ÉL LO QUIERE”

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